小學(xué)語(yǔ)文《合歡樹》教案

《合歡樹》教案教學(xué)目標(biāo)：1、把握文章的脈絡(luò)線索，《合歡樹》教案。2、從細(xì)節(jié)描寫中體味母親對(duì)我的深情。3、理解合歡樹豐富的情感內(nèi)涵和象征意義。容主旨理解的同時(shí)，對(duì)散文寫作有初步的認(rèn)識(shí)。愛(ài)、表達(dá)愛(ài)、珍惜愛(ài)。而在對(duì)往事的追敘中，也完成了自己對(duì)親樹這一象征物上。所以，要把握文章深刻的內(nèi)涵，就必須理解合歡樹在文中的內(nèi)涵，這樣也能幫助學(xué)生感悟親情的美好。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入：我們欣賞過(guò)"碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳"的柳的風(fēng)韻，我們瞻仰過(guò)"大雪壓青松，青松挺且直"的松的雄姿，我們也遙望過(guò)"墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)"的梅的倩影。樹，是大自然中一道美麗的去、抹不掉，永遠(yuǎn)烙在他的心中。二十歲，對(duì)你意味著什么?二十歲，對(duì)史鐵生意味著什么?二十歲的兒子癱瘓了，對(duì)母親意味什么?學(xué)生自由發(fā)言2、題目為合歡樹，那么有沒(méi)有一上來(lái)就寫合歡樹呢?哪些地方提到了合歡樹?提示：一共四次提到合歡樹：(7--12(1)通過(guò)鄰人和初生小孩的注目引出合歡樹；(2)寫合歡樹的由會(huì)知道那棵樹是誰(shuí)種的，怎么種的。3、后半部分才提到合歡樹，那么前半部分寫些什么內(nèi)容?仔細(xì)閱讀1-6自然段，圈畫出描寫"我"和母親的句子。我母親性格十歲作文比賽得第一最美的女人聰明爭(zhēng)強(qiáng)好勝，率真可愛(ài)二十歲兩腿殘廢后母親有了白發(fā)處處對(duì)兒子隱忍退讓，堅(jiān)強(qiáng)三十歲小說(shuō)發(fā)表母親已經(jīng)去世早早的離世因操勞而早逝母親的變化：藍(lán)底白花的裙子的母親"變成了生活中只有兒子的母親，從一位爭(zhēng)強(qiáng)好勝的母親變成處處對(duì)兒子隱忍退讓的母親。出母親是個(gè)怎樣的人?(1)、突出母親年輕時(shí)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不免孩子起的性格，使母親的構(gòu)成對(duì)比。樂(lè)的生活，與后來(lái)的生活困境及后文奪魁的氣氛形成對(duì)照。(3)、回憶母親，如此開(kāi)頭非常別致，增強(qiáng)了文章的生活情趣和藝術(shù)感染力。6、還有哪些事情可以看出母親對(duì)"我"的愛(ài)呢?學(xué)生課文中圈畫，后交流發(fā)言。我"治病："為了我的腿，她頭上開(kāi)始有了白發(fā)"；(肖像描寫)敷、熏、灸。""母親驚惶了幾個(gè)月，晝夜守著我，教案《《合歡樹》教案》。"(動(dòng)作描寫)"再試一回，不試你怎么知道會(huì)沒(méi)用?"(語(yǔ)言描寫)2)為"我"借書："她到處去給我借書"3)推"我"去看電影："頂著雨或冒了雪推我去看電影"4)鼓勵(lì)"我"好好寫作："你小時(shí)侯的作文不是得過(guò)第一?""跟你現(xiàn)在差不多大的時(shí)候，我也想過(guò)搞寫作。"通過(guò)這些細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了怎樣的一種母愛(ài)?v無(wú)私無(wú)怨、v堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、v寬厚仁慈、v犧牲自我的愛(ài)。思考下面的幾個(gè)問(wèn)題：1、合歡樹有什么象征意義?7合歡樹?4、"她心里太苦了"，母親到底苦在哪里?5、多次寫到那個(gè)剛來(lái)到世上"瞪著眼睛看樹影兒"的孩子，有什么作用?比如：合家歡、合家歡聚、合家團(tuán)聚等等。7、文章以"合歡樹"為題，卻幾乎處處寫"悲傷"。那么文中有體現(xiàn)歡樂(lè)情緒的內(nèi)容嗎?有表示歡樂(lè)心情的詞語(yǔ)嗎?首段：母親的率真、我的頑皮，一家人的和樂(lè)融融也莫過(guò)于此了；"悲傷也成享受"(為什么?)1234123、問(wèn)題：能回憶懷念母親的物品想必有很多，史鐵生這篇文章為什么選擇合歡樹來(lái)悼念母親?明確：母親對(duì)合歡樹的精心照料是她呵護(hù)關(guān)心我的寫照。交流要點(diǎn)：對(duì)合歡樹希望的表現(xiàn)："第二年合歡樹沒(méi)有發(fā)芽，母親嘆息了一會(huì)，還不舍得扔掉，依然讓它長(zhǎng)在瓦盆里。""她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上，有時(shí)念叨，不知道這種樹幾年才開(kāi)花。"對(duì)"我"的希望表現(xiàn)：●對(duì)治好"我"的希望："母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽(tīng)偏方…""'再試一回，不試你怎么知道會(huì)沒(méi)用?'她說(shuō)，每一回都虔誠(chéng)地抱著希望。"●對(duì)"我"從事寫作的希望：我找大夫，打聽(tīng)偏方那樣，抱了希望。"母親的話中體現(xiàn)出的小心翼翼又滿懷希望，一方面盡力維護(hù)殘疾兒子的尊嚴(yán)，一方面激勵(lì)和鼓舞兒子寫作的信心。比較第一段和第三段母親對(duì)我寫作的表現(xiàn)的不同態(tài)度。交流后明確：母親對(duì)"我"對(duì)合歡樹都抱有無(wú)限的希望，希望合歡樹能開(kāi)花，希望"我"由寫作闖出一條路以獲得生活的信心。弄它，不敢再大意"。在母親發(fā)現(xiàn)"我"在寫小說(shuō)，找到"寄托"時(shí)，她"我"去做"我"喜歡的事情："你小時(shí)候的作文不是得過(guò)第一?"她只是的路?她擔(dān)心著，訪問(wèn)演出好像念叨著"合歡樹幾年才開(kāi)花一樣。"合歡樹雖然象征看"我"，都得到過(guò)母親的喜歡，受過(guò)母親的照顧，年年都開(kāi)花，長(zhǎng)到房高了"，我的小說(shuō)如今常獲獎(jiǎng)，我"走"出了一條路了，但母親已不在了。最想看合歡樹開(kāi)花的人偏偏不在，最愿意看到"我"獲獎(jiǎng)的人偏偏不在；如果說(shuō)合歡樹開(kāi)花是對(duì)母親的報(bào)恩，"我"的獲獎(jiǎng)不也是對(duì)母親的報(bào)答嗎?期望借一個(gè)小男孩長(zhǎng)大后，想起那些晃動(dòng)的樹影兒，想起他自己的媽媽，跑去看看那棵樹，替自己完成未了的心愿。3、我為什么回避一直想看的合歡樹。要點(diǎn)：合歡樹是母愛(ài)的象征。合歡樹是我的象征，承載了母親的關(guān)愛(ài)和希望，卻一度讓母親失望，不理解母親，覺(jué)得愧疚和后悔。如今，樹已枝繁葉茂，我已功成名就，而昔日百般呵護(hù)我們的母親卻已撒手西歸。睹物思人，近鄉(xiāng)情怯，回避的不僅僅是樹，更是一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法愈合的傷口，一份永遠(yuǎn)還不清的恩情。我只能用文字一遍遍懺悔，向逝去的母親志哀。4、重點(diǎn)：合歡樹的象征意義一粒沙里見(jiàn)世界，半瓣花上說(shuō)人情。小小的合歡樹，凝聚了史某根柔軟的琴弦被觸動(dòng)，不要吝惜，把情思凝于筆端，美好就會(huì)在一剎那收藏?！逗蠚g樹》是史鐵生用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言譜寫了一曲感人至深的懷念之心。亦母亦子合歡樹，一枝一葉總關(guān)情接著，追憶合歡樹的由來(lái)，從追憶可見(jiàn)，母親無(wú)意栽種合愿望。因?yàn)榫G是生命的象征。依然讓它留在瓦盆里。第三年，合歡樹不但長(zhǎng)出了葉子，而且還比較茂盛。母親高興了好多天，以為是個(gè)好兆頭，常去侍弄它，不甘太大意。又過(guò)了一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上，有時(shí)念叼，我"寫作的過(guò)程的寫照。我想這位母親在料理合歡樹時(shí)定是充滿了對(duì)兒子的痊愈的希望的。合歡