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千里之行,始于第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦高二語(yǔ)文課本的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)分析歸納在學(xué)習(xí)上,盼望你們漸漸形成堅(jiān)韌不拔的學(xué)習(xí)品質(zhì),把握科學(xué)有效的(學(xué)習(xí)(方法)),堅(jiān)持會(huì)學(xué)、主動(dòng)學(xué)、不放松學(xué),真正做到靜、專(zhuān)、思、主。以下是我給大家整理的(高二語(yǔ)文)課本的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)點(diǎn)分析,盼望大家能夠喜愛(ài)!

高二語(yǔ)文課本的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)點(diǎn)分析1

一、把握下列重點(diǎn)詞語(yǔ)

1、率:六國(guó)互喪,率賂秦耶?(全都,一概)

2、以:不賂者以賂者喪(由于)

3、蓋:蓋失強(qiáng)援,不能獨(dú)完(由于)

4、固:固不在戰(zhàn)矣(當(dāng)然)

5、舉:舉以予人(拿)

6、然則:然則諸侯之地有限(既然如此,那么)

7、判:故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝敗已判矣(確定,斷定)

8、固:至于_,理固宜然(原來(lái))

9、得:此言得之(對(duì))

10、遷:終繼五國(guó)遷滅(轉(zhuǎn)變)

11、與:與嬴而不助五國(guó)也(結(jié)交)

12、既:五國(guó)既喪,齊亦不免矣(已經(jīng))

13、以、為、速:至丹以荊卿為計(jì),始速禍焉(用,作為,招致)

14、再:后秦?fù)糈w者再(兩次)

15、洎、以:洎牧以讒誅(及,等到;由于)

16、誠(chéng):可謂智力孤危,戰(zhàn)敗而亡,誠(chéng)不得已(實(shí)在)

17、向使:向使三國(guó)各愛(ài)其地(假如)

18、數(shù)、理:則勝敗之?dāng)?shù),存亡之理,當(dāng)與秦相較(天數(shù),命運(yùn))

19、為、為:為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉(治理,被)

20、茍、從:茍以天下之大,而從六國(guó)破亡之(故事)(假如,跟隨)

二、通假字

1、暴霜露(通曝)

2、暴秦之欲無(wú)厭(通饜,滿意)

3、當(dāng)與秦相較(通倘,假如)

三、一詞多義

1、非:

①六國(guó)破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦(不是)

②實(shí)迷途其未遠(yuǎn),覺(jué)今是而昨非(不對(duì))

③才能不及中人,非有仲尼、墨翟之賢(沒(méi))

④謫戍之眾,非抗于九國(guó)之師也(不能)

2、或:

①或曰:六國(guó)互喪,率賂秦耶(有人)

②馬之千里者,一食或盡粟一石(有時(shí))

③或以為死,或以為亡(有人)

④則勝敗之?dāng)?shù),存亡之理,當(dāng)與秦相較,或未易量(或許)

3、得:

①秦以攻取之外,小則獲邑,大則得城(得到)

②此得之(正確)

③誠(chéng)不得已(方法)

④君為我呼入,吾得兄事之(必需,應(yīng)當(dāng))

4、相:

①當(dāng)與秦相較(指對(duì)方)

②狼不敢前,眈眈相向(指對(duì)方)

③王侯將相寧有種乎(相國(guó))

5、勢(shì):

①有如此之勢(shì)而為秦人積威之所劫(氣概)

②其勢(shì)弱于秦(形勢(shì))

③桂殿蘭宮,即岡巒之體勢(shì)(態(tài)勢(shì))

四、詞類(lèi)活用

1、事:以地事秦(名作動(dòng),侍奉)

2、義:義不賂秦(名作動(dòng),行正義)

3、事、禮:以事秦之心,禮天下之奇才(名作動(dòng),侍奉;禮遇)

4、日、月:日削月割(名作狀,一每天地;一月月地)

5、卻:李牧連卻之(動(dòng)詞使動(dòng),使退卻)

五、古今異義的詞

1、其實(shí):①古義:他實(shí)際上。

②今義:副詞,表示所說(shuō)的是實(shí)際狀況。

2、祖父:①古義:祖輩父輩。

②今義:爺爺。

3、至于:①古義:以致,以至于。

②今義:表示另提一事。

4、智力:①古義:智謀,力氣。

②今義:指人理解并解決問(wèn)題的力量。

5、可以:①古義:可以憑借。

②今義:表示可能、能夠或許可。

6、故事:①古義:舊事,前例。

②今義:用來(lái)敘述的真實(shí)或虛構(gòu)的事。

六、句式

1、舉(之)以予人(省略句)

2、是故燕雖小國(guó)而后亡,斯用兵之效也(推斷句)

3、趙嘗五戰(zhàn)于秦(介賓結(jié)構(gòu)后置)

4、而為秦人積威之所劫(被動(dòng)句)

七、難句翻譯

1、六國(guó)互喪,率賂秦耶?

譯:六國(guó)彼此都滅亡,全都是(由于)_秦國(guó)嗎?

2、不賂者以賂者喪。

譯:沒(méi)有_秦國(guó)的國(guó)家由于_秦國(guó)的國(guó)家而滅亡。

3、奉之彌繁,侵之愈急。

譯:送給他越多,侵害他們就越厲害。

4、至于_,理固宜然。

譯:以致六國(guó)最終滅亡,從道理上說(shuō)原來(lái)應(yīng)當(dāng)這樣。

5、至丹以荊卿為計(jì),始速禍焉。

譯:等到燕太子丹用荊卿作為計(jì)策,才招致禍害。

6、洎牧以讒誅。

譯:等到李牧由于受誣陷而被殺。

7、則勝敗之?dāng)?shù),存亡之理

譯:那么勝敗存亡的命運(yùn)。

8、而為秦人積威之所劫。

譯:但被秦人積久而成的威勢(shì)所脅迫。

9、為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉!

譯:治理國(guó)家的人不要被別人積久而成的威勢(shì)所脅迫呀!

高二語(yǔ)文課本的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)點(diǎn)分析2

1、關(guān)漢卿,號(hào)己齋叟,金末元初人,元代戲曲家。本色派代表,其代表作有《竇娥冤》(全名《感天動(dòng)地竇娥冤》)、《救風(fēng)塵》、《望江亭》、《單刀會(huì)》、《拜月亭》。

2、元曲四大家及各自代表作分別是關(guān)漢卿的《竇娥冤》、白樸的《墻頭立刻》《梧桐雨》、馬致遠(yuǎn)的《漢宮秋》和鄭光祖的《倩女幽魂》。文采派的代表作家是王實(shí)甫,他的代表作品是《西廂記》。另外,紀(jì)君祥的

《趙氏孤兒》是中國(guó)在西方影響深廣的一部元雜劇。

3、元曲的組成包括兩類(lèi)文體:散曲和雜劇,其中,散曲又包括小令和套數(shù)。元雜劇一般由四折組成,有些四折之外還有楔子,它起序幕或過(guò)渡的作用。雜劇的舞臺(tái)演出由唱、科、白三部分組成。角色由末、旦、凈三大類(lèi)組成。

4、曹禺,原名萬(wàn)家寶,現(xiàn)當(dāng)代劇作家,解放前著有《雷雨》、《日出》、《原野》、《蛻變》、《北京人》等話劇,其中《雷雨》標(biāo)志著中國(guó)話劇藝術(shù)開(kāi)頭走向成熟。

5、威廉·莎士比亞(1564—1616),文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)杰出的戲劇家、詩(shī)人。被稱(chēng)為“四大悲劇”《哈姆萊特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克白》代表著他藝術(shù)的頂峰。本·瓊生曾如此評(píng)價(jià)莎士比亞:他不屬于一個(gè)時(shí)代,而屬于全部的世紀(jì)。

6、柳永,字耆卿,原名三變,北宋時(shí)期詞人。因排行第七世稱(chēng)柳七,又稱(chēng)為柳屯田。他的詞集名叫《樂(lè)章集》,流傳下來(lái)的有二百多首。“凡有井水飲處即能歌柳詞”(葉夢(mèng)得《避暑錄話》卷下)。

7、蘇軾,字子瞻,號(hào)東坡居士,與蘇洵、蘇轍并稱(chēng)“三蘇”,詩(shī)歌與黃庭堅(jiān)齊名,合稱(chēng)“蘇黃”。詞上,擴(kuò)大詞的表現(xiàn)范圍,開(kāi)宋代豪放詞先河,詞風(fēng)與辛棄疾相近,合稱(chēng)“蘇辛”。蘇軾的(散文)也特別精彩,他是“唐宋八大家”之一。

8、辛棄疾,字幼安,號(hào)稼軒,南宋宏大的愛(ài)國(guó)詞人,與蘇軾同為豪放派代表,有詞集《稼軒長(zhǎng)短句》。

9、李清照,號(hào)易安居士,北宋末、南宋初期女詞人,婉約派代表人物,著有《漱玉詞》。一生經(jīng)受可以宋室南遷為界,分作前后兩個(gè)時(shí)期。

10、詞,詩(shī)歌的一種。又稱(chēng)長(zhǎng)短句、曲子詞、詩(shī)余。始于唐,定型于五代,盛于宋。詞最早起源于民間,后來(lái),文人依照樂(lè)譜聲律節(jié)拍而寫(xiě)新詞,叫做“填詞”或“依聲”。按長(zhǎng)短規(guī)模分,詞大致可分小令(58字以?xún)?nèi))、中調(diào)(59至90字)和長(zhǎng)調(diào)(91字以上,最長(zhǎng)的詞達(dá)240字)。按創(chuàng)作風(fēng)格分,大致可以分成婉約和豪放。

11、《漢書(shū)》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體斷代史?!稄埡鈧鳌愤x自范曄的《后漢書(shū)》,前四史指《史記》、《漢書(shū)》、《三國(guó)志》、《后漢書(shū)》。

12、蒙田,歐洲文藝復(fù)興時(shí)期法國(guó)思想家、散文家,著有《(隨筆)集》。帕斯卡爾,17世紀(jì)法國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、思想家,他的(名言)是人是一根能思想的葦草。

高二語(yǔ)文課本的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)點(diǎn)分析3

難于上青天(狀語(yǔ)后置)感斯人言(被動(dòng)句)

轉(zhuǎn)徙于江湖間(狀語(yǔ)后置)嘗(學(xué)琵琶)于穆、曹二善才。(狀語(yǔ)后置)

問(wèn)其人,本(是)長(zhǎng)安倡女(省略句)送客(于)湓浦口(省略句)

使(之)快彈數(shù)曲(省略句)沉吟放撥插(于)弦中(省略句)

然而不王者,未之有也。(“之有”即“有之”,賓語(yǔ)前置)

申之以孝悌之義。(“以孝悌之義”,介詞結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ)后置)

頒白者不負(fù)戴于道路矣。(“于道路”,介詞結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ)后置)

五十者可以(之)衣帛矣(省略句)七十者可以(之)食肉矣。(省略句)

青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)(“于藍(lán)”,介詞結(jié)構(gòu)后置。)輮以(之)為輪(省略句)

冰,水為之,而寒于水。(“于水”,介詞結(jié)構(gòu)后置。)

蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng)(“之利”“之強(qiáng)”,定語(yǔ)后置。)

身死人手,為天下笑者,何也?(省略句)

(秦)因利乘便,宰割天下,_山河。(百越之君)委命下吏(

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