個人工作總結小學教師英

第9頁共9頁個人工?作總結?小學教?師英?回顧這?幾個月?的工作?，雖然?本人是?“半途?而來”?，但是?本人自?覺遵守?《教師?職業(yè)道?德規(guī)范?》，服?從上級?領導安?排，執(zhí)?行學校?各項規(guī)?章制度?，使得?原來底?子差的?學生，?在本人?精心教?育下，?英語水?平不僅?有明顯?的提高?，同時?也取得?一定的?成績，?為了更?好的做?好今后?的教育?工作，?總結經(jīng)?驗，吸?取教訓?，本人?工作總?結如下?：一?、政治?思想方?面本?人遵守?守法，?積極參?加學校?組織的?各項政?治活動?。認真?學習新?的教育?理論，?及時更?新教育?理念，?在教學?的過程?中，不?斷的提?升自己?，具有?先進的?教育觀?念，才?能適應?教育的?發(fā)展，?本人全?心全意?搞好教?學，管?教管導?，言傳?身教，?教書育?人。教?學思想?端正，?工作態(tài)?度好。?從各方?面嚴格?要求自?己，積?極向老?師請教?，結合?本校的?實際條?件和學?生的情?況，勤?勤懇懇?，兢兢?業(yè)業(yè)，?使教學?工作有?計劃，?有組織?，有步?驟地開?展。?二、教?育教學?方面?敬業(yè)愛?崗，嚴?謹治教?。把學?生教好?，讓學?生成功?，是每?位教師?最大的?心愿，?最高的?榮譽。?作為一?名四年?級英語?老師，?我認為?要提高?教學質?量，關?鍵是上?好課，?為了上?好課。?我注重?組織好?課堂教?學，關?注全體?學生，?注意信?息反饋?，調動?學生的?有意注?意，使?其保持?相對穩(wěn)?定性，?同時，?激發(fā)學?生的情?感，使?他們產?生愉悅?的心境?，創(chuàng)造?良好的?課堂氣?氛，課?堂語言?簡潔明?了，克?服以前?重復的?毛病，?課堂提?問面向?全體學?生，注?意引發(fā)?學生在?學習英?語的興?趣，每?節(jié)課努?力創(chuàng)設?一個情?境讓學?生們積?極投身?到學習?環(huán)境中?去，更?好的發(fā)?掘他們?的潛能?。本?人熱愛?每一位?學生，?平等對?待每位?學生，?讓他們?感受到?教師的?關心，?良好的?師生關?系促進?學生的?學習，?例如，?握握她?的手，?摸摸她?的頭等?，從贊?美著手?，所有?的學生?都渴望?得到別?人的理?解和尊?重，特?別是在?和差生?交談時?，對他?們的處?境，想?法表示?深刻的?理解和?尊重。?同時，?本人也?積極參?與講課?，聽課?，虛心?向同行?教師學?習教學?方法，?博采眾?長，提?高教學?水平。?在教學?之余，?自己也?進行一?些教學?研究，?把平時?在教學?過程中?的所感?所想及?時總結?成文字?形式，?這不僅?是一次?經(jīng)驗的?凝練，?也是對?教學的?再思考?，對自?己教學?理論水?平的一?次提升?。教?育工作?，是一?項常做?常新，?永無止?境的工?作，在?教學工?作上，?本人自?始至終?以認真?，嚴謹?的治學?態(tài)度，?勤懇，?堅持不?懈的精?神從事?教育工?作，在?教書育?人的道?路上，?我付出?的是汗?水和淚?水，然?而我收?獲的卻?是一份?份充實?，那一?份份沉?甸甸的?情感，?我用我?的心去?教育我?的學生?，也用?我的情?去培育?我的學?生，更?用我無?愧于心?，無悔?于我選?擇的事?業(yè)，相?信今日?含苞欲?放的花?蕾，明?日一定?能盛開?出絢麗?的花朵?。個?人工作?總結小?學教師?英（二?）本?學年，?我擔任?小學三?年級的?英語教?學工作?，在工?作中從?各方面?嚴格要?求自己?，積極?向老教?師請教?，結合?本校的?實際條?件和學?生的實?際情況?，勤勤?懇懇，?兢兢業(yè)?業(yè)，使?教學工?作有計?劃，有?組織，?有步驟?地開展?。立足?現(xiàn)在，?放眼未?來，為?使今后?的工作?取得更?大的進?步，現(xiàn)?對本學?年教學?工作做?出總結?，希望?能發(fā)揚?優(yōu)點，?克服不?足，總?結檢驗?教訓，?繼往開?來，以?促進教?訓工作?更上一?層樓。?一、?做到了?認真?zhèn)?課不?但備學?生而且?備教材?備教法?，根據(jù)?教材內?容及學?生的實?際，針?對一年?級和三?年級教?學目標?的不同?：一年?級在培?養(yǎng)興趣?的基礎?上訓練?學生認?讀單詞?的能力?，還讓?學生試?著模仿?教材書?寫單詞?；三年?級是在?保持興?趣的基?礎上學?習新知?識，加?大聽寫?單詞的?力度。?設計課?的類型?，擬定?采用的?教學方?法，并?對教學?過程的?程序及?時間安?排都作?了詳細?的記錄?，認真?寫好教?案。對?每一課?都做到?“有備?而來”?，每堂?課都在?課前做?好充分?的準備?，并制?作各種?利于吸?引學生?注意力?的有趣?教具，?課后及?時對該?課做出?總結，?寫好教?學后記?，并認?真按搜?集每課?書的知?識要點?，歸納?成集。?二、?增強上?課技能?，提高?教學質?量使?講解清?晰化，?條理化?，準確?化，條?理化，?準確化?，情感?化，生?動化，?做到線?索清晰?，層次?分明，?言簡意?賅，深?入淺出?。在課?堂上特?別注意?調動學?生的積?極性，?加強師?生交流?，充分?體現(xiàn)學?生的主?作用，?基本做?到了讓?學生學?得容易?，學得?輕松，?學得愉?快；注?意精講?精練，?在課堂?上我講?得盡量?少，讓?學生有?更多動?口動手?動腦的?機會；?同時在?每一堂?課上都?充分考?慮每一?個層次?的學生?學習需?求和學?習能力?，讓各?個層次?的學生?都得到?提高。?現(xiàn)在學?生普遍?反映喜?歡上英?語課，?尤其是?一年級?的學生?。三?、虛心?請教其?他老師?在教?學上，?有疑必?問。在?各個單?元的學?習上都?積極與?其他老?師商討?，學習?他們的?方法，?同時，?多聽其?他老師?的課，?做到邊?聽邊講?，學習?別人的?優(yōu)點，?克服自?己的不?足。?四、認?真批改?作業(yè)?布置作?業(yè)做到?精讀精?練。有?針對性?，有層?次性。?對學生?的作業(yè)?批改及?時、認?真，分?析并記?錄學生?的作業(yè)?情況，?將他們?在作業(yè)?過程出?現(xiàn)的問?題做出?分類總?結，進?行透徹?的評講?，并針?對有關?情況及?時改進?教學方?法，做?到有的?放矢。?對于三?年級學?生，培?養(yǎng)小組?長幫助?我檢查?其他學?生朗讀?、背誦?課文。?五、?堅持用?英語組?織課堂?教學?即用英?語教英?語（T?eac?hin?gEn?gli?sht?hro?ugh?Eng?lis?h），?并注意?所用語?言的正?確性、?純正性?和流利?性。教?學改革?在不斷?深入，?新教材?層出不?窮，越?來越注?重語言?的真實?性、地?道性和?交際性?。用英?語組織?課堂教?學促使?教師不?僅把語?言用作?講解知?識、傳?達信息?和傳授?技能的?工具，?更把它?看作所?要傳授?的知識?和技能?本身。?目前，?由于課?堂仍是?絕大部?分學生?學習英?語、使?用英語?唯一的?方式和?場所，?教師更?應該注?重傳達?知識和?信息的?形式，?為學生?營造良?好的學?習語言?的環(huán)境?。我在?運用英?語進行?教學時?較能注?意所用?英語語?言的可?接受性?、簡明?性、階?段性和?實用性?。具體?做法是?：1?、給每?一個學?生起英?語名字?。尤其?是一年?級學生?，經(jīng)過?一個學?年的訓?練，每?個人都?能說出?自己的?英文名?字，有?的學生?甚至能?說出其?他人的?英文名?字。在?課堂上?用英文?名字來?點名，?叫學生?回答問?題。?2、用?英語組?織課堂?教學。?課堂教?學用語?盡管大?部分相?同，我?注意不?斷適量?增加新?用語，?逐步擴?大用語?量，使?學生保?持興趣?，經(jīng)歷?挑戰(zhàn)，?從而日?積月累?，在不?知不覺?中得到?提高。?3、?用英語?授課。?不管上?對話課?還是課?文課，?我都堅?持使用?英語。?盡量采?用學生?學過的?詞匯，?但難免?有不少?學生不?懂的詞?匯，如?在用英?語介紹?課文背?景知識?時，這?時輔之?于實物?、掛圖?、簡筆?畫、表?情、手?勢、表?演等，?或者借?助板書?形式加?以說明??？?之，注?意所用?的語言?略高于?學生現(xiàn)?有水平?。4?、力求?自己的?語音、?語調、?語言規(guī)?范和準?確，并?根據(jù)不?同年級?的學生?我就調?整語速?的快慢?。5?、努力?創(chuàng)造和?設計英?語語言?情景。?把課堂?當作培?養(yǎng)和鍛?煉學生?語言運?用能力?的場所?，鼓勵?學生多?講英語?，在英?語課上?，除組?織三年?級學生?開展課?文表演?、課文?復述等?活動外?，還經(jīng)?常根據(jù)?所教內?容，呈?現(xiàn)與學?生學習?和生活?相關的?用語。?并經(jīng)常?啟發(fā)和?組織三?年級學?生用英?語簡單?討論一?些他們?感興趣?的或大?家都共?同關注?的話題?，既活?躍了課?堂氣氛?，提高?了他們?的聽說?能力，?又深化?了教材?內容。?經(jīng)過?一個學?期的努?力，期?末考試?就是一?種考驗?，無論?成績高?低，都?體現(xiàn)了?我在這?學年的?教學成?果。我?明白到?這并不?是最重?要的，?重要的?是在下?個學年?如何自?我提高?，如何?共同提?高所教?年級的?英語水?平。因?此，無?論怎樣?辛苦，?我都會?繼續(xù)努?力，多?問，多?想，多?向前輩?學習，?爭取進?步。?個人工?作總結?小學教?師英（?三）?回首過?去，我?圓滿地?完成了?本學年?的工作?，回顧?本學年?的工作?，使我?感到既?繁忙又?充實，?特別是?參加了?省里的?教師培?訓和學?校領導?的指導?下，我?的教學?思想和?教學水?平都得?到了很?大的提?高，并?取得了?一些成?績。但?也存在?不足，?為了使?我在今?后的教?育教學?工作中?取得更?大的進?步。下?面我將?本學年?的工作?總結如?下：?一、思?想政治?方面?在本學?年的教?學工作?中，我?自始至?終以認?真、嚴?謹?shù)墓?作態(tài)度?，勤懇?、堅持?不懈的?工作精?神從事?英語教?學。我?積極響?應學校?的各項?號召，?積極參?加政治?學習，?認真領?會學習?內容，?以教師?職業(yè)道?德規(guī)范?為準繩?，嚴格?要自己?。在?教學中?，能夠?做到為?人師表?，關愛?學生，?幫助學?生對英?語學習?充滿學?習熱情?和信心?，以健?康文明?的形象?言傳身?教。?二、業(yè)?務素質?方面?為了適?應農村?小學英?語的需?要，我?不斷地?鉆研新?的教學?理念，?探索新?的教學?方法，?不斷將?自己的?所學運?用到課?堂教學?之中，?并取得?了很好?的教學?效果。?我積極?參加農?村小學?英語教?師培訓?，我認?真學習?，領會?其精神?實質，?學習先?進的教?學理念?、教學?方法。?并在回?來后積?極與我?校的其?他英語?教師研?究教材?、教法?，同時?，把我?的所學?所感積?習的與?他們分?享，研?究，以?此來共?同提高?業(yè)務水?平。?三、教?育教學?工作方?面本?學年我?擔任的?是三年?級的英?語教學?。經(jīng)驗?告訴我?，對于?這個年?段的英?語教學?，如果?不認真?研究教?法和學?法，結?合教材?和學生?的實際?情況來?教學，?就會使?學生失?去對英?語學習?的興趣?。興趣?沒了，?英語自?然也不?會學好?。因?此，我?對教學?工作不?敢怠慢?，認真?學習，?勤于專?研，注?重在實?踐中積?極探索?新的教?學方式?，潛心?研究英?語課堂?教學，?深刻領?會新課?改的理?念，注?重激發(fā)?和培養(yǎng)?學生學?習英語?的興趣?，自制?教具，?自編兒?歌等，?使學生?在輕松?、愉快?的氛圍?中學習?和運用?語言，?樹立學?習英語?的自信?心，注?重形成?性評價?在英語?教學中?的運用?，并能?夠及時?總結經(jīng)?驗，提?高自己?的科研?水平。?四、?考勤請?假方面?我在?做好各?項教育?教學工?作的同?時，嚴?格遵守?學校的?各項規(guī)?章制度?。處理?好學校?工作與?個人之?間的關?系，本?學年沒?有遲到?過一次?，做到?了有事?請假，?堅持天?天上班?，一邊?完成學?校的各?項任務?，一邊?準備教?材和學?習自己?的專業(yè)?知識。?以后我?應更加?勤奮，?為學校?作更多?的事，?自己更?加努力?學習專?業(yè)知識?，使自?己的業(yè)?務水平?更上一?層樓。?五、?努力提?高方向?加強?自身基?本功的?訓練，?注重對?學生能?力的培?養(yǎng)；對?差生多?些關心?愛心和?耐心，?使他們?在各方?面有更?大進步?。利用?各種方?法，訓?練學生?提高、?集中注?意力。?在教學?上狠下?功夫，?努力使?學生的?道德修?養(yǎng)有更?大的提?高。?總之，?在今后?的工作?中，我?會更加?努力學?習，提?高自身?素質，?嚴格要?求自己?，完善?自我，?以百倍?的信心?與努力?去迎接?未來的?挑戰(zhàn)！?個人?工作總?結小學?教師英?（四）?彈指?一揮間?，一學?期的教?育教學?工作結?束了。?為了更?好地做?好今后?的工作?，總結?經(jīng)驗、?吸取教?訓，現(xiàn)?將本學?期的工?作做如?下總結?：一?、思想?方面?我積極?參加各?種學習?培訓。?時時做?到教書?育人、?言傳身?教、為?人師表?，以自?己的人?格、行?為去感?染學生?。作為?一名教?師自身?的師表?形象要?時刻注?意，我?在注意?自身師?表形象?的同時?非常重?視對學?生的全?面培養(yǎng)?。在工?作中，?我積極?、主動?、勤懇?、責任?性較強?。在不?斷的學?習中，?努力使?自己的?思想覺?悟、理?論水平?、業(yè)務?能力都?得到較?快的提?高。?二、教?學方面?要提?高教學?質量，?關鍵是?上好課?，備好?課。課?前，我?認真鉆?研教材?，閱讀?大量相?關材料?進行備?課；課?堂上組?織好教?學，關?注全體?學生，?注意信?息回饋?，調動?學生學?習的積?極性，?激發(fā)