2023年三年級(jí)老師個(gè)人年度總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)202?3年三?年級(jí)老?師個(gè)人?年度總?結(jié)一?、主要?工作和?成績(jī)?1、做?好備課?工作。?在教學(xué)?中，我?始終堅(jiān)?持預(yù)先?備好課?，課前?再重新?復(fù)習(xí)一?遍教案?的教法?。在教?學(xué)中我?歸納了?以下幾?點(diǎn)備課?原則：?扣大綱?，抓重?點(diǎn);備?教材、?備學(xué)生?、備教?法、備?學(xué)法;?能圍繞?本課時(shí)?教學(xué)目?的、要?求，根?據(jù)學(xué)生?的實(shí)際?情況，?把復(fù)雜?的內(nèi)容?進(jìn)行變?換，取?其精華?，有取?有舍;?環(huán)節(jié)齊?，有后?記等等?。2?、上好?每一節(jié)?課。課?堂教學(xué)?能做到?：教學(xué)?目的明?確，能?認(rèn)真鉆?研教材?，了解?學(xué)生，?研究教?法，突?破重難?點(diǎn)，善?于創(chuàng)設(shè)?學(xué)習(xí)情?境，激?發(fā)學(xué)習(xí)?熱情，?能有序?地開展?教學(xué)活?動(dòng)，體?現(xiàn)分層?教學(xué)，?各類學(xué)?生主動(dòng)?地發(fā)展?，努力?使自己?的教學(xué)?質(zhì)量不?斷提高?。3?、作業(yè)?布置做?到合理?，習(xí)題?精練，?有代表?性和啟?發(fā)性，?注重學(xué)?生創(chuàng)新?能力的?培養(yǎng)，?分層布?置作業(yè)?，重復(fù)?死板的?作業(yè)少?做，能?及時(shí)批?改作業(yè)?，字跡?工整，?并做好?成績(jī)登?記。?4、抓?好培優(yōu)?輔差工?作。我?認(rèn)識(shí)到?要想提?高教學(xué)?質(zhì)量，?培優(yōu)輔?差工作?至關(guān)重?要，只?有把優(yōu)?生培養(yǎng)?好了，?優(yōu)秀率?才能升?高，班?級(jí)才有?榜樣;?也只有?把差生?的轉(zhuǎn)化?工作做?好，才?能提高?合格率?，并為?營(yíng)造一?個(gè)良好?的班集?體掃清?障礙，?利于班?級(jí)良好?學(xué)風(fēng)的?形成。?因此，?我堅(jiān)持?做到有?計(jì)劃、?有效果?、有記?錄、有?輔導(dǎo)、?有鼓勵(lì)?、努力?提高合?格率和?優(yōu)秀率?。5?、加強(qiáng)?學(xué)生成?績(jī)管理?，使用?好成績(jī)?冊(cè)。對(duì)?學(xué)生的?作業(yè)情?況、提?問效果?、課前?準(zhǔn)備等?等表現(xiàn)?都做出?公正、?準(zhǔn)確的?評(píng)價(jià)，?每天發(fā)?放動(dòng)物?小精靈?來調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)積?極性，?鼓勵(lì)學(xué)?生不斷?進(jìn)步。?二、?本次考?試的得?與失?（1）?、基礎(chǔ)?知識(shí)出?錯(cuò)的原?因就是?極個(gè)別?學(xué)生仍?然不能?牢固掌?握字詞?，尤其?是學(xué)困?生。?（2）?、習(xí)慣?方面，?缺少仔?細(xì)審題?和認(rèn)真?檢查試?卷的好?習(xí)慣。?做題時(shí)?有些學(xué)?生不好?好審題?就開始?做，寫?完就算?完了，?不認(rèn)真?讀讀自?己究竟?寫的是?什么，?還沒有?形成良?好的答?題習(xí)慣?。（?3）、?閱讀方?面，閱?讀仍是?學(xué)生的?弱項(xiàng)，?學(xué)生正?確理解?文本內(nèi)?容的能?力有待?加強(qiáng)，?尤其是?不能認(rèn)?真地默?讀短文?，因而?造成了?一知半?解，差?不多寫?上就行?，答題?不完整?不全面?的現(xiàn)象?。今?后改進(jìn)?措施：?（1?）、繼?續(xù)加大?加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生，?尤其是?學(xué)困生?的基礎(chǔ)?知識(shí)的?練習(xí)和?鞏固，?爭(zhēng)取能?讓他們?把字詞?句等基?礎(chǔ)知識(shí)?掌握得?再扎實(shí)?些。?202?3年三?年級(jí)老?師個(gè)人?年度總?結(jié)（二?）時(shí)?間過得?真快,?不知不?覺一學(xué)?期又結(jié)?束了。?在這半?年中,?我擔(dān)任?的是三?年級(jí)的?數(shù)學(xué)課?.我努?力適應(yīng)?新時(shí)期?教學(xué)工?作的要?求,從?各方面?嚴(yán)格要?求自己?,虛心?向老師?們學(xué)習(xí)?。一個(gè)?學(xué)期的?工作已?經(jīng)結(jié)束?,收獲?不少,?下面我?對(duì)本學(xué)?期的工?作做如?下總結(jié)?。一?、思想?認(rèn)識(shí)方?面本?學(xué)期以?來，我?在思想?上嚴(yán)于?律己，?熱愛_?___?教育事?業(yè)，全?面貫徹?___?_教育?方針。?嚴(yán)格要?求自己?，鞭策?自己，?力爭(zhēng)思?想上和?工作上?，在同?事、學(xué)?生的心?目中都?樹立起?榜樣的?作用。?積極參?加學(xué)校?組織的?各項(xiàng)政?治活動(dòng)?，服從?學(xué)校的?工作安?排，配?合領(lǐng)導(dǎo)?和老師?們，做?好校內(nèi)?外的各?項(xiàng)工作?。二?、教學(xué)?工作方?面2?、提高?課堂學(xué)?習(xí)效率?。增強(qiáng)?上課技?能，提?高教學(xué)?質(zhì)量，?使講解?清晰化?、條理?化，準(zhǔn)?確化、?情感化?，生動(dòng)?化。做?到線索?清晰，?層次分?明，言?簡(jiǎn)意賅?，深入?淺出。?在課堂?上，特?別注意?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積?極性，?加強(qiáng)師?生交流?，充分?體現(xiàn)學(xué)?生的主?體作用?，讓學(xué)?生學(xué)得?容易，?學(xué)得輕?松，學(xué)?得愉快?。注意?精講多?練。精?講，要?針對(duì)每?一節(jié)課?的教學(xué)?重點(diǎn)和?難點(diǎn)，?所采用?的方式?不一定?是教師?講授，?有時(shí)采?用“小?組合作?”，“?學(xué)生自?主學(xué)習(xí)?”等方?式進(jìn)行?。精練?，指的?是在課?堂上，?老師講?得盡量?少，選?用的習(xí)?題必須?是符合?學(xué)生特?點(diǎn)的、?學(xué)生容?易接受?的、有?趣的。?用少題?精題，?使全班?學(xué)生動(dòng)?口，動(dòng)?手，動(dòng)?腦盡量?多，達(dá)?到舉一?反三、?甚至達(dá)?到舉一?反十的?作用。?這些精?選題也?可以在?課后練?習(xí)、也?可以進(jìn)?行提高?練習(xí)。?這些練?習(xí)使學(xué)?生的家?庭作業(yè)?量有所?減少，?既達(dá)到?了減輕?學(xué)生課?業(yè)負(fù)擔(dān)?的目的?，同時(shí)?在每一?堂課上?，都充?分考慮?每一個(gè)?層次的?學(xué)生學(xué)?習(xí)需求?和學(xué)習(xí)?能力，?讓各個(gè)?層次的?學(xué)生，?都得到?提高，?達(dá)到對(duì)?知識(shí)能?準(zhǔn)確的?掌握和?靈活的?運(yùn)用。?三、?考勤方?面四?、主要?成績(jī)?總的來?看，本?學(xué)期以?來我堅(jiān)?持做到?了認(rèn)真?備課、?上課、?聽課、?評(píng)課及?時(shí)批改?作業(yè)、?講評(píng)作?業(yè)。嚴(yán)?格要求?學(xué)生，?尊重學(xué)?生，使?學(xué)生學(xué)?有所得?，學(xué)有?所獲，?不斷提?高了自?己的教?學(xué)水平?和思想?覺悟，?并順利?完成教?育教學(xué)?任務(wù)。?20?23年?三年級(jí)?老師個(gè)?人年度?總結(jié)（?三）?一、師?德方面?二、?教育教?學(xué)方面?三，?教研方?面四?，學(xué)校?工作方?面這?一學(xué)年?，我除?了擔(dān)任?高三的?數(shù)學(xué)教?學(xué)外，?還兼任?了高三?年級(jí)的?教導(dǎo)副?主任，?主管學(xué)?校的分?類推進(jìn)?工作，?在工作?中，我?嚴(yán)格按?照學(xué)校?的要求?，制定?了一學(xué)?年的分?類推進(jìn)?計(jì)劃，?把幾乎?所有的?渴望生?都安排?在列，?同時(shí)，?自己也?按照分?類推進(jìn)?的要求?對(duì)所帶?班的學(xué)?生進(jìn)行?了輔導(dǎo)?。高考?中不但?學(xué)校的?成績(jī)優(yōu)?異，我?所帶的?班級(jí)的?成績(jī)也?很是讓?我欣慰?，兩個(gè)?班的平?均成績(jī)?都在1?10分?左右，?這個(gè)分?數(shù)，是?我的教?育教學(xué)?達(dá)到了?一個(gè)新?的高度?。總?之，在?這一學(xué)?年里，?我努力?了，奮?斗了，?愁了，?苦了，?但現(xiàn)在?也高興?了，因?為我和?我們?nèi)?體老師?的努力?，使我?們有一?大部分?的學(xué)生?在高考?中取得?了優(yōu)秀?的成績(jī)?，跨入?了理想?的大學(xué)?校門。?他們終?將成為?祖國(guó)的?棟梁。?但是，?放眼未?來，任?重而道?遠(yuǎn)，我?們的腳?步不能?停留，?我們又?要開始?新的一?級(jí)學(xué)生?的教學(xué)?工作，?我相信?，只要?我們努?力，只?要我們?付出，?我們就?能將越?來越多?的學(xué)生?送進(jìn)理?想的大?學(xué)。只?要我們?堅(jiān)持，?我們的?人生將?充實(shí)而?快樂。?20?23年?三年級(jí)?老師個(gè)?人年度?總結(jié)（?四）?本期的?數(shù)學(xué)教?學(xué)工作?，在緊?張忙碌?中,也?有許多?的收獲?。三年?級(jí)數(shù)學(xué)?是小學(xué)?階段的?一個(gè)過?度階段?,有著?非常重?要的位?置，現(xiàn)?將這期?的工作?總結(jié)如?下，以?便總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?找出不?足，完?善提高?。一?、以高?尚的師?德育人?我熱?愛和忠?誠(chéng)人民?的教育?事業(yè)，?自覺遵?守教師?職業(yè)道?德，全?心全意?為教育?事業(yè)服?務(wù),關(guān)?注教育?改革。?勤奮學(xué)?習(xí)，刻?苦鉆研?，及時(shí)?更新知?識(shí)，不?斷提高?教育和?教學(xué)能?力。以?認(rèn)真負(fù)?責(zé)的態(tài)?度上好?每堂課?;用滿?腔的愛?關(guān)心學(xué)?生，關(guān)?心學(xué)生?的學(xué)習(xí)?,生活?，積極?做好學(xué)?生的思?想工作?，循循?善誘，?既教書?又育人?。能主?動(dòng)、認(rèn)?真地服?從和配?合學(xué)校?各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)安排?的工作?，與同?事們團(tuán)?結(jié)協(xié)作?，相互?幫助，?共同完?成學(xué)校?交給的?各項(xiàng)工?作任務(wù)?。二?、以認(rèn)?真的態(tài)?度學(xué)習(xí)?新時(shí)?代要求?教師要?不斷更?新充實(shí)?自己的?學(xué)識(shí)，?要有終?身學(xué)習(xí)?的觀念?,具備?淵博的?知識(shí)和?多方面?的才能?對(duì)每一?位教師?來說很?重要。?因?yàn)槲?們的產(chǎn)?品會(huì)說?話,會(huì)?思考,?他們什?么問題?都會(huì)提?出來，?而且往?往"打?破沙鍋?問到底?"。沒?有廣博?的知識(shí)?，就不?能很好?地解學(xué)?生之"?惑"，?傳為人?之"道?"。所?以我認(rèn)?真參加?學(xué)校組?織的各?種教研?活動(dòng)，?我努力?學(xué)習(xí)別?人先進(jìn)?的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，?改變舊?的教學(xué)?觀念，?把新的?教學(xué)理?念運(yùn)用?在自己?教育教?學(xué)之上?。三?、以滿?腔的熱?情教學(xué)?教育?心理學(xué)?家布魯?納認(rèn)為?："認(rèn)?知是一?個(gè)過程?，而不?是一個(gè)?結(jié)果。?"因此?，他強(qiáng)?調(diào)"教?一個(gè)人?某門學(xué)?科，不?是要他?把一些?結(jié)果記?下來，?而是教?他參與?把知識(shí)?建立起?來的過?程。"?我在教?學(xué)課堂?教學(xué)中?正確處?理好教?與學(xué)的?關(guān)系，?學(xué)與導(dǎo)?的關(guān)系?，把教?與學(xué)的?重點(diǎn)放?在學(xué)生?的學(xué)上?，在教?法上著?眼于導(dǎo)?，以學(xué)?生發(fā)展?為本，?激發(fā)學(xué)?生的求?知欲，?引導(dǎo)學(xué)?生主動(dòng)?探索、?主動(dòng)參?與構(gòu)建?知識(shí)的?過程，?促使學(xué)?生樂學(xué)?，會(huì)學(xué)?,善學(xué)?。三?年級(jí)數(shù)?學(xué)是小?學(xué)階段?的一個(gè)?過度階?段,有?著非常?重要的?位置，?現(xiàn)將這?期的工?作總結(jié)?如下，?以便總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，找出?不足，?完善提?高。?1、師?德方面?以認(rèn)?真負(fù)責(zé)?的態(tài)度?上好每?堂課;?用滿腔?的愛關(guān)?心學(xué)生?，關(guān)心?學(xué)生的?學(xué)習(xí),?生活，?積極做?好學(xué)生?的思想?工作，?循循善?誘，既?教書又?育人。?能主動(dòng)?、認(rèn)真?地服從?和配合?學(xué)校各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?安排的?工作，?與同事?們團(tuán)結(jié)?協(xié)作，?相互幫?助，共?同完成?學(xué)校交?給的各?項(xiàng)工作?任務(wù)。?新時(shí)?代要求?教師要?不斷更?新充實(shí)?自己的?學(xué)識(shí)，?要有終?身學(xué)習(xí)?的觀念?,具備?淵博的?知識(shí)和?多方面?的才能?對(duì)每一?位教師?來說很?重要。?因?yàn)槲?們的產(chǎn)?品會(huì)說?話,會(huì)?思考,?他們什?么問題?都會(huì)提?出來，?而且往?往“打?破沙鍋?問到底?”。沒?有廣博?的知識(shí)?，就不?能很好?地解學(xué)?生之“?惑”，?傳為人?之“道?”。?所以我?認(rèn)真參?加學(xué)校?組織的?各種教?研活動(dòng)?，我努?力學(xué)習(xí)?別人先?進(jìn)的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，改變?舊的教?學(xué)觀念?，把新?的教學(xué)?理念運(yùn)?用在自?己教育?教學(xué)之?上。本?期完成?了兩位?數(shù)乘兩?位數(shù),?長(zhǎng)方形?和正方?形的面?積,三?位數(shù)除?以一位?數(shù)的除?法,統(tǒng)?計(jì),小?數(shù)的初?步認(rèn)識(shí)?軸對(duì)稱?,實(shí)踐?活動(dòng),?總復(fù)習(xí)?這七個(gè)?單元的?教學(xué)目?標(biāo)。主?要達(dá)成?了如下?教學(xué)目?標(biāo)：?（1）?.會(huì)筆?算三位?數(shù)除除?以一位?數(shù)的除?法、兩?位數(shù)乘?兩位數(shù)?的乘法?，會(huì)進(jìn)?行相應(yīng)?的乘、?除法估?算和筆?算。?（2）?.會(huì)口?算三位?數(shù)除以?一位數(shù)?,商是?整十、?整百的?數(shù)。會(huì)?口算整?十?dāng)?shù)乘?整十?dāng)?shù)?，兩位?數(shù)乘整?十?dāng)?shù)。?（3?）.初?步認(rèn)識(shí)?簡(jiǎn)單的?小數(shù)（?小數(shù)部?分不超?過兩位?），初?步知道?小數(shù)的?含義，?會(huì)讀、?寫小數(shù)?，初步?認(rèn)識(shí)小?數(shù)的大?小，會(huì)?計(jì)算一?位小數(shù)?的加減?法（?4）.?認(rèn)識(shí)面?積的含?義，能?估計(jì)和?測(cè)量圖?形的面?積，體?會(huì)并認(rèn)?識(shí)面積?單位（?平方厘?米、平?方分米?、平方?米），?會(huì)進(jìn)行?簡(jiǎn)單的?單位換?算;掌?握長(zhǎng)方?形、正?方形的?面積公?式，會(huì)?用公式?正確計(jì)?算長(zhǎng)方?形、正?方形的?面積，?并能估?計(jì)給定?的長(zhǎng)方?形、正?方形的?面積,?會(huì)利用?公式解?決簡(jiǎn)單?的實(shí)際?問題，?（5?）.了?解統(tǒng)計(jì)?圖，初?步學(xué)會(huì)?簡(jiǎn)單的?數(shù)據(jù)分?析;能?初步體?會(huì)統(tǒng)計(jì)?在現(xiàn)實(shí)?生活中?的作用?。（?6）.?初步認(rèn)?識(shí)軸對(duì)?稱,知?道生活?中的對(duì)?稱現(xiàn)象?和軸對(duì)?稱圖形?,了解?生活中?的對(duì)稱?美,感?受數(shù)學(xué)?來源于?生活。?（7?）.經(jīng)?歷從實(shí)?際生活?中發(fā)現(xiàn)?問題、?提出問?題、解?決問題?的過程?，體會(huì)?數(shù)學(xué)在?日常生?活中的?作用，?初步形?成綜合?運(yùn)用數(shù)?學(xué)知識(shí)?解決問?題的能?力。?（8）?.體會(huì)?學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的樂?趣，提?高學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的?興趣，?建立學(xué)?好數(shù)學(xué)?的信心?。（?9）.?養(yǎng)成認(rèn)?真作業(yè)?、書寫?整潔的?良好習(xí)?慣。?總之，?在整個(gè)?教學(xué)工?作只,?我認(rèn)真?地備好?每一節(jié)?課，在?備課中?，我認(rèn)?真鉆研?教材、?教學(xué)用?書。學(xué)?習(xí)好新?教學(xué)大?綱，虛?心地學(xué)?習(xí)別人?的先進(jìn)?經(jīng)驗(yàn)。?力求吃?透教材?，找準(zhǔn)?重點(diǎn)、?難點(diǎn)。?認(rèn)真的?上好每?一節(jié)課?,上課?時(shí)認(rèn)真?講課，?力求抓?住重