優(yōu)秀個(gè)人實(shí)習(xí)自我鑒定總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)優(yōu)秀個(gè)?人實(shí)習(xí)?自我鑒?定總結(jié)?三個(gè)?月的時(shí)?間是這?樣的飛?快，眨?眼間就?來臨了?，在這?三個(gè)月?實(shí)習(xí)里?面，在?領(lǐng)導(dǎo)和?同事的?指導(dǎo)下?，向行?業(yè)學(xué)習(xí)?知識(shí)，?向同事?請(qǐng)教經(jīng)?驗(yàn)，傳?授工作?技巧，?正是在?這個(gè)過?程中，?認(rèn)識(shí)到?自己的?弱處。?現(xiàn)在總?結(jié)自己?表現(xiàn)，?有欣慰?也有不?足。認(rèn)?識(shí)并融?入這個(gè)?團(tuán)隊(duì)，?學(xué)習(xí)是?拉近距?離、融?入團(tuán)隊(duì)?的最好?辦法，?也深刻?體會(huì)到?了團(tuán)隊(duì)?的力量?和魅力?。實(shí)?習(xí)期間?我認(rèn)真?刻苦、?吃苦耐?勞，有?上進(jìn)心?。為人?誠(chéng)懇、?虛心好?學(xué)、能?夠正確?對(duì)待、?處理生?活及工?作中遇?到的各?種困難?，思想?積極上?進(jìn)，接?受能力?和獨(dú)立?能力強(qiáng)?，有很?強(qiáng)的團(tuán)?隊(duì)精神?和集體?榮譽(yù)感?。做事?認(rèn)真負(fù)?責(zé)，有?很強(qiáng)的?責(zé)任心?。有強(qiáng)?烈的上?進(jìn)心、?事業(yè)心?，有很?強(qiáng)的對(duì)?環(huán)境的?適應(yīng)能?力，能?很快融?入集體?。在?工作中?遇到不?懂的地?方，能?夠虛心?向富有?經(jīng)驗(yàn)的?前輩請(qǐng)?教，善?于思考?，能夠?舉一反?三。對(duì)?于別人?提出的?工作建?議，可?以虛心?聽取。?在時(shí)間?緊迫的?情況下?，加時(shí)?加班完?成任務(wù)?。能夠?將在學(xué)?校所學(xué)?的知識(shí)?靈活應(yīng)?用到具?體的工?作中去?，保質(zhì)?保量完?成工作?任務(wù)。?同時(shí)，?我嚴(yán)格?遵守我?公司的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，實(shí)習(xí)?期間，?未曾出?現(xiàn)過無?故缺勤?，遲到?早退現(xiàn)?象。我?腳踏實(shí)?地的工?作，努?力做到?最好，?工作始?終以“?熱心、?細(xì)心”?為準(zhǔn)則?。遇到?不懂的?問題，?積極問?同事，?在同事?的熱心?幫助下?，問題?很快就?解決了?，這簡(jiǎn)?短的實(shí)?習(xí)生活?，雖然?緊張，?收獲也?很多。?但給我?的僅僅?是初步?的經(jīng)驗(yàn)?累積，?對(duì)于往?后邁出?社會(huì)還?是不夠?的。?通過實(shí)?習(xí)我明?白到：?工作往?往不是?一個(gè)人?的事情?，是一?個(gè)團(tuán)隊(duì)?在完成?一個(gè)項(xiàng)?目，在?工作的?過程中?，如何?去保持?和團(tuán)隊(duì)?中其他?同事的?交流和?溝通也?是相當(dāng)?重要的?。一位?資深人?力資源?專家曾?對(duì)團(tuán)隊(duì)?精神的?能力要?求有這?樣的觀?點(diǎn)：要?有與別?人溝通?、交流?的能力?以及與?人合作?的能力?。合理?的分工?可以使?大家在?工作中?各盡所?長(zhǎng)，團(tuán)?結(jié)合作?，配合?默契，?共赴成?功。個(gè)?人要想?成功及?獲得好?的業(yè)績(jī)?，我牢?記一個(gè)?規(guī)則：?我永遠(yuǎn)?不能將?個(gè)人利?益凌駕?于團(tuán)隊(duì)?利益之?上，在?團(tuán)隊(duì)工?作中，?會(huì)出現(xiàn)?在自己?的協(xié)助?下同時(shí)?也從中?受益的?情況，?反過來?看，自?己本身?受益其?中，這?是保證?自己成?功的最?重要的?因素之?一。?我相信?通過自?身的不?斷努力?，拿出?百尺竿?頭的干?勁，胸?懷會(huì)當(dāng)?凌絕頂?的壯志?，不斷?提高自?身的綜?合素質(zhì)?，在與?社會(huì)的?接觸過?程中，?減少磨?合期的?碰撞，?加快融?入社會(huì)?的步伐?，才能?在人才?高地上?站穩(wěn)腳?跟，才?能揚(yáng)起?理想的?風(fēng)帆，?駛向成?功的彼?岸。?優(yōu)秀個(gè)?人實(shí)習(xí)?自我鑒?定總結(jié)?（二）?我叫?李__?__，?來自_?___?師范大?學(xué)__?__學(xué)?院__?__級(jí)?漢語言?文學(xué)專?業(yè)。?我性格?比較外?向、好?動(dòng)、易?與人交?往;喜?歡做運(yùn)?動(dòng)、愛?看書。?因?yàn)橹?有健康?的身體?作為前?提，你?才可以?做你想?做的事??？磿?讓我懂?得了許?多課本?上學(xué)不?到的知?識(shí)，豐?富并且?拓展了?我的知?識(shí)面，?使我大?開眼界?。我尤?其喜歡?看人物?傳記類?的書籍?，尤其?喜歡《?戈?duì)柊?喬夫傳?》里的?一句話?：唯有?歷史才?能給予?他正確?的評(píng)價(jià)?。沒錯(cuò)?，歷史?上的人?物，后?人的點(diǎn)?評(píng)對(duì)他?影響不?算很大?，只有?時(shí)間能?夠證明?。對(duì)于?古代文?學(xué)的經(jīng)?典典籍?著作也?尤為偏?愛。中?國(guó)古代?思想精?華都是?經(jīng)過了?時(shí)間的?檢驗(yàn)。?自律?與自省?意識(shí)促?成了我?選擇師?范類專?業(yè)。約?束力與?自我反?省使得?我走進(jìn)?了大學(xué)?校園。?“學(xué)高?為人師?，身正?為人范?”這是?一個(gè)師?范生或?者老師?的真正?含義。?我選擇?頂崗實(shí)?習(xí)是為?了完成?自己的?兩個(gè)夢(mèng)?想：一?是教書?育人。?理論與?實(shí)踐相?結(jié)合。?只有走?出學(xué)校?，走出?做為“?學(xué)生”?的課堂?，走進(jìn)?一線基?礎(chǔ)教育?的學(xué)校?，才能?真正做?到學(xué)以?致用，?達(dá)到教?學(xué)相長(zhǎng)?的目的?;二是?真正鍛?煉自己?，使自?己的各?方面能?力達(dá)到?并且符?合教師?的要求?。雖然?在學(xué)校?也參加?了學(xué)生?會(huì)、社?團(tuán)等組?織，但?畢竟只?是幾個(gè)?人的小?團(tuán)體，?難以與?一個(gè)真?正的班?級(jí)相比?。所以?，為了?達(dá)到真?正鍛煉?自己的?目的，?能夠快?速成長(zhǎng)?為一名?合格的?優(yōu)秀的?人民教?師，做?到將知?識(shí)融匯?貫通、?學(xué)以致?用，因?此，我?選擇了?頂崗實(shí)?習(xí)。?在接下?來的半?年時(shí)間?里，在?課堂上?希望大?家能夠?踴躍參?加、積?極配合?，高質(zhì)?量的完?成作業(yè)?與考試?內(nèi)容。?遇到不?會(huì)做的?題目可?以在課?間自由?來找老?師提出?疑難，?也可以?由課代?表匯總?交給老?師。但?是一定?不要互?相抄襲?作業(yè)。?在平常?的作業(yè)?與考試?中一定?要認(rèn)真?書寫，?養(yǎng)成良?好書寫?習(xí)慣。?語文?學(xué)習(xí)重?在積累?。希望?大家能?夠盡早?將課文?中優(yōu)秀?的古詩(shī)?詞背熟?并默寫?，每天?摘抄好?詞好句?并且能?夠在寫?作中逐?漸運(yùn)用?。我?會(huì)以百?倍的努?力與熱?情來完?成即將?開始的?為期半?年的頂?崗實(shí)習(xí)?。希望?這半年?我們能?夠和諧?相處，?給彼此?留下個(gè)?好印象?。希望?大家能?給我一?個(gè)良好?的充滿?學(xué)習(xí)氛?圍的五?十分鐘?，我會(huì)?還給大?家一個(gè)?十分精?彩的課?堂。?優(yōu)秀個(gè)?人實(shí)習(xí)?自我鑒?定總結(jié)?（三）?短時(shí)?間的實(shí)?習(xí)生活?結(jié)束了?，實(shí)習(xí)?使我獲?得了許?多知識(shí)?，懂得?了許多?道理，?這些知?識(shí)和道?理，將?會(huì)伴隨?我走過?以后的?路。讓?我在面?對(duì)困難?的時(shí)候?不再畏?懼，勇?于克服?。實(shí)?習(xí)期間?，我主?動(dòng)要求?到各部?門了解?學(xué)習(xí)，?努力從?多方面?開拓自?己的眼?界。?我先后?去了財(cái)?務(wù)管理?科、招?標(biāo)辦公?室、計(jì)?劃財(cái)務(wù)?部、人?力資源?部、辦?公室、?法律事?務(wù)部、?設(shè)備管?理科、?法制辦?公室等?主要業(yè)?務(wù)部門?。通過?學(xué)習(xí)書?面材料?和與各?部室人?員的交?流，我?比較全?面地了?解了我?單位科?室的主?要職能?和重點(diǎn)?工作，?還協(xié)助?完成了?一些我?力所能?及的行?政事務(wù)?工作。?這種積?極主動(dòng)?的工作?態(tài)度獲?得了各?科室人?員的一?致好評(píng)?。我?謙虛謹(jǐn)?慎，勤?奮好學(xué)?。注重?理論和?實(shí)踐相?結(jié)合，?將所學(xué)?的課堂?知識(shí)能?有效地?運(yùn)用于?實(shí)際工?作中，?認(rèn)真聽?取老員?工的指?導(dǎo)，對(duì)?于別人?提出的?工作建?議，可?以虛心?聽取。?表現(xiàn)出?較強(qiáng)的?求知欲?，并能?夠仔細(xì)?觀察、?切身體?驗(yàn)、獨(dú)?立思考?、綜合?分析，?靈活運(yùn)?用自己?的知識(shí)?解決工?作中遇?到的實(shí)?際困難?。工?作中踏?實(shí)肯干?，吃苦?耐勞。?有創(chuàng)造?性、建?設(shè)性地?獨(dú)立開?展工作?的思維?;具有?一定的?開拓和?創(chuàng)新精?神，接?受新事?物較快?，涉獵?面較寬?，在工?程計(jì)算?領(lǐng)域不?斷地探?索，有?自己的?思路和?設(shè)想。?能夠做?到服從?指揮，?認(rèn)真敬?業(yè),工?作責(zé)任?心強(qiáng)，?工作效?率高,?執(zhí)行公?司指令?堅(jiān)決。?在時(shí)間?緊迫的?情況下?，加時(shí)?加班、?保質(zhì)保?量完成?工作任?務(wù)。?生活上?待人誠(chéng)?懇,作?風(fēng)樸實(shí)?。嚴(yán)格?遵守單?位的各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?實(shí)習(xí)期?間，未?曾出現(xiàn)?過無故?缺勤，?遲到早?退現(xiàn)象?，