大班音樂不再麻煩好媽媽教案5篇

第頁共頁大班音樂不再費(fèi)事好媽媽教案5篇大班音樂不再費(fèi)事好媽媽教案5篇大班音樂不再費(fèi)事好媽媽教案1教學(xué)目的與要求：1.說出欣賞之后的感受，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。2.學(xué)習(xí)歌曲《不再費(fèi)事好媽媽》，初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞和舞蹈動(dòng)作，嘗試用自己不同的表達(dá)方式來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內(nèi)容。3.享受勞動(dòng)帶來的快樂和美妙，培養(yǎng)和激發(fā)愛勞動(dòng)的好品質(zhì)。4.能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。5.借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。教學(xué)重難點(diǎn)：純熟的演唱歌曲，嘗試用自己不同的表達(dá)方式來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內(nèi)容。學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞和舞蹈動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、節(jié)奏譜活動(dòng)過程：一、開場(chǎng)局部1.聽音樂做小跑步進(jìn)活動(dòng)室。2.出示圖片，以談話的方式引出課題。3.發(fā)聲練習(xí)1=C2/4二、根本局部1.幼兒欣賞歌曲《不再費(fèi)事好媽媽》。老師提問：(1)歌曲里說了一件什么事?(2)歌曲是幾拍的?2.老師清唱歌曲一遍。老師提問，引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。師：歌曲里的小朋友會(huì)做什么你們知道嗎?幼：洗衣服，自己穿鞋子，自己疊被子，自己梳頭發(fā)。師：你們能不能按老師說話的節(jié)奏把玲玲會(huì)做的事情說出來呢?師：自己穿衣┃服呀┃(練慣用XXXX┃XX┃的節(jié)奏，解決歌曲中的節(jié)奏問題)幼：自己穿衣┃服呀┃自己穿鞋┃襪呀┃自己疊被┃子呀┃自己梳頭┃發(fā)呀┃(按著節(jié)奏讀出歌詞)3.復(fù)聽歌曲。用聽唱的方法學(xué)會(huì)歌曲，注意糾正在演唱中出現(xiàn)的問題。4.演唱并表演歌曲。(1)一個(gè)扮演媽媽，一個(gè)或多個(gè)扮演孩子，老師做相應(yīng)的語言的提示，如媽媽下班回來，很勞累了，先請(qǐng)媽媽坐下來等等。(2)幼兒邊演唱，邊自發(fā)地做動(dòng)作，一起來。(啟發(fā)幼兒用自己創(chuàng)作的簡(jiǎn)單動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，從中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，老師可以表演媽媽，和學(xué)生做學(xué)習(xí)的互動(dòng))5、創(chuàng)編歌詞。(1)老師引導(dǎo)創(chuàng)編歌詞。師：除了這些勞動(dòng)，你還可以幫媽媽做那些事情呢?師：請(qǐng)你用自己穿衣┃服呀┃這樣的節(jié)奏說出來。(用節(jié)奏接龍的方法)幼：自己刷刷┃牙呀┃自己洗洗┃臉呀┃自己擦桌┃子呀┃自己掃掃┃地呀┃……老師注意提醒孩子在創(chuàng)編歌詞中注意節(jié)奏。(2)請(qǐng)幾個(gè)創(chuàng)編歌詞的小朋友上來，用他們自己的動(dòng)作來表現(xiàn)你們的歌詞。請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)他們的動(dòng)作，或做出自己認(rèn)為更形象的動(dòng)作。(3)選擇幾個(gè)小朋友的創(chuàng)編歌詞(表演動(dòng)作簡(jiǎn)單形象的)來集體演唱、表演。(不規(guī)定動(dòng)作，請(qǐng)小朋友自由發(fā)揮自己的想法來表演)。6.拓展除了幫助媽媽，我們還可以幫助誰做什么事情呢?三、完畢局部1.老師小結(jié)：小朋友們真能干，謝謝你們幫老師這么多忙，希望你們今后無論在家里還是在幼兒園都做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。2.活動(dòng)完畢。活動(dòng)反思：家是一個(gè)寧靜的港灣，常常是每個(gè)人一生中魂?duì)繅?mèng)縈的地方。濃濃的親情，會(huì)使幼兒感到平安，得到溫暖。然而，作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，孩子也應(yīng)該學(xué)會(huì)感謝，學(xué)會(huì)報(bào)答，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)愛。讓每一個(gè)幼兒從小成為和諧家庭中的一員，也是讓他們學(xué)習(xí)做人的一個(gè)良好起點(diǎn)。歌曲《不再費(fèi)事好媽媽》，不僅讓幼兒理解了媽媽的辛苦，感受到了媽媽平時(shí)對(duì)我們的愛，還讓幼兒知道了應(yīng)該自己完成力所能及的事，盡量不費(fèi)事好媽媽，這是孩子愛家長(zhǎng)、學(xué)會(huì)諒解家長(zhǎng)的詳細(xì)表現(xiàn)。這首在以往是作為大班幼兒學(xué)唱的內(nèi)容要解決歌曲的后半拍起唱對(duì)中班孩子來說是有一定的難度，因此我把這局部作為本次活動(dòng)的重難點(diǎn)?；顒?dòng)開場(chǎng)時(shí)我通過導(dǎo)語局部讓幼兒回憶已有的經(jīng)歷，感知自己在逐漸長(zhǎng)大哪些事情會(huì)自己做了，我根據(jù)歌曲內(nèi)容準(zhǔn)備了一些小圖譜，在學(xué)習(xí)這首歌的同時(shí)結(jié)合圖譜以“自己在干什么“的句式學(xué)習(xí)歌曲自己會(huì)做的事，通過讓幼兒說一說，老師唱一唱，再讓幼兒也來把自己會(huì)做的事連起來看著圖片說一說，唱一唱，先把歌曲中的一局部給解決了，讓幼兒掌握理解吃透，然后讓幼兒感到自己已經(jīng)會(huì)做這么多事了，們可以自豪地對(duì)媽媽說幾句話，“媽媽，媽媽你歇會(huì)吧，自己的事兒我會(huì)做了”，和“不再費(fèi)事費(fèi)事好媽媽”老師以唱的方式，幼兒學(xué)唱對(duì)媽媽說的話來再把歌曲中的重難點(diǎn)給解決。這樣通過把歌曲中的重難點(diǎn)拎出來先學(xué)唱，然后再來學(xué)唱整首歌曲，所以幼兒在本次活動(dòng)中興致較高，比擬有興趣地和老師學(xué)唱整首歌曲。在活動(dòng)最后，幼兒創(chuàng)編歌曲時(shí)又掀起了一個(gè)高潮，由于幼兒已經(jīng)對(duì)“自己會(huì)干什么”的句式理解很透徹，所以在創(chuàng)編時(shí)一下子說出了很多很多如“自己會(huì)刷牙呀，”“自己來洗臉呀”，“自己會(huì)洗手呀”……等等孩子會(huì)學(xué)以致用說明他吃透了內(nèi)容，整堂課的重難點(diǎn)突出，到達(dá)了預(yù)設(shè)的教學(xué)目的。當(dāng)然每堂課有每堂課的優(yōu)點(diǎn)也必然少不了缺乏，假如我讓孩子們?cè)趯W(xué)唱時(shí)的速度略微再放慢，聲音更柔和，效果會(huì)更好。我相信只要自己不斷在教學(xué)活動(dòng)中改良打破自己以往的格局，大膽嘗試，自己會(huì)有更大的進(jìn)步，相信自己，會(huì)做的更好大班音樂不再費(fèi)事好媽媽教案2教學(xué)目的與要求：1、說出欣賞之后的感受，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。2、學(xué)習(xí)歌曲《不再費(fèi)事好媽媽》，初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞和舞蹈動(dòng)作，嘗試用自己不同的表達(dá)方式來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內(nèi)容。3、享受勞動(dòng)帶來的快樂和美妙，培養(yǎng)和激發(fā)愛勞動(dòng)的好品質(zhì)。4、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字明晰，并能大膽的在集體面前演唱。教學(xué)重點(diǎn)：純熟的演唱歌曲，嘗試用自己不同的表達(dá)方式來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞和舞蹈動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、節(jié)奏譜活動(dòng)過程：一、開場(chǎng)局部1、聽音樂做小跑步進(jìn)活動(dòng)室。2、出示圖片，以談話的方式引出課題。3、發(fā)聲練習(xí)1=C2/4二、根本局部1．幼兒欣賞歌曲《不再費(fèi)事好媽媽》。老師提問：〔1〕歌曲里說了一件什么事？〔2〕歌曲是幾拍的？2．老師清唱歌曲一遍。老師提問，引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。師：歌曲里的小朋友會(huì)做什么你們知道嗎？幼：洗衣服，自己穿鞋子，自己疊被子，自己梳頭發(fā)。師：你們能不能按老師說話的節(jié)奏把玲玲會(huì)做的事情說出來呢？師：自己穿衣┃服呀┃〔練慣用XXXX┃XX┃的節(jié)奏，解決歌曲中的節(jié)奏問題〕幼：自己穿衣┃服呀┃自己穿鞋┃襪呀┃自己疊被┃子呀┃自己梳頭┃發(fā)呀┃〔按著節(jié)奏讀出歌詞〕3．復(fù)聽歌曲。用聽唱的方法學(xué)會(huì)歌曲，注意糾正在演唱中出現(xiàn)的問題。4、演唱并表演歌曲?！?〕一個(gè)扮演媽媽，一個(gè)或多個(gè)扮演孩子，老師做相應(yīng)的語言的提示，如媽媽下班回來，很勞累了，先請(qǐng)媽媽坐下來等等。〔2〕幼兒邊演唱，邊自發(fā)地做動(dòng)作，一起來?！矄l(fā)幼兒用自己創(chuàng)作的簡(jiǎn)單動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，從中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，老師可以表演媽媽，和學(xué)生做學(xué)習(xí)的互動(dòng)〕5、創(chuàng)編歌詞。〔1〕老師引導(dǎo)創(chuàng)編歌詞。師：除了這些勞動(dòng)，你還可以幫媽媽做那些事情呢？師：請(qǐng)你用自己穿衣┃服呀┃這樣的節(jié)奏說出來。〔用節(jié)奏接龍的方法〕幼：自己刷刷┃牙呀┃自己洗洗┃臉呀┃自己擦桌┃子呀┃自己掃掃┃地呀┃……老師注意提醒孩子在創(chuàng)編歌詞中注意節(jié)奏?！?〕請(qǐng)幾個(gè)創(chuàng)編歌詞的小朋友上來，用他們自己的動(dòng)作來表現(xiàn)你們的歌詞。請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)他們的動(dòng)作，或做出自己認(rèn)為更形象的動(dòng)作。〔3〕選擇幾個(gè)小朋友的創(chuàng)編歌詞〔表演動(dòng)作簡(jiǎn)單形象的〕來集體演唱、表演。〔不規(guī)定動(dòng)作，請(qǐng)小朋友自由發(fā)揮自己的想法來表演〕。6、拓展除了幫助媽媽，我們還可以幫助誰做什么事情呢？三、完畢局部1、老師小結(jié)：小朋友們真能干，謝謝你們幫老師這么多忙，希望你們今后無論在家里還是在幼兒園都做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。2、活動(dòng)完畢。活動(dòng)反思：一、以“情”入手，激發(fā)幼兒情感。通過制作PPT，讓幼兒觀看，直觀有效。在看PPT之前，我先提問：“你們愛媽媽嗎？”“為什么愛？”在這樣的提問下，挖掘出孩子愛媽媽的情感。老師邊講解邊播放PPT，通過播放PPT重現(xiàn)了媽媽從懷孕開場(chǎng)直至如今為寶寶所付出的愛。孩子們?cè)谟^看PPT時(shí)，非常的投入，他們對(duì)媽媽的付出有了更直觀的認(rèn)識(shí)，心靈受到震撼。二、以“動(dòng)”激趣，營(yíng)造課堂氣氛。在《不再費(fèi)事好媽媽》這一音樂教學(xué)活動(dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)歌曲之后，我通過讓孩子男女PK，誰的歌聲中愛最多，讓幼兒將對(duì)媽媽的愛唱出來，嘗試用有感情的聲音演唱。體驗(yàn)自己的事情自己做，同時(shí)將表情參加到歌曲的演唱中。不同的演唱方式增加了演唱的樂趣，從而活潑了課堂氣氛。三、以“創(chuàng)”為根底，激發(fā)想象翅膀。通過提問：“你還會(huì)干什么呢？”，讓幼兒進(jìn)展創(chuàng)編，幼兒一下子都能說出很多東西，如：“自己會(huì)掃地呀”、“自己會(huì)刷牙呀”……等等，并把幼兒說的創(chuàng)編到歌曲里面去，豐富了區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容。大班音樂不再費(fèi)事好媽媽教案3活動(dòng)目的：1.運(yùn)用情緒表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，教育幼兒自己事情自己做。2.感受節(jié)奏兒歌的韻律之美，嘗試自編相應(yīng)節(jié)奏動(dòng)作。3.通過學(xué)習(xí)這首兒歌要幼兒用心愛媽媽，培養(yǎng)幼兒情商?；顒?dòng)重點(diǎn)：1.通過各種形式的教學(xué)手段來學(xué)習(xí)、掌握歌曲旋律，有感情的演唱。2.通過學(xué)習(xí)歌曲要幼兒感受愛，傳播愛?；顒?dòng)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)曲子中的附點(diǎn)和休止符?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)dvd板畫打擊樂活動(dòng)過程：一、課前準(zhǔn)備幼兒聽《小雞進(jìn)展曲》做律動(dòng)走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課。二、導(dǎo)入局部老師播放光碟，請(qǐng)幼兒欣賞，老師同幼兒交談：1.動(dòng)畫中的媽媽每天周而復(fù)始的繁忙些什么？2.媽媽累不累？老師給予肯定答復(fù)：媽媽很辛苦！3.那么我們還要費(fèi)事媽媽為我們做事情嗎？〔老師搖頭說：假如是那樣就太不知心疼媽媽了，就不懂事了！〕4.你在家中力所能及的事情有哪些呢？〔導(dǎo)出歌名：不再費(fèi)事好媽媽〕三、新課局部1.老師邊板畫織毛衣的媽媽，喝茶的杯子，沙發(fā)等畫面邊引出歌詞。2.用自己的理解來記憶，熟讀歌詞，老師導(dǎo)出“愛”字，此時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)展情商教育。a.運(yùn)用二拍子節(jié)奏型度歌詞。b.分組比賽讀歌詞。c.用拍手、拍腿的形式讀歌詞。d.用打擊樂伴奏來讀歌詞。3.歌曲教學(xué)a.老師隨音樂有感情的范唱b.請(qǐng)小朋友拍手來為老師伴奏，進(jìn)一步熟悉旋律?！蚕雽W(xué)嗎？〕〔歌中唱到的你能做到嗎？〕c.哼鳴歌曲，附點(diǎn)處老師用手勢(shì)提示。d.幼兒填詞e.情緒指導(dǎo)時(shí)及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)展愛媽媽的教育。〔幫助媽媽的同時(shí)你也會(huì)得到快樂?！砯.讓幼兒體會(huì)這首兒歌的情緒是怎樣的呢？〔憂傷的？抒情的？親切的？熱烈的？〕4.師生創(chuàng)編律動(dòng)，完好的表演。四、休息局部老師放音樂《我愛媽媽的眼睛》〔師：閉上眼睛傾聽音樂讓我們來共同感受媽媽的關(guān)心，享受媽媽的愛，最后給媽媽我們的愛?！澄?、表演局部大局部幼兒用打擊樂伴奏，掌握歌曲好的幼兒到板前做歌表演。六、總結(jié)活動(dòng)延伸：我們把這首歌曲回家唱給爸爸、媽媽聽？好嗎？大班音樂不再費(fèi)事好媽媽教案4活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)歌曲，能按節(jié)拍唱出××O×︳節(jié)奏中休止符后的歌詞局部。2、探究歌曲前后兩局部不同的表現(xiàn)手法，學(xué)習(xí)為歌曲增編新詞。3、看指揮進(jìn)展領(lǐng)唱、齊唱，注意控制與調(diào)節(jié)自己的聲音，使之與同伴相協(xié)調(diào)。4、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿夢(mèng)想希望的情感，并嘗試用語言進(jìn)展表述。5、在進(jìn)展表演時(shí)，能和同伴互相配合，共同完成表演。重難點(diǎn)：探究歌曲前后兩局部不同的表現(xiàn)手法，學(xué)習(xí)為歌曲增編新詞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、結(jié)合"三八"婦女節(jié)進(jìn)展愛媽媽的教育。2、理解幼兒在家里自我效勞的情況。活動(dòng)過程：1、老師與幼兒談話，引出活動(dòng)。老師引導(dǎo)幼兒談?wù)勗诩依镒鍪碌那闆r。師：你們?cè)诩依锬切┦虑槭亲约鹤龅?，哪些事情還要媽媽替你做？老師根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容進(jìn)展小結(jié)，表揚(yáng)幼兒已經(jīng)長(zhǎng)大，不再有什么事都費(fèi)事媽媽，是愛媽媽的好孩子。2、老師引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲《不再費(fèi)事好媽媽》。老師范唱兩遍。唱完后請(qǐng)幼兒按照順序說說歌詞里提到了哪些事情。老師將幼兒說的事情用歌詞加以重復(fù)。幼兒跟著老師隨音樂節(jié)奏學(xué)念歌詞。在念的'時(shí)候，老師注意提示幼兒念出××O×︳局部的歌詞。師：我們一起聽著音樂說說歌詞。幼兒跟隨老師輕聲地學(xué)唱。老師提示幼兒注意傾聽自己是怎樣唱××O×︳中休止符后的歌詞的，并讓幼兒?jiǎn)为?dú)練習(xí)這一局部。師：仔細(xì)地聽一聽我是怎樣唱"你歇會(huì)吧"和"我會(huì)做了"這兩句歌詞的。我們一起來練習(xí)。幼兒完好演唱歌曲2~3遍。3、老師引導(dǎo)幼兒探究歌曲前后兩局部不同的表現(xiàn)手法。老師啟發(fā)幼兒分析^p這首歌曲中所表現(xiàn)的情感，共同討論怎樣唱這首歌。師：你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，自己能做自己的事，心里感到怎樣？想一想，應(yīng)該用什么情緒來唱這局部歌詞？〔自豪、歡快地〕師：最后兩句是說你們不愿意再費(fèi)事媽媽，而且表示了對(duì)媽媽的愛。想一想，應(yīng)該用什么唱法來唱這兩句歌詞？〔連接、抒情地〕老師讓幼兒嘗試用討論后確定的情緒來唱這首歌。先集體唱，再請(qǐng)幾名幼兒唱，然后進(jìn)展評(píng)價(jià)。師：說說他們什么地方唱得好？我們大家一起來用好聽的聲音合唱這首歌，好嗎？4、老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱。老師組織幼兒討論怎樣領(lǐng)唱、齊唱，共同選擇集中適宜的唱法。師：你們覺得是你么地方合適領(lǐng)唱，什么地方合適大家一起唱？老師指揮幼兒用選定的方法一一進(jìn)展練唱。師：下面我們把剛剛大家想出的領(lǐng)唱、齊唱的方法都試一試。5、老師引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編歌詞。老師啟發(fā)幼兒想想自己還會(huì)做哪些事情。請(qǐng)每位幼兒說出一件事情，四位幼兒分別說出四件事情，并請(qǐng)他們到前面進(jìn)展領(lǐng)唱。師：剛剛這四位小朋友說出了四件事情，唱到這局部歌詞的時(shí)候，請(qǐng)這四位小朋友唱，其他地方請(qǐng)全班小朋友一起唱?；顒?dòng)反思：一、以“情”入手，激發(fā)幼兒情感。通過制作PPT，讓幼兒觀看，直觀有效。在看PPT之前，我先提問：“你們愛媽媽嗎？”“為什么愛？”在這樣的提問下，挖掘出孩子愛媽媽的情感。老師邊講解邊播放PPT，通過播放PPT重現(xiàn)了媽媽從懷孕開場(chǎng)直至如今為寶寶所付出的愛。孩子們?cè)谟^看PPT時(shí)，非常的投入，他們對(duì)媽媽的付出有了更直觀的認(rèn)識(shí)，心靈受到震撼。二、以“動(dòng)”激趣，營(yíng)造課堂氣氛。在《不再費(fèi)事好媽媽》這一音樂教學(xué)活動(dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)歌曲之后，我通過讓孩子男女PK，誰的歌聲中愛最多，讓幼兒將對(duì)媽媽的愛唱出來，嘗試用有感情的聲音演唱。體驗(yàn)自己的事情自己做，同時(shí)將表情參加到歌曲的演唱中。不同的演唱方式增加了演唱的樂趣，從而活潑了課堂氣氛。三、以“創(chuàng)”為根底，激發(fā)想象翅膀。通過提問：“你還會(huì)干什么呢？”，讓幼兒進(jìn)展創(chuàng)編，幼兒一下子都能說出很多東西，如：“自己會(huì)掃地呀”、“自己會(huì)刷牙呀”……等等，并把幼兒說的創(chuàng)編到歌曲里面去，豐富了區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容。大班音樂不再費(fèi)事好媽媽教案5活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)看指揮領(lǐng)唱和齊唱的方法，齊唱時(shí)注意控制與調(diào)節(jié)自己的聲音，與同伴協(xié)調(diào)。2、關(guān)心、體貼爸爸和媽媽，樂意自己的事情自己做。3、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。4、在進(jìn)展表演時(shí)