優(yōu)秀輔導(dǎo)老師暑期實習(xí)報告

第6頁共6頁優(yōu)秀輔?導(dǎo)老師?暑期實?習(xí)報告?__?__年?的暑假?，我和?剛剛參?加完高?考的妹?妹在家?鄉(xiāng)一個?小農(nóng)村?開辦了?暑假輔?導(dǎo)班。?主要輔?導(dǎo)對象?是小學(xué)?___?_年級?的數(shù)學(xué)?和英語?，從_?___?月十五?號開課?到__?__月?十五號?結(jié)束，?為期一?個月的?實踐教?學(xué)給我?們留下?了深刻?的印象?，鍛煉?了我們?的毅力?，提高?了我們?的能力?，體會?到社會?實踐給?我們帶?來的快?樂。?為了豐?富自己?的暑假?生活，?增加社?會實踐?經(jīng)驗，?增強自?己的耐?心和責(zé)?任感，?更多的?將自己?的知識?與社會?實踐相?結(jié)合，?并通過?自己的?辛勤工?作，為?家庭及?社會減?輕一定?的負(fù)擔(dān)?。實?踐內(nèi)容?：利用?暑期時?間為鄰?近學(xué)生?進行課?程輔導(dǎo)?、講課?本及作?練習(xí)，?主要科?目為數(shù)?學(xué)、英?語。?一、開?辦暑期?輔導(dǎo)班?的初衷?1.?地處農(nóng)?村，暑?期中孩?子們的?暑假生?活相對?單調(diào)?___?_家長?希望通?過暑假?提高孩?子們的?學(xué)習(xí)?3.協(xié)?助家長?在暑期?對孩子?的教育?、引導(dǎo)?、管理?二、?前期籌?備工作?1、?聯(lián)系教?學(xué)場所?，布置?教學(xué)設(shè)?施。?萬事開?頭難，?經(jīng)過一?系列的?比對和?綜合考?慮，我?們決定?把輔導(dǎo)?班的位?置設(shè)在?已經(jīng)不?住人的?空房子?里。桌?椅是從?學(xué)校借?的，為?了讓同?學(xué)們有?更好的?學(xué)習(xí)環(huán)?境，我?們把家?里的電?扇都帶?過來，?黑板、?粉筆和?板擦是?從商店?買的，?我們備?課的課?本，是?從老師?和高年?級的同?學(xué)那里?借的。?其間找?房子，?借桌子?椅子，?買教學(xué)?用品都?得到了?家人的?大力支?持和全?力幫助?，爺爺?幫我們?收拾殘?舊的桌?椅，媽?媽奶奶?還有弟?弟幫我?們打掃?衛(wèi)生，?在此對?他們表?示衷心?的感謝?!2?、制訂?招生計?劃，撰?寫宣傳?語考?慮到村?里孩子?少，招?生人數(shù)?不會太?多的原?因，我?們決定?招收小?學(xué)__?__年?級的學(xué)?生。也?可考慮?招收初?中生和?高中生?。我和?妹妹兩?個人可?以分工?給孩子?們上課?和輔導(dǎo)?。制定?好招生?計劃，?寫好宣?傳語后?，我?們在本?村村委?廣播，?并在合?適位置?張貼進?行宣傳?。我?們把課?程安排?和教學(xué)?質(zhì)量作?為重點?，因為?我們承?諾過“?讓每個?學(xué)生在?這個暑?假收獲?到與眾?不同的?喜悅”?。我們?以此為?動力開?始了我?們的實?踐歷程?。三?、對指?定時間?內(nèi)報名?的學(xué)生?進行記?錄通?過幾天?的招生?我們招?收了_?___?名同學(xué)?，其中?有__?__名?男生，?___?_名女?生，雖?然比我?們預(yù)計?的要少?，但我?們也感?到十分?欣慰。?學(xué)生少?了，我?們就可?以對每?個孩子?進行更?精心和?全力的?輔導(dǎo)，?也體現(xiàn)?了我們?辦學(xué)的?初衷。?四、?開學(xué)授?課階段?經(jīng)過?一系列?的準(zhǔn)備?我們在?___?_月十?五號正?式開學(xué)?，課程?設(shè)置為?英語、?數(shù)學(xué)，?課程的?安排是?上午一?節(jié)英語?一節(jié)數(shù)?學(xué)，下?午一節(jié)?英語一?節(jié)數(shù)學(xué)?，中間?課間休?息十分?鐘，上?下午個?兩個小?時。每?人每天?收取學(xué)?費五元?。我?們先給?學(xué)生安?排位置?就坐，?又給學(xué)?生簡單?介紹以?后的學(xué)?習(xí)流程?，以及?對大家?的要求?。教數(shù)?學(xué)英語?算是不?難，畢?竟通過?這些天?我們細(xì)?致地備?課，以?及多次?的試講?，應(yīng)該?沒問題?，可是?對于第?一次登?上講臺?沒有教?學(xué)經(jīng)驗?的我們?，也是?一大挑?戰(zhàn)，難?免有些?緊張，?但看到?孩子們?那一雙?雙對知?識渴望?的眼睛?，就對?自己說?，“就?把他們?當(dāng)作你?的朋友?吧，放?開些，?他們會?喜歡你?的，讓?你的學(xué)?生從你?的講堂?學(xué)到自?信與從?容吧”?。接下?來的時?間里我?們很快?和他們?融為一?體，緊?張的感?覺也漸?漸的消?失了。?看著孩?子們天?真浪漫?的雙眼?，我們?深感老?師的責(zé)?任重大?，老師?是個神?圣的職?業(yè)，當(dāng)?今天自?己講課?講到汗?水順著?臉頰一?直流到?脖子，?流到后?背，我?們才明?白老師?是多么?的辛苦?，腳站?的酸了?，手寫?的累了?，嗓子?喊的沙?啞了，?但還是?得不顧?一切地?堅持到?下課。?課下?是我們?了解學(xué)?生情況?的時間?，我們?主動和?同學(xué)們?聊天，?問他們?喜歡什?么體育?活動，?愛看什?么電視?，夢想?是什么?...?...?一段時?間后，?學(xué)生們?也逐漸?放開來?了，都?愿意主?動和我?們交流?了。但?學(xué)生們?學(xué)習(xí)的?主動性?還是不?強烈，?比如上?交作業(yè)?，有的?同學(xué)每?次過來?不是說?自己忘?了就是?說不會?做的理?由來不?交作業(yè)?，為此?我們對?他們積?極督導(dǎo)?他們，?平時和?他們多?交流，?并通過?一些語?言引導(dǎo)?他們，?事實證?明這樣?做事對?的，同?學(xué)們都?改掉了?不寫作?業(yè)的壞?習(xí)慣。?特別是?高陽同?學(xué)，每?次都不?交作業(yè)?，到后?來他主?動交作?業(yè)，看?到上面?寫的滿?滿的，?我們都?非常高?興。?愛玩是?孩子們?的天性?，尤其?是小學(xué)?生，所?以我們?迎合學(xué)?生們的?興趣開?展了多?項活動?，這些?活動很?好的體?現(xiàn)了學(xué)?生們好?勝好動?的特點?，在這?些活動?中我們?也感受?到了學(xué)?生們的?聰明可?愛，同?時體會?到“愛?心”在?師生中?的關(guān)鍵?作用，?只有你?對學(xué)生?付出真?愛，你?才能取?得學(xué)生?對你的?尊重與?信任。?做到“?愛”與?“嚴(yán)”?的結(jié)合?，有時?候不得?不跟他?們生氣?，可是?有時候?又會遇?到驚喜?，對學(xué)?生的愛?一定要?有個度?，而且?必須跟?嚴(yán)相結(jié)?合，該?嚴(yán)的時?候就嚴(yán)?，只有?這樣學(xué)?生才會?理解你?的愛。?也許?，我們?的這次?的實踐?使他們?天真無?邪的心?蕩起一?層淡淡?的漣漪?，帶去?一些小?小的幸?福和開?心，讓?他們懂?得其實?每個人?都可以?有愿望?，即使?那些愿?望在他?們現(xiàn)在?眼里看?來有些?遙遠，?也要努?力去追?求自己?的愿望?，并且?為了這?個愿望?而努力?奮斗。?他們收?獲的同?時我們?也收獲?著，印?象最深?的是，?第一次?收到學(xué)?生送我?們的小?禮物，?它是一?個用紙?折的花?籃，很?簡單，?但是很?精致，?籃子的?每一個?角上都?寫著給?我們的?祝福。?手里拿?著這個?禮物我?們心里?充滿了?歡欣和?滿足感??，F(xiàn)在?想想自?己的心?里還是?滿滿的?感動。?閑暇?時間有?時我們?會討論?“關(guān)于?如何引?發(fā)并保?持孩子?們學(xué)習(xí)?的興趣?和積極?性、主?動性”?的問題?，我們?嘗試了?一些方?法來引?發(fā)他們?的興趣?。鑒于?孩子們?的天性?我采用?了諸如?畫畫、?唱歌等?娛樂的?方式來?導(dǎo)入新?課，在?開始階?段激發(fā)?起孩子?們的學(xué)?習(xí)興趣?。課上?，師生?關(guān)系讓?我們隨?時關(guān)注?著孩子?們的動?態(tài);課?下，朋?友關(guān)系?讓我們?和孩子?們打成?一片。?記得有?一個孩?子總是?親切的?喊我們?“老師?姐姐”?，那感?覺真的?很棒。?同時體?會到做?教育工?作者，?就應(yīng)該?從孩子?們的需?要出發(fā)?，充分?理解孩?子們的?天性，?充分把?握學(xué)生?情況，?全面掌?握學(xué)生?動態(tài)，?做到一?切真的?是為了?孩子。?五、?總結(jié)?實踐結(jié)?果：此?次暑期?輔導(dǎo)班?的學(xué)生?們的成?績都有?了很大?的提高?，這次?的實踐?使我們?的暑假?生活非?常充實?，豐富?多彩，?沒有虛?度。這?是我們?第一次?辦輔導(dǎo)?班，我?們用心?去付出?，得到?了很多?家長的?好評，?收獲了?團結(jié)和?友誼，?收獲了?真情的?傾訴，?還有我?們成長?的見證?。但是?我們同?時也收?獲到了?經(jīng)驗和?教訓(xùn)，?輔導(dǎo)班?開辦過?程中的?一些失?誤是我?們來年?應(yīng)該改?正的，?因為有?著深刻?的記憶?，我們?將奉之?為最難?得的經(jīng)?驗永記?于心。?生活是?公平的?，哪怕?吃了很?多苦，?只要堅?持下去?，一定?會有收?獲，即?使最后?失敗了?，也會?獲得別?人沒有?過的經(jīng)?歷..?...?.六?、經(jīng)驗?與教訓(xùn)?1、?在一定?程度上?增強了?自己處?世的耐?心，對?于年齡?較小的?學(xué)生來?說，想?要讓他?們學(xué)有?所得、?服從管?理，就?更加需?要耐心?和技巧?，但在?自己的?耐心這?方面還?是有些?不足。?2、?做任何?事情、?對待任?何人都?應(yīng)該學(xué)?會控制?自己的?情緒。?尤其是?對我們?這樣血?氣方剛?的青年?人來說?，遇事?更容易?沖動，?不能很?好的控?制和把?握自己?的情緒?。在整?個暑期?輔導(dǎo)過?程中我?們曾有?好幾次?都沒能?很好的?控制自?己的情?緒，沖?學(xué)生們?發(fā)了火?，事后?想想根?本沒有?必要。?他們都?是些年?少的孩?子，理?所當(dāng)然?缺少一?定的自?我控制?能力和?自我約?束能力?。但是?我們已?經(jīng)是大?人了，?不應(yīng)該?隨便的?就發(fā)脾?氣，更?不應(yīng)該?用“武?力”來?解決問?題，對?于一些?小孩子?的問題?更應(yīng)該?注重引?導(dǎo)和鼓?勵，而?不是采?取強硬?的態(tài)度?和措施?…3?、時間?越長，?學(xué)生們?對學(xué)習(xí)?產(chǎn)生了?一些倦?意，沒?有了開?始的熱?情。我?們自身?而言，?也有一?些懈怠?與倦怠?，不如?開始用?心負(fù)責(zé)?。所以?從此次?實踐中?讓我們?懂得了?做任何?事都要?始終如?一。能?轟轟烈?烈的開?始，就?要能踏?踏實實?的結(jié)束?，要堅?持不懈?，事情?才能盡?善盡美?。七?、實踐?體會?對于一?個學(xué)生?來說，?小學(xué)教?育是至?關(guān)重要?的.雖?然在小?學(xué)期間?不是學(xué)?習(xí)什么?高深的?知識技?能，但?在這個?時期是?孩子們?學(xué)習(xí)和?生活習(xí)?慣等形?成的重?要時期?。比如?說自信?心的形?成：據(jù)?我們觀?察了解?，大多?數(shù)的孩?子都缺?乏“自?信心”?，他們?總是習(xí)?慣于“?崇拜”?“信任?”班級?中平時?比較優(yōu)?秀的學(xué)?生或是?被老師?給與特?定職務(wù)?的學(xué)生?。比如?說在做?題的時?候，很?多學(xué)生?不能堅?持自己?的觀點?答案，?不管自?己的答?案正確?與否，?而是抉?擇一味?的相信?老師所?指定給?學(xué)生的?答案。?這不僅?是學(xué)生?學(xué)習(xí)中?的一個?誤區(qū)，?缺乏自?信也會?影響他?們以后?的學(xué)習(xí)?發(fā)展。?我們認(rèn)?為導(dǎo)致?這種狀?況的部?分原因?在于老?師，有?部分小?學(xué)教師?不是特?別負(fù)責(zé)?，把很?多“特?權(quán)”交?給他們?認(rèn)為相?對優(yōu)秀?的學(xué)生?來使用?執(zhí)行，?但這些?學(xué)生相?對所有?的學(xué)生?只是相?對優(yōu)秀?而已。?他們畢?竟還是?些孩子?，在執(zhí)?行這些?“特權(quán)?”時，?往往貫?穿以專?橫。而?其他學(xué)?生也在?這些“?特權(quán)”?之下，?慢慢的?丟失了?反抗，?丟失了?自我思?考，丟?失了自?信心，?到最后?一味的?相信特?權(quán)。這?樣不論?是對那?些原本?相對優(yōu)?秀的學(xué)?生，還?是普通?學(xué)生都?是有害?的。我?們認(rèn)為?小學(xué)教?師應(yīng)對?此引起?較高的?警惕和?注意。?“在其?位，謀?其政”?尤其是?對于一?名教師?而言，?責(zé)任更?為重要?。這?次的社?會實踐?讓我們?受益匪?淺，學(xué)?到了很?多，也?了解了?很多，?從中我?們明白?了一個?基本的?道理，?一份真?心，加?一份耐?心，加?一份專?心，加?一份動?力，只?要你肯?努力就?一定會?成功。?路途是?坎坷的?，前途?是光明?的。每?天過的?很辛苦?，但是?卻是充?實的，?滿足的?。想做?一個老?師不容?易，想?做一個?好老師?更是不?容易，?除了有?較好的?教師技?能以外?，更重?要有好?的教學(xué)?方法和?能夠與?學(xué)生交?流溝通?的能力?。不要?讓