星空小升初滿分(六篇)_第1頁
星空小升初滿分(六篇)_第2頁
星空小升初滿分(六篇)_第3頁
星空小升初滿分(六篇)_第4頁
星空小升初滿分(六篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

本文格式為Word版,下載可任意編輯——星空小升初滿分(六篇)在日常的學習、工作、生活中,確定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

星空小升初總分值作文篇一

春喚醒萬物了。

成語中說:春暖花開。詩句中說:草樹知春不久歸,百般紅紫斗芳菲。幽美語句中說:春姑娘來了,用她那奇妙的畫筆畫出了一朵又一朵的花,畫出了一棵又一棵的草,畫出了萬物復蘇的符號。在大多數(shù)人眼里,春是一曲動人的歌,春是一幅漂亮的畫,春是一首幽美的詩??稍谖已劾铮菏乔ё税賾B(tài)的,春是不一樣的。你一定很納悶兒吧,不一樣,怎么不一樣?別急!別急!且聽我細細道來。

北方的春天不是馬上“春暖花開〞的。北方的春還有一絲冬天的寒意沒有退去。春風迎面吹來,你會覺得這與冬天的風沒有什么兩樣,也是寒的?;ㄒ矝]有完全開放,還有一大半花姑娘舍不得露出她那漂亮的容顏,只有到了春末夏初的時候花才基本上全開了。草妹妹也躲在大地母親的披風下不愿出來。北方的春還有一些雪的痕跡沒有退去,還隱依稀約留著那冬天的靜。

而南方的春早已春暖花開,枝頭喧囂的春意柔柔地打破了冬天的沉寂,春姑娘也早早兒地用她的歌聲唱出了萬物復蘇的音調(diào)。春風迎面吹來,你會覺得春天的風是輕柔的、細膩的,全無冬天的寒意。吹面不寒楊柳風,只能是南方的春風??!遠處的山坡上百花正在嫵媚地競相開放,正所謂“草樹知春不久歸,百般紅紫斗芳菲〞。當然草妹妹也不甘示弱,競相頂開大地母親的披風,露出自己可愛的小腦袋。冬天的使者——雪也化了,不愿在人間多留一刻。南方的春是活力四射的。

南方的春和北方的春有著天壤之別,可她們都是春天,你說她們是一樣的,還是不一樣的呢?

星空小升初總分值作文篇二

又是新的學期了,這個學期和上學期比起來,差太多了,因為,我升上了六年級。從全校排名其次老的五年級變成最老的六年級,感受到時光的飛逝,一個暑假過完,同學也都長高了。升上六年級后后,生活變得不同了,父母的要求也變多了,老師也嚴格大量,課業(yè)的難度、作業(yè)的質(zhì)量,都有很明顯的不一樣。在新的學習階段裡,我有些新的期待與希望……

我希望我每天早上醒來,都充滿了活力,用愉快的心情來迎接每一天的降臨。一大早出門,懷著期待的心情來學習。我會把握晨間的時光,晨跑、讀書,讓身體的細胞都活過來,心情調(diào)整好,準備接收每一天老師帶給我們的豐富知識。

我希望我可以變得更懂事。以往,我往往為了小事抓狂,搞得自己和同學都心情不好,在這新的一年裡,我會要求自己,先停一下,別那麼快的做反應,我要學習做自己情緒的主人,不要把遙控器交在別人的手上。

我希望可以跑得更快,希望變得厲害。和班上的同學組成一支全校最強的勁旅,把所有的比賽都贏回來,記得老師說過一句話「我要求不多,只要第一名就好!」真是讚呀!我也要以此標準來要求自己。

我希望我長得更高更壯,多吃、多動,不挑食、不浪費,嚐試各種不同的口味,以后,我將到世界各地體驗人生,現(xiàn)在就要為以后的環(huán)游世界做好準備。

最終,我希望我每天都能認真的生活,活在當下,把握每一次和同學的互動,把握每一次的學習機遇,睡前我可以沒有可惜的入睡。

星空小升初總分值作文篇三

人說:“世上只有媽媽好。〞我說:“世上還有x老師好。〞

那還是上小學二年級的時候,x老師接了我們這個班。她給我們總的印象是:30多歲,短發(fā)、圓臉,給人一種和藹可親的感覺。

x老師接課不久之后,我爸爸和媽媽鬧矛盾,吵著要離婚。媽媽丟下我,住到姥姥家。爸爸一氣之下也拋下我,離家出走。剩下我一個人,孤寂寞單,心里又憂傷又畏懼,不覺淚水漣漣。正在我悲傷憂傷的時候,x老師來到了我的身邊,把我?guī)У搅怂募依铮退呐畠盒∑G住在一起。她家里僅有一x桌子也讓給我寫作業(yè)了,把小艷趕到小床上寫字。六一兒童節(jié)到了,看見同學們都穿上了新衣,去加入節(jié)日盛會,我心里別提有多難受。“小鴻,〞親切的話音在我耳邊響起,我忙抬頭,意外地發(fā)現(xiàn)x老師手里拿著一件款式別致的衣服站在我面前,x老師含笑說道:“小鴻,來,試試這衣服合身嗎?〞我簡直不敢相信自己的耳朵,直到老師替我穿好衣服,我還傻呆呆地站著,心里熱乎乎的。x老師拍著我的肩頭說:“快去加入盛會吧!〞我當時沖動得不知說什么是好,高愉快興的開會去了。事后我才知道,這件衣服是x老師犧牲了三個夜晚的休息時間趕做出來的,這一針一線凝結著x老師的愛心。

一次,xx和我都患了感冒,發(fā)燒、頭痛,不能去上學了。x老師去醫(yī)院買了藥以后,就匆促忙忙地上課去了。放學后有急忙跑回家,陪著我們,給我們講一些好玩兒的故事。晚上,x老師讓小艷一個人睡,她卻同我睡在一起,以便時時照料我。夜里我發(fā)燒燒糊涂了,哭著要媽媽時,x老師就緊緊地把我摟在懷里,輕輕地拍著,哼著,使我感到仿佛媽媽就在身邊。病好之后,x老師又用了一個星期的時間為我補習功課,使我的學習成績沒有落下一步。

我在x老師的家里整整住了兩年。在她家里,我得到了那失去的母愛,幾經(jīng)創(chuàng)傷的心靈逐漸地復蘇了。直到爸爸、媽媽和好后來接我,我才戀戀不舍地離開了這個充滿母愛的家。從這以后,我便對x老師懷有一種特別的感情。

現(xiàn)在,我小學畢業(yè)了,聽說x老師也調(diào)往外地。自此,我再也沒有見過x老師。

x老師,您真是我最尊敬的一位好老師!

星空小升初總分值作文篇四

動物的有些性格十分像人。

有一次,媽媽買了幾只大青蟹。當媽媽把綁在青蟹鉗子上的橡皮筋快解掉時,那兩只大鉗子突然變得十分有力起來。它把大鉗子舉在頭頂上耀武揚威,好像在要挾著說:“再來,我就不客氣了!〞媽媽一邊躲閃,一邊繼續(xù)解著橡皮筋。突然,那兩只有力的大鉗子,把媽媽的手指夾住了。說時遲那時快,我一見急忙跑上去,開啟水籠頭,用水沖蟹,那兩只大鉗子才松開。青蟹“咚〞的一聲,落進了水斗里,疼得呲牙咧嘴,可它還是忍著痛,用力往上爬。可能是水斗太深,它怎么努力也爬不出去。我心想:“這些蟹真蠢,明知跑不出去了,還要花那么多力氣。〞

這時,媽媽上陣了,用筷子將大青蟹鉗住,把它們一個個放進了臉盆里。為了防止它們爬出去,媽媽在臉盆上面蓋了一個蓋子,然后,我們就去睡覺了。

早上,媽媽剛踏進廚房的門便“啊〞的尖叫了一聲。我嚇了一跳,迅速跑進了廚房一看,我的媽呀,大事不好了,幾只大青蟹已經(jīng)頂開蓋子從盆子里爬了出來,有的掉進水斗里生死不明,有的掉在地上,一動不動的。我提防翼翼地將地上的幾只翻過身來一看,死了。因不愿做人類的口中食而摔死在了地上。我心想:“嗨,青蟹啊青蟹,你何必呢?〞

開始點火蒸青蟹了,我坐在旁邊靜候。過了一會兒,鍋里“叮叮咚咚〞響起了聲音,我想確定是那大青蟹在作怪,都死到臨頭了,還不罷休。于是,我開啟鍋蓋,只見那幾只青蟹在鍋邊爬上掉下、爬上掉下的,眼看有只已經(jīng)把爪子伸到鍋沿上了,我急忙蓋上了鍋蓋??墒切睦飬s由衷地佩服:青蟹,你那種不屈服,憧憬自由的精神,我可是服了。

“天寒色青蒼,北風叫枯桑〞。當尖厲的寒風從烏黑溜光的冰面上旋起,又在筆直而光禿的楊樹梢上打著呼哨而去時,一個寒噤涌了上來,一絲悲涼沉下了心底,差一點吞噬了我對冬的希翼。

白日浮現(xiàn)云隙,萬物肅殺凋敝?;野咨奶祀H下,呆呆的我有些悵然若失,冷冷的冬日,總是一副陰沉而僵硬的面孔,莫非我縈繞于心的冬之夢就這樣被冷凍了么?

莫道冬日凋零,冬日自有風情?!昂鋈缫灰勾猴L來,千樹萬樹梨花開〞。終究,一個雪夜完全改變了這一切。清早,一夢醒來,驚訝地發(fā)現(xiàn)已置身于冰雪晶瑩、如夢似幻的仙境中。

嘆飛雪,冬日風情誰解。

白雪皚皚,銀裝素裹,飛珠濺玉,天地一色。一夜之間,仿佛做了美容似的,大地萬物即刻冰清玉潔,素雅漂亮,自有千般嫵媚,萬種風情,一種脫胎換骨似的清爽雅韻撲面而來。我好想,好想張開雙臂,把這玉潔冰清的世界攬入懷中。

雪,晶瑩剔透,一片片純白色在空中飄舞著。是大地的精靈,是童話中的.仙子、是春回大地的使者、也是戀人們呵氣畫心的幸福,更是孩子們手中的歡語笑聲。

跌進淺淺淡淡的記憶,總有幽幽的澀。大量人,大量事都讓我心生惦念,也讓我無可決擇。握著盈懷的感動顧盼,行走向阡陌深處。江南的梅影,塞北的月華,或入夢或拂窗,然后嵌入一疊黃卷;午夜風勁,初曉云濃,或賞心,或圍爐,然后落入一杯溫酒。好像風從塵世婉然輕過,好像流年在手,不經(jīng)意,在你我心間滑下重重的一筆。便沉溺于千年的夢寐中。

看那零落枝頭的梅朵,還依稀透著你明媚的笑靨,夢中的情話依舊旋繞在耳際。只是,在這冰涼的時節(jié),溫暖已消失不見。琴音如水,是誰深鎖了我的清眉,凝固了唇角那抹笑意?簫聲如風,是誰來合一曲天荒地老,演不老傳奇?最終,還是時光漾走了老去的心弦,思念的湖水,只能把歲月澆灌。

歲月的年輪扭轉(zhuǎn)著前世遺留的那份情緣,以至于在這個輪回的末年再續(xù)前緣。在遇見你的那一刻,你深情的眼眸在凝視我的那一瞬間,我知道,我又墜入了情的深淵,不敢正視你,怕你的眸子溶化心底最終一道防線,收斂起膨至內(nèi)心的柔情,假裝伸手拂去額前的發(fā)絲,讓心不在迷失于顏面,但你的溫情早已烙至心底,即便是這寒冬霜降,足以抵御這世間所有冷涼。

我本是一個習慣了世間薄涼的女子,從不敢奢求命運能賜予好多溫情,曾經(jīng),煙花般的歲月早已被塵世炎涼所更改,世事滄桑,諸多風景都已被抹上了蒼白,一切因歲月的蹉跎而疲憊了靈魂。當生命的旅程被銹上了一層層滄桑的印痕,那一刻,心的靈氣再也沒有了活力,可能是上蒼憐我,讓你出現(xiàn)在我的生命里。踏著古城的青石板,尋覓著遺留的馥郁,那灑落溫情的茶亭,仍舊客人滿座,只是不見你熟悉的身影,清歌繚繞,茶香滿園,古色的檀木幽化出淡淡的馨香,讓思念再一次溢滿心房。

這一場顧盼流離的紅塵戀曲啊!為什么竟然如此的短暫。風兒聽見了我的嘆息,唏噓著說“命運已注定,靜侯下個輪回吧〞

無語,默然。

俗話說“梅花香自苦寒來〞一點沒錯。幽若的,淡淡的,似有似無的打你鼻尖游過,便有了默然的傷感。

墜素翻紅各自傷,青樓煙雨忍相忘。

將飛更作回風舞,已落猶成半面妝。滄??蜌w珠有淚,章臺人去骨遺香。

可能無意傳雙蝶,盡付芳心與蜜房。

寒冬臘月,是萬花凋謝是,花兒往日的光輝都被吞噬在皚皚白雪之下,但是有一種花卻傲立在白雪之中,貌似要讓蒼天知道她的傲氣在冰天雪地中依舊長存。

她——就是梅花。別的花太多開在春夏兩季,而她卻選在寒冷的冬季。使人們在春夏之后,寒冬臘月之時,也有賞花的機遇。是她,讓寒冷中的人們的生活不乏單調(diào)。她,是冬天的使者。故有大量詩人,從古至今都有,她的精神魄力震撼著詩人們的心靈,是人們就寫下了許大量多稱贊梅花的幽美詩句,傳頌千古。人們讀著這些生動傳神的詩句都可以感受到梅花給詩人的感覺,是那么的深刻,仿佛梅花的傲骨精神都可以透過詩文呈現(xiàn)在你的面前。

她憑什么被人贊頌?她既沒有牡丹的高尚,又沒有玫瑰的熱心,更沒百合的清麗,再者還有寶貴的曇花一現(xiàn)、出水芙蓉呢!還有荷花、蘭花……怎么也輪不到她啊呀!假如是這樣想,就大錯特錯了。梅花雖然沒有牡丹那么高尚、曇花那么寶貴。但是,她有一種搏擊風雪,頑強不屈的精神,正是由于她的精神,所以詩人才會用筆墨賴陪她闖過寒冷的雪,凜冽的風,走完生命的旅程。

雪落了,梅香了,春天還會遠嗎?于是,我開始冬眠了。塵封一切,等待著那個草長鶯飛的春。

星空小升初總分值作文篇五

在一次整理房間時,不提防,打掉了放在書架上的一本書,落在地上。開啟它,里面的半片楓葉進入我的眼睛,于是,我將它拿起,放在手中,悄悄地站在那兒,想了很久,想起了她——我的同學。

可能是由于我們是鄰居,可能是由于上學時我們被分在一個班,在同一桌的起因,我們兩人十分要好,總是在一起寫作業(yè),探討問題,談理想,說未來,我們結下了深厚的友情,可是……

那是一個深秋的晚上,上完晚自習回家,在中途她突然說想停下來休息片刻。我知道是什么原因,她爸爸的工作漂忽不定,要轉(zhuǎn)到外地去了,不得以她也要轉(zhuǎn)學了。

我們來到一棵高大的楓樹下,她倚著楓樹不語,我也只是悄悄地低著頭。這樣的默然大約持續(xù)了五分鐘,她突然說:

我要走。

我知道。

可是我不想走。

這一次我卻沒有說話,又一次低下了頭。這時高高的楓樹上落下了一片火紅的楓葉,她伸出手,楓葉正好落在她的手里,她看著楓葉突然掏出了鋼筆,在楓葉上寫下了兩個字:珍重。

送給你,算是最終的禮物吧,可能以后再也看不到你了。

我接了過來。拿在手中,但是我拿出了小刀,將那半片楓葉劃成兩半。

這半你留著,作為一個永遠的回憶,‘海內(nèi)存知己,天邊若比鄰’,我會祈福你的。

她接過那片楓葉,轉(zhuǎn)過身朝路燈走去。

其次天,她便走了,后來母親告訴我她在臨走前來過我家,她的眼睛是紅紅的,只是沒看我。很久很久,我才回過神來,又將那片楓葉放回了書里,它是那樣紅。

這篇文章最為突出的一個特點就是其在布局謀篇上能夠以代表友情的半片楓葉為線索,并一如繼往地貫穿文章的始末,使得文章脈絡清楚,首尾相援。文章開頭寫道:在一次整理房間時,……里面的半片楓葉進入我的眼簾細細品味,從中我們不難發(fā)現(xiàn)小是勤勞的,又是熱愛讀書的,而那代表著深厚友情的楓葉則示意了好又是特別珍惜友情的。接著寫她開始凝神深思,思念著一個童年時代的同桌,將這半片楓葉的故事娓娓道來。

星空小升初總分值作文篇六

春日里,迎著輕風,踏歌而行。田野里飄著陣陣新翻的泥土和著青草的味道,六歲的小侄女嗅著鼻子問道:姑媽,這是什么味道?我不假思考的回復:“春天的味道〞?!按禾斓奈兜缽哪睦飦硌??〞

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論