讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》有感

第1頁(yè)共14頁(yè)讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》有感讀了約翰遜博士寫(xiě)的一本書(shū)，深受教育。我發(fā)現(xiàn)書(shū)中許多意味深長(zhǎng)的句記得學(xué)校播送比賽時(shí)，同學(xué)們都很緊張，我做到了冷靜沉著，我覺(jué)得當(dāng)時(shí)我成功了。因?yàn)槲矣涀×恕墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中的這句話：“如果你無(wú)所畏“在迷宮中搜尋比停留在沒(méi)有奶酪的地方更平安。〞這是書(shū)中的另一句話，我也記住了。原先因生病沒(méi)來(lái)上課的中隊(duì)長(zhǎng)回來(lái)了，我這個(gè)代中隊(duì)長(zhǎng)“下崗〞了，我不會(huì)等待中隊(duì)長(zhǎng)再次生病，不來(lái)上學(xué)。我會(huì)向新的目標(biāo)邁進(jìn)，不管?！半S時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備。〞這就是說(shuō)，我們要有預(yù)見(jiàn)變化的能力。帶來(lái)好處和害處。我們要隨時(shí)做好尋找新“奶酪〞的準(zhǔn)備，甚至在你的“奶它打破了年齡界限，讓更多的人從中得到啟示。我想，這也是它成為一本在迷宮中尋找奶酪的事，奶酪不經(jīng)意的消失，使失去了生存的源泉，繼而各自的結(jié)局，除哼哼外的三位都在奶酪N第2頁(yè)共14頁(yè)奶機(jī)學(xué)是人生存的資本，人了“奶酪〞將無(wú)法生存。舍放棄舊的“奶這那么故事講述的是兩只老鼠和兩個(gè)小矮人為了填飽肚子，每天在一座奇小老鼠們?cè)缫盐从昃I繆，吸取了當(dāng)初尋找幸福時(shí)的過(guò)程如何艱辛，為了防止再?lài)L苦果，仍然懂得在幸福之中，尋找另一挑戰(zhàn)，不甘于現(xiàn)狀，藉著已找到的幸唧〞已經(jīng)領(lǐng)悟到再不求變通，只會(huì)活活餓死的道理，而“哼哼〞那么相信上天奶酪只是一個(gè)代用詞，它代表著生活中的層層面面人類(lèi)所需要的東西。例如：金錢(qián)、工作、幸福、友情、愛(ài)情等等。而在遭受了“奶酪〞不見(jiàn)了的殘酷第3頁(yè)共14頁(yè)目標(biāo)。我們要。第4頁(yè)共14頁(yè)歡快以就和小蔣(我的閨中密友)聊和簡(jiǎn)單的一面(小老鼠)。奶酪的意義那堆積如山，它們痛快的飽吃了一頓。第5頁(yè)共14頁(yè)害展以適想學(xué)會(huì)舍人是有過(guò)多的外表的不該像拒絕變化(外部環(huán)境不是個(gè)人所能夠左右能找到第6頁(yè)共14頁(yè)去發(fā)本書(shū)竟蘊(yùn)藏著豐富的人生哲理。這個(gè)暑假，我公：哼哼、唧唧、嗅嗅和匆匆，他們不同的做法，向我們展物變化的態(tài)度，同時(shí)導(dǎo)致了三種不同的結(jié)果。哼的方式。當(dāng)哼哼擁有奶酪時(shí)，他毫不珍惜，更沒(méi)有以待斃，那么所有的變化都會(huì)給你造成巨大的傷害，你所需要的東做法-----唧唧的方式。唧唧也和哼哼一樣在開(kāi)始時(shí)第7頁(yè)共14頁(yè)以將現(xiàn)就永遠(yuǎn)觀察的尋找我們也也不用動(dòng)了我的奶酪》講的是兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠的故事。書(shū)中主要圍久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶的迷宮，并最終找到更好的奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……第8頁(yè)共14頁(yè)生活在這樣一個(gè)快速，多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的"奶酪"在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措，先是追問(wèn)——到底是誰(shuí)動(dòng)了"我的奶酪"?然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中變動(dòng)和追尋。面對(duì)改變卻會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)更好的奶酪，不管我們是否意識(shí)到，新的“奶酪〞總是序言：再完美的方案也時(shí)常遭遇不測(cè)，生活并不是筆直通暢的走廊，讓我生活是一座迷宮，必須從中找到自己的出路，我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫，在死胡同中搜尋。但如果我們始終深信不疑，有扇門(mén)會(huì)向我們翻開(kāi)，它也許不是我們?cè)?jīng)想到的那一扇門(mén)，但我們最終將會(huì)發(fā)現(xiàn)，它是一扇的分享，對(duì)于收獲再一起進(jìn)行思路碰撞，在此期間分享了一些好書(shū)，收獲了一做最壞的打算，盡最大的努力，轉(zhuǎn)變思想、快速行動(dòng)。這幾句話是我讀過(guò)了我的奶酪》后的整體感受。行動(dòng))、嗅嗅(寓意敏銳的嗅覺(jué))，兩第9頁(yè)共14頁(yè)知喜掉人尚且第10頁(yè)共14頁(yè)更好的奶酪。而哼哼卻還在郁顧寡歡，我的好朋友們，想到搬到另一個(gè)陌生的環(huán)境，沒(méi)一個(gè)小朋友跟我玩，我非常不校同年級(jí)的小伙伴，我們每天結(jié)伴上學(xué)，周末一起玩。放假的時(shí)候約上以前的住著四個(gè)小家伙，他們分別是：哼哼、唧唧、嗅嗅和匆匆。他們每天在一個(gè)迷里的奶酪堆積如山，就馬上吃了起來(lái)，把兩只鞋子系在一起，掛到脖子上，這第11頁(yè)共14頁(yè)望有人能把原來(lái)的奶酪送回來(lái)，。第12頁(yè)共14頁(yè)持主動(dòng)與優(yōu)勢(shì)嗎?如何選擇的呢?手，在質(zhì)疑、抱怨、咆哮、沮喪，他一直沒(méi)有行動(dòng)，一直重復(fù)這質(zhì)疑、抱怨一樣對(duì)突然消失的奶酪沒(méi)有防范，但經(jīng)過(guò)一段的猶豫及彷來(lái)經(jīng)驗(yàn)與收獲，最終，他找到了巨大的奶酪站。更重要的是，他知道了在奶酪很多時(shí)候，并不是真的有人動(dòng)了你的奶酪，而是奶酪就有自己的生命周領(lǐng)域雜志媒體的生