小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案

Word第第頁小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案學(xué)校關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案篇1

一、活動(dòng)主題：攜手獻(xiàn)愛，關(guān)愛兒童

二、活動(dòng)背景：近年來，隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，當(dāng)前農(nóng)村大部分勞動(dòng)力都主動(dòng)投身到市場經(jīng)濟(jì)大潮中，農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，間續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列，有些兒童的家長為了操持家庭，培育孩子，不行避開地盡不了家長監(jiān)護(hù)的責(zé)任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養(yǎng)，這部分遠(yuǎn)離了父母親有效監(jiān)護(hù)的留守兒童便成為村里特別群體，對(duì)這些特別群體的成長、教育已成為家庭、學(xué)校、社會(huì)共同關(guān)注的問題。假如沒有建立一個(gè)健康和諧的優(yōu)良環(huán)境，勢(shì)必影響他們的每一步成長，只有制造優(yōu)良的環(huán)境，才會(huì)讓他們?cè)诮】岛椭C的環(huán)境中健壯成長。在這樣的社會(huì)形式下，我校動(dòng)員學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和青協(xié)成員一起來關(guān)注弱勢(shì)群體，為迫切需要關(guān)愛的“留守兒童”供應(yīng)服務(wù)和關(guān)心，激勵(lì)更多的留守兒童自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，使他們能與其他小伙伴一樣，在同一片藍(lán)天下，享受生活的美好與歡樂。

三、活動(dòng)目的：與留守兒童心連心，同享一片藍(lán)天，愛心關(guān)注成長

四、活動(dòng)地點(diǎn)：化州市第十一學(xué)校

五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月9號(hào)

六、活動(dòng)對(duì)象：化州市第十一學(xué)校一到六班級(jí)留守兒童(54人)七、前期預(yù)備：

1、由兩學(xué)院的組織部和行動(dòng)部聯(lián)系車隊(duì)。(兩學(xué)院各批一輛，校外聯(lián)系一輛)。

2、由兩學(xué)院秘書處在動(dòng)身前負(fù)責(zé)買好禮品(有些熟食可先預(yù)定好，可其次天去取)，并預(yù)備簽約合同。

3、由各院系秘書處通知各愛心哥哥姐姐分好對(duì)，先提前了解小孩狀況(兩人可商議?寫信或提前去探望)。

4、由組織部預(yù)備好音箱、電線插座、彩帶和活動(dòng)所需要的道具。

5、由文法青協(xié)負(fù)責(zé)橫幅、牌匾。(詳細(xì)部門各院支配)。

6、由宣揚(yáng)部繪制板報(bào)，做好活動(dòng)前期宣揚(yáng)工作。

7、外聯(lián)部負(fù)責(zé)拉贊助(可將此次活動(dòng)有記者到場的信息帶給商家)。

8、相關(guān)負(fù)責(zé)人(秘書處)預(yù)備好小藥箱.

9、由秘書處制作好邀請(qǐng)函，發(fā)放到書記和輔導(dǎo)員老師處，并邀請(qǐng)他們參加本次活動(dòng)。

10、活動(dòng)前先給愛心哥哥姐姐開會(huì)，交代每對(duì)愛心哥哥姐姐所負(fù)責(zé)的孩子所分到的嬉戲組(分6組)以及每個(gè)組的在嬉戲中的出場挨次和對(duì)手。為6個(gè)組劃分站的場地，在談心之后，由愛心哥哥姐姐把小孩直接帶到該已分好的位置。(避開排隊(duì)混亂，影響掛牌儀式的'進(jìn)行)并在這次開會(huì)中推選揭牌儀式時(shí)要上臺(tái)講話的愛心哥哥姐姐代表(每院一名)。

11、選出主持人(最好懂白話)行動(dòng)部負(fù)責(zé)。

八、活動(dòng)開展流程

(1)掛牌儀式(7：30—10：00)

①青協(xié)干部及會(huì)員(愛心哥哥和愛心姐姐)在7：30升旗臺(tái)集合

簽到，由秘書處強(qiáng)調(diào)說明本次活動(dòng)的大體流程及留意事項(xiàng)。

②由兩學(xué)院青協(xié)干部帶會(huì)員(愛心哥哥和愛心姐姐)在8：00

出校門，組織上車前往第十一學(xué)校。

③各青協(xié)干部及會(huì)員(愛心哥哥和愛心姐姐)在9：30第十一學(xué)校校門口集合簽到，并找到兩人負(fù)責(zé)的小伴侶，愛心哥哥和姐姐預(yù)備好的合同以二對(duì)一的形式帶著小孩逛校內(nèi)，與他們談天談心，各青協(xié)干部把交給各愛心哥哥姐姐，讓他們與所負(fù)責(zé)的小伴侶簽好一年的合同。同時(shí)，工作人員布置會(huì)場(包括預(yù)備好牌匾、橫幅、簽字筆、音響、話筒、MP3等)。

④10：00請(qǐng)校長、學(xué)院老師及主持人到位。

⑤預(yù)備工作完成后，各青協(xié)干部及會(huì)員(愛心哥哥和愛心姐姐)組織小伴侶按原先分好的組排好隊(duì)開頭掛牌儀式。

⑥主持人宣布掛牌儀式開頭，然后讓領(lǐng)導(dǎo)們講話，對(duì)這次儀式進(jìn)行宣讀與說明。

⑦然后愛心哥哥姐姐代表講話。

⑧進(jìn)行揭牌。

⑨然后請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)簽字，掛牌儀式結(jié)束，愛心互動(dòng)開頭。

(2)愛心互動(dòng)(10：30—12：00)

①建工學(xué)院表演一個(gè)節(jié)目

②小伴侶自愿上前表演節(jié)目：唱歌、跳舞、背誦等等，表演的小伴侶都賜予肯定的嘉獎(jiǎng)，各青協(xié)干部及會(huì)員要鼓舞小伴侶上臺(tái)。

③文法學(xué)院表演一個(gè)節(jié)目(三個(gè)節(jié)目可按詳細(xì)狀況調(diào)整挨次)

④第一個(gè)嬉戲：搶凳子(10：45-11：00)

嬉戲道具：16張凳子

活動(dòng)規(guī)章：將凳子圍成兩個(gè)圈(每個(gè)圈八張凳子)，兩小組小伴侶上臺(tái)，在外面圍著凳子轉(zhuǎn)，當(dāng)主持人說停時(shí)，大家就快速搶到身邊的凳子坐下，其中有兩個(gè)人沒搶到凳子，這兩個(gè)人就會(huì)被淘汰，然后其它人起立，同時(shí)主持人搬開兩張凳子，接著連續(xù)嬉戲。以此類推，直到最終剩兩張凳子，搬走一張，然后由最終兩人搶剩下的一張凳子，誰先搶到誰為勝者。給該組每人發(fā)一件小獎(jiǎng)品。

⑤其次個(gè)嬉戲：模擬投籃(11：00-11：20)

嬉戲道具：一個(gè)桶，一個(gè)排球，一張桌子，一支粉筆(畫線)

嬉戲預(yù)備：在桌子上放一個(gè)桶，由兩名志愿者扶著固定桶，然后

在距離桌子4至5米距離(可調(diào)整距離)處畫一條線，

放一個(gè)排球。

嬉戲規(guī)章：由主持人鼓舞小伴侶自己上臺(tái)，有士氣上臺(tái)者即可得到獎(jiǎng)品(不讓小伴侶知道)，每人投三次，投中又有嘉獎(jiǎng)。臺(tái)下愛心哥哥、姐姐多鼓舞小伴侶上臺(tái)，熬煉小伴侶的自信與士氣。

⑥第三個(gè)嬉戲：拔河競賽(11：20-11：50)

嬉戲道具：拔河繩兩條。

活動(dòng)規(guī)章：拔河競賽分3次，每次2根繩子同時(shí)進(jìn)行。第一次讓四組小伴侶上來競賽。其次次讓剩下的兩組小伴侶和八個(gè)愛心哥哥姐姐上來競賽，一組小伴侶對(duì)戰(zhàn)四個(gè)愛心哥哥姐姐。第三次讓愛心哥哥姐姐上去拉一場。每次選好后數(shù)到3秒開頭拉，獲勝的隊(duì)伍可獲獎(jiǎng)(比3場)。

⑦、七拼八湊(備用)

嬉戲道具：托盤、背景disco音樂、獎(jiǎng)品一份可以是精致的糖果(可分的)

嬉戲規(guī)章：每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞臺(tái)上。其它小組人員根據(jù)主持人的要求供應(yīng)物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。背景音樂起，主持人開頭宣讀物品，每一個(gè)相隔肯定時(shí)間給隊(duì)員預(yù)備，漸漸加快。采集物品來自日常的例如：眼鏡、手表、皮帶、襪子、口紅、錢等，肯定要有比較難的放在最終,如藥片、糖果、一毛錢。主持人還可以臨時(shí)選擇一些東西。

⑧在嬉戲結(jié)束前，請(qǐng)一些小伴侶們上來說說他們玩后的感受及談?wù)勑睦镌挕?/p>

⑨在橫幅上進(jìn)行集體簽字。

⑩合影留戀。12：00左右表演活動(dòng)結(jié)束

(3)午餐時(shí)間(12：00—13：30)

①由青協(xié)干部與愛心哥哥姐姐一起預(yù)備午餐，有包餃子、醬拌河粉等。(若學(xué)校內(nèi)已有工作人員預(yù)備午餐，青協(xié)干部則預(yù)備食物原料即可)

②午飯做好后，可讓愛心哥哥姐姐與小伴侶們一起進(jìn)餐。

(4)家訪環(huán)節(jié)(14:30—16:30)

①午餐休息后全體成員在學(xué)校操場集合好后，由小伴侶們帶著愛心哥哥姐姐到他們家中玩，愛心哥哥姐姐可與他們的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行談天，更好的了解小伴侶們的學(xué)習(xí)以及生活狀況等。

②愛心哥哥姐姐在16:00前回到學(xué)校，集合點(diǎn)名完畢后，組織上車返校。

九、活動(dòng)結(jié)束及總結(jié)

1、行動(dòng)部收集活動(dòng)感想及資料整理。

2、組織部、行動(dòng)部組織召開活動(dòng)總結(jié)大會(huì)。

3、兩學(xué)院秘書處仔細(xì)整理好活動(dòng)支出并進(jìn)行結(jié)算。

4、宣揚(yáng)部、網(wǎng)絡(luò)部做好活動(dòng)成果宣揚(yáng)。

十、將來工作支配

1、愛心哥哥姐姐在此活動(dòng)進(jìn)行以后，應(yīng)當(dāng)盡量抽出時(shí)間，多與負(fù)責(zé)的小伴侶聯(lián)系，可以通過寫信(可按照個(gè)人在信封里加上些畫或者是一些小手工品)、打電話或兩人抽空到學(xué)校去探望小伴侶的方式，讓他們感到暖和與關(guān)愛。

2、愛心哥哥姐姐也應(yīng)當(dāng)常常聯(lián)系，相互溝通、溝通，也要經(jīng)常了解小伴侶的狀況，比方他們的學(xué)習(xí)狀況、生活狀況、家庭狀況等等。

3、愛心哥哥姐姐可以給他們一些物質(zhì)上的關(guān)心，可以買一些書籍或?qū)W習(xí)用品送給小伴侶，以激勵(lì)他們，引起他們的學(xué)習(xí)愛好。

4、可通過青協(xié)組織或以班級(jí)為單位發(fā)動(dòng)人員去關(guān)心貧困同學(xué)。

5、愛心哥哥姐姐應(yīng)教會(huì)所負(fù)責(zé)的孩子一兩種新技能，如對(duì)他們的力量進(jìn)行提升(如繪畫、書寫等)關(guān)心他們培育多種愛好，讓他們的生活更加豐富多彩。

十一、留意事項(xiàng)

1、秘書處提前通知第十一學(xué)校負(fù)責(zé)人，聯(lián)系好相關(guān)人員并通知小伴侶到位。

2、各工作人員按規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)，留意時(shí)間的支配。

3、各院青協(xié)干部需佩戴好工作證或彩帶，留意個(gè)人形象與禮貌，保持青協(xié)良好形象。

4、負(fù)責(zé)活動(dòng)有關(guān)部門：行動(dòng)部、組織部、秘書處、網(wǎng)絡(luò)部、外聯(lián)部、宣揚(yáng)部。

6、活動(dòng)期間務(wù)必做到敬重小伴侶，杜絕有損害小伴侶，損害青協(xié)形象的事情發(fā)生。

7、在活動(dòng)中如消失突發(fā)大事，應(yīng)馬上向有關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系，并保證孩子的平安和自身的平安。

8、由點(diǎn)名后離校至回校點(diǎn)名期間，任何人，無正值理由，不行離隊(duì)。

9、若有上述大事發(fā)生，則大事責(zé)任人由組織判定、懲罰。

10、假如因天氣影響不能進(jìn)行活動(dòng)，那么活動(dòng)將推延。

學(xué)校關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案篇2

一、指導(dǎo)思想：

由于留守兒童情感缺失自信念不強(qiáng)、自尊心太強(qiáng)感覺不能接受正常的教育，為了給這部分孩子送去暖和，讓他們也能健康成長、歡樂生活。也為了完善對(duì)留守兒童的關(guān)愛工作保障體系，不斷提高教育管理水平，結(jié)合我校外出務(wù)工人多的特點(diǎn)，特制定此方案。

二、組織機(jī)構(gòu)：

組長：周廷華

成員：我校各班班主任、詹相成、郭偉。

三、工作目標(biāo)：

主動(dòng)創(chuàng)新教育管理模式，把學(xué)校建成留守兒童、殘疾兒童的溫馨家園和成長的樂園。仔細(xì)分析緣由，查找影響這些同學(xué)健康成長的因素，有針對(duì)性地提出切實(shí)有效的措施和方法留守殘疾兒童營造健康、歡樂公平、和諧的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)留守兒童、殘疾兒童學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護(hù)有人、生活有助、健康有保、平安有護(hù)的目標(biāo)。

四、主要措施：

1、建立幫扶檔案，簽訂承諾書。仔細(xì)調(diào)查討論，摸清每個(gè)留守兒童、殘疾兒童、單親兒童、孤兒的狀況，建立每個(gè)留守兒童、殘疾兒童、孤兒的特地檔案。

2、建立健全老師與每個(gè)幫扶對(duì)象的談心制度。老師要不定時(shí)的與幫扶對(duì)象談心、溝通情感，隨時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)、生活狀況。

3、老師對(duì)自己負(fù)責(zé)幫扶關(guān)愛的每個(gè)留守兒童每期都要進(jìn)行一次走訪、一次幫扶、一次信息核查并仔細(xì)作好記錄。

4、老師對(duì)自己負(fù)責(zé)幫扶、關(guān)愛的留守兒童、殘疾兒童、孤兒要定期進(jìn)行排查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，不能解決的準(zhǔn)時(shí)上報(bào)。

5、平常要多開展人文關(guān)愛活動(dòng)。有針對(duì)性地對(duì)幫扶同學(xué)進(jìn)行心理健康教育、情感關(guān)愛、思想開導(dǎo)。準(zhǔn)時(shí)消退不良心情和不利因素。關(guān)心同學(xué)樹立健康向上的生活看法。培育正確的人生觀、價(jià)值觀。

6、加強(qiáng)與幫扶同學(xué)的家長和監(jiān)護(hù)人的溝通與溝通。隨時(shí)通過電話、實(shí)地家訪等方式保持溝通。互通狀況。

7、把此項(xiàng)工作納入老師年終考核范圍。促使老師嚴(yán)厲?、仔細(xì)對(duì)待此項(xiàng)工作。

八角盼望學(xué)校

20xx年9月2日

學(xué)校關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案篇3

一、建立“留守兒童”動(dòng)態(tài)檔案

為了加強(qiáng)“留守兒童”管理，我校建立了留守兒童檔案，要求各班通過調(diào)查、家訪、與家長或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通等形式，全面調(diào)查把握“留守兒童”的學(xué)習(xí)、生活狀況，建立起“留守兒童”具體的檔案，同時(shí)，對(duì)留守兒童個(gè)人檔案實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充、更轉(zhuǎn)變動(dòng)狀況，便于管理。

二、營造“家庭式”的校內(nèi)文化氣氛

為了使留守兒童感覺家庭的暖和，學(xué)校本學(xué)期將開展“留守兒童”座談會(huì)、“我是能干的好孩子”自理自護(hù)系列和“同在藍(lán)天下，歡樂共成長”主題黑板報(bào)、書畫和寫作競賽，營造了關(guān)愛留守的深厚氣氛。同時(shí)，要求各校建立班主任“代家長制度”；組織非留守兒童與留守兒童共同整理一次家務(wù)、共做一頓飯、共過一個(gè)生日；組織愛心家庭與留守兒童歡慶周末；開展“青年文明號(hào)”與留守兒童手拉手。通過這些大手拉小手，小手拉小手活動(dòng)，深化留守兒童的學(xué)習(xí)生活，營造“家庭式”的校內(nèi)文化氣氛。

三、開展感恩教育系列活動(dòng)

學(xué)校在開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng)中，不但要關(guān)懷他們的生活、學(xué)習(xí)，也要讓他們學(xué)會(huì)關(guān)愛別人，學(xué)會(huì)感恩。為此，學(xué)校要組織留守兒童傾聽關(guān)于感恩教育的專題講座，讓他們?cè)诟惺軐W(xué)校暖和的同時(shí)，珍惜如今擁有的美好生活。還可以組織他們開展“我為父母分憂愁”主題班會(huì)，通過為家庭、社會(huì)學(xué)校做點(diǎn)好事，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，塑造他們一顆仁厚的愛心。

四、開設(shè)“二線一室”

為了加強(qiáng)留守兒童與父母之間的心靈溝通，學(xué)校爭取在本學(xué)期開通“親情熱線”〔電話熱線〕，讓外出務(wù)工家長定期與子女通電話；開通“老師熱線”，讓外出務(wù)工家長可隨時(shí)與班主任取得聯(lián)系，架起留守兒童與父母之間聯(lián)絡(luò)親情的橋梁。

設(shè)立“心理健康詢問室”，支配有閱歷的老師擔(dān)當(dāng)心理醫(yī)生，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心“留守兒童”解決心理上的困惑。同時(shí)還以“師愛助你成長”為主題深化開展有助于留守兒童身心健康進(jìn)展的各類活動(dòng)，如主題班〔隊(duì)〕會(huì)、“您在他鄉(xiāng)還好嗎”書信競賽活動(dòng)、集體生日、法制平安講座以及“我為留守生獻(xiàn)愛心”活動(dòng)等，讓留守兒童充分感受到來自學(xué)校大家庭的暖和。

五、開展結(jié)對(duì)幫扶

1、賜予學(xué)習(xí)上的關(guān)心

結(jié)對(duì)幫扶人員〔可以是任課老師、當(dāng)?shù)夭块T與