八年級生物生物的生殖和發(fā)育知識點

八年級生物第一章生物的生殖和發(fā)育知識點生物不僅具有多樣性，而且還具有一些共同的特征和屬性。人們對這些共同的特征、屬性和規(guī)律的熟悉，使內(nèi)容非常豐富的生物學(xué)成為統(tǒng)一的學(xué)問體系。下面是整理的八年級生物第一章生物的生殖和發(fā)育學(xué)問點，僅供參考盼望能夠幫忙到大家。

八年級生物第一章生物的生殖和發(fā)育學(xué)問點

一、植物的生殖

1.有性生殖:由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式.例如：種子生殖(通過開花、傳粉并結(jié)出果實，由果實中的種子來生殖后代。)(胚珠中的卵細(xì)胞與花粉中的精子結(jié)合成受精卵→胚→種子)

2.無性生殖:不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體。例：扦插，嫁接，壓條，組織培育

3.嫁接的關(guān)鍵:接穗與砧木的形成層嚴(yán)密結(jié)合,以確保成活.

二、昆蟲的生殖和發(fā)育

1.完全變態(tài):在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中,幼蟲與成體的.構(gòu)造和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育.卵→幼蟲→蛹→成蟲。舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊

2.不完全變態(tài):卵→若蟲→成蟲。舉例：蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂

三、兩棲動物的生殖和發(fā)育

1.變態(tài)發(fā)育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

2.特點：卵生，體外受精。

四、鳥的生殖和發(fā)育

1.過程:筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛幾個階段。

2.特點：卵生體內(nèi)受精

3.鳥卵的構(gòu)造：一個卵黃就是一個卵細(xì)胞。胚盤里面含有細(xì)胞核。卵殼和殼膜——愛護作用，卵白——養(yǎng)分和愛護作用，卵黃——養(yǎng)分作用。胚盤——胚胎發(fā)育的場所。

初中生怎樣學(xué)好生物學(xué)

該背就要背

無論是文科還是理科，都少不了要背誦的內(nèi)容。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)有相應(yīng)的公式，地理有地圖，而初中生物背誦的內(nèi)容就相對冗雜。其實只要上課聽講足夠認(rèn)真，概念理解較為透徹，背誦不會太難，只需要多多重復(fù)。

剛開頭背的時候，可以先結(jié)合著圖進展復(fù)述，再與課本原話進展對比，找出自己說的不標(biāo)準(zhǔn)的地方，然后把課本上的原話背下來;考前突擊的背誦，則要一遍一遍重復(fù)課本上的原話，力求語言表達(dá)精確。

學(xué)以致用

初中生物的理論學(xué)問與自然、生產(chǎn)、生活都有較親密的關(guān)系，在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，要留意聯(lián)系這些實際。聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)，既有利于扎實把握生物學(xué)學(xué)問，也有利于提高自己的解決問題的力量。

生物學(xué)中的很多原理都和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有親密的關(guān)系，學(xué)習(xí)這些原理時，就要考慮它能幫忙解決生產(chǎn)上的什么問題。這樣做，不僅有利于原理的把握，而且還能為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟建立效勞。

重視圖解

充分理解專出名詞、現(xiàn)象原理和課本筆記，再將相關(guān)概念進展綜合分析整理。專心比擬各種生物、現(xiàn)象之間的聯(lián)系和差異，進展分類歸納，如此才能融會貫穿。生物學(xué)有特別豐富而且非常重要的圖片資料，協(xié)作圖片的說明，可以使你快速了解生物現(xiàn)象的來龍去脈。

生物和生物圈學(xué)問點

1.生物的特征：

①生物的生活需要養(yǎng)分

②生物能進展呼吸

③生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

④生物能對外界刺激做出反響

⑤生物能生長(由小到大)和生殖

⑥生物都有遺傳(一樣)和變異(不同)的特性

⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

2.生物圈：地球上全部的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈。生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，也是最大的生命系統(tǒng)。