廉潔教育上冊計劃教案

五年級上冊廉潔教育教學計劃銀光小學張榮為了深入貫徹上級部門精神，依據(jù)本校五年級學生實際，特制訂本教學計劃，以便使學生受到更有效的廉潔教育。一、指導思想廉潔教育是對學生思想道德的重要內(nèi)容之一。開展廉潔教育，要按照全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的總體要求，遵循教育教學規(guī)律和學生成長規(guī)律，用社會主義榮辱觀引領風尚，在課堂教學、社會實踐、校園文化中有機融入廉潔教育內(nèi)容，以增強誠信意識為重點，幫助中小學從小養(yǎng)成講誠信、守規(guī)則、言行一致、表里如一的良好行為習慣，逐步樹立公平正義、克己奉公、民主法制的理念，誠心做事，誠實做人，成為合格公民。二、基本原則1、堅持與德育目標相統(tǒng)一。在愛國主義、集體主義、社會主義、中華民族傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)、民主法制等教育中體現(xiàn)廉潔教育。2、堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生。從學生的學習生活實際出發(fā)，深入淺出、循序漸進，采用生動活潑的形式開展廉潔教育。

3、堅持知與行相統(tǒng)一。注重實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育，把中小學生不同年齡階段應該遵守的行為規(guī)范、應該養(yǎng)成的良好行為習慣與廉潔教育有機結(jié)合起來。4、堅持正面教育為主。多用正面的典型教育、引導、激勵學生，充分考慮學生的接受能力，慎用反面案例，避免負面影響。

5.堅持與師德建設相結(jié)合三、教材分析小學版廉潔教育讀本共設四個單元。分別是第一單元：勤奮學習，自覺自律；第二單元：同學交往，恪守誠信；第三單元：集體生活，遵規(guī)守紀；第四單元：關注社會，廉潔做人。每個單元又包含三個針對學生學習、生活實際的內(nèi)容主題及主題教育活動。教材學習內(nèi)容都是與學生學習、生活密切相關的。教材內(nèi)容學習形式都采用故事導航——生活在線——實踐活動——閱讀鏈接，這樣的學習流程更能科學有效地調(diào)動學生學習積極性，激發(fā)他們的學習興趣，從而會使廉潔教育的效果更加明顯。本學期主要教學前兩個單元。四、學生情況分析五年級學生思維能力已有所提高，辨別是非能力與觀察分析能力不斷增強，又加之《品德與生活》和《品德與社會》的學習，雖說廉潔教育讀本是一門新科目，但對于五年級的學生來說，這只是一種熟悉的學習內(nèi)容變化成相對陌生的形式而已。五、目標任務1、讓學生知道廉潔是一個國家公民應當遵守的基本道德規(guī)范和道德要求。2、讓學生了解廉潔基本的內(nèi)涵和基礎的內(nèi)容，讓學生初步具有以廉潔為行為標準進行道德判斷和作出道德選擇的能力，讓學生從具體小事做起，培養(yǎng)廉潔意識、自律意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。3、通過對學生進行潔身自律、仁愛誠信、勤勞節(jié)儉，立志報國方面的廉潔教育熏陶，以及及時的正確引導好提醒，對培養(yǎng)學生樹立正確的價值觀和高尚的道德情操，樹立誠信、正直、廉潔意識，樹立積極、向上的認識理念和正確的人生奮斗目標將起到積極的促進作用。4、通過學習，進一步增強小學生清白做人，規(guī)范做事，講文明，懂禮儀，遵章守紀的自覺性，真正形成“知榮、明恥、守紀律”的濃厚氛圍。5、教學重點難點：新教材教學內(nèi)容都是很重要的，就具體教學環(huán)節(jié)而言，生活在線的引導是重點教學內(nèi)容，難點是實踐活動，只有這樣才能更有效地對學生進行廉潔教育。六、教學措施：1、有計劃的開展理想信念教育，通過教材故事導航，學習古今中外的事跡，培養(yǎng)學生尊敬廉潔人物、效仿廉潔行為，引導學生形成正確的人生觀和價值觀。2、配合開展班會、隊會。開展基本道德、傳統(tǒng)美德教育、法制意識教育，培養(yǎng)學生誠實、正直、節(jié)儉、有責任心和自立、自強、講究社會公德等基本道德素養(yǎng)，形成崇尚廉潔的道德觀念，確立“廉潔光榮、腐敗可恥”的理念，強化學生法制意識和規(guī)則意識，培養(yǎng)學生現(xiàn)代公民意識。3、利用課堂主渠道，充分以有效資料開展好廉政教育教學活動。4、加強課內(nèi)與課外的聯(lián)系。引導學生閱讀有關廉政書籍、畫冊；結(jié)合講廉吏故事促使其讀、觀、思回歸生活；同時組織學生舉行“廉潔教育”內(nèi)容，例作文競賽，創(chuàng)編廉政童謠；讓“禮儀、紀律、勞動教育”由理念變?yōu)樾袆印?、積極參加社會實踐活動，營造“尊廉崇潔”社會環(huán)境。培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任。組織學生參與廉政教育進社區(qū)、進家庭的各種有益活動。七、教學安排（見教學進度表）五年級廉潔教育（上）教學進度表周次時間單元教學內(nèi)容1～第一單元開學準備2—第一課：我的作業(yè)我完成3—4—第二課：考出真實的自我5—6—十一放假7—第三課：承擔學習的責任8—9—主題教育活動10—11—第二單元第一課：真誠待人朋友多12—13—23第二課：說話算數(shù)得信任14—15—第三課：不占便宜惜名譽16—17—主題教育活動18—19—填寫學生評語20—五年級上冊廉潔教育教案第一單元勤奮學習自覺自律第一課、我的作業(yè)我完成教學目標：通過學習，培養(yǎng)廉潔自律意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。不抄襲別人的作業(yè)，認真完成每次作業(yè)，使學生養(yǎng)成自律的好品質(zhì)。教學重難點：培養(yǎng)自覺自律的品質(zhì)，幫助學生端正作業(yè)態(tài)度。教學準備：電子白板、展臺教學過程：一、故事導航1、講《雷鋒的故事》。2、聽了這個故事，雷鋒這種自覺自律的學習品質(zhì)給我們什么啟示呢？3、師小結(jié)：學雷鋒，先學自律。自律應該從最簡單、最微小的事情做起。二、生活在線1、做作業(yè)對我們來說是最平常的事，做作業(yè)可以幫助我們進一步理解、鞏固課堂上所學的知識，還可以培養(yǎng)自覺自律的品質(zhì)。下面同學對待作業(yè)的態(tài)度正確嗎?你是如何做的？（1）今天的作業(yè)可真難，我不會做，怎么辦呀？A、等媽媽下班回家，問問媽媽再寫。B、學習是自己的事，還是先自己動腦筋好好想一想吧?。?）小雨，你的作業(yè)怎么寫得這么亂呀！有些字我都不認識。這有什么呢，寫完做對就行了。（3）哎呀！老師讓我們觀察小動物，我怎么給忘了。明天到學校找同學的觀察記錄抄上算了。（4）放學后要給小星慶祝生日，沒時間寫作業(yè)，明天再把作業(yè)補上吧。（5）今天要背的課文太長了，明天老師又不檢查，就不背了吧。（6）這次實踐活動是做風箏，下周三我們進行放風箏比賽。A、做風箏多麻煩，買一個算了。B、我爺爺最會做風箏，讓他幫我做一個風箏，下周的風箏比賽我一定得第一。C、這次作業(yè)多有意思呀！我要試一試。2、暢所欲言：生活中，你遇到過類似的事情么？你是怎么做的？3、師小結(jié)：同學們，自律是廉潔的豐富內(nèi)涵之一，是自己約束自己的一言一行，是學習時的專注。4、拓展閱讀（1）自由朗讀《李大釗作業(yè)時不被外界干擾》。（2）邊讀邊思考：你在做作業(yè)的過程中是怎么做的呢？三、實踐活動讓我們進行一次作業(yè)競賽活動吧。比一比，看誰在一周的時間內(nèi)家庭作業(yè)完成的又快又好。家庭作業(yè)完成情況記錄表姓名：科目星期一星期二星期三星期四星期五作業(yè)用時作業(yè)等級作業(yè)用時作業(yè)等級作業(yè)用時作業(yè)等級作業(yè)用時作業(yè)等級作業(yè)用時作業(yè)等級語文數(shù)學英語在完成作業(yè)的過程中，我的經(jīng)驗是：我遇到的困難是：這次競賽活動給我的啟示是：四、積累自律名言業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈欲得真學問，須下苦功夫?！V語五、閱讀鏈接學生自由閱讀《一定要爭氣》六、總結(jié)不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。同學們，讓我們按照自覺自律對小學生學習的要求，認真完成每一次作業(yè)。從學習生活中具體小事做起，培養(yǎng)廉潔自律意識，養(yǎng)成良好的行為習慣，長大后做一名廉潔自律的合格公民。2考出真實的自我教學目標：1、通過講故事、討論交流，使學生懂得考試的真正意義，而考試作弊是一種不廉潔的行為。2、使他們從小就懂得在考試中要自覺自律，杜絕作弊，養(yǎng)成廉潔自律的好習慣，為學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀打下良好的基礎。3、讓學生從小樹立自覺自律的意識，使學生意識到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。教學重點：1、讓學生認識廉潔教育，培養(yǎng)學生的廉潔品德2、讓學生懂得廉潔教育從我做起，努力學習。資料準備：課件：課件、柯蒂絲的故事教學課時：一課時。教學過程：一.談話導入。同學們，你們是怎樣看待考試的？學生各抒己見，發(fā)表自己的看法。師：孔子曰：“溫故而知新”，就是告訴我們學習要重視復習，一個成績優(yōu)秀的學生肯定是肯吃苦，肯鉆研，認真復習并掌握科學學習方法的人?？荚囀蔷o張的，我們要重視考試，又要正確對待考試。考試既是知識的檢測，又是意志的磨練?？荚嚂r要沉著冷靜，要對自己充滿信心，同時要科學對待考試，認真分析試題，仔細推敲，細心謹慎，考出自己真實的成績。

因此，讓我們亮出自己真實的成績，亮出真實的自我，相信自己——我努力，我成功！憑借自己的努力堂堂正正地迎接考試，考出自己的成績，考出自己的實力，考出真實的自我。二.故事說理：(看多媒體)故事導航：鐵軌上的考場師：同學們，聽了這個故事，你覺得柯蒂絲是一個怎樣的人?(學生說)從哪兒可以看出來?(學生說聽完后討論：1、柯蒂絲為什么不把那道題的答案寫在試卷上呢?她這樣做給了我們什么啟示?(學生暢所欲言)師小結(jié)：柯蒂絲在特殊的考場上能夠做到自覺自律，那是因為她明白考試的目的是為了檢測學習成果，發(fā)現(xiàn)學習中存在的問題，便于今后更好學習。交流資料：下面的同學對考試有著不同的看法，也來談談你的看法。1、考得好，爸媽高興，還會得到獎勵。2、飛飛考得好，大家都想和他做好朋友。我也要考好，讓大家都和我做朋友。3、考得好，能得到老師的表揚。學生談談各自的看法。教師小結(jié)三.聯(lián)系實際，大家評?？荚囍校阌龅竭^下面的情況嗎？1、這道題我不會做，要不我偷偷看看同桌的吧。2、瞧、小剛偷偷看書了，我要不要告訴老師？3、小宇問我一道題，我不想告訴他，可又怕他生氣、失去他這個朋友，我該怎么辦？學生討論，評價。教師小結(jié)：考試還是一次品行的檢測，也是一次誠信的考驗。孟子云：“車無轅而不行，人無信則不立”。在這個物質(zhì)文明與精神文明高速發(fā)展的時代，社會各方各面對個人誠信也越來越看重，誠信對于每個人來說都是非常重要的。樹道德之新風、立誠信之根本是我們每個人義不容辭的責任。只有真誠地面對自己，誠實做人，誠實做事才能獲得更多的信任與尊重。四.實踐活動.1.讀讀小星給知心姐姐的一封信和知心姐姐給小星的回信。2.替小星給知心姐姐寫一封回信。五.課后總結(jié)：大屏幕出示名言1、內(nèi)部欺己，外不欺人。----孔子2、君子之修身，內(nèi)正其心，外蒸汽容。----歐陽修以多種形式讀名言，并說說自己的理解。六、總結(jié)考試可以促使我們改進學習方法，提高學習效率，促進教師改進教學方法，提高教學效果。而考試作弊這種不廉潔的行為影響了學風，校風，干擾了正常教學秩序，助長了不勞而獲、投機取巧的心理。我們在考試中要自覺自律，杜絕作弊，養(yǎng)成廉潔自律的好品質(zhì)。3、承擔學習的責任學習目標:

1、明確什么是責任。懂得每個人都因社會身份的不同而負有不同的責任。

2、明確學生作為學校和班級的成員所負有的責任。

3、具有集體主人翁精神，參與集體事務，為集體做事，愛護集體的榮譽。

學習重點：了解承擔責任或不承擔責任的不同后果，強化責任意識。學習難點：強化責任意識。

學習過程：

一、老師導入:

1、故事導航：《責任的力量》2、快樂分享：說一說自己聽了故事后你有事么收獲？3、小結(jié)：在任何時候任何地方，只要我們生活在一個集體中，我們就要積極主動地努力成為這個集體的主人，要為這個集體的發(fā)展做出貢獻。承擔應有的責任是維護集體利益和榮譽、建設集體的最好方法。

4、說說我的理解：什么是責任？學生自由說。5、小結(jié)出示：責任就是做好自己分內(nèi)的事。每個人在社會生活中的身份不同因而所承擔的責任也不同。

二、新課學習

（一）我們是主人

1、案例導入：回到家發(fā)現(xiàn)有小偷正在搬你家的電視時會怎樣？

（維護自家利益的，借此夸獎學生有責任感。但有些同學只是對自家的事負責任，對其他的事就不一定這樣關心了。）

2、責任從哪里來的？

分配的任務：由權(quán)威的人賦予某人的責任。如：老師布置的作業(yè)。

職業(yè)的要求：每一份工作都伴隨著相應的責任。如：爸爸是一名記者，他要對新聞保持敏感性。

法律規(guī)定：法律賦予人們的責任。如：交通法規(guī)規(guī)定不允許人們闖紅燈。

傳統(tǒng)習俗：習俗影響人們的行為方式，賦予人們責任。如：出門在外，經(jīng)常給父母報平安。

公民身份：作為國家公民，意味著承擔一定的責任。

因此，許多責任不只有一個來源

責任是由一個人在一個集體中的角色所決定的應該做的事。3、討論：出示一個出租車司機對自己責任的承擔。（二）我們的責任

1、承擔責任，需要付出努力和代價。

看書P20頁。題寫表格“我在集體中的責任”。例如：

我的責任承擔責任的好處承擔責任的代價不承擔責任的后果

值日給大家?guī)硪粋€清潔的學習環(huán)境。花時間、不能參加自己喜愛的課外活動。大家埋怨、被罰……從“班級管理日志”你體會到什么？

承擔責任不僅有利于集體，也有利于個人的發(fā)展。

2、日常生活中：承擔責任，可以有多種方式。思考：怎樣為集體做貢獻？

①要學習螺絲釘精神，做好集體分配給自己的事；

②根據(jù)自己的特點，找準自己在集體中的位置，主動為集體做力所能及的事。

4、關鍵時刻需要有人挺身而出時的責任。（P22交流）5、填寫我的學習責任書。

三、過關練習

1、自行完成練習題

2、小老師組織評講四、教師總結(jié)主題教育活動明辨是非認識廉潔行為活動形式主題班隊會活動目的：1、初步了解廉潔是一個國家公民應當遵守的基本道德規(guī)范和道德要求，了解廉潔基礎的內(nèi)容。2、知道在學習的過程中，不抄襲別人的作業(yè)，考試不作弊等行為符合廉潔對小學生的要求。按照廉潔對小學生的要求獨立自主、自覺自律地完成各項學習任務?；顒訙蕚洌菏占瘜W習生活中的廉潔案例以及廉潔圖片、歌曲等，整理有關名人或同學廉潔自律的學習故事。活動過程：1、導入：什么是廉潔？2、認識學習中的廉潔行為：呈現(xiàn)與學習相關的廉潔現(xiàn)象，廉潔案例，讓同學們在辨析討論、明辨是非中認識學習的廉潔行為。3、尋找學習中的廉潔行為：在認識學習中有哪些廉潔現(xiàn)象的基礎上，讓同學們到學習生活中（如課前預習、上課聽講、校內(nèi)外作業(yè)、考試）尋找還有哪些廉潔行為。4、培養(yǎng)學習方面的廉潔品質(zhì)：結(jié)合學習中的廉潔行為，討論交流如何培養(yǎng)小學生廉潔的學習品質(zhì)。5、總結(jié)拓展：把廉潔認識變?yōu)樽杂X地廉潔行為第二單元同學交往恪守誠信1、真誠待人朋友多教學目標：1.學習以誠懇的態(tài)度、真誠的語言與他人交流，懂得真誠待人是一種良好的品德。2.學會在合作中說真話，告訴別人心里話。3.積累有關誠信的詞語及古詩文名句。激發(fā)學生待人誠懇、講信用的思想情感。課前準備：搜集真誠待人的故事。

教學課件。教學過程：導入新課：播放小故事《狼來了》引導學生思考：故事中的小男孩最后的結(jié)局將會是什么？為什么會導致這樣的結(jié)局？這個故事對你有何啟示？教師點評：這個故事啟發(fā)我們：做人不能常說謊話，尤其是同樣一件事情說謊的次數(shù)多了人們就不當回事了。更不要騙人否則會遲早自食惡果。所以，做人做事要講究誠信，誠信是金，誠信待人才能換得別人的尊重與信任。二、欣賞故事，感悟真誠1．你認為什么是誠信呢？先請學生說一說。然后教師指出：誠信即誠實守信?！罢\”，就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事、實事求是；“信”，有信用，講信譽，守信義，不虛假。我們?yōu)槿颂幨?，與人交往，要講究誠信。下面我們來欣賞下典故《真誠的劉備》的視頻，引導學生思考：如果劉備不是三顧茅廬能得到諸葛亮的真誠相助嗎？為什么？讀了這個故事，你對“真誠”一詞一定有了新的理解，快和大家分享吧!請學生回答，教師小結(jié)：劉備是以實際行動表達了做人要真誠的良好品質(zhì)。2、真摯的友誼不僅能使人們分享更的歡樂和幸福，更能驅(qū)散人們心靈的煩惱和憂愁，成為人們戰(zhàn)勝困難的偉大力量。請欣賞故事——《窮人的方式》。故事梗概：有一對夫婦生了一個男孩，當兒子長大后得了一種怪病，因家里很窮，夫妻倆借了所有能借到的錢，把兒子領到北京一家醫(yī)院治療，夫妻倆每天吃的就是咸菜和煎餅，有的醫(yī)生看不下去，總是給他們買兩份飯菜送去。當他們知道兒子的病治不好的時候，夫妻倆只好帶著兒子回家了。媒體報道了孩子的不幸，好心的人們紛紛捐來了錢，兒子最后還是死去了；孩子離開人世之前，把大部分好心人的姓名都記在了筆記本上，要求父母把錢還給他們。父母照辦了，而且還把剩下的錢捐給了希望工程。三、走近生活，領悟真誠1．生活就是個萬花筒，生活處處皆學問。在我們身邊也有一些真誠的人和事，讓我們感動。也有一些欺騙、不誠信的人和事，讓我們厭惡。下面讓我們同學來說說你身邊的事例。引導學生思考交流，播放“不誠信的媽媽”，讓學生思考：片中的媽媽是一個誠信的人嗎？不是，他借別人的錢不能及時歸還。教師現(xiàn)身說法：前段時間，我五歲的女兒上幼兒園了。開始一段時間女兒不習慣、愛哭。為此傷透我的腦筋。后來，我對女兒說：“要是你在幼兒園不哭，爸爸媽媽會帶你去動物園玩？”同學們猜猜，我后來有沒有實現(xiàn)自己的承諾？當然，我?guī)チ?。孩子玩得很開心。后來回來上幼兒園后表現(xiàn)很好。還有在我做班主任時，曾答應給表現(xiàn)較好、進步較大的學生給予獎勵。而我的獎勵并非簡單的筆和本子，而是隨你所愿，只要我能接受的都行。學生高興極了。也有些同學認為老師在騙他們。比如，班里有位女同學喜歡張韶涵的歌，她在學習上和管理班級上做得很好，后來你們猜猜我有沒有滿足她的心愿？當然，后來我真的去買了一盤張韶涵的歌碟，她那幸福的表情、快樂的日子仍然留在我的記憶之中。還有，我答應那些出黑板報的同學，學期結(jié)束我會請他們?nèi)ノ壹易隹?，感謝他們一學期來為班級默默無聞的奉獻。待我請他們?nèi)ノ壹視r，他們歡樂的相聚至今想起讓我感到特別溫馨。所以，在與同學相處上，我以自己的誠信贏得了同學的信任，更贏得了同學的一份真摯友誼。四、合作討論，升華真誠。1．有人說：“對事負責與對人真誠是兩回事”，你贊同嗎？為什么？2．我和小咪是好朋友，我把他嘴喜歡的書弄丟了，怎么辦呀?有人說，大家都是好朋友，丟就丟了。有人說，不就是一本書嘛，有什么大不了的！就告訴他找不到了唄。他們這樣做是真誠對待朋友嗎？3、小咪和衛(wèi)生組長是好朋友，今天是他們組的值日，小咪因為有事沒做完值日，組長就讓她提前走了。他們可真是好朋友呀，你說呢？從上面兩個小故事中，你覺得怎么做才是真誠地對待朋友呢？教師引導學生討論交流。五、實踐活動圖片展示，感受真誠（教材31頁）真誠待人，你會贏得他人的信任，擁有很多好朋友。六、閱讀鏈接《誠信兒歌》、《三十萬貫與一百三十萬貫》、《誠實的訂單》七、教師寄語，真誠祝愿誠信，是你人生旅途中美麗花草的種子，只要辛勤去耕耘，就能綻放出美麗的花朵；誠信，是一股清泉，滋潤著我們的心。擁有誠信，你的世界會無限大，生活會無限好；擁有真誠，你就會美麗到永遠……讓我們心中時刻裝有真誠，讓真誠做我們?nèi)松飞系呐笥?！友誼是生活中最美好的情感，千金難買，高貴無比。同學們，只要我們誠懇地做人、真心實意地熱愛生活，友情不會躲閃你，她會牢牢地抓住你的心。愿友誼地久天長！請同學們欣賞名曲——《友誼地久天長》第二單元同學交往恪守誠信第二課說話算話得信任【教學目標】1、知道講誠信就是說話真實，待人真誠，說到做到。知道誠信對自身、對他人、對社會的重要意義。2、對不誠不信的行為表示出不滿和憤怒，對自身的失信感到內(nèi)疚和自責。愿意做一個老實守信的人，愿意為建造誠信社會盡力。

3、在與他人的交往中，做到說話真實，待人真誠，說到做到?！窘虒W重點】1、讓學生懂得做人要老實守信。

2、讓學生知道言而無信的人會給對方帶來不悅，失去他人的信任?！窘虒W難點】

通過交流，感知誠信的內(nèi)涵，愿意做一個老實守信的人。【教學準備】1、學生收集相關的故事和格言。

2、老師準備課件創(chuàng)設情境?！菊n時：】1課時教學過程：一、談話揭題1、待人真誠，言而有信是中華民族的保守美德，也是維系現(xiàn)代社會的紐帶。我們身邊有很多很多誠信的人，這節(jié)課我們來談談什么樣的人是信得過的人？教師板書：說話算話得信任。2、誰能說說誠信是什么意思？它都包括了哪些含義？二、課件出示故事《四顆翡翠紐扣》1、同學自讀故事。2、時隔幾十年，梅蘭芳先生仍不忘履行在異國他鄉(xiāng)許下的諾言，讀了這個故事你一定有許多感慨吧！3、指名回答4、師小結(jié)引入下一環(huán)節(jié)：是啊，剛才你們看到的小朋友都是值得我們信任的人，那么在你的生活中也有這樣的人吧。三、互動討論，交流，理解誠信的內(nèi)涵1、說一說：回憶在自身的交往的人當中，誰是自身是信任的人？舉例說說為什么值得你信任。引導學生說出信任的原因多樣化：比方坦率、有借有還、說話算話、老實、不撒謊……涉及到的人可以是學校里的同學、老師、家長、親朋好友等。2、填一填：通過提供的范例和討論，完成表格填寫。我信得過的人是信任他的理由是3、小組內(nèi)交流，教師參與其中。4、全班匯報：相機引導學生聯(lián)系自身的生活體驗，明白什么樣的人才干成為一個值得他人信任的人。5、小結(jié)，理解信任的內(nèi)涵誠信：即老實守信，老實就是說話真實，待人真誠；守信就是信守諾言，說到做到。6、說說你是怎么理解誠信的內(nèi)涵的？四、自我反思1、我是一個能得到他人信任的人嗎？2、反思：哪些方面做得好，哪些方面做得不好？如何改進？體會待人真誠才干取信于人的道理。五、課堂活動說話算數(shù)、誠實守信是人與人交往的基礎，也是秩序得以保障的前提條件。讓我們共同來制訂一份班級誠信公約吧！班級誠信公約：1、不無故遲到、早退。2、保護好室內(nèi)外衛(wèi)生，不隨地亂扔廢棄物。3、4、5、6、七、課堂小結(jié)1、通過剛才的活動你有什么感受？2、“誠信”重要嗎？自身應該怎么做？八、課外閱讀1、閱讀課本40頁《皇甫績守信求責》2、找一找古今中外的名人有關“誠信”的故事或者格言讀一讀，并說說自身的體會?！景鍟O計】：我信得過他的是：第二單元同學交往恪守誠信3、不占便宜惜名譽教學要求：1．知道為什么要愛惜自己的名譽，怎樣愛惜自己的名譽。知道貪小便宜被人看不起，人們不愿意與這種人交朋友。2．懂得要自尊自愛，明是非、知榮辱，愛惜自己的名譽，維護自己的名譽，做一個道德高尚的人。3．能以實例區(qū)分愛惜與不愛惜自己的名譽的行為。教學重點：讓學生懂得貪小便宜被人看不起，為什么要愛惜自己的名譽，怎樣愛惜自己的名譽。教學難點：懂得要想得到他人的尊重，首先要做到自尊、自愛。教學過程：一、談話導入：1．師問：同學們，你希望給人們留下一個好印象，有個好名聲嗎？2．學生回答。3．師問：那么你自己是怎樣做的呢？4．學生回答。5．師：同學們說的很多，有一些建議很好。名譽也就是好名聲。要想得到他人的尊重，首先要做到自尊、自愛。懂得自尊、自愛的人，無論走到哪里，無論做什么事情，都十分注意愛惜自己的名譽，以良好的言行給人們留下好印象。今天，我們就學習第3課：板書：3、不占便宜惜名譽二、新授：1．師：現(xiàn)在有這樣一個故事，看一看有什么事情發(fā)生。請同學朗讀課文第41頁《珍惜名譽的楊震》。2．學生自由朗讀課文第2自然段。3．教師講述課文第2自然段的故事內(nèi)容，強調(diào)：楊震任荊州刺史時，為了自己的名譽，面對王密給的黃金，并沒有自己留下，而是拒絕。楊震用行動維護了自己的名譽，贏得了別人的尊重。4．教師講解：一個愛惜自己名譽的人，一定懂得自尊自重，以正確的言行為榮，以錯誤的言行為恥。5．教師列舉一些敗壞自己名譽的事例（43、44、45頁）：一些人做了錯事，不以為恥，反以為榮。有的人在大庭廣眾之下為一點小事大吵大鬧；有的人買東西少付了錢，自以為占了便宜……這些人都是自己敗壞了自己的名譽，讓人瞧不起。6．對學生提出要求：我們要從小學會自尊自愛，明是非、知榮辱，愛惜自己的名譽，維護自己的名譽，做一個道德高尚的人。7．聽了上面同學的做法，你想說什么？三、鞏固練習：1．教師補充《拒魚宰相》《賣馬》《“我”的故事》，學生分組討論并回答，這幾個故事告訴我們什么？2．指名講一講珍惜并維護自己名譽的事。四、作業(yè)：1．課后練習一：說一說，為什么要愛惜自己的名譽，怎樣愛惜自己的名譽。2．課后練習二：討論下面的做法和想法對不對？為什么？應當怎么做？⑴春天，路邊盛開著桃花。少先隊員小芹看周圍沒有自己認識的人，就想折兩枝回家。⑵小明昨天被評為三好學生，今天下午放學時不小心拉壞了教室電燈的開關，當時沒人看見。⑶張平在語文測試的時候，有幾個字不會寫，偷偷看了同桌的答卷。她想，我平時從不作弊，偶爾一次不會損害自己的名譽。3.收集愛惜名譽的名言警句，作為自己的座右銘，讓它時刻提醒自己，規(guī)范自己的言行，讓它伴你走向成功。附板書設計：3、不占便宜惜名譽要想得到他人的尊重，首先要做到自尊、自愛。以正確的言行為榮，以錯誤的言行為恥。自己的東西不貪不要。不該得的利益不占。主題教育活動——恪守誠信培養(yǎng)廉潔品質(zhì)活動形式:調(diào)查實踐活動活動目標1、通過了解學習、生活、社會中的各種誠信現(xiàn)象，知道恪守誠信是廉潔的基本品質(zhì)。2、結(jié)合生活中的具體事例以及這些事例帶來的正負面影響和兒童生活體驗等，理解誠實守信對個人和社會的重要意義。3、通過對誠實守信主要性的認識，處處做到誠實守信?；顒訙蕚?1、學生準備調(diào)查的具體內(nèi)容（衣食住行等生活中的誠實守信和學習中的誠實現(xiàn)象等）；計劃、分工；時間（家里、學校、公共場所等）；對象（家人、老師、服務員等）；范圍；等等。以文字、表格、問卷等形式呈現(xiàn)。2、教師準備（1）指導學生做好調(diào)查的各種前期準備工作。（2）強化對學生安全措施的教育?；顒舆^程；1、確定時間、地點、對象、范圍。2、按計劃、分工等進行有關誠信具體內(nèi)容的調(diào)查。3、在安全中有序完成調(diào)查。4、進行誠實調(diào)查的討論與交流。5、進行誠實調(diào)查小結(jié)，完成誠信調(diào)查報告五年級上冊廉潔教育教學總結(jié)銀光小學石春梅“敬廉崇潔、誠實守信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是新時期公民道德建設的重要組成部分。廉潔教育是對學生思想道德的重要內(nèi)容之一。開展廉潔教育，要按照全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的總體要求，遵循教育教學規(guī)律和學生成長規(guī)律，用社會主義榮辱觀引領風尚，在課堂教學、社會實踐、校園文化中有機融入廉潔教育內(nèi)容，以增強誠信意識為重點，幫助中小學從小養(yǎng)成講誠信、守規(guī)則、言行一致、表里如一的良好行為習慣，逐步樹立公平正義、克己奉公、民主法制的理念，誠心做事，誠實做人，成為合格公民?，F(xiàn)將本學期廉潔教育教學工作作一總結(jié)。一、堅持的基本原則1、堅持與德育目標相統(tǒng)一。在愛國主義、集體主義、社會主義、中華民族傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)、民主法制等教育中體現(xiàn)廉潔教育。2、堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生。從學生的學習生活實際出發(fā)，深入淺出、循序漸進，采用生動活潑的形式開展廉潔教育。

3、堅持知與行相統(tǒng)一。注重實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育，把中小學生不同年齡階段應該遵守的行為規(guī)范、應該養(yǎng)成的良好行為習慣與廉潔教育有機結(jié)合起來。4、堅持正面教育為主。多用正面的典型教育、引導、激勵學生，充分考慮學生的接受能力，慎用反面案例，避免負面影響。

5.堅持與師德建設相結(jié)合二、完成的目標1、學生知道廉潔是一個國家公民應當遵守的基本道德規(guī)范和道德要求。2、學生了解廉潔基本的內(nèi)涵和基礎的內(nèi)容，初步具有以廉潔為行為標準進行道德判斷和作出道德選擇的能力，從具體小事做起，培養(yǎng)廉潔意識、自律意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。3、通過對學生進行潔身自律、仁愛誠信、勤勞節(jié)儉，立志報國方面的廉潔教育熏陶，以及及時的正確引導好提醒，對培養(yǎng)學生樹立正確的價值觀和高尚的道德情操，樹立誠信、正直、廉潔意識，樹立積極、向上的認識理念和正確的人生奮斗目標將起到積極的促進作用。4、通過學習，進一步增強小學生清白做人，規(guī)范做事，講文明，懂禮儀，遵章守紀的自覺性，真正形成“知榮、明恥、守紀律”的濃厚氛圍。六、教學中具體做法：1、有計劃的開展理想信念教育，通過教材故事導航，學習古今中外的事跡，培養(yǎng)學生尊敬廉潔人物、效仿廉潔行為，引導學生形成正確的人生觀和價值觀。2、配合開展班會、隊會。開展基本道德、傳統(tǒng)美德教育、法制意識教育，培養(yǎng)學生誠實、正直、節(jié)儉、有責任心和自立、自強、講究社會公德等基本道德素養(yǎng)，形成崇尚廉潔的道德觀念，確立“廉潔光榮、腐敗可恥”的理念，強化學生法制意識和規(guī)則意識，培養(yǎng)學生現(xiàn)代公民意識。3、利用課堂主渠道，充分以有效資料開展好廉政教育教學活動。4、加強課內(nèi)與課外的聯(lián)系。引導學生閱讀有關廉政書籍、畫冊；結(jié)合講廉吏故事促使其讀、觀、思回歸生活；同時組織學生舉行“廉潔教育”內(nèi)容，例作文競賽，創(chuàng)編廉政童謠；讓“禮儀、紀律、勞動教育”由理念變?yōu)樾袆印?、積極參加社會實踐活動，營造“尊廉崇潔”社會環(huán)境。培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任。組織學生參與廉政教育進社區(qū)、進家庭的各種有益活動。

當然，我們的廉潔教育工作尚屬起步階段，今后的路更長，任務更艱巨，我們將在校領導指導下，不斷拓展教育的形式，積極探索廉潔教育的長效機制，營造揚廉抑恥的氛圍，促進社會和諧發(fā)展。五年級下冊廉潔教育教學計劃銀光小學石春梅為了深入貫徹上級部門精神決議，本著本校及五年級學生實際，特制訂教學計劃，以便使學生受到更有效的廉潔教育。一、教材分析：小學版廉潔教育讀本共設四個單元，分別是潔身自律篇、仁義誠信篇、勤勞節(jié)儉篇和立志報國篇。每個單元又包含三個針對學生學習、生活實際的內(nèi)容課題及主題教育活動。教材學習內(nèi)容都是與學生學習、生活密切相關的。教材內(nèi)容學習形式都采用經(jīng)典導讀---故事平臺----心靈驛站-----回歸生活----討論辨析---拓展實踐，這樣的學習流程更能科學有效地調(diào)動學生學習積極性，激發(fā)他們的學習興趣，從而會使廉潔教育的效果更加明顯。二、學生現(xiàn)狀分析：五年級學生思維能力已有所提高，辨別是非能力與觀察分析能力不斷增強，又加之《品德與生活》和《品德與社會》的學習，雖說廉潔教育讀本是一門新科目，但對于五年級學生來說，這只是一種熟悉的學習內(nèi)容變化成相對陌生的形式而已。三、指導思想廉潔教育是對學生思想道德教育的重要內(nèi)容之一。開展廉潔教育，要按照全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的總體要求，遵循教育教學規(guī)律和學生成長規(guī)律，用社會主義榮辱觀引領風尚，在課堂教學、社會實踐、校園文化中有機融入廉潔教育內(nèi)容，以增強誠信意識為重點，幫助中小學生從小養(yǎng)成講誠信、守規(guī)則、言行一致、表里如一的良好行為習慣，逐步樹立公平正義、克己奉公、民主法制的理念，誠心做事、誠實做人，成為合格公民。四、基本原則1.堅持與德育目標相統(tǒng)一。在愛國主義、集體主義、社會主義、中華民族傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)、民主法制等教育中體現(xiàn)廉潔教育。2.堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生。從學生的學習生活實際出發(fā)，深入淺出、循序漸進，采用生動活潑的形式開展廉潔教育。3.堅持知與行相統(tǒng)一。注重實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育，把中小學生不同年齡階段應該遵守的行為規(guī)范、應該養(yǎng)成的良好行為習慣與廉潔教育有機結(jié)合起來。4.堅持正面教育為主。多用正面的典型教育、引導、激勵學生，充分考慮學生的接受能力，慎用反面案例，避免負面影響。5.堅持與師德建設相結(jié)合。充分發(fā)揮師德建設在廉潔教育中的示范引領作用。五、目標任務1.讓學生知道廉潔是一個國家公民應當遵守的基本道德規(guī)范和道德要求，2.讓學生了解廉潔基本的內(nèi)涵和基礎的內(nèi)容，讓學生初步具有以廉潔為行為標準進行道德判斷和做出道德選擇的能力，讓學生從具體小事做起，培養(yǎng)廉潔意識、自律意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。3.通過對學生進行潔身自律、仁愛誠信、勤勞節(jié)儉，立志報國方面的廉潔教育熏陶，以及及時的正確引導和提醒，對培養(yǎng)學生樹立正確的價值觀和高尚的道德情操，樹立誠信、正直、廉潔意識，樹立積極、向上的人生理念和正確的人生奮斗目標將起到積極的促進作用。4通過學習，進一步增強小學生清白做人，規(guī)范做事，講文明，懂禮儀，遵章守紀的自覺性，真正形成“知榮，明恥，守紀律”的濃厚氛圍。六、教學重點難點：新教材教學內(nèi)容都是很重要的，就具體教學環(huán)節(jié)而言，故事平臺的理解是重點教學內(nèi)容。難點為心靈驛站和討論辨析。只有這樣才能更有效地對學生進行廉潔教育。七、教學措施：1、有計劃的開展理想信念教育，通過教材故事平臺，學習古今中外英模人物的事跡，培養(yǎng)學生尊敬廉潔人物，效仿廉潔行為，引導學生形成正確的人生觀和價值觀。2、配合開展班會、隊會。開展基本道德教育，傳統(tǒng)美德教育，法制意識教育，培養(yǎng)學生誠實、正直、節(jié)儉、有責任心和自立、自強，講究社會公德等基本道德素養(yǎng)，形成崇尚廉潔的道德觀念，確立“廉潔光榮，腐敗可恥”的理念，強化學生法制意識和規(guī)則意識，培養(yǎng)學生現(xiàn)代公民意識。3、利用課堂主渠道，充分以有效資料開展好廉政教育教學活動。4、加強課內(nèi)與課外的聯(lián)系。引導學生閱讀有關廉政書籍、畫冊；結(jié)合講廉吏故事促使其讀、觀、思回歸生活；同時組織學生舉行“廉潔教育”內(nèi)容，例作文競賽，創(chuàng)編廉政童謠；讓“禮儀、紀律、勞動教育”由理念變?yōu)樾袆印?、積極參加社會實踐活動，營造“尊廉崇潔”社會環(huán)境。培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任。組織學生參與廉政教育進社區(qū)、進家庭的各種有益活動。八：教學安排：周次時間單元教學內(nèi)容1～第一單元開學準備2—第一課：紀錄使校園生活有序3—4—第二課：秩序是社會生活和諧5—6—7—第三課：愛護公共財物共享美好生活8—9—主題教育活動10—五一放假11—第二單元第一課：立志做清廉人12—13—第二課：心中有他人14—15—第三課：我是小小志愿者16—17—主題教育活動18—19—填寫學生評語五年級下冊廉潔教育教案第三單元集體生活遵規(guī)守紀第一課、紀律使校園生活有序教學目標：通過學習使學生認識到建立良好的集體，需要有紀律；正常的學校生活離不開紀律；進一步闡明紀律是維系集體的紐帶，要求學生做到自覺遵守學校紀律。教學重點和難點：懂得紀律是維系集體的紐帶。教學準備：電子白板、展臺教學過程：一、故事導航1、講《一分36秒的奇跡》2、聽了這個故事，你有什么啟發(fā)呢？試想如果大家不遵守學校的紀律，不按學習的要求去做，那后果將是怎樣的呢？3師小結(jié)二、生活在線1、紀律就在我們身邊，那么學校都有哪些紀律和規(guī)則呢？讓我們一起來找找吧！2、師小結(jié)：學校里的紀律和規(guī)則說起來可多了，但是做起來也不是一件容易的事，那么我們應該怎樣遵守學校的紀律呢？3、暢所欲言：除了上述這些規(guī)則，你還知道哪些？我們應該怎樣遵守學校的紀律？下面同學的做法對嗎？你是如何看待的？（1）、眼看我們班的拔河比賽就要輸了，大家心里很著急，有一位同學情不自禁地沖上去加入到拔河的隊伍中，后來我們班轉(zhuǎn)敗為勝，大家歡呼起來。（2）、要選班干部了，飛飛特別想當班長，他悄悄送了我一個小禮物，我該不該接受呢？（3）、今天怎么沒見檢查路隊的同學呀？干脆不站路隊了，自己回得了……三、實踐活動1、聽故事2、講故事：講講我們身邊關于遵守紀律的人和事3、“行為美”儲蓄銀行讓我們每周評選出班里的“文明守紀小明星”并將他的名字和事跡儲存下來，看看誰在銀行儲存得最多。文明守紀小明星—————————————————行為美事例記錄—————————————————四、閱讀鏈接課下自讀《違反紀律，當眾自罰》五、課后總結(jié)：大屏幕出示名言1、學校沒有紀律便如磨房里沒有水。______夸美紐斯（捷克）2、紀律是勝利之母?！K沃洛夫（俄國）第二課秩序使社會生活和諧教學目標：通過學習使學生認識到規(guī)則和秩序是人們正常學習、工作和生活的保證，良好的秩序是一切美好事物的基礎。教育學生自覺維護社會秩序。教學重點和難點：使學生知道良好秩序的重要性。教學準備：電子白板、展臺教學過程：一、故事導航1、講《不要以為我是總理》2、聽了這個故事你有什么感受？3、周總理為什么說“不要以為我是總理”請結(jié)合故事談談你的理解？4、師小結(jié)二、生活在線1、規(guī)則和秩序是人們正常學習、工作和生活的保證。在社會生活中還有哪些規(guī)則呢？請你仔細找找。（1）、違反球規(guī)，黃牌警告（2）、自覺遵守交通秩序（3）、超市購物自覺排隊（4）、生活中的“一米線”2、遵守公共秩序是一種傳統(tǒng)美德，也是小學生從小養(yǎng)成廉潔自律好品質(zhì)的基本要求，下面這些事情你遇到過嗎？如果是你，你會怎么做呢？（1）、走人行橫道還得多繞一段路，太麻煩了。馬路上這會既沒有車輛，有沒有交警叔叔，不如我們直接過去吧……（2）、售票員阿姨一定是把我忘記了，車上又沒有人發(fā)現(xiàn)我還沒買票，我……（3）、班級圖書角的書真是太豐富了，我每次都看得愛不釋手，可又一次不小心把其中一頁弄破了，管理圖書的劉樂是我最好最好的好朋友，我……（4）、嘿嘿，在網(wǎng)絡上漫罵發(fā)泄可真是痛快呀！我用的又是網(wǎng)名，根本沒人知道是我干的……3、暢所欲言：生活中，你遇到過類似的事情嗎？你是怎么做的？4、師小結(jié)：同學們，遵守社會規(guī)則是一種主動自覺的行為，不需要強迫，不需要別人去監(jiān)督，更不能存在僥幸心理，而主動自覺、自自我約束，不投機取巧等則是一個人做人的基本品質(zhì)。三、實踐活動分小組，到電影院、汽車站、商場、銀行、公園等公共場所做個小調(diào)查，了解人們遵守公共秩序的情況。“蓓蕾行動”調(diào)查表小組：——調(diào)查場所調(diào)查項目遵守情況（現(xiàn)象及遵守與否人數(shù)等）1、活動結(jié)束，根據(jù)調(diào)查情況寫一份調(diào)查報告2、開展漫畫繪制比賽：將調(diào)查活動中發(fā)現(xiàn)的各種現(xiàn)象以漫畫的形式呈現(xiàn)出來。3、開展“警示語”設計競賽活動，把我的“溫馨提示”以警示牌的形式設置在需要的公共場所中。四、閱讀鏈接學生自由閱讀《裁判員吹哨子的來歷》五、積累名言1、良好的秩序是一切美好事物的基礎。——伯克（英國）2、世界上的一切都必須按照一定的規(guī)矩秩序各就各位。——萊蒙特（波蘭）六、總結(jié)第三課愛惜公共財物共享美好生活教學目標：1、知道公共財物是國家和集體的財產(chǎn)，是勞動成果。2、懂得愛護公共財物是愛祖國、愛集體、尊重勞動者的表現(xiàn)。教學重點：使學生知道公共財物來之不易，應該愛惜。教學難點：懂得愛護公共財物是愛祖國、愛集體、尊重勞動者的表現(xiàn)。教學準備：電子白板、展臺教學過程：一、故事導入1、講《陳淑清的平凡事》2、同學們，從陳淑清這個平凡人的平凡事中，我們得到哪些啟示呢？3、學生分組討論發(fā)言4、教師小結(jié)二、生活在線1、公共財物，顧明思義就是供大家共同使用的，屬于國家和集體的財產(chǎn)，在我們的身邊，公共財物隨處可見。2、暢所欲言：你能舉出一些嗎？3、除了以上這些，你還能列舉出哪些公共財產(chǎn)或設施，它們分別有什么作用呢？小組內(nèi)討論4、師小結(jié)：是呀，公共設施的存在給我們帶來了許多的便利。試想一下，如果沒有它們，我們的生活將會是什么樣的呢？三、聯(lián)系實際，談感想1、損壞公園內(nèi)的休息凳。2、破壞路標3、在文物上亂涂亂刻。4、把公共設施當做曬被子的工具。5、在課桌上隨意亂寫。6、不愛護實驗儀器。7、面對以上現(xiàn)象，作為一名小學生，我們該如何以實際行動做到愛護公共財物，養(yǎng)成廉潔自律的好品質(zhì)呢？學生談談各自的看法。四、實踐活動1、我國憲法明確規(guī)定：“社會主義的公共財產(chǎn)神圣不可侵犯?！弊鳛樯鐣男」?，讓我們?yōu)樽约簲M定一份愛護公物承諾書，在小組內(nèi)進行交流，并經(jīng)常對照各自行為，相互檢查監(jiān)督。愛護公物承諾書愛護公物，從我做起，從身邊的小事做起，我打算：——————————————————————————————————————————————————————————————.2、結(jié)合承諾書，在班內(nèi)開展“熱愛家鄉(xiāng)，愛護公物，做文明小公民”演講活動。3、在班內(nèi)開展愛護公物格言大比拼活動，看誰寫的又多又好如：少一道劃痕，多一份微笑。愛護公共設施，盡你我應有責任。五、課外閱讀《愛護公物愛我家園》主題教育活動遵規(guī)守紀養(yǎng)成廉潔習慣活動形式：主題班隊會活動目的：1、結(jié)合生活中的具體事例和生活經(jīng)驗，理解遵規(guī)守紀對個人和社會的重要意義。2、通過對遵規(guī)守紀重要性的認識，在生活中處處做到遵規(guī)守紀?；顒訙蕚洌簩W生準備：收集有關遵規(guī)守紀、廉潔自律的正反面故事、案例等。教師準備：相關游戲、漫畫以及“遵規(guī)守紀”知識競賽題等?；顒舆^程：1、導入：以“遵規(guī)守紀”的游戲或漫畫導入。2、案例分析，明辨是非：呈現(xiàn)“遵規(guī)守紀”正反面案例、故事，引導同學們在生活、學習中自覺做到遵規(guī)守紀、廉潔自律。3、遵守規(guī)矩，廉潔自律：通過發(fā)表建解、闡明觀點等活動使同學們在生活、學習中自覺做到規(guī)、廉潔自律。4、知識競賽：升華對規(guī)、廉潔自律的認識。5、總結(jié)。第四單元關注社會廉潔做人1、立志做廉潔的人教學目標：1、通過交流閱讀名人清正廉潔的故事，使學生認識清正廉潔是中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)。2、結(jié)合身邊的事例，請學生討論各自的看法，讓學生明白從小就要做一個清正廉潔的人。3、制定相關措施來抵制身邊的“腐敗”，提高學生對清正廉潔的認識。教學重點：通過學習書中和身邊的故事，認識清正廉潔是中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，從小就要做一個清正廉潔的人。教學難點：如何從現(xiàn)在，從小事做起，做一個清正廉潔的好學生。長大了做個清正廉潔的人。教學準備：教師和學生在課前一起搜集一些有關名人清正廉潔的名言警句，故事，精心選擇后打印成稿，布置學生閱讀。排練小品公儀休拒收禮物。多媒體課件。教學過程：一、談話導入，激發(fā)對清正廉潔人士的崇拜之情。同學們，前一階段老師和大家一起搜集了許多清正廉潔的故事，你對其中的哪個故事印象最深？（學生交流）課件出示一個小故事：《不持一硯歸》有一個名字，在中國歷史上千古流芳。這就是清正廉潔、萬世景仰的包拯。在宋代，他因整頓吏治、懲治貪官、解除民困而被稱為“包青天”，后世則敬稱他為包公。端州出產(chǎn)的硯十分珍貴，歷來被作為獻給皇帝的貢品，實行限額開采。過去端州的地方官都以“進貢”名義層層加碼掠奪百姓。包公到任不久，探訪民情，便聽說了這種盤剝硯工的事，針對這種弊病，專門出了一份告示，儆戒官員、士紳不得任意擴大貢硯數(shù)目，不準向硯工攤分工錢。這份告示，得到了百姓的擁護?！鞍嗵臁钡耐銈髦倮镆酝?。三年后，包公離任，端城男女老幼都來碼頭送行。一些名流、士紳紛紛攜物相贈，都被包公一一謝絕了。官船在一片贊揚聲中解纜沿西江而下，不久就到了一個叫羚羊峽的地方。本來風和日麗，天色晴朗。但船過羚羊峽卻風云突變，烏云翻滾，濁浪排空。包公感到事有蹊蹺，心想莫非手下人背著自己私受賄賂，藏于船上？他馬上命家人把隨行人員叫來身邊查問。他的隨從書僮忽然跪下：“大人，有一事我忘了稟告，我們離開端州之前，當?shù)剜l(xiāng)紳特地送給大人端硯一個，因小的認為是小事，沒有啟稟，私下替大人收了，現(xiàn)放在船上。包公一聽，當即命令書僮從速將硯取出。這塊端硯，外包黃布袱，硯身雕龍刻鳳，鴝鵒眼碧綠晶瑩，果然是方好硯。但包公一拿到手，連看也沒看一眼，隨手將端硯拋到江里。說也奇怪，硯一落江，頓時風平浪靜，云開日出。船開行不久，就在端硯下沉的地方隆起一片沙洲。包裹端硯的黃布，掉進水里，順流而下，一片黃光，后來也成為沙灘。據(jù)說現(xiàn)在肇慶廣利鎮(zhèn)的“硯洲”和沙浦鎮(zhèn)的“黃布沙”就是這樣形成。硯洲和黃布沙離羚羊峽不遠，在廣州至肇慶必經(jīng)水路上?？赐旯适履阏J為包公是個怎樣的人？（“不持一硯歸”，正體現(xiàn)了包公正直無私，為群眾所贊頌，連端硯也增添了身價）現(xiàn)在你知道什么是清正廉潔了嗎？投影出示課題。解釋課題：清正廉潔就是品行端正，為人正直廉潔。課內(nèi)匯報課前看過的清正廉潔的小故事。（課前布置閱讀的林則徐的故事、包青天、海瑞、毛澤東、周恩來等名人故事。）師小結(jié)：無論是古代虎門銷煙的林則徐、剛正不阿的包青天，還是現(xiàn)代反腐倡廉的毛主席和反對裝修會議廳的周總理都給我們留下了深刻的印象。清正廉潔是我們中華民族提倡的優(yōu)良作風之一。二、名篇賞析談話：我們生活的周圍不僅人清正廉潔，還有很多植物也是這樣。投影出示《愛蓮說》：愛蓮說（宋）周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。了解《愛蓮說》的內(nèi)在涵義。水上地上各種草和木的花，可愛的是很多的。晉朝陶淵明唯獨喜愛菊花。從唐朝以來，世上的人們非常喜愛牡丹。我唯獨喜愛蓮花，它從污泥中長出來，卻不受到污染，在清水里洗滌過但是不顯得妖媚，它的莖中間貫通，外形挺直，不牽牽連連，不枝枝節(jié)節(jié)的，香氣遠播，更加清香，筆直地潔凈地立在那里，可以遠遠地觀賞但是不能貼近去輕慢地玩弄啊。我認為，菊花是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！愛菊花的人，從陶淵明以后很少聽到過。愛蓮花的人，像我一樣的人還有什么人呢？至于愛牡丹的人，人數(shù)當然就很多了。了解作者背景，及生平。周敦頤，北宋人，其人一生澹泊名利，不求聞達。他的這種高潔的人品，誠如北宋文學大家黃庭堅所譽：“人品甚高，胸懷灑落，如光風霽月……”而他的傳世散文佳作《愛蓮說》恰恰正是他酒落胸懷所透射而出的精神折光。作者以蓮來表達他的做人準則。以“蓮”同音“廉”.表達自己的志向。三、人物榜認識歷史上清正廉潔，投影出示人物圖像了解人物故事。（李清照、諸葛亮、周恩來、朱自清、孔繁森、------）說一說你還知道哪些清正廉潔的人和事。（小組內(nèi)說一說，指名代表說）圖片出示介紹海瑞、包公、于謙、焦裕祿、周恩來。四、生活反思（一）：結(jié)合身邊的事討論閱讀《嚴格要求自己的爸爸》開展組織討論會。小組討論，指名說爸爸的做法對嗎？為什么？結(jié)合現(xiàn)實生活，說說你身邊的清正廉潔的人。（二）：故事屋《清廉一生，服務人民》分組讀故事，說說你看了故事明白什么道理？周總理有怎樣的品質(zhì)？他哪些方面值得我們學習呢？聯(lián)合國為什么要給周總理降半旗呢？（三）：結(jié)合身邊的事、班級里的事例談“清廉”的重要性。1、過渡：許多同學認為談到“清正廉潔”就一定是大人們的事，是當官者的事，與我們小學生并不相關。是這樣嗎？讓我們一起來看看我們班發(fā)生的這幾樁事情。2、列舉事例一不愛惜糧食，亂倒飯菜的事例。講吃講穿，亂花錢的事例。3、同學們，請你們來談談對這行為的看法。4、請同學們來談談他們這樣做對不對呢？為什么？5、通過以上事例，你還覺得“清廉”二字與我們小學生無關嗎？{通過事例交流，讓學生明白“清正廉潔”不一定是大人們的事，與我們小學生也有關。教育學生從小就要做個清正廉潔的小學生。}6、你還知道我們班有關這方面問題的其它事情嗎？7、我們班實行的是“崗位承包制”每個同學都有自己管理的崗位，如果大家都不講“清廉”，會出現(xiàn)什么情況？{讓學生對班內(nèi)“腐敗”的危害性有深入地了解。}（四）：那我們該怎么做呢？制定“反腐”措施。1、通過剛才的討論，我們已經(jīng)知道了“清廉”對于一個班集體的重要性，那么面對班中的“腐敗”現(xiàn)象，我們能做些什么呢？（敢于指出，努力改正）2、我們怎樣做才能杜絕“腐敗”呢？（作為干部經(jīng)常提醒自己要向那些提倡清廉的偉人學習。實行互相監(jiān)督的制度。）（讓學生自己解決問題，提出可行的方案，比老師的規(guī)定會更有效。）五、拓展延伸1、欣賞課本劇表演：《公儀休拒收禮物》。2、閱讀鏈接：《廉潔在我心》3、圖片賞析，進一步認識清正廉潔與貪得無厭的不同后果。欣賞歌曲《人民公仆》。4、記、誦廉潔名言。5、寫寫我的廉潔勵志格言。六、教師總結(jié)同學們，通過今天的討論交流我們知道了：做清正廉潔的人能得到大家的敬仰。雖然我們年紀還小，但是清廉的作風要從小養(yǎng)成。老師希望看到清正廉潔之風在我們班盛行。希望我們每位學生從小就立志做一個清正廉潔的人。長大了做一個清正廉潔的人。2、心中有他人教學目標：認知：1．能分辨在集體中只顧自己和能想著別人的不同行為。2．知道與人相處，要想著別人，不能只顧自己。情感：1．愿意想著別人。2．厭惡只顧自己的表現(xiàn)。行為：和同學在一起時，能想著別人，做對別人有益的事。教學過程：一、結(jié)合具體事例讓學生初步知道，不能只顧自己，心中有他人。1．用演示“想一想”欄目圖1、圖2。情境是剛下課，大家都很熱，很口渴。圖1：遇事能想到別人的同學，拿起水壺先給同學倒水。圖2：只顧自己的同學拿著水杯搶著讓別人先給他倒水。2．提問：下課了，大家都很渴，哪個同學想到了別人？難只顧自己？你喜歡誰？3．小結(jié)：我們要學習心中有他人的人，遇事想他人，不能只顧自己。板書：心中有他人二、小小故事會。1、學生分小組講述《心中有他人的小學生—陳奇峰》的故事。2、思考：陳奇峰是怎樣的一個小學生？他身上哪些品質(zhì)值得我們學習？3、集體交流