悍牛與牧童 教學(xué)設(shè)計(jì)

悍牛與牧童教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):能主動(dòng)思考音樂(lè)在電影藝術(shù)中的作用,其樂(lè)于和參與電影音樂(lè)在影視中的作用和特點(diǎn)。

2、能力培養(yǎng):聆聽(tīng)《悍牛與牧童》這首動(dòng)畫(huà)音樂(lè),能體驗(yàn)、領(lǐng)會(huì)并用自己的語(yǔ)言解釋音樂(lè)所傳達(dá)的情感信息。

3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電影音樂(lè)的熱愛(ài)。2學(xué)情分析視頻中的瑪麗亞修女正是用自己的愛(ài)和理解贏得了孩子們的信任與友愛(ài),正如我們今天學(xué)習(xí)《悍牛與牧童》一樣,雖然沒(méi)有對(duì)白,但是小牧童用自己的方式告訴我們對(duì)待動(dòng)物要友善、理解和溝通,也希望在同學(xué)們以后的生活學(xué)習(xí)當(dāng)中,能夠感受到理解和友愛(ài)的存在。3重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):了解電影音樂(lè)的主題思想,在樂(lè)曲中運(yùn)用了人的聲音和樂(lè)器混合在一起的效果,讓學(xué)生體會(huì)其樂(lè)曲的風(fēng)格特征。教學(xué)難點(diǎn):樂(lè)曲的背景簡(jiǎn)介,分析音樂(lè)在電影中的作用。4教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1、教師:同學(xué)們?cè)诩依锒伎茨男╇娨暪?jié)目呢?(剛才同學(xué)們說(shuō)了很多,有綜藝節(jié)目,動(dòng)畫(huà)片,還有電視劇等等,那么這些節(jié)目除了一定的情節(jié)以外,還有一個(gè)非常重要的表現(xiàn)載體,誰(shuí)知道是什么呢?對(duì),那就是節(jié)目里出現(xiàn)的各種配樂(lè)。下面,我就給同學(xué)們播放兩段視頻)。(播放兩段視頻(觀看無(wú)背景音樂(lè)動(dòng)畫(huà)片《哪吒鬧海》片段,再看有背景音樂(lè)的《哪吒鬧?！菲?,思考問(wèn)題:2、教師:兩段視頻有什么不同?一個(gè)是有聲的,一個(gè)是無(wú)聲的。3、教師:有背景音樂(lè)的片段帶給我們什么感受?音樂(lè)能給我們帶來(lái)更強(qiáng)烈的試聽(tīng)感受。請(qǐng)大家自己感受一下,除了情節(jié)以外,節(jié)目音效的重要性?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)不同片段的欣賞,引導(dǎo)學(xué)生感受電影音樂(lè)帶給我們的魅力。二、進(jìn)入新課(一)1、介紹《悍牛與牧童》的作者瞿小松(1952年--)作曲家,貴州省貴陽(yáng)市人。中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員,是八十年代以來(lái)中國(guó)最活躍和育影響的作曲家之一。1952年出生于貴州省貴陽(yáng)市,十六歲“上山下鄉(xiāng)”務(wù)農(nóng),1972年進(jìn)入貴陽(yáng)市京劇團(tuán)任小提琴、中提琴手,1977年于中央音樂(lè)學(xué)院作曲系學(xué)習(xí)作曲,師從著名作曲家杜鳴心教授。在校期間曾獲美國(guó)齊而品協(xié)會(huì)作曲比賽大獎(jiǎng)和中央音樂(lè)學(xué)院作曲比賽第一名。1983年畢業(yè)留校任教。1989年赴美。瞿小松是“美國(guó)作曲家、作家、出版家協(xié)會(huì)”會(huì)員。2、播放《悍牛與牧童》的前奏。3、出示四幅圖片,請(qǐng)同學(xué)們先給《悍牛與牧童》設(shè)計(jì)情節(jié),然后排序。4、展示正確的圖片順序。(二)欣賞《悍牛與牧童》1、音樂(lè)中聽(tīng)到了什么聲音?(人聲、笛聲、牛叫聲、打擊樂(lè)器聲)2、根據(jù)對(duì)音樂(lè)的理解選配畫(huà)面。3、為什么這樣安排?音樂(lè)表現(xiàn)的是什么情景?(1)當(dāng)壯漢們馴服不了野牛時(shí),音樂(lè)是如何表現(xiàn)的?(不協(xié)和、緊張)(2)牧童馴服野牛時(shí),音樂(lè)又是如何變化的?(音樂(lè)平穩(wěn)流暢,回歸自然的感覺(jué)。)4、為什么牧童能夠把野牛馴服,說(shuō)明什么道理呢?(人與動(dòng)物要溝通,人要理解動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物,帶給我們最深印象的是人與動(dòng)物、人與大自然之間的和諧與質(zhì)樸的關(guān)系。)【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生根據(jù)音樂(lè)的表現(xiàn)選擇畫(huà)面,講解音樂(lè)表現(xiàn)的特點(diǎn),讓學(xué)生真正體驗(yàn)音樂(lè),感受音樂(lè)、理解音樂(lè)。(三)練習(xí):分析電影場(chǎng)景,選擇適當(dāng)?shù)囊魳?lè)。1、播放兩段沒(méi)有音樂(lè)的電影畫(huà)面后,再播放四個(gè)音樂(lè)片段,讓學(xué)生進(jìn)行分析,這兩端電影畫(huà)面適合選用什么類(lèi)型的音樂(lè)?畫(huà)面:(1)電影《藍(lán)戈》片段(2)電影《音樂(lè)之聲》片段音樂(lè):出示四段音樂(lè)片段。