和田的維吾爾教學設計

PAGEPAGE5《和田的維吾爾》教學設計教學過程：（一）、創(chuàng)設情境，營造氛圍。1．導入：今天，我們讓我們一起到新疆的和田走走，去真正感受新疆的風土人情吧！齊讀課題。2．現(xiàn)在，讓我們來了解一下新疆和田的地理位置。（展示圖片，讓學生對新疆及和田地區(qū)的位置有感性的認識。）3．播放歌曲《大坂城的姑娘》和多媒體展示關于新疆和田及維吾爾族的課件內容，看后說說維吾爾族人民給你留下了怎樣的印象。4、剛才我們通過圖片，對維吾爾風情有了一個直觀的印象。下面讓我們走進課文，通過文字更多地了解和田的維吾爾人以及他們奇特的民族風情。。二、閱讀“連接語”，明確要求

1、閱讀“連接語”，看看給我們提出了什么學習要求。2、學生明確學習要求（課文寫了和田維吾爾人的哪些特點？然后就自己感興趣的內容和同學交流讀后的感受。）

三、初讀課文，整體感知1、出示詞語認讀，并在讀中積累詞語。驚恐、惡劣、撕扯、深邃、鋪天蓋地、迎風引吭、肅然起敬、形態(tài)各異、隨風搖曳、美不勝收、載歌載舞、豁達樂2、到底和田的維吾爾人有哪些特點呢？請同學們帶著問題默讀課文。用“——”畫出最能概括維吾爾人特點的句子。四、默讀課文，加深感悟1、指名反饋：剛才的自讀中，你們都畫了哪些最能概括維吾爾人特點的語句呢？（學生反饋，教師適當指導感情朗讀）“六年前的一個夜晚，我感受了和田維吾爾人特有的豪氣與樂觀?！薄昂吞锞S吾爾人熱愛土地的程度令人驚嘆?！薄昂吞锏靥幋竽吘?，那惡劣的自然環(huán)境并沒有扼殺維吾爾人愛美的天性?！薄熬S吾爾的姑娘小伙不單漂亮，能歌善舞也是出了名的?！薄盎磉_樂觀的和田維吾爾人，縱使生活再苦，感覺也是甜的?！饼R讀，這些句子起到了概括的作用，我們叫它什么？（中心句）你能在句子中找出概括性的四字詞，說說這是的維吾爾人嗎？（相機板書：豪氣樂觀、熱愛土地、愛美愛花、能歌善舞、豁達樂觀4．討論：這四句話中最能集中反映和田維吾爾人性格的是哪一句？（1）學生回答，媒體出示：豁達樂觀的和田維吾爾人，縱使生活再苦，感覺也是甜的。齊讀。小結過渡：從哪里看出維吾爾人的以苦為樂呢？維吾爾族究竟是一個怎樣的民族？五、重點探究，品味賞析。全班交流，根據(jù)學生的理解，大概可從以下幾個方面隨機指導。（1）豪氣與樂觀的維吾爾族A、輕聲讀第1自然段，想像這段話所描寫的情景：黑夜，鋪天蓋地的沙塵暴中傳來熱烈激昂的歌聲。這歌聲飽含著對黑暗與沙塵暴的蔑視，以豪氣與樂觀超越了可怕的黑暗與自然。B、找一找文中的對比：被沙塵暴統(tǒng)治與破壞的夜－熱烈激昂的歌聲；縮在被窩里驚恐地豎耳傾聽－-駕著馬車迎風引吭高歌。這樣的對比中不由得讓人對和田維吾爾民族的豪氣與樂觀肅然起敬。C、有感情朗讀這一段。（2）酷愛土地的維吾爾族讀一讀2、3自然段，和田維吾爾人的生活中，哪些與土地息息相關？A、“民以食為天”，維吾爾族人的吃幾乎離不開土。找一找，哪些句子寫出了作者的驚嘆。（“誰能想到”“誰又能想到”兩個感嘆句?？磮D片，認識烤肉、馕、“庫乃其”這些美味，以及生產(chǎn)美味的馕坑。）B、把衣服鋪在沙漠上晾曬。想象那樣的情景：在寂靜廣闊而又單調的沙漠上，各色的衣服猶如巨幅抽象畫。而能夠在這樣的背景下畫出如此有創(chuàng)造力的畫家，只能是熱愛生活、熱愛土地的維吾爾人。C、和田維吾爾人的吃和穿，都離不開他們深深熱愛的土地?；貞洝哆@片土地是神圣的》，維吾爾人熱愛土地絕不亞于印第安人，讓我們也來有感情地朗讀這一部分內容。（3）愛美的維吾爾族讀一讀第4自然段，為什么說愛美是他們的“天性”？畫出作者打比方的句子，體會“美不勝收”。（巴扎的鬧市里，那一頂頂鮮亮繡花“都帕”，那一團團飄然而過的“艾得來斯”，猶如天幕上朵朵鮮艷的彩云，又似花園里一片片隨風搖曳的花兒，真是美不勝收；密密的眼簾，深邃的眼睛，像花兒般綻放在風沙里。）B、愛花、種花、繡花，衣著如花，姑娘似花，維吾爾族人在惡劣的自然環(huán)境中美麗地生活著，正像堅強的花朵，在最貧瘠的土地上仍然盡情地吐露芬芳。（4）能歌善舞的維吾爾族“沒有歌舞，維吾爾的生活就不完整，歌舞已經(jīng)成了他們日常生活的不可缺少的一部分?！闭f說你對這句話的理解。（不受任何限制，想跳就跳；聚餐的目的不在于吃，而在于載歌載舞。）六、總結全文，體會寫法1、結合全文，說說對句子的理解。教師：這節(jié)課我們體會到了和田的維吾爾是一個豪氣與樂觀、酷愛土地的、愛美的、能歌善舞的、豁達樂觀的民族。作者最后不由發(fā)出這樣的感嘆：“豁達樂觀的和田維吾爾人，縱使生活再苦，感覺也是甜的?！保ò鍟嚎唷穑┱埻瑢W們讀讀，談談自己的體會。（生活在沙漠中的和田維吾爾人，物質條件雖然很差，但是他們有豁達、樂觀的品性；他們熱愛生活，善于在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、享受美。所以無論生活有多苦，他們仍感覺是甜的。因此，幸福，只是一種態(tài)度。）（板書：熱愛生活）2、體會前后照應的寫法。（更加突出了和田人豁達樂觀的性格特征）3、總結全文：孩子們，今天我們認識了維吾爾人，小伙子俊朗，姑娘漂亮，雖然他們生活在惡劣的環(huán)境中，但是，卻懷著對生活的熱愛，積極向上地生活著。讓我們懷著敬佩之情朗讀課文的最后一自然段?！薄昂⒆觽?，我們應該學習維吾爾人積極的生活態(tài)度，熱愛我們現(xiàn)在的生活，珍惜我們現(xiàn)在的生活。讓我們再次朗讀最后一個自然段，讀出