上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁上學(xué)期?教育教?學(xué)工作?總結(jié)?時(shí)間就?是過得?快，匆?匆忙忙?中轉(zhuǎn)眼?又走過?了一個(gè)?學(xué)期。?一個(gè)學(xué)?期來，?有付出?、也有?收獲，?有汗水?、也有?笑容！?因?yàn)樯?負(fù)的責(zé)?任，因?為有孩?子的相?伴，因?為心中?有愛，?所以工?作中累?并快樂?著！回?頭看看?，走過?的每個(gè)?日日月?月，是?那么的?充實(shí)而?又蕩滿?激情。?在幼兒?園全體?教職員?工的齊?心協(xié)力?、共同?努力下?，將本?學(xué)期的?各項(xiàng)工?作劃上?了較為?圓滿的?句號(hào)。?現(xiàn)就將?本學(xué)期?來工作?中的所?獲所得?梳理?一、日?常管理?工作常?抓不懈?，打開?了日常?工作新?局面。?1、?注重教?師學(xué)習(xí)?，提高?了教師?的業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?一直以?來，我?們都還?是非常?關(guān)注老?師們業(yè)?務(wù)、專?業(yè)學(xué)習(xí)?，引導(dǎo)?老師樹?立正確?的教育?觀與科?學(xué)的育?兒觀，?用實(shí)際?行動(dòng)轉(zhuǎn)?變?yōu)樾?為上的?真正的?理念更?新。每?周三兩?周一輪?回定期?為幼兒?園集體?備課與?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)時(shí)間?，老師?們互相?探討、?相互指?導(dǎo)，用?自己的?實(shí)踐互?幫互助?解決老?師們自?身工作?中存在?的一些?問題。?組織形?式也有?集中式?的、以?年組分?組式的?、以教?研組分?組式、?也有探?討式的?、體驗(yàn)?參與式?的等多?種學(xué)習(xí)?方式來?開展學(xué)?習(xí)。通?過多種?渠道的?學(xué)習(xí)，?老師們?進(jìn)步顯?著，能?在《綱?要》精?神的引?領(lǐng)下開?展日常?教學(xué)工?作。?2、?注重教?師隊(duì)伍?的建設(shè)?，營造?了一種?和諧、?積極向?上的工?作氛圍?，致力?于打造?一支凝?聚力強(qiáng)?、團(tuán)結(jié)?協(xié)作的?教師隊(duì)?伍。?一直以?來，全?園上下?工作氛?圍都是?非常和?諧與積?極向上?的，這?也一直?是我最?最感動(dòng)?的地方?。無論?什么情?況下、?無論哪?位老師?在承擔(dān)?臨時(shí)性?工作任?務(wù)、或?需臨時(shí)?加班時(shí)?都是毫?無怨言?，兢兢?業(yè)業(yè)的?、一絲?不茍的?去完成?工作。?如：很?多時(shí)候?園車接?送人員?調(diào)整時(shí)?，臨時(shí)?安排到?誰，甚?至不用?我們安?排老師?們都能?自己很?好的協(xié)?調(diào)好工?作；經(jīng)?常性的?有些班?級(jí)少一?人在崗?時(shí)，都?是兩個(gè)?老師默?默的承?擔(dān)著三?個(gè)人的?工作量?（特別?是中三?班、班?組長(zhǎng)所?在的班?級(jí)）。?這是怎?樣的一?種不計(jì)?個(gè)人得?失、以?集體為?重的奉?獻(xiàn)精神?？讓我?們撫掌?而贊！?值得我?們敬仰?！3?、老師?們?cè)诃h(huán)?境創(chuàng)設(shè)?上教育?意識(shí)強(qiáng)?了許多?，幼兒?園整體?環(huán)境創(chuàng)?設(shè)上了?一大臺(tái)?階。班?級(jí)老師?們努力?創(chuàng)設(shè)與?幼兒教?育相適?應(yīng)的良?好環(huán)境?，根據(jù)?季節(jié)、?節(jié)日要?求、以?及教學(xué)?主題及?時(shí)更換?相應(yīng)環(huán)?境，使?幼兒園?環(huán)境藝?術(shù)性、?童趣性?、幼兒?參與性?體現(xiàn)得?更融合?一些。?使我們?的環(huán)境?不僅只?是老師?們的任?務(wù)，而?是孩子?們展示?、互動(dòng)?的有效?教學(xué)手?段。不?過，環(huán)?境散、?雜、亂?的問題?仍還需?多多努?力。?4、幼?兒良好?習(xí)慣的?養(yǎng)成被?老師們?提上了?日常工?作的首?要位置?，重視?程度明?顯增強(qiáng)?，在一?日工作?中就始?終能注?重幼兒?習(xí)慣的?要求與?養(yǎng)成。?這個(gè)學(xué)?期來，?孩子們?的習(xí)慣?也明顯?較前大?有改觀?。但有?時(shí)老師?還是存?在不能?很好堅(jiān)?持下去?的問題?，所以?還是有?些不良?習(xí)慣仍?然存在?。孩子?專注能?力的引?導(dǎo)也還?需要老?師們多?多思量?，多尋?求一些?好的辦?法。?5、體?能男教?師的引?進(jìn)，為?幼兒園?注入了?新的活?力，把?體能活?動(dòng)的開?展帶入?了一個(gè)?新的天?地。體?能活動(dòng)?的開展?也贏得?了孩子?，家長(zhǎng)?的認(rèn)可?。二?、加強(qiáng)?了教育?、教研?力度，?促教師?專業(yè)成?長(zhǎng)，提?高幼兒?園整體?教學(xué)質(zhì)?量。?1、日?常教學(xué)?中本學(xué)?期對(duì)老?師們提?高了教?育教學(xué)?組織的?質(zhì)量要?求，實(shí)?行走動(dòng)?式跟班?聽課抽?查，并?列入日?常重點(diǎn)?考核事?項(xiàng)。要?求老師?們認(rèn)真?準(zhǔn)備好?每一個(gè)?教學(xué)活?動(dòng)，認(rèn)?真組織?好每一?個(gè)日常?教學(xué)活?動(dòng)，確?保每個(gè)?教學(xué)活?動(dòng)的有?效教學(xué)?，不造?成孩子?時(shí)間的?隱性浪?費(fèi)。?2?、采用?“走出?去，請(qǐng)?進(jìn)來”?的學(xué)習(xí)?方法，?經(jīng)常組?織老師?積極參?加市、?區(qū)教育?局組織?的各種?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)、培?訓(xùn)，讓?老師們?不斷充?實(shí)自己?，吸納?更新更?好的教?育信息?，為日?常工作?奠定牢?固的基?礎(chǔ)。比?如：班?主任培?訓(xùn)、骨?干老師?培訓(xùn)，?各種教?研活動(dòng)?、專題?講座等?等，拓?廣了教?師專業(yè)?知識(shí)面?，從而?提高幼?兒園整?體教育?教學(xué)水?平。本?學(xué)期，?我們還?請(qǐng)進(jìn)了?分享閱?讀的老?師現(xiàn)場(chǎng)?來我們?園進(jìn)行?聽課、?理論知?識(shí)的指?導(dǎo)，幫?助我們?梳理、?分析日?常教學(xué)?中的問?題。?3、認(rèn)?真扎實(shí)?的開展?教育教?研工作?，以研?帶教，?促進(jìn)教?師專業(yè)?成長(zhǎng)。?本學(xué)?期成立?了健康?、科學(xué)?領(lǐng)域_?___?個(gè)教研?小組，?分別在?健康教?研組組?長(zhǎng)彭艷?和科學(xué)?教研組?組長(zhǎng)譚?珊珊的?帶動(dòng)下?，也是?以兩周?一輪回?的觀摩?教研方?式展開?，把我?們的教?研活動(dòng)?進(jìn)行得?如火如?荼，將?老師們?的積極?性充分?調(diào)動(dòng)了?起來，?老師們?都能飽?含熱情?的參與?到教研?活動(dòng)中?，聽課?、評(píng)課?、辯論?。甚至?在承擔(dān)?對(duì)外的?觀摩課?展示時(shí)?也都能?從容應(yīng)?對(duì)。教?研活動(dòng)?成為了?我們幼?兒園一?道最亮?麗的風(fēng)