風(fēng)作文之大觀樓風(fēng)景的作文

大觀樓風(fēng)景的作文【篇一：小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第一單元習(xí)作20篇】小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第一單元習(xí)作20篇校園之春作文300字綿綿的細(xì)雨，暖暖的春風(fēng)，春的腳步已經(jīng)踏進(jìn)我們的校園......先進(jìn)入校園的大門(mén)，映入眼簾的是高大威武、挺拔直立的松樹(shù)，松樹(shù)的葉子嫩嫩的、綠綠的。微風(fēng)拂過(guò)，葉子就會(huì)翩翩起舞，。樹(shù)枝又粗又壯，真是枝繁葉茂。到達(dá)教學(xué)樓門(mén)口，眼前一片明艷，桃花展示著自己的姿態(tài)，綻放的花兒一朵有一朵，像害羞的笑臉。挨著桃花的“芭蕉樹(shù)”也不甘示弱也盡情的展示著自己的優(yōu)美，一片片葉子“遮天蓋地”。它仰起頭來(lái)張望，仿佛是一名站崗的士兵。在來(lái)到校園里邊寬闊的操場(chǎng)，一棵棵柳樹(shù)和楊樹(shù)進(jìn)入我們的視線，柳樹(shù)和楊樹(shù)整齊的排列著，像迎接尊貴的客人，每棵都昂首挺胸站立著。這些柳樹(shù)和楊樹(shù)給單調(diào)的操場(chǎng)增添了無(wú)限生機(jī)。醉人的花香，高大挺拔的松樹(shù)，精神飽滿的楊樹(shù)和柳樹(shù)，組成了一副優(yōu)美的校園春景。我愛(ài)春天的校園！校園的石子路作文500字校園的石子路在我們校園的東側(cè)有一條狹長(zhǎng)的石子路。它沿著校園的紅墻，從教學(xué)樓的門(mén)前延伸到辦公樓的門(mén)口。這條石子路長(zhǎng)不過(guò)一百米，寬只有一米多，一律用淡青色的小石子拼湊而成。七棱八角的小石子彼此相互擠壓，被填縫的水泥牢牢地粘在一起。石磙壓過(guò)，路面平整而結(jié)實(shí)。路邊用紅色磚頭砌成了鋸齒形的道牙，像給石子路鑲上了一道精美的花邊。石子路東側(cè)的小紅墻前，種了一排挺拔的小白楊。每當(dāng)燦爛的陽(yáng)光透過(guò)茂密的葉子，撒在小路上，路上的石子也染上了金色，熠熠閃亮。這是一條普普通通的石子路，它沒(méi)有柏油馬路那樣寬闊，更沒(méi)有青磚甬道那樣光滑。它在校園里也許引不起人們的注意，然而它仍一年一年地默默地堅(jiān)守在自己的崗位上。早晨，我的老師迎著朝霞，從這條石子路走來(lái)，給我們上課；傍晚，我的老師踏著夕陽(yáng)，從這條石子路走去，到辦公室給我們批改作業(yè)……我愛(ài)校園的石子路，愛(ài)它的奉獻(xiàn)精神，更愛(ài)那在石子路上日復(fù)一日，年復(fù)一年往返無(wú)數(shù)次的人——我的老師！我的老師就像那石子路一樣，無(wú)論刮風(fēng)下雨，酷暑嚴(yán)寒，都默默堅(jiān)守在教學(xué)崗位，把我們從蒙昧的彼岸渡到了文明的彼岸，架起了通向理想之巔的階梯。我忘不掉校園中的這條石子路，更不會(huì)忘記哺育我們成長(zhǎng)的親愛(ài)老師……校園之春作文500字綿綿的春雨，暖暖的春風(fēng)，春的腳步已踏進(jìn)我們的校園。神奇魔棒下的校園，開(kāi)始流露出無(wú)限的蓬勃生機(jī)。清晨，透過(guò)朦朧的晨霧，隱隱約約能看見(jiàn)幾個(gè)身影陸續(xù)走進(jìn)教學(xué)樓?！耙荒曛?jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！蓖瑢W(xué)們深知要抓住學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)，不一會(huì)兒，瑯瑯的讀書(shū)聲響徹校園，真是“風(fēng)聲雨聲聲聲入耳”?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，輕柔的風(fēng)拂面而來(lái)，帶來(lái)涼絲絲的氣息。校園南門(mén)的竹林奏起了交響曲，“沙沙沙”，“沙沙沙”，好個(gè)熱鬧的“竹”林盛會(huì)，片片細(xì)葉輕歌曼舞，肩碰著肩，腳踏著腳，身著翡翠盛裝。牛毛般的細(xì)雨輕盈地飄落進(jìn)花壇，嬌艷的茶花伸伸懶腰，笑盈盈的，好像在問(wèn)春雨：“你看我漂亮嗎？”紅瓣粉蕊，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，如點(diǎn)染了胭脂一般，紅得耀眼，美得醉人。旁邊，月季仰著粉嫩粉嫩的小臉，沖我們點(diǎn)頭微笑，好像在說(shuō)：“瞧啊，我要把校園裝點(diǎn)得更美！”幾棵高大蒼翠的水杉、雪松像勇敢的衛(wèi)士，挺直身軀，一直保持充沛的精力，使嬌嫩的花兒倍受呵護(hù)，用她最純真可愛(ài)的笑臉裝點(diǎn)校園，使同學(xué)們?cè)谒Π蔚纳碥|下快樂(lè)地嬉戲玩耍。朗朗的讀書(shū)聲，醉人的花香，精神飽滿的花草樹(shù)，組成了一幅優(yōu)美迷人的校園春景。校園一角作文600字我的校園很美麗,最引人注意的要數(shù)教學(xué)大樓了。進(jìn)入大門(mén),首先映入眼簾的是一幢高大的四層教學(xué)樓,顏色呈淡粉色,頂端有一個(gè)巨大的鐘。向前走大約50米,就來(lái)到教學(xué)樓的大廳。先看到金光閃閃的八個(gè)大字------文明勤奮活潑向上.進(jìn)入大廳,兩旁有關(guān)于學(xué)校的教學(xué)方案宣傳牌，上面是學(xué)校這些年來(lái)獲得的榮譽(yù)。教學(xué)樓分為四層,每層有兩個(gè)年級(jí),每一層兩邊的墻壁上展示著許多同學(xué)們綜合實(shí)踐活動(dòng)的作品。有一二年級(jí)五彩繽紛的油彩畫(huà)；有三四年級(jí)栩栩如生的紙貼畫(huà)和小報(bào)；還有五六年級(jí)各式各樣的毛線畫(huà)和肥皂雕刻作品。最引人注目的是毛線畫(huà)和肥皂雕刻。毛線畫(huà)把毛線擺成各種形狀，再用膠粘好。這些畫(huà)形態(tài)各異，有蘋(píng)果、蝴蝶、棒棒糖等。這些毛線被粘得活靈活現(xiàn)出現(xiàn)在我們眼前。肥皂雕刻是最難忘的回憶很多很多小路卻總在記憶的最深處小路是一條河流向天涯海角流向明媚的春天小河是一只船駛向理想彼岸駛向人生的輝煌春游的建議作文600字春姑娘乘著微風(fēng)的步伐輕盈地來(lái)了，燕子又開(kāi)始呢喃著，像是在說(shuō)：“春天到了，春天到了?！贝汗媚锇研〔荽稻G了，把嬌嫩的小芽從土壤和樹(shù)枝上拽了出來(lái)。春姑娘在冰凍的河面上蹦啊蹦，冰層裂成了碎塊，化成了流水；春姑娘在大地上踩呀踩，小草探出頭來(lái)………這么美的春景不如我們?nèi)ゴ笥^樓春游。大觀樓依傍在滇池湖畔，進(jìn)入大觀樓我們就被綽約的鮮花包圍了。不僅有紅艷艷的茶花，有粉嘟嘟的櫻花、海棠花，還有金燦燦的金子蘭，還有許許多多五顏六色的不知名的小花。真是水榭花航，亭臺(tái)樓閣，相映成趣呀！碧水張開(kāi)雙臂擁抱著美麗的樓影、花影，就連水里的小魚(yú)兒也在捉迷藏呢！大觀樓不僅景色奇異，還可以享受劃船戲水之樂(lè)。在大觀樓里，我們可以一邊劃船游滇池，一邊欣賞著滇池美麗的風(fēng)景、看看西山睡美人。池里的魚(yú)兒自由自在地游著、嬉戲著，還有周邊的風(fēng)景美麗極了，讓小船輕輕飄蕩在水中。大觀樓還有世界上最長(zhǎng)的對(duì)聯(lián)，古代的建筑如此的神奇，我們一定要保護(hù)好它們。這兒，不僅風(fēng)景綺麗，而且有許多大型娛樂(lè)設(shè)施。有驚險(xiǎn)刺激的過(guò)山車(chē)、摩天輪，有驚心動(dòng)魄的鬼城，有激動(dòng)人心的歡樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯，還有難得一坐的海盜船………讓你盡情的玩耍。聽(tīng)了我的介紹你是否動(dòng)心了，那就讓我們一起去大觀樓玩吧！昆明市經(jīng)開(kāi)一小四年級(jí)（2）班任鈺研校園的春天-四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文500字校園的春天許若言漸漸地，漸漸地，春姑娘的腳步近了，她把那和煦的陽(yáng)光灑向了大地。小草從土地里探出頭來(lái)，小花們也都爭(zhēng)先恐后地綻放自己最美麗的容顏，小鳥(niǎo)們放開(kāi)歌喉唱起了歡迎春天的歌，小蜜蜂在花叢中嬉戲，玩耍。而我們的學(xué)校更是一派生機(jī)。一進(jìn)學(xué)校操場(chǎng)，首先映入眼簾的是那蒼翠挺拔的樹(shù)木。樹(shù)干又粗又壯，像一個(gè)威武的衛(wèi)兵，守護(hù)著其它翠綠的小苗。樹(shù)上的葉子長(zhǎng)出了新芽，嫩綠嫩綠的，像一個(gè)剛出生的小娃娃，可愛(ài)極了！一陣春風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的葉子便跳起了歡快的舞蹈，像是在歡迎春天的到來(lái)。操場(chǎng)中間的草坪寬闊無(wú)比。小草軟得像一塊碧綠的地毯，綠得像一塊無(wú)瑕的翡翠，美得像一幅令人陶醉的山水畫(huà)。草坪上面，幾只色彩斑斕的蝴蝶在快樂(lè)地玩耍，給美麗的操場(chǎng)增添了無(wú)限生機(jī)。跑道上，同學(xué)們個(gè)個(gè)脫下棉衣，盡情地追逐著，嬉戲著。操場(chǎng)旁邊的植物園里，花朵們像要參加選美大賽似的，在自己鮮艷的裙子上點(diǎn)綴了幾顆晶瑩剔透的“珍珠”。花朵旁邊的竹子又粗又壯，那翠綠色的衣服十分耀眼，就像一群綠色衛(wèi)兵，等待春天的到來(lái)。竹子前面是一個(gè)大大的水池，水池里那碧綠的池水清澈見(jiàn)底，荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)漂浮在水面上。水里的小魚(yú)也時(shí)不時(shí)頂開(kāi)荷葉，鉆出水面，和春姑娘玩耍。我愛(ài)春天的校園，更愛(ài)校園的春天。我眼中的校園作文1500字我眼中的校園校園是我們每天生活、學(xué)習(xí)的地方，每天大約三分之二的時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的，所以說(shuō)校園的安全隱患直接關(guān)系到我們的生命安全。在我們的學(xué)校也是存在一些不安全的因素，比如說(shuō)：因?yàn)槲覀兊男@很小只有兩個(gè)籃球場(chǎng)這么大，不能同時(shí)讓20幾個(gè)班同時(shí)做，所以分成了幾批，都在大課間的時(shí)候站好隊(duì)，往下帶隊(duì)，由于有些不做操的班級(jí)已經(jīng)下課在樓道里面，使本來(lái)就不寬敞的樓道變得更加擁擠，該上的上不去，該下的有下不來(lái)，萬(wàn)一上面有同學(xué)沒(méi)站穩(wěn)所有的同學(xué)不都跟著遭殃？做操，還是有秩序的帶隊(duì)可是到了中午放學(xué)同學(xué)們一擁而下這不是更加危險(xiǎn)嗎？還有在上體育課和課間的時(shí)候同學(xué)們愛(ài)打籃球在操場(chǎng)上跑得滿頭大汗先不說(shuō)影響下節(jié)課的聽(tīng)課質(zhì)量，磕磕碰碰的事也常有發(fā)生……中午有一部分不回家的同學(xué)就在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)點(diǎn)飯將就吃了，學(xué)校附近有好多餐館，一般價(jià)格很便宜，看報(bào)紙知道知道，這些地方的食品衛(wèi)生安全卻難有保障。這些店基本上都是一間房子，操作面積小，校邊店三無(wú)食品、過(guò)期食品泛濫，無(wú)證經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象較為普遍，從業(yè)人員未進(jìn)行健康體檢和培訓(xùn)，食品安全隱患大，且無(wú)餐具消毒、保潔設(shè)施，無(wú)三防設(shè)施，洗手、洗菜、洗碗消毒共用一個(gè)水池或水桶，有的甚至連冰箱都沒(méi)有。這樣的環(huán)境真讓人擔(dān)心，我們想想自己都后怕。中國(guó)青少年研究中心曾作過(guò)一次調(diào)查，結(jié)果表明安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。校園安全涉及青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患包括食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等20多種。所以創(chuàng)建一個(gè)健康、文明的校園環(huán)境是刻不容緩的，其實(shí)有些安全隱患是我們自己造成的，所以只有我們自己去解決，象放學(xué)的時(shí)候我們可以自覺(jué)地走右邊，學(xué)校也可以在樓梯的中間畫(huà)上標(biāo)志線，時(shí)刻提醒著我們，減少不必要的事故，因?yàn)樵谕饷娉燥埍容^不干凈，所以我希望學(xué)校能夠辦一個(gè)食堂，解決一部分同學(xué)的吃飯問(wèn)題。其實(shí)安全隱患無(wú)處不在，我們要善于發(fā)現(xiàn)，善于解決才行。在我心目中的平安校園是一個(gè)很安全、很環(huán)保的美麗校園一進(jìn)學(xué)校大門(mén)每個(gè)同學(xué)都要由機(jī)器人檢查，看學(xué)生帶沒(méi)帶危險(xiǎn)物品。然后往前走就看到一個(gè)操場(chǎng)，操場(chǎng)上有一個(gè)機(jī)器人他是負(fù)責(zé)清潔操場(chǎng)衛(wèi)生，如果有同學(xué)亂丟東西他會(huì)及時(shí)上前制止，它還有一個(gè)重要的任務(wù)就是保護(hù)同學(xué)的安全，如果有同學(xué)要摔倒，它就會(huì)在同學(xué)沒(méi)摔倒之前，把同學(xué)扶起來(lái)，操場(chǎng)旁邊有一個(gè)大花壇，里面的花草樹(shù)木是永遠(yuǎn)也不會(huì)干枯凋謝的，最中央是一棵松樹(shù)，它的四周是各種各樣的花草，五顏六色，異樣好看，在畫(huà)壇四周有很多的刺，如劍一般鋒利。如果哪個(gè)淘氣的小朋友想去摸它，園中的“平安保衛(wèi)機(jī)器人”便會(huì)來(lái)阻止你，如果你不聽(tīng)，它會(huì)講好聽(tīng)的笑話，你高興過(guò)后，也不會(huì)那么淘氣了。草場(chǎng)后面是就是教學(xué)樓里面擺放整齊的課桌，每個(gè)教室里還有一個(gè)機(jī)器人，它會(huì)隨時(shí)提醒同學(xué)們注意安全，比如，在上手工課，同學(xué)剪紙的時(shí)候，快剪到手了，機(jī)器人就會(huì)自動(dòng)提醒：“注意安全”。上體育課不像以前那樣在操場(chǎng)上，全部搬到了樓頂上，樓頂上像一個(gè)體育館，四周是觀眾席，中間是我們活動(dòng)的場(chǎng)地，上體育課的時(shí)候還有一個(gè)助教，它會(huì)隨時(shí)的看著同學(xué)們，以防發(fā)生意外。在學(xué)校的一角還有一個(gè)“電子閱覽室”只是一個(gè)有時(shí)間段開(kāi)放的上網(wǎng)場(chǎng)所，需要根據(jù)你的成績(jī)，進(jìn)行不同上網(wǎng)模式，我相信想玩的同學(xué)一定會(huì)付出努力，積極向上它使同學(xué)們健康上網(wǎng)。不在沉迷于網(wǎng)吧。我相信，我心中的平安校園不遠(yuǎn)了……我的學(xué)校作文600字西后街28號(hào)有一座百年老校，它叫剡山小學(xué)。一走進(jìn)校園門(mén)，印入你眼簾的是色彩淡雅。布局整齊的教學(xué)樓。在這43個(gè)班級(jí)中，就屬我們的教室最寬敞明亮了：一塊黑得發(fā)亮的黑板上面寫(xiě)這一串串優(yōu)美的文章。電腦桌上放著電腦。教室兩側(cè)，一扇扇干凈的窗戶閃著金亮的光澤。后面貼者各式各樣的書(shū)法字和美術(shù)作品，一朵盛開(kāi)的“花”旁邊有許多獲獎(jiǎng)證書(shū)。一個(gè)個(gè)聰慧伶俐的小朋友就在這樣的船只里遨游知識(shí)海洋，駛向未來(lái)。一個(gè)寬大的辦公室里蕩漾著知識(shí)的氣氛。老師們急筆沙沙地備課。改作業(yè)，給知識(shí)土地撒上希望的種子。我們學(xué)校不僅規(guī)模大，花草樹(shù)木也很多。瞧！靠校門(mén)最近的地方有一個(gè)小花園。中央是一個(gè)精致的亭子。周?chē)孟笤陂_(kāi)舞會(huì)，綠草弟弟穿著綠色吊帶衫，玫瑰花穿著紅色的晚禮服，郁金香妹妹穿著紫紅色的迷你裙，多在一邊害羞地笑。藝術(shù)經(jīng)典的綜合樓周邊纏繞著各種形態(tài)多姿的藤條，一排排小樹(shù)，伸長(zhǎng)丫枝，向外面的世界招招手，迎風(fēng)跳起了優(yōu)美的舞蹈。高大的梧桐樹(shù)給無(wú)際的操場(chǎng)增貼了一絲風(fēng)景線。迎春花黃得象金子，在陽(yáng)光下站開(kāi)了笑臉。月季在書(shū)頁(yè)的襯托下猶如出水芙蓉，清新可愛(ài)。黑板報(bào)前有一大片竹子，細(xì)細(xì)的桿，細(xì)長(zhǎng)的葉，象千手觀音指導(dǎo)我們走出迷津。臘梅卻暴開(kāi)了米粒大的花苞說(shuō)：“別看我現(xiàn)在不好看，以后我會(huì)在冬天綻開(kāi)花朵，吐香的！”看我們的學(xué)校多么美！我怎么不可能不喜歡我的學(xué)校呢！【篇二：同步作文4游記】【課題】同步作文4游記【年級(jí)】五級(jí)【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生懂得要按一定順序來(lái)有條理地寫(xiě)參觀游覽的過(guò)程，要突出景物的特點(diǎn)。2、發(fā)展學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言傳遞信息的影響、調(diào)節(jié)等功能的能力。3、通過(guò)對(duì)彼此參觀地方的介紹，擴(kuò)大學(xué)生的見(jiàn)聞和知識(shí)面。【教學(xué)重點(diǎn)】按一定順序來(lái)寫(xiě)參觀游記，突出景物的特點(diǎn)【教學(xué)難點(diǎn)】有條理地寫(xiě)清參觀的過(guò)程【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入今天我們參觀的是甲秀樓，甲秀樓位于貴陽(yáng)市南部的南明河上，是市內(nèi)小型人文風(fēng)景區(qū)，猶如西安的大雁塔，武漢的黃鶴樓，成都的望江樓，昆明的大觀樓一樣，甲秀樓是貴陽(yáng)的市徽和標(biāo)志。師：既然是參觀，那么只能腳去，眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，甚至腦袋，還有身上所有的器官都不能去？??.師：眼睛（鼻子、耳朵、嘴，甚至心）去做什么呢？師：基本寫(xiě)法好比陽(yáng)春面，只有蔥花、湯和面。找到好的方法好比加了料的榨菜肉絲面、牛肉面或是什錦面，吃起來(lái)更豐富有滋味。一、移位觀察法。我們參觀、游覽一個(gè)景點(diǎn)，總要沿一定的路線，在不同的位置上進(jìn)行觀賞，對(duì)景點(diǎn)的整體或部分作細(xì)致的觀察。我們通常把這種觀察叫做移位觀察。養(yǎng)成移位觀察習(xí)慣對(duì)寫(xiě)作十分重要，我們必須要把握如下幾點(diǎn)：1.要有一個(gè)清晰的轉(zhuǎn)換順序，即一定的參觀游覽路線?！九e例】10月的貴陽(yáng)陽(yáng)光燦爛。一天，溫暖的春風(fēng)把我們送到了甲秀樓。走進(jìn)甲秀樓的石牌坊，上面題詞是“城南勝跡”，各位朋友可以在這里留影。我們腳下的這座橋叫浮玉橋，它的橋面并不是平直的，而是有一個(gè)起伏，像一條浮在水上的玉帶，增加了橋梁造型的美感。在全國(guó)的風(fēng)景橋中，浮玉橋是有名的，它與杭州蘇堤上的“六橋煙雨”，揚(yáng)州瘦西湖的五亭橋可以媲美。浮玉橋橫跨在明凈的南明河上，兩岸楊柳依依，非常美麗。我們沿著浮玉橋來(lái)到甲秀樓。浮玉橋上的甲秀樓是三層三檐四角攢尖頂，高約20米，四個(gè)角上刻有珍禽異獸的圖案，底層有12根石柱托檐，四周護(hù)以雕花漢白玉欄桿，充分體現(xiàn)了中國(guó)古建筑的美感。浮玉橋原先有九個(gè)橋孔，橋下的涵碧潭在此回旋蕩漾，形成“長(zhǎng)江水倒流，九眼照沙洲”的奇觀。橋上的這個(gè)亭子叫涵碧亭，從遠(yuǎn)處眺望，半圓形的橋孔與它在水中的倒影合在一起，剛好是個(gè)正圓，橋、亭、樓的影子一齊映在水中，恍恍漾漾，給人以“鏡中景，水中樓”的朦朧感覺(jué)。詩(shī)人更把這種感受寫(xiě)成了一幅楹聯(lián)，用“水從碧玉環(huán)中出，人在青蓮瓣里行”的詩(shī)句點(diǎn)出了它的神韻。甲秀樓為貴陽(yáng)主要名勝，素有“小西湖”之稱，歷代文人墨客往來(lái)于此，觸景生情，留下很多墨寶，其中尤以清人劉玉山所撰長(zhǎng)聯(lián)最為著名，洋洋灑灑174個(gè)字，凝結(jié)了貴州的歷史文化，開(kāi)頭便是：“五百年穩(wěn)占鰲磯，獨(dú)撐天宇，讓我一層更上，眼界開(kāi)拓。”【分析】參觀過(guò)程采用“移步換景”的寫(xiě)法：題詞，石獅→石牌坊，水上的玉帶→浮玉橋，美麗盡收眼底?！揪毩?xí)】①?gòu)哪慵胰W(xué)校的路，是你再熟悉不過(guò)的了?，F(xiàn)在請(qǐng)你畫(huà)一張主要指示學(xué)校和你家方位的“交通圖”。包括主要街道、主要建筑物和自然、人文場(chǎng)所（如河流、廣場(chǎng)等）。請(qǐng)?jiān)凇敖煌▓D”下寫(xiě)一段話，描述從你家到學(xué)校，怎樣走能看到更多景觀，并同時(shí)描述這些景觀的主要特點(diǎn)：②假設(shè)，你跟一個(gè)朋友約好，明天你將在教室等他去拿一本課外書(shū)，但他從未去過(guò)你們學(xué)?！，F(xiàn)在請(qǐng)你用最簡(jiǎn)明的話告訴他，進(jìn)入你們學(xué)校大門(mén)后，怎樣最快找到你們教室。寫(xiě)在下面：2.要善于選擇觀察的角度。【舉例】離開(kāi)甲秀樓，我們順著青石鋪成的石橋而上，來(lái)到了翠微園。美麗的古城盡收眼底。山門(mén)西側(cè)有假山水池，可通向高處的龍門(mén)書(shū)院；山門(mén)東側(cè)為水上曲廊，直通澹花空翠園。拱南閣是翠微園內(nèi)僅存的一座明末建筑，相傳是南明時(shí)期永歷王朝修建。閣內(nèi)陳列著貴州的各種民族工藝品，如蠟染、苗銀等。在它的右側(cè)，翠竹清幽，從前在此建有“龍門(mén)書(shū)院”。?；沾鋱@位于拱南閣的東側(cè)，園內(nèi)有花墻、洞門(mén)、長(zhǎng)廊、水榭、樓閣，是典型的江南庭園，展出各種奇石，有2億多年前的恐龍化石和海百合化石，有各種形狀怪異、能引人遐想的石頭，四圍是長(zhǎng)廊花墻。園中還立有一座兩層的木樓，名為翠微閣，閣內(nèi)開(kāi)辟了貴陽(yáng)人引以為傲的中國(guó)當(dāng)代著名的女書(shū)法家蕭嫻書(shū)法作品陳列館。?；沾鋱@以西還有一座小亭，名為桂舫亭，一派江南園林的精致風(fēng)光。【分析】作者選擇翠微園作為觀察點(diǎn)：東側(cè)為水上曲廊，西側(cè)有假山水池，?；沾鋱@位于拱南閣的東側(cè)。三個(gè)方面，既有優(yōu)美的園林風(fēng)景，又有昔日?qǐng)@林的森嚴(yán)氣象，更有現(xiàn)代化建設(shè)的輝煌業(yè)績(jī)。三個(gè)角度共同構(gòu)成了貴陽(yáng)的美麗景色。作者是在春季來(lái)到了翠微園，節(jié)令的特點(diǎn)也寫(xiě)得很明顯?！揪毩?xí)】你認(rèn)為觀察下面事物，最好選擇什么觀察點(diǎn)和觀察角度？①石牌坊。觀察點(diǎn)：，②浮玉橋。觀察點(diǎn)：，③甲秀樓。觀察點(diǎn)：。3.要根據(jù)中心確定觀察的重點(diǎn)?！九e例】甲秀樓是三層三檐四角攢尖頂閣樓，這種構(gòu)造在中國(guó)古建筑史上都是獨(dú)一無(wú)二的。我們可以在這一特色上大做文章，來(lái)提高此樓的知名度和可鑒賞性，以吸引廣大的旅游愛(ài)好者和建筑專家來(lái)觀光、考察。樓高約20米，飛甍翹角，12根石柱托檐，護(hù)以白色雕塑花石欄桿，翹然挺立，煙窗水嶼，如在畫(huà)中。登樓遠(yuǎn)眺，四周景致，歷歷在目。浮玉橋如白龍臥波，全長(zhǎng)90余米，穿過(guò)樓下，貫通兩岸。橋上有涵碧亭，橋下有涵碧潭、水月臺(tái)，橋南有翠微閣，遙相呼應(yīng)?！痉治觥繉?xiě)出了外觀構(gòu)造”，所以決定了這時(shí)的觀察和描寫(xiě)對(duì)象重點(diǎn)只能是樓?！揪毩?xí)】根據(jù)情節(jié)提示，完成段落描寫(xiě)（注意抓準(zhǔn)觀察重點(diǎn)）。重點(diǎn)是“抓住環(huán)境特點(diǎn)，體會(huì)思想感情”。寫(xiě)的過(guò)程中應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？其一，觀之有序，言之有序。寫(xiě)參觀游覽一類(lèi)的文章，必須有一定的空間順序，而這種順序又往往和作者觀察的順序一致起來(lái)，因此，只有觀之有序，才能言之有序。我們可以大致掌握以下常見(jiàn)的順序：1以游蹤為序。游覽的順序就是文章的順序。2以方位變化為序。站在一個(gè)固定的位置上，由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近；由左到右，由右到左；由上到下，由下到上；由里到外，由外到里；先中間后四周，先四周后中間地觀察，按照觀察的順序布局全篇文章。3以景物的類(lèi)別為序。我們參觀游覽一個(gè)地方，在大范圍內(nèi)又有各種不同類(lèi)別的景物。例如：到了郊外，可以先看田野，再看山巒，最后看河流；到了荒原，可以先看天空，再看原野，最后看牛羊??其二，抓住特點(diǎn)，描寫(xiě)具體。參觀游覽一個(gè)地方，所見(jiàn)所聞很多，如果什么都想寫(xiě)，就什么也寫(xiě)不好。只有仔細(xì)觀察，抓住景物特點(diǎn)，才能寫(xiě)得準(zhǔn)確、生動(dòng)、具體、形象。那么，抓住景物哪些特點(diǎn)呢？1色彩特點(diǎn)。景物的顏色是千變?nèi)f化的，不同的景物有不同的顏色，即使是同一種景物，在不同的季節(jié)，不同的位置，也會(huì)呈現(xiàn)出不同的色彩。2形態(tài)特點(diǎn)。景物的不同形狀和姿態(tài)，可以表現(xiàn)出不同的精神、氣質(zhì)。例：白楊直立挺拔，表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神；柳樹(shù)輕柔，婀娜多姿，表現(xiàn)出它柔韌的性格；松樹(shù)迎寒風(fēng)挺立，戰(zhàn)霜雪蒼綠，表現(xiàn)出倔強(qiáng)的品格；老槐樹(shù)像撐開(kāi)的大綠傘，在炎熱的酷夏安撫著大汗淋漓的人們，表現(xiàn)出它溫和的天性??可見(jiàn)，抓住景物形態(tài)特點(diǎn)，既可表現(xiàn)形，又可體現(xiàn)神。3動(dòng)靜特點(diǎn)。一切景物都處于自然之中，有時(shí)處于靜態(tài)，有時(shí)處于動(dòng)態(tài)，有時(shí)處于靜動(dòng)變化之中。因此，我們要抓住景物的動(dòng)靜寫(xiě)出景物的特點(diǎn)。其三，寄情于景，主題鮮明。景物本身無(wú)情，但是，人是有感情的。同學(xué)們，當(dāng)你懷著愉快的心情去游玩時(shí)，你會(huì)覺(jué)得天比平時(shí)藍(lán)，花比平日紅，草比平日綠。一陣風(fēng)吹過(guò)，小樹(shù)在風(fēng)中搖擺，你會(huì)覺(jué)得它在向你招手。小鳥(niǎo)從身邊飛過(guò)，你會(huì)覺(jué)得它在為你唱歌，向你問(wèn)好。然而，當(dāng)你挨了批評(píng)，考試成績(jī)不理想時(shí)，走在回家的路上，眼前的景物就會(huì)截然不同了。游覽中，無(wú)論由情及景，還是由景觸情，都離不開(kāi)情感的表達(dá)。只有把情感融注到字里行間，才會(huì)表達(dá)出鮮明的主題，也才會(huì)打動(dòng)讀者。在行文中，我們只有把心捧給讀者，才會(huì)吐真情，有真意。情真文才美，只有情真，才能給讀者美的享受。范文：我們的甲秀樓只要是貴陽(yáng)人大概都知道甲秀樓是貴陽(yáng)市的標(biāo)志，是貴陽(yáng)的徽章。可又有多少人知道甲秀樓的歷史呢？我通過(guò)上網(wǎng)查資料，總算是知道了甲秀樓的建造時(shí)間和結(jié)構(gòu)。下面我來(lái)為大家介紹一下吧。甲秀樓始建于明朝萬(wàn)歷26年（1598），至今已有400多年歷史。在甲秀樓旁我們最先在看到的是甲秀樓的石牌坊，上面題詞“黔南勝跡”，游客們都會(huì)在這里留影。牌坊前后有8個(gè)石獅子，它們不是通常見(jiàn)到的坐獅或臥獅，而是從高處俯沖下來(lái)的雄獅。接著是腳下的浮玉橋，橋全長(zhǎng)90余米。它的橋面并不是平坦的，而是有一個(gè)起伏，像一條浮在水上的玉帶。浮玉橋橫跨在南明河上，它原有九個(gè)橋孔，橋下的涵碧潭在此回旋蕩漾，橋上的亭子叫涵碧亭。甲秀樓巍然屹立在橋邊的鰲磯石上，從遠(yuǎn)處眺望，半圓形的橋孔與它在水中的倒影合在一起，剛好是個(gè)正圓。給人以“鏡中景，水中樓”的朦朧感覺(jué)。甲秀樓是三層三檐四角攢尖頂閣樓，樓高約20米。清人劉玉山寫(xiě)了一幅《甲秀樓長(zhǎng)聯(lián)》，共206字，凝結(jié)了貴州的歷史文化。甲秀樓是鬧市中一處不可多得的清幽之地，景區(qū)外高樓林立，入夜后燈火輝煌，人影晃動(dòng)，成為休息的聚集點(diǎn)。甲秀樓是貴陽(yáng)市的標(biāo)志，是貴陽(yáng)的徽章！板書(shū)開(kāi)頭：為什么有機(jī)會(huì)去公園玩？當(dāng)時(shí)的心情、反應(yīng)如何？中段：按順序排列，寫(xiě)出景物特點(diǎn)。結(jié)尾：寫(xiě)出感想或收獲?！酒簩O髯提昆明大觀樓聯(lián)】孫髯提昆明大觀樓聯(lián)五百里滇池奔來(lái)眼底。披襟岸幘，喜茫茫空闊無(wú)邊！看東驤神駿，西翥靈儀，北走蜿蜒，南翔縞素。高人韻士，何妨選勝登臨。趁蟹嶼螺州，梳裹就風(fēng)鬟霧鬢；更蘋(píng)天葦?shù)?，點(diǎn)綴些翠羽丹霞。莫辜負(fù)四周香稻，萬(wàn)頃晴沙，九夏芙蓉，三春楊柳數(shù)千年往事注到心頭。把酒凌虛，嘆滾滾英雄誰(shuí)在？想漢習(xí)樓船，唐標(biāo)鐵柱，宋揮玉斧，元跨革囊。偉烈豐功，費(fèi)盡移山心力。盡珠簾畫(huà)棟，卷不及暮雨朝云；便斷碣殘碑，都付與蒼煙落照。只贏得幾杵疏鐘，半江漁火，兩行秋雁，一枕清霜(2)滇池：現(xiàn)為我國(guó)第六大淡水湖。(3)岸幘：岸在這里做動(dòng)詞，推高的意思。幘即頭巾。岸幘這是推高頭巾。(4)驤：指馬昂首奔馳。(5)神駿：駿即馬，神駿即為神馬，這里指昆明的金馬山，該山在昆明之東面，故曰：“東驤神駿?！?6)翥：即飛翔。(7)靈儀：鳳凰為靈禽，鳳凰來(lái)儀，稱為靈儀。這里以靈儀代指昆明西面的雞碧山。相傳曾有鳳凰鳴其上，當(dāng)?shù)厝瞬恢呛硒B(niǎo)名系稱其為碧雞。此山也由此而得名。(8)蜿蜒：即指昆明北面的蛇山，該山有如長(zhǎng)蛇曲折前伸，山勢(shì)蜿蜒而去。(9)縞素：縞即白繒，素乃生帛，均為潔白。這里以縞素代指昆明西面的白鶴山。(10)高人：即舊時(shí)說(shuō)的“高士”，他們是一些蔑視權(quán)貴、退隱山林江海的封建知識(shí)分子。(11)韻士：即詩(shī)人。(12)蟹嶼螺洲：即指散落在滇池中的小島。它們有的形似螃蟹，有的狀如泫螺。(13)風(fēng)鬟：即高髻，有如風(fēng)吹，顯得蓬松秀麗。(14)霧鬢：指雙鬢梳裹的似薄霧。(15)蘋(píng)天葦?shù)兀禾O(píng)指水草；葦指蘆葦。蘋(píng)天葦?shù)兀褐杆葜?、蘆葦之茂。(16)翠羽：泛指各種翠綠色的禽鳥(niǎo)。(17)丹霞：即紅霞。(18)孤負(fù)：孫髯原作為辜負(fù)，1888年趙藩重書(shū)時(shí)寫(xiě)作孤負(fù)。孤負(fù)與辜負(fù)相通。(19)九夏：即夏季中的90天。(20)芙蓉：即蓮花。云，珠簾暮卷西山雨”詩(shī)句的化用。(30)斷碣殘碑：碣為圓形的碑。歷代帝王所立的“功德”碣碑，經(jīng)過(guò)風(fēng)化雨蝕而斷裂殘破。(31)蒼煙：暮色蒼茫中的煙霧。(32)落照：落日時(shí)那昏暗的光線。(33)幾杵疏鐘：寺廟中那疏落的鐘聲。(34)一枕清霜：一覺(jué)醒來(lái)，遍地寒霜。(35)孫髯，字髯翁，號(hào)頤庵，自號(hào)“咒蛟老人”、“萬(wàn)樹(shù)梅花一布衣”。生于清康熙年間，卒于乾隆年間，享年80余歲。孫髯一生勤奮，著述甚豐，有《金沙詩(shī)草》、《永言堂詩(shī)文集》；纂輯過(guò)《國(guó)朝詩(shī)文》、《滇詩(shī)》等，惜佚失。僅有《孫髯翁詩(shī)殘抄本》、《滇南詩(shī)略》傳流于世。他最著名的作品，卻是這副長(zhǎng)聯(lián)。(36)大觀樓：在昆明西郊滇池之濱，在今昆明大觀樓公園內(nèi)。園林初辟于明代。大觀樓初建于清康熙三十五年（1696），樓前懸掛的孫髯長(zhǎng)聯(lián)為昆明名士陸樹(shù)堂用行書(shū)書(shū)寫(xiě)刊刻，至清咸豐七年（1857）毀于兵燹?，F(xiàn)存三層樓宇系清同治五年（1866）所建。長(zhǎng)聯(lián)是光緒十四年（1888）由云南劍川人趙藩重書(shū)。【鑒賞】大觀樓長(zhǎng)聯(lián)氣勢(shì)磅礴。上聯(lián)寫(xiě)滇池風(fēng)