六一兒童節(jié)特色活動方案班級六一兒童節(jié)活動方案(4篇)

六一兒童節(jié)特色活動方案班級六一兒童節(jié)活動方案(4篇)六一兒童節(jié)特色活動方案班級六一兒童節(jié)活動方案篇一

“六一”節(jié)就要到了。過去，為了讓孩子排出好節(jié)目，教師會細心選擇表演內(nèi)容、演員和服裝，設(shè)計隊形、動作，讓孩子們來排練，孩子們始終是在被動地承受?，F(xiàn)在。我們是這樣做的：讓孩子說出自己想演的內(nèi)容和角色；和孩子一起爭論，確定節(jié)目和安排角色；讓孩子嘗試為自己設(shè)計制作服裝道具，為自己設(shè)計動作造型……孩子們有了自主選擇和主動參加的空間和時機后。他們的興趣始終很濃，活動的主動性也增加了。與過去相比，我們感到自己在整個過程中關(guān)注的點不同了：過去我們想的是如何排好節(jié)目，關(guān)注的是結(jié)果?，F(xiàn)在我們意識到幼兒作為獨立的.個體。有著自己的想法，自己的表現(xiàn)方式。因此就更加關(guān)注孩子在過程中能否主動參加。孩子有沒有獲得進展。

在“六一”活動中。教師只要將眼光放到孩子身上，讓孩子自己做主，也能使原本枯燥的排練節(jié)目發(fā)揮其價值，促進孩子的進展。

活動目標

1.理解“時裝表演”。能用動作和連貫的語言表達自己的意見和想法。

2.能積極參加爭論溝通。

活動過程

1.活動前讓幼兒關(guān)注電視中的時裝表演。積存有關(guān)閱歷。

2.先讓幼兒說說自己理解的“時裝表演”是什么樣的。教師引導幼兒關(guān)注動作、服裝、道具等要素，并讓幼兒表演，用肢體語言表達自己的熟悉。

3.引導幼兒爭論：假如是我們自己進展“時裝表演”給幼兒園的小朋友看，表演什么呢？為什么？

4.教師適當引導幼兒將說的內(nèi)容分成若干小主題。并從組合、服裝上考慮是否適宜。讓幼兒知道要整體考慮，不能只顧自己的想法。

5.教師利用海報。將幼兒的爭論記錄下來，讓幼兒用圖畫幫助說明。

活動目標

1.通過相互溝通。感受自己是節(jié)日的仆人，情愿主動參加節(jié)目。

2.在同伴與教師的鼓舞下，能夠大膽說出自己的想法。

活動過程

1.教師與幼兒共同回憶做好的海報或列表中的內(nèi)容，讓幼兒進一步明確所要演的節(jié)目。

2.教師：你想?yún)⑴c哪個節(jié)目呢？為什么？(教師引導幼兒用“我想演……，由于……”的語句表達自己的想法)

3.幼兒自主報名，教師將名單寫在海報上進展統(tǒng)計。

4.教師提出問題。引導幼兒爭論：有的節(jié)目演的人少，有的節(jié)目演的人多，怎么辦？

5.教師可引導幼兒想出多種方法解決問題。要留意讓幼兒理解公正合理的原則。

活動目標

1.通過繪畫的方式，表達自己對演出服裝的想法。并嘗試用語言解釋自己的設(shè)計理由。

2.能夠傾聽同伴的發(fā)言，并提出自己的意見。

活動過程

1.教師通過談話，了解幼兒的已有閱歷。

師：“你覺得_角色應(yīng)當穿怎樣的服裝。為什么？”

2.展現(xiàn)幼兒在家里與家長共同設(shè)計的服裝。并請幼兒說出設(shè)計的理由。

3.評價同伴設(shè)計的服裝：你喜愛誰設(shè)計的服裝？為什么？有什么需要改良的地方？(引導幼兒從款式、顏色及適合角色等方面評價)

4.給同伴的服裝投票。評比設(shè)計服裝。

活動目標

1.觀賞同伴與家長共同做好的服裝。感受服裝式樣、材料、顏色的豐富多樣性。

2.能夠發(fā)揮想象為做好的衣服出謀劃策，將衣服改良得更好。

活動過程

1.讓幼兒穿上在家與父母共同做好的衣服，展現(xiàn)給全班幼兒看。

師：這件衣服是你和誰一起做的？你幫了哪些忙？小朋友喜愛誰的衣服？為什么？(引導幼兒從式樣、材料、顏色等方面觀賞)

2.教師與幼兒共同爭論：你覺得這件衣服哪里還需要改良？

怎樣改良？用什么材料改良？(教師在引導爭論時。先要讓幼兒發(fā)覺同伴做的衣服的優(yōu)點。然后再提改良的意見，并且要關(guān)注全班，讓每個幼兒都有表達的時機)

3.讓幼兒穿著做好的衣服隨音樂在教室里自由表演。體驗勝利的樂趣。

活動目標

1.學習用繪畫表現(xiàn)自己設(shè)想角色的不同動作。

2.初步嘗試在音樂伴奏下表演自己設(shè)計的動作。

活動過程

1.啟發(fā)幼兒自己做做想想：

我演的角色可以做哪些動作？怎么畫出來？提出自己遇到的困難，通過爭論或觀看相關(guān)資料(圖片、動畫片)解決問題。

2.讓幼兒畫出自己設(shè)計的動作。引導幼兒合理安排畫面，讓別人能看懂。

3.展現(xiàn)作品。讓幼兒聽音樂表演自己設(shè)計的動作，引導幼兒想想有什么不適宜的地方需要調(diào)整。

4.觀看幼兒的表演。教師和幼兒共同爭論好玩的及需要改良的地方。

六一兒童節(jié)特色活動方案班級六一兒童節(jié)活動方案篇二

1、知道六月一日是國際兒童節(jié)，在歡快的氣氛中感受節(jié)日的歡樂。

2、在嬉戲中，培育幼兒與同伴相互合作的力量。

3、以家庭為單位，依據(jù)嬉戲規(guī)章，通過競賽的形式參與各組嬉戲活動，以增加家長與幼兒之間的合作，體驗節(jié)日的歡樂。

小中班親子活動：橫幅、紙箱、盒子、乒乓球、

5月31日

上午中一班9：00-10：00中二班10：00-11：00

下午中三班3：00-4：00小班：4：00-4：50

幼兒園操場。

1、參加人員：小中班幼兒、家長、教師。

2、音響、攝像：鐘慧紅

3、安全工作：謝振強各班班主任

4、主持人：朱裕柳

1、領(lǐng)導代表講話。

2、律動。

3、親子嬉戲——坐船：幼兒坐在彩虹傘，家長在在外圍圓圈轉(zhuǎn)。

4、親子嬉戲——人力推車：家長抬著孩子的腿，孩子用手爬行前進，先到終點獲勝。

5、親子嬉戲——大車輪：用塑料袋做一個圓形履帶，孩子們腳踩在下面，手撐住上面共同合作讓自己的坦克開起來，看起來簡潔，這是一個協(xié)作性嬉戲，對孩子們的考驗可不小呦！

6、親子嬉戲——抖抖樂：把在一側(cè)剪開一個洞的空紙盒系在腰間(或使用空的紙巾盒)，在每只盒子里放入數(shù)量相等的乒乓球，音樂開頭時參賽者要盡力舞動使得乒乓球從盒子里掉出來，音樂完畢時家長和孩子盒子里剩的乒乓球總數(shù)最小的一組獲勝。

六一兒童節(jié)特色活動方案班級六一兒童節(jié)活動方案篇三

一年一度的“六一”兒童節(jié)到了，為了增加節(jié)日氣氛，讓學生過得快樂有意義，豐富少年兒童的學習生活，使之從中得到熬煉，讓學生度過一個歡樂、精彩、向上的“六一”兒童節(jié)。盼望通過活動，使學生人人自主地參加活動之中，在活動中陶冶情操；在活動中獵取學問；在活動中培育力量。經(jīng)校領(lǐng)導小組討論打算，我校將進行豐富多彩的活動，為使活動開展得安全有序，現(xiàn)將活動內(nèi)容擬訂如下。

(一)新隊員入隊

(二)體育工程

1、籃球競賽

2、乒乓球競賽

3、拔河競賽

4、賽跑競賽

5、跳繩競賽

6、呼啦圈競賽

(三)游園活動

1、釣魚

2、蒙眼打球

3、套圈圈

4、定點投球

5、手持乒乓球拍頂乒乓球步行

1、新隊員入隊儀式

2、跳繩競賽：分低、中、高年級組，每班男女生各選送4名隊員。

3、賽跑競賽：

(1)單項跑：分男女生兩組，且分低、中、高年級組同組競賽。

每班選送男女生各3名隊員。

(2)接力賽：分男女生兩組，且分低、中、高年級組同組競賽。

每班選送男女生各4名隊員。

4、乒乓球競賽：每班選送男女生各3名隊員隊員。

5、拔河競賽：分低、中、高年級組，人數(shù)依據(jù)實際狀況來定，男女生分組進展競賽。

6、呼啦圈競賽：每班選送男女生各4名隊員。

7、籃球賽：五、六年級，只限男生。

1、“跳繩”的裁判：

2、“呼啦圈”的裁判：

3、“賽跑”的裁判：

4、“拔河”的裁判：

5、“籃球賽”的裁判：

6、“乒乓球”的裁判：

7、負責登記、拍照：

8、總負責人：

1、釣魚

2、蒙眼打球

3、套圈圈

4、乒乓球

5、手持乒乓球拍頂乒乓球步行

1、籃球賽：5月29日下午課外活動課進展。

2、乒乓球賽：5月30日下午課外活動課進展。

3、新隊員入隊儀式：5月31日上午7：00進展。

4、其它工程競賽挨次：呼啦圈、跳繩、單項跑、接力賽、拔河

競賽：5月31日上午進展。

5、游園活動下午3時開頭。

1、集體獎：頒發(fā)獎狀。

2、體育單項設(shè)一、二等獎各一名，學校賜予實物嘉獎。

3、游園活動每贏一次就獲得糖果或其他一些實物。

六一兒童節(jié)特色活動方案班級六一兒童節(jié)活動方案篇四

又是一年專屬孩子們的節(jié)日六一國際兒童節(jié)來到了，讓我們由衷的對孩子們說一聲節(jié)日歡樂！祝福孩子們在我們的呵護陪伴下安康、歡樂、健壯成長！讓孩子們在專屬自己的節(jié)日中大膽的展現(xiàn)自我，感受歡樂，我園定于5月30日上午在北京幸福泉幼兒園（青州園）舉辦慶祝六一兒童節(jié)，歡樂童年，放飛幻想的主題活動，為孩子們供應(yīng)一個展現(xiàn)自我的平臺，讓每一個孩子都有表演的時機，做舞臺的仆人、節(jié)目的主角。信任孩子們專心排練的節(jié)目，肯定會給您留下最美妙的回憶！真誠邀請您的參加！

歡樂童年，