人教版六年級(jí)下冊(cè)表格式電子教案

第五單元教材說明及課時(shí)數(shù)科學(xué)精神是人類精神中不朽的旋律。它激勵(lì)著人們驅(qū)除愚昧，求實(shí)創(chuàng)新，不斷推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步?？茖W(xué)精神是指貫穿于科學(xué)活動(dòng)之中的基本的精神狀態(tài)和思維方式，是體現(xiàn)在科學(xué)知識(shí)中的思想或理念。只有理解科學(xué)的精神，才能深刻理解科學(xué)知識(shí)的文化意蘊(yùn)；只有張揚(yáng)科學(xué)的精神，才能在全社會(huì)形成愛科學(xué)講科學(xué)學(xué)科學(xué)用科學(xué)的社會(huì)氛圍，激發(fā)人們探索求新創(chuàng)造發(fā)明的精神，樹立實(shí)事求是堅(jiān)持真理的正確態(tài)度。本組教材以〃科學(xué)精神〃為專題編排，既是低中年級(jí)科學(xué)故事科普文章的承接，也是上述單元的發(fā)展。選編的課文從不同的角度，用不同的方式對(duì)科學(xué)精神做出了闡釋。《跨越百年的美麗》是一篇散文，文章從居里夫人的〃美麗〃下筆，具體描寫了居里夫人為了探索“其他物質(zhì)有沒有放射性〃這一問題而進(jìn)行的艱苦的研究，贊美她對(duì)科學(xué)對(duì)社會(huì)對(duì)人類的貢獻(xiàn)，更贊美了她的人格與精神?！肚陦?mèng)圓在今朝》，敘述了中華民族幾千年來為實(shí)現(xiàn)飛離地球遨游太空的美好夢(mèng)想所進(jìn)行的不斷的嘗試和追求，重點(diǎn)記述了〃神舟五號(hào)〃的發(fā)射成功，載人航天的千年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)，熱情贊揚(yáng)了中國(guó)航天人熱愛祖國(guó)團(tuán)結(jié)合作默默奉獻(xiàn)勇于探索鍥而不舍的精神?！墩胬碚Q生于一百個(gè)問號(hào)之后》用事實(shí)強(qiáng)調(diào)只要善于觀察，不斷發(fā)問，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理?！段易詈玫睦蠋煛纷寣W(xué)生認(rèn)識(shí)到了科學(xué)精神的另一個(gè)側(cè)面一獨(dú)立思考和懷疑精神。〃口語交際?習(xí)作〃是本組教材的有機(jī)組成部分?？谡Z交際安排的是辯論，辯題是〃科技發(fā)展：利大還是弊大*習(xí)作編排有兩項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，一是自由作文，二是編一本自己的習(xí)作選。〃回顧?拓展五〃中的〃交流平臺(tái)”，一是交流對(duì)科學(xué)精神的理解和具體感受；二是交流語文學(xué)習(xí)的收獲和感受。〃日積月累〃安排的是關(guān)于工作態(tài)度和工作精神方面的16個(gè)詞語?！ǔ烧Z故事〃講述了〃舍本逐末〃的故事。在本組課文教學(xué)的同時(shí)，可以推薦學(xué)生課外閱讀一些科學(xué)家的傳記或其他科普作品。教學(xué)本組教材可用11?13課時(shí)。九龍中心4與電子備課教案 六年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課時(shí)課題18、跨越百年的美麗教學(xué)內(nèi)容教材第100---103頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1、初讀課文，掌握本課的生字，新詞，初步有感情地朗讀課文2、整體感知課文內(nèi)容，了解居里夫人，品讀相關(guān)語句，感悟居里夫人形象之類.3、學(xué)生小組合作，探究居里夫人心靈之美。教學(xué)重點(diǎn)初讀課文，了解課文主要內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)探究居里夫人心靈之美。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件

教學(xué)過程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖備注一、導(dǎo)入新課二、初讀課文三、再讀課文1、教師板書課題，指導(dǎo)學(xué)生讀好題目2、通過本組課文的導(dǎo)讀，我們知道了這組教材將帶我們走進(jìn)科學(xué)領(lǐng)域，走進(jìn)科學(xué)家，今天《跨越百年的美麗》將帶我們走進(jìn)的是波蘭著名物理學(xué)家居里夫人。3、學(xué)生展示，收集有關(guān)居里夫人的資料1、“跨越百年的美麗〃說的就是居里夫人，是什么樣美麗能夠流傳于世，迄今百年呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著以下問題初讀課文（1）讀通課文，掌握生字，新詞（2）畫出文中形容居里夫人容貌的詞語及語句（3）思考：什么樣的美麗能夠流傳于世，迄今百年呢？1、對(duì)于居里夫人的外1、齊讀課題。2、展示收集到的有關(guān)居里夫人的資料。1、再讀課文，想一想除了美麗的容貌，究竟什么是居里夫人〃跨越百年的美麗〃。

貌，作者沒有過多的描述，你們都找到了哪些詞語或句子呢？2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，想一想除了美麗的容貌，究竟什么是居里夫人〃跨越百年的美麗〃3、居里夫人的美麗還表現(xiàn)在哪些方面，找具體事例或語句加以說明4、教師小結(jié)：居里夫人的美分課時(shí)備課

第五單元第二課時(shí)課題18、跨越百年的美麗教學(xué)過程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖備注一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、拼讀句子1、聽寫本課詞語。2、師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道居里夫人定格在人們心中的不只是她美麗的容貌，還有她的科學(xué)精神，人生態(tài)度和人格魅力。1、居里夫人以她的淡泊名利贏得了愛因斯坦的稱贊，這是她美麗的一面，她的美麗還表現(xiàn)在哪些方面呢？2、指名反饋（1）課文哪個(gè)部分讓你的感受頗深？（2）指名讀，其他同學(xué)畫出關(guān)鍵語句（3）結(jié)合句子的反饋，品讀，感悟居里夫人的堅(jiān)定，剛毅……3、結(jié)合這一部分的內(nèi)容，說說你對(duì)這句話的4、指名說說自己對(duì)這些語句的理解1、帶著問題深入研讀課文。2、結(jié)合課文，反饋交流。3、抓住文中重點(diǎn)語句談體會(huì)?！ǖ{(lán)色的熒光〃是居里夫人用二年零九個(gè)月的時(shí)間……句談體會(huì)。3、再讀課文，概括這三個(gè)事例的主要內(nèi)容。

5、想一想，作者說這么多其實(shí)是在闡述的一個(gè)什么觀點(diǎn)？6、為了證明這一觀點(diǎn)，作者為我們闡述了三個(gè)具體的事例，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，概括這三個(gè)事例的主要內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)20、真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后反復(fù)實(shí)驗(yàn)！不斷追問一得出真理作業(yè)設(shè)計(jì)課后記第五單元第一課時(shí)^題19、千年夢(mèng)圓1在今朝教學(xué)內(nèi)容教材第105---109頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.通過自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解我國(guó)航天技術(shù)的偉大成就，體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。3.感悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)文章的語言美。教學(xué)重點(diǎn)揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。教學(xué)難點(diǎn)感悟表達(dá)方法，體會(huì)語言美。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教學(xué)過程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖備注九龍中心小學(xué)電子備課教案六年級(jí)下冊(cè)一、導(dǎo)入新課二、初讀課文三、再讀課文一、導(dǎo)入新課二、初讀課文三、再讀課文1、教師板書課題，學(xué)生齊讀2、通過預(yù)習(xí)，你們知道中國(guó)的〃千年夢(mèng)……指的是什么？夢(mèng)圓在今朝，具體指的是什么？3、師：同學(xué)們，這一夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，等待了多少年？今天，就讓我們走進(jìn)這歷史的長(zhǎng)河去了解中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展歷程1、讀通課文，理解下列詞語的意思：九天攬?jiān)?、想一想作者介紹了哪幾個(gè)代表中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的歷史階段及事件3、討論：數(shù)千年的中華飛天夢(mèng)是怎樣變成現(xiàn)實(shí)的？把文中有關(guān)的語句畫下來，并有感情讀一讀。1、指名讀本課的詞語并說說詞語的意思。2、指名反饋，作者介紹了哪幾個(gè)代表中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的歷史階段及事件3、從夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，從失敗走向成功，中華民族歷斗了多少年？這千1、齊讀課題。2、根據(jù)課前預(yù)習(xí)，解釋：中國(guó)的“千年夢(mèng)……指的是什么？夢(mèng)圓在今朝，具體指的是什么？1、初讀課文，自學(xué)文中生字詞，概括文章內(nèi)容。2、帶著問題再讀課文，把文中有關(guān)的語句畫下來，并有感情讀一讀。1、認(rèn)讀本課的詞語，并說說詞語的意思。2、研讀課文，解答疑問。3、精讀課文，找出4、文中多次強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)在航天事業(yè)取得成功上的突出貢獻(xiàn)把有關(guān)的句子找出來。百年夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)靠的是什么？板書設(shè)計(jì)19、千年夢(mèng)圓在今朝古代 夢(mèng)想飛天明代萬戶失敗近代 發(fā)射衛(wèi)星成功現(xiàn)代 神舟載人航天飛行成功作業(yè)設(shè)計(jì)課后記

第五單元第一課時(shí)^題20、真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后教學(xué)內(nèi)容教材第110---113頁(yè)。1、學(xué)習(xí)掌握本課的生字新詞，積累詞語教學(xué)目標(biāo)2.正確、流利地朗讀課文，整體感知課文，了解課文大致內(nèi)容3.理清課文敘述順序。教學(xué)重點(diǎn)整體感知課文，了解課文大致內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)整體感知課文，理清脈絡(luò)。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教學(xué)過程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖備注一導(dǎo)入新課_、整體感知三、總結(jié)1、教師在黑板上畫個(gè)大問號(hào)：同學(xué)們，這是我們大家都熟悉的一個(gè)什么符號(hào)？2、師：有人說過這樣的一句話，真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后(板書課題)。今天，我們就來探究真理和問號(hào)之間的關(guān)系。1、課件出示自學(xué)要求，引導(dǎo)學(xué)生自讀。(1)讀通課文，掌握本課生字新詞。(2)聯(lián)系上下文借助工1、小結(jié)課文寫法。2、小練筆。

具書了解下列詞語的意思：可空見慣……(3)畫出文中直接描述問號(hào)和真理間關(guān)系的語句，并多讀幾遍。2、集體反饋，檢查自學(xué)情況3、讀了短文，你發(fā)現(xiàn)除了題目中的語句，還有哪些語句也向我們描述了問號(hào)和真理間的述了三個(gè)事例，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，仔細(xì)讀這三個(gè)事例后，你們又發(fā)現(xiàn)了什么1、課文向我們闡述了什么觀點(diǎn)？為了證明這一觀點(diǎn)，作者列舉了哪些具體的事例？2、仿照課文的這一寫法，用具體的事例說明自己的一個(gè)觀點(diǎn)，仿照課文寫一

分課時(shí)備課第五單元第二課時(shí)^題20、真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后教學(xué)過程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖備注一、復(fù)習(xí)引導(dǎo)二研讀課文三、研讀課文1、師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們明確了本文的中心論點(diǎn)，誰能用自己的話表述一下？2、的確〃真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后〃是經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)過的真理，課文就為我們擺出了三個(gè)具體的事實(shí)。1、請(qǐng)同學(xué)一邊讀第3自然段一邊思考，具體事例中的〃問號(hào)〃是什么？由此發(fā)現(xiàn)的"真理"以？從〃問號(hào)〃到"真理〃的過程是怎么樣的2、指名反饋。1、指出本文的中心論點(diǎn)。2、回顧文中列舉的三個(gè)具體的事實(shí)1、帶著問題深入研讀課文。2、帶著剛才提出的三個(gè)問題，自讀課文第4~5自然段，完成表3、從謝皮羅教授得出的結(jié)論中你受到什么啟發(fā)4、請(qǐng)同學(xué)們帶著剛才提出的三個(gè)問題，自讀課文第4?5自然段，完成下面表格。5、為了證明自己的觀點(diǎn)，作者為我們具體闡1、懷特森先生是怎樣讓〃我〃和同學(xué)們明白這個(gè)道理的呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，概括這件事情的主要內(nèi)容。2、指名反饋：懷特森先生是怎樣讓〃我〃和同學(xué)們明白這個(gè)道理的？3、懷特森他是怎么教育孩子們的呢？請(qǐng)大家找出事后懷特森先生對(duì)孩子們說過的話。4、你能感受到當(dāng)時(shí)懷特森先生說這些話時(shí)情感嗎？5、結(jié)合這一具體事例，說說〃我〃為什么覺得懷特森是最好的老師嗎？格。3、仔細(xì)閱讀這三個(gè)1、再讀課文，概括這件事情的主要內(nèi)容。2、匯報(bào)交流：懷特森先生是怎樣讓〃我〃和同學(xué)們明白這個(gè)道理的？3、說說〃我〃為什么覺得懷特森是最好的老師嗎？板書設(shè)計(jì)20、真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后洗澡水的漩渦］紫羅蘭的變色 善于發(fā)現(xiàn)不斷探索發(fā)現(xiàn)真理 J睡覺時(shí)眼球轉(zhuǎn)動(dòng)

作業(yè)設(shè)計(jì)課后記第五單元第一課時(shí)^題21、我最好的老師教學(xué)內(nèi)容教材第114--116頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文2.通過自讀自悟理解課文內(nèi)容，把握課文的主要內(nèi)容，理解作者為什么認(rèn)為懷特森先生是最好的老師3.認(rèn)識(shí)到不迷信書本、不迷信權(quán)威的科學(xué)態(tài)度，是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)，是追求真理所需的可貴品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)反復(fù)閱讀，整體感知文章的思想內(nèi)容，感受懷特森老師具有的堅(jiān)持不懈、敢于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的精神。教學(xué)難點(diǎn)理清文章脈絡(luò)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)通過具體的事例說明道理與作方法。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教學(xué)過程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意備

圖■注一、導(dǎo)入新課二、初讀課文三、研讀課文1、板書課題：同學(xué)們，你心目中最好的老師是誰？為什么沉得她最好呢？2、那么，讀了今天的課題，你們最想知道的是什么？1、引導(dǎo)學(xué)生按要求自讀課文2、指名分段讀文，檢查學(xué)生自讀情況3、“我……”最好的老師是誰？4、作者為什么覺得懷特森先生是最好的老師，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹心軌蛑苯咏獯疬@一問題的語句5、指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀這句話1、懷特森先生是怎樣讓〃我〃和同學(xué)們明白這個(gè)道理的呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，概括這件事情的主要內(nèi)容。2、指名反饋：懷特森先生是怎樣讓〃我〃和同學(xué)們明白這個(gè)道理的？3、懷特森他是怎么教育1、齊讀課題，介紹自己最好的老師自學(xué)要求：（1