2023年高中教師年終工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)202?3年高?中教師?年終工?作總結(jié)?時(shí)間?總是在?不知不?覺忙忙?碌碌中?悄悄地?過去了?，轉(zhuǎn)眼?即將迎?來新的?一年，?回顧這?一年的?工作情?況，有?得也有?失，現(xiàn)?作如下?總結(jié)：?一、?思想職?業(yè)道德?方面認(rèn)?真學(xué)習(xí)?馬列主?義__?__，?積極參?與到學(xué)?校爭(zhēng)優(yōu)?創(chuàng)先的?活動(dòng)中?，處處?以身作?則，勇?于開拓?，積極?進(jìn)取，?不怕困?難，不?怕挫折?。平時(shí)?，嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?按時(shí)上?下班，?積極參?加學(xué)校?組織的?各項(xiàng)政?治學(xué)習(xí)?和活動(dòng)?，并認(rèn)?真做好?筆記，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課?程教學(xué)?標(biāo)準(zhǔn)，?學(xué)習(xí)其?新的教?學(xué)理念?的同時(shí)?，并鉆?研老教?材，使?自己能?適應(yīng)不?斷發(fā)展?的教育?新形勢(shì)?。在?教學(xué)中?，我始?終能以?滿腔的?熱情去?關(guān)心熱?愛每一?位學(xué)生?，不對(duì)?學(xué)生體?罰或變?相體罰?，使他?們?cè)谝?個(gè)充滿?愛的環(huán)?境下學(xué)?習(xí)成長(zhǎng)?。二?、教育?教學(xué)能?力方面?在__?__年?的上半?年我擔(dān)?任高一?一班和?三班的?數(shù)學(xué)教?學(xué)工作?，下半?年我擔(dān)?任高二?一班和?三班的?數(shù)學(xué)教?學(xué)工作?作為中?學(xué)數(shù)學(xué)?教師，?我深知?基礎(chǔ)教?育的重?要性，?特別是?近幾年?，在從?應(yīng)試教?育向素?質(zhì)教育?的轉(zhuǎn)軌?過程中?，我更?是注重?學(xué)生素?質(zhì)的全?面提高?。平時(shí)?，我認(rèn)?真?zhèn)湔n?，努力?鉆研教?材，明?確教學(xué)?目的，?突出教?學(xué)重點(diǎn)?，攻破?教學(xué)難?點(diǎn)，精?心設(shè)計(jì)?教學(xué)過?程，采?用生動(dòng)?活潑的?教學(xué)手?段，提?高學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣。?對(duì)一班?和三班?采取不?同的教?學(xué)方法?，因材?施教。?對(duì)于班?級(jí)中成?績(jī)較好?的學(xué)生?，我盡?量出一?些思考?題，以?便他們?積極思?維，開?拓他們?的解題?思路，?提高他?們的解?題能力?，對(duì)于?差生，?我從不?氣餒，?總是及?時(shí)發(fā)現(xiàn)?他們身?上的閃?光點(diǎn)，?利用課?余時(shí)間?，耐心?的幫他?們輔導(dǎo)?，不厭?其煩地?教，鼓?勵(lì)學(xué)生?不懂就?問，端?正其學(xué)?習(xí)態(tài)度?，努力?提高學(xué)?生學(xué)習(xí)?成績(jī)。?在教?學(xué)中，?我總是?及時(shí)的?向經(jīng)驗(yàn)?豐富的?教師請(qǐng)?教，學(xué)?習(xí)其優(yōu)?秀的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，?努力提?高自身?的業(yè)務(wù)?水平。?三、?創(chuàng)新評(píng)?價(jià)，激?勵(lì)促進(jìn)?學(xué)生全?面發(fā)展?。始終?把評(píng)價(jià)?作為全?面考察?學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀?況，激?勵(lì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?熱情，?促進(jìn)學(xué)?生全面?發(fā)展的?手段，?也作為?教師反?思和改?進(jìn)教學(xué)?的有力?手段。?對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?評(píng)價(jià)，?既關(guān)注?學(xué)生知?識(shí)與技?能的理?解和掌?握，更?關(guān)注他?們情感?與態(tài)度?的形成?和發(fā)展?;既關(guān)?注學(xué)生?數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)的結(jié)?果，更?關(guān)注他?們?cè)趯W(xué)?習(xí)過程?中的變?化和發(fā)?展。抓?基礎(chǔ)知?識(shí)的掌?握，抓?課堂作?業(yè)的堂?堂清，?采用定?性與定?量相結(jié)?合，定?量采用?等級(jí)制?，定性?采用評(píng)?語的形?式，更?多地關(guān)?注學(xué)生?已經(jīng)掌?握了什?么，獲?得了那?些進(jìn)步?，具備?了什么?能力。?使評(píng)價(jià)?結(jié)果有?利于樹?立學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的自?信心，?提高學(xué)?生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的?興趣，?促進(jìn)學(xué)?生的發(fā)?展。?四、抓?實(shí)常規(guī)?，保證?教育教?學(xué)任務(wù)?全面完?成。堅(jiān)?持以教?學(xué)為中?心，強(qiáng)?化管理?，進(jìn)一?步規(guī)范?教學(xué)行?為，并?力求常?規(guī)與創(chuàng)?新的有?機(jī)結(jié)合?，形成?學(xué)生嚴(yán)?肅、勤?奮、求?真、善?問的良?好學(xué)風(fēng)?。從點(diǎn)?滴入手?，了解?學(xué)生的?認(rèn)知水?平，查?找資料?，精心?備課，?努力創(chuàng)?設(shè)寬松?愉悅的?學(xué)習(xí)氛?圍，激?發(fā)興趣?，教給?學(xué)生知?識(shí)，培?養(yǎng)了學(xué)?生正確?的學(xué)習(xí)?態(tài)度，?形成良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?及方法?，使學(xué)?生學(xué)得?有趣，?學(xué)得實(shí)?在，向?___?_分鐘?要效益?;扎扎?實(shí)實(shí)做?好常規(guī)?工作，?做好教?學(xué)的每?一件事?，切實(shí)?抓好單?元過關(guān)?及期中?質(zhì)量檢?測(cè)。一?份耕耘?，一份?收獲。?總之今?年我的?教學(xué)工?作苦樂?相伴。?今后我?將本著?勤學(xué)、?善思、?實(shí)干的?準(zhǔn)則，?一如既?往，再?接再勵(lì)?，把工?作搞得?更好。?五、?在班主?任工作?方面?、做好?學(xué)生的?思想工?作，培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?道德品?質(zhì)，凈?化學(xué)生?的心靈?，努力?培養(yǎng)德?智體全?面發(fā)展?的人才?。做好?學(xué)生的?思想工?作從兩?方面入?手，一?是重視?班會(huì)，?開好班?會(huì);一?是重視?與學(xué)生?的思想?交流，?多與學(xué)?生談心?。重視?班會(huì)，?開好班?會(huì)，為?的是在?班中形?成正確?的輿論?導(dǎo)向，?形成良?好的班?風(fēng)學(xué)風(fēng)?，為學(xué)?生提供?一個(gè)良?好的大?環(huán)境，?重視的?是學(xué)生?的共性?。配合?學(xué)校各?項(xiàng)工作?，我們?班積極?開展了?許多有?益于學(xué)?生身心?健康發(fā)?展的活?動(dòng)，讓?學(xué)生在?活動(dòng)中?明事理?、長(zhǎng)見?識(shí)。高?中的學(xué)?生已經(jīng)?是十七?八歲的?人了，?很多道?理都明?白，但?自尊心?也很強(qiáng)?，直接?的批評(píng)?換回來?的可能?是思想?的叛逆?，利用?班會(huì)課?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思?想教育?的好處?，就是?避免單?調(diào)重復(fù)?的批評(píng)?說教而?引起學(xué)?生的反?感，容?易為學(xué)?生接受?，能切?實(shí)幫助?學(xué)生澄?清思想?上的模?糊認(rèn)識(shí)?，提高?學(xué)生的?思想境?界。我?開班會(huì)?不一定?要等一?節(jié)完整?的課，?利用一?些零碎?的又不?影響學(xué)?科學(xué)習(xí)?的時(shí)間?開短小?精干的?班會(huì)也?能取得?良好的?效果。?不必長(zhǎng)?篇大論?，班主?任把及?時(shí)發(fā)現(xiàn)?的不良?思想的?苗頭一?針見血?地指出?來，對(duì)?事不對(duì)?人，進(jìn)?行警示?性的引?導(dǎo)教育?，往往?能把一?些影響?班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)的?不良思?想消滅?在萌芽?階段。?重視與?學(xué)生的?思想交?流，多?與學(xué)生?談心，?注重的