高中美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

高中美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)案例姓名：學(xué)校：章丘市第一中學(xué)如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界——走進(jìn)具象藝術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材簡(jiǎn)析三種主要的美術(shù)類型（具象藝術(shù)、意象藝術(shù)、抽象藝術(shù)）及其相關(guān)問題。本課內(nèi)容主要向?qū)W生介紹了一種藝術(shù)類型——具象藝術(shù)，由學(xué)生較容易理解的藝術(shù)作具象藝術(shù)有更深入、更具體的認(rèn)識(shí)。二、學(xué)情分析關(guān)重要的作用。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：通過典型作品的欣賞,2.能力目標(biāo)：掌握鑒賞具象藝術(shù)的方法，提高學(xué)生對(duì)具象藝術(shù)的鑒賞能力，理解美術(shù)作品中對(duì)典型形象的塑造。3.情感目標(biāo)：懂得美術(shù)作品中的藝術(shù)形象是怎樣塑造的，培養(yǎng)學(xué)生以審美之心來感受生活,關(guān)注社會(huì)。觀真實(shí)表達(dá)特性,逐步提高學(xué)生審美能力,培養(yǎng)實(shí)事求是的品格，并養(yǎng)成善于紀(jì)錄五、課型：鑒賞課六、課時(shí)計(jì)劃：1課時(shí)（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。一起學(xué)生興趣。他完成這樣的作品嗎？（二）進(jìn)入新課，實(shí)施教學(xué)。環(huán)節(jié)二：播放幻燈片，欣賞西班牙畫家委拉茲凱斯作品《教皇英諾森十世》教師講述：這是一幅幾乎與真人等大的寫生作品，作品完成后，放在一個(gè)大廳中，教皇的下屬進(jìn)來后，急忙取下帽子行禮，他以為真的教皇坐在那了，……過于像了！……”后來這幅作品被教皇收藏起來，從來沒有展出過，為什么呢？教師補(bǔ)充：委拉斯凱茲是17世紀(jì)西班牙最杰出的畫家。他始終擔(dān)任西班牙畫師,貪婪，兇狠中隱藏著狡詐。這個(gè)當(dāng)時(shí)已76歲的老謀深算的教皇的面貌和性格特教師提問:作品的真實(shí)性可否讓照相機(jī)替代？（設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞作品，點(diǎn)出具象藝術(shù)最顯著的特征:真實(shí)即環(huán)節(jié)三：播放幻燈片，欣賞北宋張擇端作品《清明上河圖》的相關(guān)內(nèi)容。教師提問：在語文、歷史、等學(xué)科中講到了《清明上河圖》中的哪些問題？是哪一段？環(huán)節(jié)四：播放幻燈片，提出問題。教師提問：通過短片你了解了《韓熙載夜宴圖》的功能是什么？14教師提問：怎樣鑒賞具象藝術(shù)？,點(diǎn)出作品所定格的瞬間,之所以引起大家的關(guān)注,引發(fā)豐富的聯(lián)想是因?yàn)樽髌分械娜?物,（三）課后小結(jié)以贈(zèng)言結(jié)束課堂，再次強(qiáng)調(diào)欣賞具象藝術(shù)的方法，提示學(xué)生必須豐富自己的