我上初二了400字(六篇)

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我上初二了作文400字篇一

童年里無(wú)憂無(wú)慮，每一天在爸媽的懷里撒嬌，那時(shí)的我懂以后，不懂憂愁，不懂世界。

童年多完美啊!

歲月何曾停留過(guò)，時(shí)光一去不復(fù)返，快樂(lè)的看見(jiàn)總是很短暫，怪我沒(méi)有珍惜。小時(shí)候我就有寫日記的習(xí)慣，一本厚重而漸漸泛黃的日記，里面字里行間都在記錄著我的童年，我的成長(zhǎng)。

我有一個(gè)比我大2歲的姐姐，已屈落得愈發(fā)美麗，亭亭玉立，如一朵纖塵不染的白蓮花，圣潔而高尚。

她比我好太多。

她美麗，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，畫畫出是數(shù)一數(shù)二，相比于我，相貌平平，成績(jī)總是上不去，畫畫雖有點(diǎn)天賦也被歲月磨得所剩無(wú)幾。

在她面前，我是如此卑微。

我的未來(lái)，會(huì)是怎樣的呢我時(shí)常這樣問(wèn)自我，或許在未來(lái)，我會(huì)實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想，當(dāng)一名卓越的小說(shuō)家，把心中所想所念，用自我的雙手，在本子上全都寫下來(lái)，或許我并不著名，然而對(duì)于我來(lái)說(shuō)出不著名已經(jīng)無(wú)所謂，只要完成了我堅(jiān)持已久的夢(mèng)想，只要寫出了我從小就開(kāi)始腦補(bǔ)的情節(jié)，已經(jīng)足夠。

或許在未來(lái)，我是一名卓越的漫畫家，我能夠用自我的鉛筆，繪出二次元的完美世界，或許朋友們都會(huì)笑我每一天空想，不懂現(xiàn)實(shí)。由于他們不懂為什么我從小攢錢買各種海報(bào)，不懂加入一次漫展為何如此沖動(dòng)，不懂當(dāng)我抱著本命的抱枕時(shí)感動(dòng)落淚。

上初二了，我的迷茫又多了一分，歲月從不曾等待過(guò)我，我從沒(méi)有抓住過(guò)時(shí)間。

心事憂，一聲流年一聲秋，淚珠流，一點(diǎn)錯(cuò)過(guò)一點(diǎn)愁，當(dāng)以往錯(cuò)過(guò)流年的印跡斑駁地烙在青石板上，我依舊張開(kāi)雙臂擁抱一片后悔的空白……

我上初二了作文400字篇二

一眨眼的功夫，半個(gè)學(xué)期又匆促向我們道別。夾雜在歲月中的，有欣喜，有挫折，亦有奮斗。

一大早來(lái)到學(xué)校，我不再左顧右盼，而是拿出書(shū)本悄悄開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。我牢記“一日之計(jì)在于晨〞的古訓(xùn)，并用行動(dòng)表達(dá)了對(duì)清早時(shí)光的珍惜。

上課了，我的目光不再呆滯無(wú)神。教師循循善誘，同學(xué)進(jìn)取發(fā)言。我也挺起腰板正起身，炯炯望著黑板，大腦一刻不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，手中的筆“沙沙〞地記著筆記。一節(jié)又一節(jié)課就這樣充實(shí)高效地度過(guò)了。

開(kāi)飯了，我一溜煙跑到門外，拿了飯，又快速地趕回教室，生怕錯(cuò)過(guò)了與同學(xué)談天說(shuō)地的一分一秒。言語(yǔ)中流淌著無(wú)限的快樂(lè)，釋放著沉甸甸的壓力。時(shí)光如鈴兒般清亮地躍過(guò)我們的視線。那是我們最最期盼的體育課!我們一齊涌出教室，你追我趕地奔向操場(chǎng)，我們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地跑著跳著，那可真是傾泄壓力的好地方!那也是讓我們的身體積蓄能量的好機(jī)遇。在我們騰躍的腳步中，時(shí)光一點(diǎn)一點(diǎn)從腳下溜走了。

那是在放學(xué)回家的路上。我靜靜地凝視著我身邊的每一個(gè)人，悄悄地欣賞著我身邊的每一棵花草，輕輕地?fù)崦戏孔影唏g墻壁上的爬墻虎，感受著時(shí)代的氣息，體會(huì)著時(shí)代的急速。日子在這一點(diǎn)點(diǎn)思考與感悟中從頭腦的間隙躥走了。

夜晚，我伏案奮筆疾書(shū)。如螞蟻群落般的作業(yè)壓得我喘可是氣來(lái)。但我仍舊在一次又一次掙扎中艱苦地爬起，打起精神，調(diào)整呼吸，重整旗鼓，一往無(wú)前。臺(tái)燈是我最好的伴侶，從筆頭流淌的墨跡見(jiàn)證了我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。時(shí)間就這樣不知不覺(jué)中從筆間劃過(guò)。

最終躺在了舒適的床上。我輕輕地閉上雙眼，思考著時(shí)光的流逝，總結(jié)著每一天的得失……我進(jìn)入了幸福的夢(mèng)鄉(xiāng)!

這就是初二時(shí)光，緊張繁忙卻又充實(shí)快樂(lè)的時(shí)光!

我上初二了作文400字篇三

迷茫的春末，我呆呆坐在河邊，看著悄悄的湖面，心里竟然多了一份迷茫和無(wú)奈。

“上了初二，功課難了，作業(yè)多了，考試變得頻繁了〞我順手抓起一塊石頭往湖面砸去，湖面于是泛起一層層漣漪“煩死了，假如沒(méi)有作業(yè)和考試的壓迫我該多好啊!〞

想到這些眼睛不禁溢出了幾滴眼淚，順著漣漪的方向望去，我竟然看見(jiàn)湖邊的水草上隱隱有個(gè)古怪的東西。

我跨過(guò)叢叢的綠草定睛一看，那東西黑乎乎的，長(zhǎng)得很古怪，六只剛強(qiáng)的叫死死地抓住被漣漪弄黃的水草。我細(xì)心一看，那竟然是一向水蠆，并且它正在蛻變!

我眼睛盯得更大了，它奇形怪狀的外殼里竟然藏著一個(gè)新生的生命，它正在努力的解脫沉重的枷鎖，可是它快體力不支可"加油啊!小東西，你必需行的!〞它好像聽(tīng)見(jiàn)我在為他加油，使出全身的力氣，最終將外殼撐破了。

它踏著外殼，爬上了水草的頂端，微風(fēng)吹起岸邊的楊柳，宛如發(fā)絲的柳條從它身旁擦過(guò)，好像在稱贊著小生命的頑強(qiáng)，陽(yáng)光灑在它經(jīng)營(yíng)的翅膀上，好像被它的漂亮所折服。

我不禁慨嘆又黑又丑的軀殼里竟然蘊(yùn)蓄著一個(gè)如此漂亮的生命，最終，它晶瑩的雙翅迎著朝氣蓬勃的日光伸展開(kāi)來(lái)，它滿載著夢(mèng)想飛上了藍(lán)天，飛行在屬于它的天空，飛行在這完美的世界之中。

水草上留下的僅有那蜻蜓蛻變留下的軀殼，它真實(shí)地記錄著蜻蜓蛻變的不易和重獲新生的喜悅。抬起頭看著漸行漸遠(yuǎn)的蜻蜓，心中不禁多了一份自信。

既然蜻蜓能夠蛻變最終高飛在無(wú)盡的天穹，那我為什么不行呢我感謝蜻蜓給我的啟示。

我要高飛，飛到天空的頂點(diǎn)，飛得再累，不準(zhǔn)自我跌墜，直到太陽(yáng)就在我的指間。

我要高飛，飛躍世界的邊緣，不到終點(diǎn)，不準(zhǔn)落下眼淚，要把最震撼的吶喊留在璀璨瞬間。

初二是辛苦的，是勞累的，但真是我們?nèi)松懽兊拇蠛脮r(shí)刻。我要用自信讓自我高飛!

我上初二了作文400字篇四

剛上初中，抱著玩耍的心理學(xué)習(xí)，認(rèn)為初中畢業(yè)還早呢！可是一到初二，我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得好快，我學(xué)習(xí)的時(shí)間不多了，學(xué)習(xí)壓力增大了，我和同學(xué)們開(kāi)始繁忙了！

上初二以后，每日都要背書(shū)、聽(tīng)寫、做作業(yè)，一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有了！假如是初一，每一天好多時(shí)間耍。

上午，每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及筆記翻倍的上漲，并且初二多了一科物理，是一門重要的學(xué)科。每節(jié)課稍微開(kāi)一點(diǎn)小差就不明白教師講到哪兒去了，初一時(shí)‘坐飛機(jī)’10分鐘教師都還在講那。

中午，每一天幾乎都有一張卷子或者好多數(shù)學(xué)題，每次都得花50-80分鐘才能完成，中午有時(shí)午覺(jué)都睡不了，有時(shí)熬不住了，就先睡一會(huì)，午時(shí)下課時(shí)來(lái)趕。在初一時(shí)每個(gè)中午，都能夠睡上好覺(jué)。

午時(shí)，假如有生物、地理這兩門學(xué)科的時(shí)候必需像聽(tīng)語(yǔ)文數(shù)學(xué)那樣聽(tīng)。由于初二這兩門學(xué)科會(huì)結(jié)業(yè)考試，分?jǐn)?shù)會(huì)影響畢業(yè)考試的分?jǐn)?shù)，遇到體育課時(shí)還要訓(xùn)練，不像初一時(shí)那樣每節(jié)體育課都是耍，此刻假如碰見(jiàn)一節(jié)玩耍的體育課，都僅有拿來(lái)做作業(yè)。此刻，僅有計(jì)算機(jī)和音樂(lè)課才能放松，不像初一時(shí)那樣副科都能夠耍。

晚上，兩節(jié)自習(xí)課更是忙得不得了，又要做作業(yè)，又要復(fù)習(xí)，又要預(yù)習(xí)。時(shí)間根本就不夠。僅有從晚上睡覺(jué)的時(shí)間擠，在床上打燈做作業(yè)，并且要用被子蓋住，假如被教師發(fā)現(xiàn)了就要被罵，即使是在做作業(yè)！晚上時(shí)間擠出來(lái)了，可是正常的休息時(shí)間就達(dá)不到了，每一天就僅有睡5-7小時(shí)。

周末，本想放松一點(diǎn)，補(bǔ)一下瞌睡，可是此刻不行了，此刻僅有補(bǔ)課、做作業(yè)，并且作業(yè)量是初一時(shí)的幾倍呢！作業(yè)可是堆如山！

上了初二以后，每一天耍的時(shí)間都減少了好多！每一天幾乎除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，我成績(jī)對(duì)比中等追上同學(xué)們很難！我僅有化壓力為動(dòng)力，向前沖！

上了初二，學(xué)習(xí)壓力增大。我們要努力沖刺換來(lái)未來(lái)的簡(jiǎn)便完美生活。

我上初二了作文400字篇五

時(shí)間就像一本書(shū)，不經(jīng)意間就又翻過(guò)了一頁(yè)，呈現(xiàn)出全新的自己。雄鷹搏擊長(zhǎng)空，是由于它有飛行藍(lán)天的夢(mèng)；藏羚羊血淚遷徙，是由于它有看到春天的夢(mèng)；駱駝強(qiáng)忍干渴，是由于它有征服沙漠的夢(mèng)。如今來(lái)到初二，我又是怎樣的一個(gè)我？

慌亂的我

新的學(xué)期，新的自己。剛步入校門，免不了有一些慌亂，陌生而又熟悉。面對(duì)熟悉的校園與未知的課堂充滿了向往，也發(fā)覺(jué)有一些慌亂。我知道我已是初二學(xué)生了，不再像初一一般懵懂，就如老師說(shuō)的：“不要讓環(huán)境適應(yīng)自己，而是讓自己適應(yīng)環(huán)境。〞或許初一和初二沒(méi)有什么太大的變化，但是人是需要成長(zhǎng)的，需要不斷進(jìn)步的，而代價(jià)便是改變頹廢、慌亂的自己。

自信與堅(jiān)持的我

一張張揉碎的宣紙散布于書(shū)房，一字字無(wú)力地放棄穿梭在腦海。一度活在陰影之下的人們，終有重見(jiàn)光明的一天。堅(jiān)持就是通向光明的大道。初一的我，總是因成績(jī)不好而感到自卑和困擾。我曾不斷告訴自己要“加油〞，卻不斷的失敗。直到初二我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一度的空想是不能夠被索取的，只有堅(jiān)持和自信才能讓成功的機(jī)率擴(kuò)大。優(yōu)秀者，背后少不了努力和堅(jiān)持。螢火蟲(chóng)雖然弱小，但不會(huì)由于群星的存在而黯然無(wú)光，它仍舊可以發(fā)出屬于自己獨(dú)特的光彩。堅(jiān)持和自信就是發(fā)出光彩的發(fā)動(dòng)機(jī)，就是走向勝利的第一個(gè)階梯。

成長(zhǎng)懂事的我

步入學(xué)校的大門，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)成長(zhǎng)了啊！我也可以獨(dú)當(dāng)一面，也可以為父母減輕一些負(fù)擔(dān)了。學(xué)習(xí)中的挫折，也不再讓我變得越來(lái)越煩躁，而是將我打磨得更加成熟，將老師的批評(píng)用之于心，將同學(xué)的安慰開(kāi)心于心。成長(zhǎng)中的我不再是懵懂的我了。

就像長(zhǎng)輩們說(shuō)的：“每個(gè)人都有每個(gè)人的責(zé)任，每個(gè)年齡都有每個(gè)年齡該做的事。〞我也有自己的夢(mèng)，就像雄鷹那樣！

我上初二了作文400字篇六

再一次，我進(jìn)入了學(xué)校。教室中雖還是那熟悉的同學(xué)，熟悉的課堂，連照射進(jìn)來(lái)的那炙熱的陽(yáng)光都還是那么熟悉，然而我的心卻又一次脫下了稚嫩的外殼，而袒露出了成熟的外表。由于時(shí)間的年輪仍舊在轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)八年級(jí)了。

細(xì)數(shù)七年級(jí)在我腦海中留下的一顆顆珍珠，他們都曾給予我力量，是我一次次向前，堅(jiān)強(qiáng)不移。而他們也給予我了一種憧憬，一種好奇。所以，我懷著興奮的心境和滿腔的熱心進(jìn)入到了八年級(jí)。

八年級(jí)，一個(gè)新的起點(diǎn)，八年級(jí)一個(gè)充滿著無(wú)限樂(lè)趣的年級(jí)。我樂(lè)意為了這一切去奮斗。我已蓄勢(shì)待發(fā)地站在這起跑線上。前方的一切都是對(duì)我的誘惑，他們鞭策著我，鼓舞著我，我想去追尋他們。

帶著七年級(jí)給予我的精神與力量，我出發(fā)了。我深知，這一路會(huì)有漂亮平坦的平原，也會(huì)有崇山峻嶺。但我不會(huì)被困難所跌倒，也不會(huì)留戀途中的風(fēng)景而停下前進(jìn)的腳步。我，勇往直前，我，義無(wú)反顧。

這時(shí)，我的心就像爆發(fā)的火山，它澎湃，它渴望釋然。而八年級(jí)的生活也即將使它爆發(fā)。我沖動(dòng)，我渴望。我有著滿腔的斗志。

發(fā)書(shū)的那一天，我就明白，八年級(jí)的這場(chǎng)電影已經(jīng)開(kāi)播。望著半人高的書(shū)，我感到的不是巨大的壓力，而是一種力量。我滿眼流露著憧憬與愛(ài)好，心中燃燒著火焰。