八年級語文上冊第四單元寫作語言要連貫教案新人教版

寫作語言要連接1．認識“連接”這個觀點，學會判斷語句能否連接。2．指引學生掌握語言連接的方法，使學生說話和寫作時做到語言連接，連接密切。教課要點指引學生掌握語言連接的方法。教課難點培育學生仔細審題，正確運用語言的習慣。課時一、新課導入寫文章和說話同樣，不可以橫三豎四，要語言連接，連接密切，前后照顧。怎樣做到這一點呢？今日我們來學習幾種方法。二、文題展現1．下邊這段文字不連接，試著依據提示重寫。(詳細資料賜教材P90“寫作實踐”部分)2．每逢節(jié)日到臨，人們歡聲笑語，到處都洋溢著濃重的節(jié)日氛圍，你也必定沉醉在歡樂之中吧。以《節(jié)日》為題，寫一篇散文。許多于500字。3．你做過飯嗎？或許制作過模型、修過自行車嗎？試就你某次著手做事的經歷寫一篇作文。題目自擬。許多于500字。三、寫作指導寫文章和說話同樣，應該做到語言連接，連接密切，而不可以前后脫節(jié)，條理雜亂。連接，是從句子前后邏輯關系的角度提出的要求。不論是一段話仍是一篇文章，都由很多句子構成，假如這些句子不連接便可能給讀者的理解帶來困難。那么，怎樣才能夠在寫作中做到語言連接呢？1．保持話題的一致。一段話不論有多少句子，都應環(huán)繞一此中心，語意才能順暢。話題常常就是主語，在連續(xù)表述中，最好不要輕易改變主語，不然語言的連接感就會隨之減弱。比如《昆明的雨》中寫菌子的那部分文字，作者提到了牛肝菌、青頭菌、雞樅、干巴菌、雞油菌等，還穿插了一個坐火車采雞樅的笑話。固然內容很雜，但都環(huán)繞“昆明的菌子很多”這個話題，句子之間的意思是連接的，因此讀起來其實不讓人感覺凌亂。2．表述角度要一致。在寫作的過程中，說明一個意思，描繪一個對象，總要有一個表述的角度，或以事物發(fā)生發(fā)展的時間次序的角度，或依據地址轉移的空間次序的角度，或依據人稱的角度，一個復句或意思聯系密切的幾個句子，只有表述角度前后一致了，語言才會連接。比以下邊一段文字：“他出生在江南水鄉(xiāng)一個書香門第，5歲時就在私塾念書，12歲時適逢辛亥革命，便又進了新式學堂，他父親送他到歐洲留學時剛滿18歲，他的學識正是在新舊矛盾、中西交融的文化背景下造就的。”這段文字前后都是從“他”的角度敘事的，只有“他父親送他到歐洲留學時剛滿18歲”一句變換了陳說對象，應改為“剛滿18歲就被他父親送到歐洲留學”。3．要注意句子間的連接過渡。適合地使用關系詞語、提示語或過渡語，能夠幫我們連接句子。比如《我為何而活著》中“我找尋愛情”一段，作者用“第一”“其次”“最后”這些提示語，由主到次地表示追求愛情的原由。寫作時，要依據資料的特色以及表達的需要加以選擇，并依據必定的次序合理安排，言之有序，句段之間也要講究次序，如時間次序、空間次序、邏輯次序，或許由特別到一般、由總到分、由重到輕、由主到次、由大到小、由因到果等。有的語段若出現話題的變換，需要在話題與話題之間加上適合的過渡詞或過渡句。4．語境要和睦一致。語境和睦一致，即前后事理符合，情形適宜。特別是寫景狀物類文章，要注意語境要素，剖析光景、情調、寫法等方面的特色。如光景有遠近動靜之分，色彩有明暗濃淡之別，視角有高低俯仰之異都一定和睦一致。5．注意語言的連接與響應。語言的連接與響應：包含詞語的連接與響應、句式的一致、語意的響應、問答的連接與響應、文章構造的連接與響應。詞語的連接與響應：包含關系詞的連接、指示代詞和表示次序的詞語、語言內容的響應、近義詞的相互照顧、標點符號的提示等。比方含有指示代詞的句子，代詞的指代對象一般要在上文出現。句式的一致：主要看是長短句，仍是散句，是單句仍是復句等，句式應盡量一致，保持語意貫穿，語勢暢達以及表達方式的對應等。語意的響應：即假如前面有伏筆，后邊就要在適合的地方加以點明或詳述。問答的連接與響應：指在設問句中，前句提出的問題，后句便要作出回答。假如存在多個問題，也需要兼?zhèn)鋬蓚€問題作答，不可以答非所問或許是片面回答。文章構造的連接與響應：文章構造的連接要注意過渡和照顧。過渡就是要注意在文意不一樣的兩個層次之間前后經過過渡詞、過渡句或過渡段將意思密切聯絡，形成一個整體，共同2為表現主題服務。照顧就是為了使文章內容連接密切，一篇文章中前面寫到的，中間或結尾要有交代；后邊提到的，前面要有所鋪墊。假如不注意，語言連接性便可能會遇到影響。四、范文評析節(jié)日在一陣陣鞭炮聲中，一陣陣歡歌笑語中，我們終于迎來了春節(jié)！春節(jié)，是中國最浩大的節(jié)日，也是我們最快樂的日子。家家張燈結彩，街面上修飾一新，一派喜色洋洋的情形。爸爸媽媽也早早地把家里部署一新，置辦了年貨，我眨著幸福的眼睛，衣著新衣服在大衣柜鏡子前照來照去，真是美極了！大年三十，爸爸領著我把鮮紅的春聯貼在院門上，那喜慶的金字映托得我家滿院都生輝了。最溫馨的是大大年夜夜晚，全家圍坐在一同吃著香氣四溢的大年夜飯，心中感覺是那樣的暖和，看著奇光異彩的春晚節(jié)目吃完大年夜飯，我和哥哥、姐姐一同出去放煙花。哥哥翻開打火機，點燃了引火線。只聽“啪啪啪”幾聲，一條火龍直沖云霄，一朵漂亮的“菊花”開放了。它們五彩斑斕，一會兒變紅、變黃；一會兒變綠、變青；一會兒變藍、變紫。一朵朵煙花有的像銀蛇飛舞，有的如金光四濺，有的像天女散花，有的如孔雀開屏真是漂亮極了。這時，姐姐又拿起一個“大花炮”，平放在地面上，用打火機點燃?！稗Z”的一聲，它也飛向深藍的夜空。它時而像一朵嬌艷的紅牡丹，時而如一朵漂亮的大黃菊，時而似一朵感人的紫羅蘭。大年初一上午，親戚朋友們都趕來賀年了。大家相互問候，喧鬧非凡。爸爸媽媽、爺爺奶奶、大爺大娘還給我壓歲錢了呢！中正午分，親戚朋友們歡聚一堂，大家平常難得見上一面，和他們在一同吃飯真是快樂極了！餐桌上擺滿各色美食，雞、鴨、魚、肉豐盛極了，還有我最愛吃的魚香肉絲呢！大家舉杯同慶，愉悅掛在每一個人的臉上。大家都建議拍張合影留作紀念，爸爸拿起照相機攝影，大家馬上歡笑起來，高聲喊道：“茄子！”鏡頭里映出一張張充滿笑臉的臉龐夜晚，在漂亮的月光下，我和姐姐們一同點燃了手中的煙花，夜空中立時就噴出了漂亮的火花，漂亮極了！看著這漂亮的風景，聽著一陣陣火花聲，別提有多高興了！嶄新的一年，又是一個新的開始。讓我們從此刻起珍惜每一分每一秒，努力生活，爭取新的一年碩果累累的愉悅！評論：文章環(huán)繞著春節(jié)時期放煙花、賀年等幾件風趣的事情，表達了作者節(jié)日的感覺，抒寫了作者愉悅的心情。第1段總寫，點了然這個節(jié)日是指春節(jié)，“歡歌笑語”為全文確立了感情基調；2－5段每一段的開頭都出現了表示