中班幼兒園教師年終個(gè)人工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)中班幼?兒園教?師年終?個(gè)人工?作總結(jié)?轉(zhuǎn)眼?間，一?學(xué)年的?工作就?結(jié)束了?，回顧?一年的?工作，?在各位?領(lǐng)導(dǎo)、?老師的?支持和?幫助下?，我認(rèn)?真的做?好各項(xiàng)?工作，?讓我的?孩子們?在這溫?馨的大?家庭中?快樂(lè)幸?福的成?長(zhǎng)與學(xué)?習(xí)了一?年。現(xiàn)?把這學(xué)?期的班?級(jí)工作?總結(jié)如?下：?一、班?級(jí)現(xiàn)狀?分析：?我班共?有幼兒?___?_人，?其中男?孩__?__人?，女孩?___?_人，?經(jīng)過(guò)一?學(xué)期的?幼兒園?生活和?有計(jì)劃?的常規(guī)?訓(xùn)練及?教育，?孩子們?在各方?面都有?了很大?的提高?，求知?的欲望?也有了?相對(duì)增?強(qiáng)，對(duì)?唱歌、?跳舞有?一定的?興趣，?并能用?簡(jiǎn)單的?語(yǔ)言表?達(dá)自己?的愿望?。二?、師德?方面：?我熱愛(ài)?集體，?積極參?加園內(nèi)?組織的?各項(xiàng)活?動(dòng)，不?遲到不?早退，?不缺勤?，服從?領(lǐng)導(dǎo)分?配，團(tuán)?結(jié)同事?，愛(ài)崗?敬業(yè)，?熱愛(ài)幼?兒，做?孩子們?的朋友?老師，?媽媽老?師，細(xì)?心周到?的照顧?幼兒，?做到既?教書(shū)又?育人。?三、?教育教?學(xué)方面?：在對(duì)?幼兒進(jìn)?行生活?照顧的?同時(shí)，?我在日?常生活?中也重?視提高?幼兒的?身體素?質(zhì)，積?極為幼?兒提供?戶(hù)外活?動(dòng)的機(jī)?會(huì)與空?間，鼓?勵(lì)幼兒?積極與?材料互?動(dòng)。利?用每天?晨檢的?時(shí)間，?組織豐?富多彩?區(qū)域活?動(dòng)，有?計(jì)劃地?鍛煉各?種基本?動(dòng)作，?同時(shí)制?作了布?飛盤(pán)和?扣子毽?子等體?育玩具?，積極?參與幼?兒的活?動(dòng)，和?幼兒一?起跳，?一起玩?，我的?熱情和?投入感?染了每?個(gè)幼兒?，大家?都能積?極愉快?地參加?戶(hù)外活?動(dòng)，幼?兒的動(dòng)?作更加?協(xié)調(diào)和?靈敏。?本學(xué)期?我以園?的指導(dǎo)?方針，?結(jié)合本?班幼兒?發(fā)展情?況，通?過(guò)一日?活動(dòng)各?個(gè)環(huán)節(jié)?來(lái)促進(jìn)?每個(gè)幼?兒富有?個(gè)性的?發(fā)展；?開(kāi)展了?多種方?式的活?動(dòng)來(lái)引?導(dǎo)幼兒?認(rèn)識(shí)、?體驗(yàn)并?理解基?本的行?為規(guī)則?，學(xué)會(huì)?了自律?，樹(shù)立?了規(guī)則?意識(shí)；?并結(jié)合?了日常?生活，?開(kāi)展安?全教育?，提高?了幼兒?的自我?保護(hù)的?意識(shí)和?能力；?幫助幼?兒學(xué)習(xí)?正確的?閱讀方?法，培?養(yǎng)幼兒?閱讀的?興趣；?引導(dǎo)幼?兒在人?際交往?中，懂?得尊重?他人，?對(duì)人有?禮貌，?誠(chéng)實(shí)、?守信；?培養(yǎng)了?幼兒積?極主動(dòng)?參加各?項(xiàng)體育?活動(dòng)；?使每位?幼兒原?有的層?次上得?到全面?的發(fā)展?。三?、家長(zhǎng)?工作：?一個(gè)班?的工作?能否得?以順利?開(kāi)展，?離不開(kāi)?老師們?的密切?配合和?努力，?更重要?的是要?得到家?長(zhǎng)們的?支持和?配合，?家長(zhǎng)工?作是教?學(xué)中的?重中之?重。幼?兒年齡?小，自?理能力?較差，?家長(zhǎng)們?不放心?是在所?難免，?為了使?家長(zhǎng)信?任、支?持和配?合我的?工作，?我采取?了以下?措施：?教師與?家長(zhǎng)形?成教育?合力，?做到家?園同步?，因此?我把家?長(zhǎng)工作?當(dāng)重點(diǎn)?來(lái)抓，?培養(yǎng)幼?兒的自?理能力?和良好?的行為?習(xí)慣單?靠教師?在幼兒?園引導(dǎo)?，取得?的效果?一定不?會(huì)很明?顯，只?有家長(zhǎng)?在家中?配合老?師繼續(xù)?進(jìn)行教?育、引?導(dǎo)，才?能達(dá)到?真正的?目的。?我就通?過(guò)家長(zhǎng)?園地、?及孩子?入園、?離園的?時(shí)間將?一定的?教育方?法、經(jīng)?驗(yàn)介紹?給家長(zhǎng)?，以便?讓他們?在家中?能夠正?確的引?導(dǎo)、教?育幼兒?。有時(shí)?還向其?他老師?討教，?爭(zhēng)取給?家長(zhǎng)提?供育兒?經(jīng)驗(yàn)，?有的家?長(zhǎng)反映?自己孩?子的表?現(xiàn)，有?的家長(zhǎng)?討教育?兒的科?學(xué)方法?，還有?的家長(zhǎng)?把自己?的成功?經(jīng)驗(yàn)?zāi)?出來(lái)與?其他家?長(zhǎng)共享?通過(guò)這?個(gè)平臺(tái)?使家長(zhǎng)?和老師?間的距?離拉的?更近，?以求達(dá)?到家園?共贏。?四、?安全工?作：幼?兒園里?無(wú)小事?，安全?責(zé)任重?泰山。?我盡量?排除身?邊存在?一些不?安全因?素，并?讓幼兒?學(xué)會(huì)簡(jiǎn)?單自我?保護(hù)保?護(hù)方法?，在班?內(nèi)形成?互幫互?助的良?好氛圍?。今年?在我的?高度警?惕和細(xì)?心照顧?下，無(wú)?任何事?故發(fā)生?，使我?感到非?常欣慰?。也使?我感到?保教工?作不容?松散，?以后還?要加強(qiáng)?安全教?育工作?，使孩?子安安?全全、?快快樂(lè)?樂(lè)在幼?兒園度?過(guò)每一?天。?五、存?在不足?與努力?方向：?經(jīng)過(guò)一?個(gè)學(xué)期?的努力?，我們?班的小?朋友在?各方面?有了一?定的發(fā)?展，知?識(shí)面豐?富了，?獨(dú)立性?增強(qiáng)了?，但也?存在著?不足：?1、?個(gè)別幼?兒挑食?，有的?不愛(ài)吃?肉，有?的不吃?蔬菜，?還有的?幼兒不?吃水果?。一些?幼兒進(jìn)?餐注意?力不集?中，速?度慢，?進(jìn)餐習(xí)?慣還有?待改善?。2?、學(xué)習(xí)?習(xí)慣上?，有的?幼兒注?意力不?易集中?；有的?幼兒樂(lè)?意發(fā)言?，但不?愛(ài)動(dòng)腦?筋，依?樣畫(huà)葫?蘆；還?有的幼?兒愛(ài)插?嘴，回?答問(wèn)題?聲音不?夠響亮?等。以?后的工?作中，?在加強(qiáng)?對(duì)幼兒?的觀察?與指導(dǎo)?，培養(yǎng)?幼兒“?自我管?理”的?意識(shí)同?時(shí)，