小學(xué)班主任工作心得100字(5篇)

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小學(xué)班主任工作心得100字篇1

班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者，同時又是學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶，是學(xué)校開展教育教學(xué)的一根根支柱。本人就擔(dān)任十五年來的班主任工作談以下幾點(diǎn)心得體會。

一、在班主任工作中，對學(xué)生首先要考究一個愛字

對待學(xué)生，要把學(xué)生看作是自己的孩子，這樣你工作起來就不覺得累。愛孩子才能培養(yǎng)孩子的愛心，愛孩子才能無微不至地關(guān)心，凝視他們成長中的每一個細(xì)節(jié)，才能為他們的每一點(diǎn)微笑、進(jìn)步而衷心喜悅，才能感受他們的苦惱與困惑，并且為解決這些問題而盡自己最大的努力，在我現(xiàn)任的班級中約有40%的留守兒童以及25%的單親家庭的孩子，他們所缺乏的就是愛與被愛，因此我經(jīng)常關(guān)注這些孩子，并經(jīng)常找他們談心。如鄭香因從小失去母親，性格變得很孤僻，而且不愛與同學(xué)交往，在我的引導(dǎo)下，他變得活潑多了，而且學(xué)習(xí)也對比努力，成績進(jìn)步也較大，還有只要班上學(xué)生有生病時，我都是及時的探望，及時把他們送到醫(yī)院。如我班的謝佐山，他的父母都在外打工，爺爺奶奶年歲又高，在去年的一個冬天的晚上12點(diǎn)發(fā)高燒，管寢室的老師在通知我之后，我就用摩托車把他送到離學(xué)校6公里處的鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院，陪著他把液輸完，再送回學(xué)校，讓學(xué)生體會到老師的愛。

二、培養(yǎng)起一支高效率的班干部隊(duì)伍

班干部是班主任和學(xué)生之間聯(lián)系的橋梁，是教師的得力助手，因此在選撥干部時，要選擇具有較強(qiáng)的責(zé)任意識，有組織能力和管理能力的學(xué)生，而且還要選撥出有特色學(xué)生，最大限度地發(fā)揮他們的能力，為此我給班干部下放權(quán)力，讓他們大膽開展工作，樹立班干部的威信。并且在期初由師生共同探討制訂出班規(guī)、班紀(jì)，制訂出獎懲制度，并實(shí)行操行評分管理，各班委干部明確職責(zé)，各施其職，各盡其能。

三、做學(xué)生的模范，以身作則

我要求學(xué)生做到的，我首先做到，讓學(xué)生從心底要佩服你，常言到“其身正，不令而從，其身不正，雖令不從〞。譬如我要求學(xué)生每天早上7。20進(jìn)教室，而我卻每天早上7。10分之前就到了教室，這樣學(xué)生的遲到就大大地減少了，在我的課堂我也從來不遲到或早退，給學(xué)生樹立一個好的模范。

四、互助學(xué)習(xí)，促使競爭

在學(xué)習(xí)方面，要求學(xué)生自愿結(jié)對子，讓一個成績好一點(diǎn)去幫助一個成績?nèi)跻稽c(diǎn)的。讓他們共同進(jìn)步，并且在開學(xué)初讓學(xué)生制訂出長期目標(biāo)和短期目標(biāo)，并且讓學(xué)生自己找一個競爭對手，盯住他，努力學(xué)習(xí)，超過他。我班現(xiàn)在班上的彭權(quán)友就是一個這樣的典型，從班上的十幾名進(jìn)步到班上的第五名，又從班上的第五名進(jìn)步到班上的第一名。采用這一種方法使得我班學(xué)生的成績得到了很大的提高。

五、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

十個手指頭伸出來都不一樣長，所以在一個班中學(xué)生的發(fā)展存在著差異，除了關(guān)愛優(yōu)生，還應(yīng)多關(guān)注一下后進(jìn)生，要找出后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我班有個叫郭良磊的學(xué)生他學(xué)習(xí)成績很差，很淘氣，但體育方面較好，我在與他談話時，抓住現(xiàn)在中考體育占50分，而且還可以報(bào)考體育特長班，假如今后考上大學(xué)也是很吃香的，由于現(xiàn)在好多單位都喜歡聘請藝體人才，經(jīng)過我的分析，讓他看到了希望，學(xué)習(xí)的態(tài)度也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)也更加努力，成績也上去了，信心也更足了。

六、對學(xué)生進(jìn)行感恩教育

讓學(xué)生學(xué)會感恩，感謝家長的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教育之恩，感謝同學(xué)之間的'互助之恩，讓學(xué)生懷著一顆感恩的心投入到學(xué)習(xí)和生活之中，讓他們能體諒父母的辛勤，回家后能為父母分擔(dān)一些家務(wù)，能體諒教師們的良苦認(rèn)真，能原諒?fù)瑢W(xué)之間產(chǎn)生的小磨擦。

七、制訂家訪計(jì)劃，定期召開家長會

在開學(xué)初制訂出家訪計(jì)劃，每期每位同學(xué)至少家訪一次，因我們這些農(nóng)村孩子，多數(shù)父母都外出打工，回家之后多數(shù)是爺爺、奶奶、外公、外婆管，這些長輩只是給予生活上的照料，不能在思想上進(jìn)行交流，因而對于這些留守兒童班主任要多給予關(guān)注和關(guān)愛，要多家訪，了解他們的家庭狀況，以及回家后的表現(xiàn)狀況，對存在的問題及時處理，多做思想工作，讓學(xué)生體會到老師的關(guān)心，以及班級這個家庭的溫暖，每期至少召開一次家長會。

班主任工作很繁瑣，也很累，但當(dāng)看到學(xué)生在你的教育下改掉了惡習(xí)，或者逢年過節(jié)收到學(xué)生一條條祈福的短信和一張張祈福的卡片時，又很有成就感，你就會覺得為教育事業(yè)奉獻(xiàn)是十分值得的。

小學(xué)班主任工作心得100字篇2

我讀了魏書生老師寫的《班主任工作漫談》這本書，讀完此書，感覺有很大收獲。我更加深刻體會到：良好的師生感情是決定班主任工作的關(guān)鍵。擔(dān)任班主任工作，經(jīng)常聽到家長這樣說：“老師的一句話頂家長的十句。〞班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對學(xué)生是最具號召力的。在眾多任課教師中，學(xué)生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。下面從三個方面談以下自己的讀書體會。

一、通過讀書感到教師必需做到以身作則，為人師表

通過讀書，我深刻體會到，為人師者，就要四處為人師表，重視自己的一言一行，做學(xué)生的楷模，用自己的一言一行去感染和帶動學(xué)生。不經(jīng)意的一個動作和一句話，可能會出現(xiàn)事半功倍的效果。要學(xué)會關(guān)注每一個活生的心靈，用“真愛〞去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的閃光點(diǎn)，使他們推掉壓在無形生命自卑的巨石，發(fā)揮每個孩子的潛能，讓每個孩子的心里都灑滿陽光，特別是后進(jìn)生。教師的一舉一動、一言一行都直接對他們起著潛移默化的作用。要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立模范。特別是班主任，老師的品德、行為，都這樣或那樣地影響著學(xué)生。學(xué)生是極具模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀測著老師的一舉一動。在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為;教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必需做到親自動手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會收到滿意的效果。

二、通過讀書讓自己對工作產(chǎn)生猛烈的事業(yè)心和責(zé)任感，

通過學(xué)習(xí)閱讀《班主任工作漫談》，我有著很深的感想，發(fā)覺自己與書中這些優(yōu)秀班主任比起來，差距實(shí)在是太大了。有時覺得做班主任工作壓力很大很累，現(xiàn)在卻體會到，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，班主任必需做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計(jì)較個人得失，時時以“愛心、耐心、細(xì)心〞，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任，教育好這些孩子是我們的神圣事業(yè)。用愛心去感化、去關(guān)心、去教育，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，對學(xué)生既要愛又要嚴(yán)。既要學(xué)知識又要學(xué)做人，全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，時刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名班主任必需承受的責(zé)任和義務(wù)。

三、通過讀書體會到教師必需做到信任學(xué)生、尊重學(xué)生、勉勵學(xué)生

通過閱讀這本書，我更進(jìn)一步認(rèn)識到，渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。學(xué)生更需要理解、信任和勉勵。作為班主任，首先是親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)心，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機(jī)，盡量做到多表揚(yáng)，多勉勵，多給他們改錯的機(jī)遇，樹立自信心，使他們感受到在開心中成長，在開心中學(xué)習(xí)。對每一位學(xué)生做到公允、公正，對優(yōu)秀學(xué)生嚴(yán)格要求，對后進(jìn)學(xué)生不歧視，不挖苦，耐心教育、耐心指導(dǎo)。

小學(xué)班主任工作心得100字篇3

回想這半年來，在感受時間快速之余，也體會到了繁忙帶來的充實(shí)。這半年里我擔(dān)任了整個小學(xué)部的信息技術(shù)教學(xué)，并擔(dān)當(dāng)四(1)班的副班主任工作。在班主任的指導(dǎo)下，我積極參與班級全方位的管理，也從中學(xué)習(xí)到了一些班級管理的經(jīng)驗(yàn)，并深刻地認(rèn)識了副班主任的職責(zé)所在。并在這其中有了一些體會。

一、積極主動的協(xié)同，協(xié)助班主任做好班級工作。

班主任是班級的管理者也是班級精神的引領(lǐng)者。既要做好班級管理工作，學(xué)生的思想工作，還要承受具體所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)等，可以說是工作千頭萬緒、十分繁重。做為副班主任，要能替班主任分擔(dān)一些瑣碎的工作，能為他減輕一些工作的壓力，這是職責(zé)所在。在工作的時候，也可以培養(yǎng)自己管理班級的能力，積累當(dāng)班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，好為今后自己擔(dān)任班主任一職積累第一筆資產(chǎn)。

二、深入班級，與班主任交流是做好副班主任工作的前提。

要成為一位合格的副班主任，深入班級，了解學(xué)生是必要的。在擔(dān)任(1)副班主任以來，我經(jīng)常到班級中去與學(xué)生進(jìn)行個別交流，或與同學(xué)們談天，或輔導(dǎo)作業(yè)等，從中不斷熟悉和了解班級中的學(xué)生，而且也使學(xué)生不斷地了解我，師生之間的關(guān)系漸漸地融洽起來，在協(xié)助班主任工作時，會讓學(xué)生更簡單接受我，更樂意聽從安排。在后期的時候，學(xué)生們一有問題也會來找我解決。

與班主任老師交流、探討這是副班主任工作的一部分，也是做好副班主任的前提。由于這有利于自己更好的開展教學(xué)工作，從交流中(特別是對某個學(xué)生的看法、看法的交流)會使你更確切的評價一個同學(xué)，達(dá)到更好的教育效果。記得家長會中，我們班級一位學(xué)生的爸爸與老師交流，平日這學(xué)生對比乖，課堂上也不怎么有表現(xiàn)，成績也屬于中偏上，我一直以為他是一位對比聽話的學(xué)生。后來跟班主任一次交流中，我才知道他的叛逆心有多重，我想，假如不與初老師交流，單只是任課老師是不能體會到的。

三、協(xié)助班主任主持班級工作是歷練自己的必經(jīng)之路。

在一塊上我首先要做個自我反省，初老師將寢室衛(wèi)生管理交給我，總是覺得做的很不完善，扣分時常有，每次早上去，寢室阿姨總會來告狀，我們班的403和404寢室如何吵鬧，最終沒法，又轉(zhuǎn)告給班主任，由班主任親自去處理。

我想，在寢室這一塊，日后要更為勤勞，從細(xì)節(jié)上抓起，為人師表，以德服人。另外，在班主任老師出去的時候，一個副班主任就要充當(dāng)起班主任的角色，而這就十分需要副班主任在平日樹立好威信，跟同學(xué)們保持一種亦師亦友的關(guān)系。管理眼保健操，衛(wèi)生清潔，就要在一種和諧的狀態(tài)的下讓學(xué)生做好。

班級管理工作是瑣碎的，繁雜的，班級管理工作也是一項(xiàng)必需由熱心、愛心、細(xì)心交匯在一起才能做好的工作，然而做好這份工作也是成為一個好教師的標(biāo)志，從中能真正體驗(yàn)到做教師的無窮樂趣。

“班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)心著、幫助著，相互鼓舞著、照料著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向社會。〞一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。而形成一個良好班集體，需要每一位班主任、副班主任和任課老師大量、深入、細(xì)致的工作。作為老師，就是學(xué)生的服務(wù)者，不僅要在知識上服務(wù)學(xué)生，更要在有限的學(xué)校時間里，為學(xué)生的精神世界服務(wù)。

小學(xué)班主任工作心得100字篇4

小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實(shí)不簡單。

20__年9月畢業(yè)入職至今，今年擔(dān)任了一年級4班的班主任工作已是其次年，現(xiàn)將我的工作狀況匯報(bào)如下：在我的信念中針對剛?cè)胄W(xué)的學(xué)生來說，最重要的便是習(xí)慣的養(yǎng)成!由于習(xí)慣的培養(yǎng)是一件任重而道遠(yuǎn)的事情，有句話說得好無規(guī)則不成方圓。接手的第一件事，我就先立下了規(guī)則并和同學(xué)一起制定了班級未來努力的方向。經(jīng)過一個月的熟悉后，我便宣布了每位同學(xué)的職務(wù)和崗位，也就應(yīng)了班級事務(wù)人人做，人人都有事務(wù)做!在今后的日子里，告訴了他們每個人分工不同做的事情也不一樣。但你們有一個共同目標(biāo)，一切都是為了我們的班級好。期間我對每一個小干部進(jìn)行了手把手的輔導(dǎo)。例如，一年級的小朋友不會掃地，只用嘴告訴他這樣那樣學(xué)生們還是不懂，你就必需得手把手教。同學(xué)們倒挺爭氣!各自負(fù)責(zé)著自己的領(lǐng)域分工明細(xì)做的特別細(xì)致。

其次就是小組合作的方法，不僅可以用在學(xué)習(xí)上，班級的管理中也特別實(shí)用。剛開始的時候，雖然在座位上沒有以小組的形式進(jìn)行擺放，接著逐漸的以兩人小組的形式進(jìn)行推進(jìn)，來挖掘?qū)W習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，讓他們擔(dān)任小老師，兩人為一組進(jìn)行學(xué)習(xí)，在日常行為規(guī)范上進(jìn)行約束。同時這也為以后小組長選舉做好了鋪墊。時間長了，我也能真正的感受到放手的樂趣。平日我很少會接到學(xué)生的告狀，由于在之前我就對他們說了，發(fā)生了矛盾，就先找組長解決、組長解決不好去找班長，再不行就來找我。其實(shí)小朋友們哪有那么多的矛盾，細(xì)算算也都是一些雞毛蒜皮的小事，他們只是需要一個傾吐的對象。

再者，召集班干小會議，每周五下午最終一節(jié)我都會召集幾個班干和每個組的小組長開會，就目前班上的狀況進(jìn)行探討，本來我也只是抱著試試看的想法找他們來商榷，沒想到他們說得頭頭是道，對于一些小組存在的問題，對于有些同學(xué)的行為習(xí)慣，都能夠說出個一二三來，并且都能說到點(diǎn)子上，其次天我就會接到孩子們出的解決方案。這個方法我一直延續(xù)用到現(xiàn)在!有句話不也這樣說，你的放手將會挖掘?qū)W生的無窮潛力?，F(xiàn)在，我們班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，積極向上的班風(fēng)初步形成，我在學(xué)生的每一個進(jìn)步中體會到幸福的味道!

本學(xué)期還有好多工作做的不到位，對比欠缺的地方，爭取在以后的工作中不斷完善。下一學(xué)期，我會更加提升自己的教育教學(xué)水平，對自己提出更高的要求，不斷摸索，不斷超越自己，百尺竿頭，更進(jìn)一步，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量。

小學(xué)班主任工作心得100字篇5

從事小學(xué)教育9年多以來，一直擔(dān)任著班主任工作，對于班級管理，一直處于摸索狀態(tài)，由于每一次所帶的班級，都與以往的班級學(xué)生基本狀況各不一樣?，F(xiàn)在實(shí)行素質(zhì)教育，對于孩子，我們不僅僅只一味的說教，有的時候還需要更多更好的方法，來約束班級里的孩子，教育好學(xué)生，這就需要尋覓好的方法來管理班級。

做為班主任，首先要對自己有信心，有信念，相信自己能管好自己的班級，并且要把本班級的孩子都當(dāng)成自己的孩子一樣。記得我每次接手一個新班的時候，不管這班級的學(xué)生好還是壞，不管以前他們班級風(fēng)氣有多么不好，都不要對孩子輕視，應(yīng)當(dāng)想：這就是我的孩子們，這是我自己的班級，我要教好他們。在班級里，要對孩子們說：我不會聽別人說你們怎么怎么不好，我只相信自己的眼睛，相信我們在坐的每一個孩子都不希望自己比別的班級差，同時也相信大家一定會努力，也希望大家要相信老師，老師是優(yōu)秀的，你們也是優(yōu)秀的，相信老師一定會帶好你們的。

其次，在班級里，要相信孩子的能力，培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感。并且用好班級干部，班干部是班主任在班級里的得力小助手，用的好的話，會減輕班主任在班級管理上的負(fù)擔(dān)。孩子是班級里的主人，要讓每一個孩子都感覺到自己是班級里一個很重要的成員，不能由于自己而影響整個班級體。發(fā)揮每一個孩子的作用，培養(yǎng)孩子們的集體榮譽(yù)感。在班級里，要平等對待每一個孩子，不管他的成績好壞，家庭如何。班級管理中，班級干部管理班級，并