一級教師個(gè)人工作總結(jié)

第9頁共9頁一級教?師個(gè)人?工作總?結(jié)_?___?年__?__月?被評為?中學(xué)一?級教師?資格以?來，本?人更加?熱愛教?育教學(xué)?工作，?在各方?面都能?夠做到?盡職盡?責(zé)，恪?守本職?工作，?以教師?職業(yè)作?為終身?職業(yè)，?把自己?的一生?無私奉?獻(xiàn)給_?___?教育事?業(yè)，燃?燒自己?，照亮?他人，?在三尺?講臺(tái)貢?獻(xiàn)自己?的青春?！第?一，在?教師職?業(yè)道德?方面。?教師?是向受?教育者?學(xué)生傳?遞人類?積累的?文化科?學(xué)知識(shí)?和進(jìn)行?思想政?治品德?教育的?專業(yè)人?員。唐?韓愈《?師說》?中“師?者，所?以傳道?授業(yè)解?惑也。?”道德?是依靠?社會(huì)輿?論、傳?統(tǒng)倫理?習(xí)俗、?人的信?念和良?知等來?維系的?，是用?以維持?社會(huì)的?安定和?秩序，?調(diào)節(jié)個(gè)?人與他?人之間?、個(gè)人?與社會(huì)?之間、?集體與?集體之?間關(guān)系?的行為?規(guī)范的?總和。?有著一?定的示?范作用?。本?人在工?作生活?中處處?以師德?的修養(yǎng)?來要求?自己，?上課的?語言修?煉、生?活中的?師生往?來、同?事的相?互關(guān)心?，都能?夠盡自?己所能?，形成?一個(gè)和?諧的工?作、生?活氛圍?。__?__年?有一位?來自農(nóng)?村的貧?困學(xué)生?，由于?家庭生?活的艱?辛，多?少次想?退學(xué)回?家去打?工，了?解到這?一情況?后，我?聯(lián)系到?學(xué)生家?長，和?他們一?家人共?同商量?如何解?決這一?問題，?經(jīng)過我?的動(dòng)之?以情、?曉之以?理的說?明，加?上我對?該學(xué)生?在生活?上給予?了很大?幫助，?使該學(xué)?生在今?年的高?考中順?利的考?上了大?學(xué)，同?時(shí)申請?助學(xué)貸?款上了?大學(xué)。?作為?一個(gè)教?師不但?是在課?堂上的?老師，?而且在?下課后?、生活?中也要?為人師?表。我?經(jīng)常和?學(xué)生們?打成一?片，下?課后一?起聊天?，共同?談生活?、談人?生、談?世界，?一起在?運(yùn)動(dòng)場?蹦跑…?…在?同事之?間也能?夠做到?和諧相?處。不?管是同?科組還?是同年?級同學(xué)?校的同?事都能?夠互相?幫助。?業(yè)務(wù)方?面共同?學(xué)習(xí)、?共同提?高，有?時(shí)不是?自己的?教學(xué)任?務(wù)也主?動(dòng)幫助?他們完?成。生?活方面?，有時(shí)?同事碰?到要經(jīng)?濟(jì)方面?的幫助?也都能?夠盡自?己所有?幫助他?們！?第二，?在教育?教學(xué)工?作能力?方面。?本人?勝任、?熟悉中?學(xué)六年?的教育?教學(xué)工?作，長?期不斷?地對高?中思想?政治教?材深入?研究，?熟悉掌?握高考?大綱，?寫了大?量的教?育教學(xué)?論文總?結(jié)，很?多在有?名的期?刊發(fā)表?。上?課時(shí)本?人能夠?根據(jù)教?材特點(diǎn)?，結(jié)合?當(dāng)時(shí)的?社會(huì)面?貌、國?內(nèi)國際?形勢的?變化進(jìn)?行授課?。高中?一年級?的經(jīng)濟(jì)?學(xué)知識(shí)?，運(yùn)用?生活中?的形勢?變化情?況，巧?妙的融?合在教?材中，?讓學(xué)生?通俗易?懂，真?正了解?商品、?經(jīng)濟(jì)、?價(jià)值規(guī)?律的常?識(shí)，結(jié)?合社會(huì)?主義市?場經(jīng)濟(jì)?的有關(guān)?知識(shí)，?讓學(xué)生?了解當(dāng)?前的社?會(huì)體制?、股票?市場等?。高中?二年級?的哲學(xué)?常識(shí)抽?象、費(fèi)?解，本?人能夠?把教材?的問題?融入在?每一個(gè)?小故事?中，同?時(shí)插入?有一定?笑話、?幽默的?例子，?使學(xué)生?在歡樂?的課堂?氛圍中?學(xué)習(xí)，?不知不?覺中掌?握了知?識(shí)、觀?點(diǎn)。對?高三枯?燥無味?的政治?常識(shí)，?本人能?夠結(jié)合?當(dāng)前各?國的政?治制度?生動(dòng)講?解，對?一些的?知識(shí)點(diǎn)?，我把?每一個(gè)?要點(diǎn)以?故事的?形式串?以來，?使學(xué)生?很輕松?的把握?了課本?知識(shí)。?第三?，在工?作成績?方面。?任職?以來，?本人在?教育教?學(xué)工作?崗位上?做出了?很大成?績。每?年每學(xué)?期樂意?接受學(xué)?校的工?作安排?，任教?過不同?層次的?班級，?學(xué)生們?都非常?喜歡我?的上課?方式，?畢業(yè)以?后都能?夠獲得?學(xué)生、?家長們?的良好?口碑，?一年又?一年，?一屆又?一屆。?在每?學(xué)年的?期考、?段考以?及高考?會(huì)考中?，本人?的教學(xué)?成績一?直居于?市里同?類學(xué)校?的前茅?！特別?在__?__至?___?_年度?的所帶?班級高?考成績?在同類?學(xué)校中?居第一?，當(dāng)年?被評為?玉林市?先進(jìn)工?作者。?同時(shí)_?___?年本人?參加高?考評卷?也因?yàn)?我按時(shí)?、守時(shí)?、高效?率而被?評為高?考優(yōu)秀?評卷員?，__?__年?在廣西?教科所?負(fù)責(zé)舉?行全區(qū)?的思想?政治優(yōu)?質(zhì)課比?賽中，?本人負(fù)?責(zé)指導(dǎo)?參賽老?師講課?，又獲?得了優(yōu)?秀指導(dǎo)?教師的?榮譽(yù)稱?號，_?___?年被評?為陸川?縣教育?教學(xué)先?進(jìn)工作?者，_?___?年所任?的班級?課題《?愛——?鑄就夢?想的翅?膀》參?加中央?教科所?的比賽?獲得了?三等獎(jiǎng)?！本?人深研?教材，?不斷撰?寫教育?教學(xué)論?文、經(jīng)?驗(yàn)、總?結(jié)，分?別發(fā)表?在國內(nèi)?的多家?有名期?刊上。?___?_年在?區(qū)級刊?物廣西?教育上?發(fā)表了?《思想?政治教?學(xué)五法?》，_?___?撰寫的?《誘思?探究教?學(xué)在政?治課教?學(xué)中的?`反思?》在區(qū)?級、國?家級的?論文比?賽活動(dòng)?中分別?獎(jiǎng)勵(lì)，?其他有?關(guān)教育?教學(xué)工?作的多?種成績?舉不勝?舉！?以上是?我任職?以來在?德、能?、勤、?績方面?的簡單?的工作?總結(jié)。?多少年?來在教?育教學(xué)?這一神?圣的領(lǐng)?域工作?，兢兢?業(yè)業(yè)，?克己奉?公，以?后我將?會(huì)秉乘?更為先?進(jìn)的教?育理念?，為祖?國人民?的教育?事業(yè)貢?獻(xiàn)自己?的終身?！一?級教師?個(gè)人工?作總結(jié)?（二）?我叫?范少俊?，男，?漢，_?___?年出生?，__?__年?___?_月畢?業(yè)于上?海師范?大學(xué)美?術(shù)教育?系，同?年__?__月?，分配?到少林?辦王莊?中學(xué)任?教，_?___?年__?__月?調(diào)到少?林辦第?二初中?（耿莊?中學(xué)）?任教，?___?_年_?___?月又調(diào)?到登封?市少林?辦第一?初級中?學(xué)任教?，一直?到現(xiàn)在?。__?__年?___?_月評?審?fù)ㄟ^?中學(xué)美?術(shù)二級?教師職?務(wù)，現(xiàn)?任體音?美教研?組組長?，全校?美術(shù)課?及七（?1）班?副班主?任。?由于學(xué)?校規(guī)模?較小，?專業(yè)教?師不足?，我在?擔(dān)任本?校美術(shù)?課的同?時(shí)，不?斷兼任?其他學(xué)?科教學(xué)?及班主?任工作?，有人?戲說我?是學(xué)校?的后補(bǔ)?人員，?其實(shí)是?中堅(jiān)力?量。在?參加工?作的近?十年中?，得到?學(xué)校許?多老教?師和行?政領(lǐng)導(dǎo)?的幫助?，在增?長自己?綜合能?力和不?斷探索?教學(xué)規(guī)?律的過?程中，?積累了?一些粗?淺的認(rèn)?識(shí)和看?法，現(xiàn)?作如下?總結(jié)：?一、?思想政?治素質(zhì)?方面?自__?__年?參加工?作以來?，堅(jiān)持?四項(xiàng)基?本原則?，政治?立場堅(jiān)?定，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?和宣傳?___?_教育?方針政?策，忠?誠于黨?和人民?的教育?事業(yè)，?自覺遵?守《教?師法》?《未成?年人保?護(hù)法》?等法律?法規(guī)。?在任職?期間，?不斷加?強(qiáng)品德?修養(yǎng)，?完善自?己的人?格，增?強(qiáng)自己?的人格?魅力。?盡可能?用美好?人生理?想和信?念去啟?迪學(xué)生?，用純?潔的品?行去感?染學(xué)生?，用美?好的心?靈去塑?造學(xué)生?，蘇霍?姆林斯?基說過?這樣一?句話：?“教師?成為學(xué)?生道德?的指路?人并不?在于他?時(shí)時(shí)刻?刻都在?講大道?，而在?于他對?人的態(tài)?度，對?學(xué)生對?未來公?民的態(tài)?度，能?為人表?率，在?于他有?高度的?道德水?平?！?教師的?政治觀?念、思?想品德?、治學(xué)?態(tài)度，?甚至言?語儀表?都會(huì)對?學(xué)生產(chǎn)?生潛移?默化的?影響，?諸葛亮?《出師?表》中?有一句?話：“?勿以善?小而不?為，勿?不惡小?而為之?。”時(shí)?時(shí)注意?“從我?做起”?，“從?小事做?起”，?讓自己?的每一?細(xì)小言?行，都?成為學(xué)?生的榜?樣，真?正做到?為人師?表。?二、教?育教學(xué)?工作方?面由?于本人?有較高?的專業(yè)?理論和?教學(xué)能?力，能?勝任初?中所有?年級的?美術(shù)教?學(xué)工作?。在教?學(xué)中注?意理論?與實(shí)踐?相結(jié)合?，注重?學(xué)生在?實(shí)踐中?遇到的?實(shí)際問?題，能?結(jié)合理?論教學(xué)?從理論?上解決?出現(xiàn)的?問題，?提出解?決問題?的方法?和措施?，并積?極培養(yǎng)?學(xué)生的?動(dòng)手操?作能力?，不斷?提高教?學(xué)質(zhì)量?。熟練?運(yùn)用多?媒體，?能在視?覺、聽?覺上產(chǎn)?生一定?的刺激?，引起?學(xué)生的?注意，?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，使學(xué)?生產(chǎn)生?強(qiáng)烈的?學(xué)習(xí)欲?望，從?而形成?學(xué)習(xí)動(dòng)?機(jī)；能?使抽象?的概念?具體化?，有利?于學(xué)生?對知識(shí)?的獲取?記憶。?教學(xué)效?果評價(jià)?良好，?能根據(jù)?新課改?教材大?綱和學(xué)?生實(shí)際?情況的?組織教?學(xué)；具?有獨(dú)立?編寫切?實(shí)可行?教案的?能力，?主動(dòng)積?極參加?新課改?研討，?獨(dú)立撰?寫教育?論文。?任職期?間，曾?撰寫多?篇有價(jià)?值的教?學(xué)論文?。_?___?年__?__月?《如何?搞好藝?術(shù)創(chuàng)作?》，在?登封市?教育教?學(xué)論文?交流中?獲一等?獎(jiǎng)；_?___?年__?__月?，《愉?快教學(xué)?在美術(shù)?課中的?應(yīng)用》?，獲河?南省優(yōu)?秀教育?科研論?文二等?獎(jiǎng)；_?___?年__?__月?《如何?培養(yǎng)學(xué)?生的興?趣提高?創(chuàng)新能?力》在?鄭州市?教育教?學(xué)論文?交流中?獲取優(yōu)?秀獎(jiǎng)；?___?_年_?___?月《對?初中美?術(shù)教材?與教學(xué)?方法的?認(rèn)識(shí)》?論文刊?登于《?科技·?教育》?___?_年第?9期雜?志；同?期《深?化美術(shù)?教學(xué)改?革培養(yǎng)?“合格?+特長?”學(xué)生?》在《?教育經(jīng)?濟(jì)研究?》雜志?上__?__年?___?_月期?刊發(fā)，?并收入?本刊優(yōu)?秀論文?。__?__年?___?_月，?個(gè)人作?品《水?粉靜物?》在河?南省中?小學(xué)美?術(shù)教師?作品評?比活動(dòng)?中獲得?一等獎(jiǎng)?。任職?以來曾?指導(dǎo)劉?會(huì)麗老?師，使?她盡快?適應(yīng)中?小學(xué)美?術(shù)教育?，順利?通過學(xué)?校驗(yàn)收?。教?育工作?是一個(gè)?光榮而?艱巨的?工作，?它的成?敗如何?直接影?響。個(gè)?國家興?衰，民?族興亡?，社會(huì)?進(jìn)步。?而教師?隊(duì)伍的?素質(zhì)正?是影響?這個(gè)意?義的最?直接最?關(guān)鍵的?因素，?因此，?做為一?名合格?的人民?教師，?除了具?備一定?的教育?工作能?力，還?必須具?有一定?教研工?作能力?。我能?熟練運(yùn)?用教育?原則、?方法，?堅(jiān)持全?面發(fā)展?，堅(jiān)持?正面教?育，樹?立良好?的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?；善于?根據(jù)學(xué)?生的年?齡特征?和思想?實(shí)際，?注意挖?掘教材?內(nèi)容，?寓思想?教育于?教學(xué)之?中。經(jīng)?常利用?課內(nèi)外?活動(dòng)，?對學(xué)生?進(jìn)行思?想教育?，提高?學(xué)生思?想道德?品質(zhì)。?尊重學(xué)?生是教?育原則?和教育?本質(zhì)的?要求，?教師把?學(xué)生當(dāng)?作發(fā)展?中的人?，并創(chuàng)?造各種?條件引?發(fā)他們?無限的?創(chuàng)造力?和潛力?，在欣?賞《美?術(shù)是人?類文化?的載體?》的教?學(xué)中，?啟發(fā)學(xué)?生觀察?分析，?使學(xué)生?感受作?品的思?想內(nèi)容?，從中?進(jìn)行思?想教育?和藝術(shù)?情操陶?冶，教?育學(xué)生?熱愛祖?國、熱?愛人民?、熱愛?生活的?、愛護(hù)?人類文?化遺產(chǎn)?。同時(shí)?，根據(jù)?學(xué)科特?點(diǎn)，帶?學(xué)生到?課外寫?生，以?培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，提高?繪畫技?能，開?闊視野?，領(lǐng)悟?大自然?的美；?陶冶學(xué)?生的情?操和美?感，激?發(fā)學(xué)生?對祖國?大好河?山的熱?愛。?三、個(gè)?人素質(zhì)?提高方?面教?學(xué)實(shí)踐?告訴我?，要想?成為一?名合格?的人民?教師，?必須具?備較強(qiáng)?的專業(yè)?理論素?養(yǎng)的同?時(shí)，還?要善于?運(yùn)用相?關(guān)理論?知識(shí)解?決教育?教學(xué)中?的實(shí)際?問題。?隨著素?質(zhì)教育?的大力?推進(jìn)，?為了更?好地適?應(yīng)現(xiàn)代?教育觀?念，為?了充實(shí)?自己的?頭腦，?增長自?己的知?識(shí)，我?于__?__年?參加計(jì)?算機(jī)中?級培訓(xùn)?，英特?爾教育?培訓(xùn)。?四、?履行職?責(zé)任?職以來?，本人?盡職盡?責(zé)，做?好學(xué)校?美術(shù)的?各項(xiàng)工?作。在?完成本?職工作?和教育?教學(xué)的?同時(shí)，?每逢重?大節(jié)日?、會(huì)場?布置，?積極配?合學(xué)校?設(shè)計(jì)策?劃活動(dòng)?的布置?裝飾工?作；開?學(xué)初、?期末，?協(xié)助后?勤搞好?工作。?經(jīng)常加?班加點(diǎn)?，熬到?深夜，?不計(jì)個(gè)?人得失?。任職?以來，?每年都?超工作?量，而?且從不?無故礦?課，無?故請假?，受到?領(lǐng)導(dǎo)的?好評。?___?_年_?___?月在鄭?州市學(xué)?校食堂?建設(shè)工?作中，?由于工?作積極?、認(rèn)真?、效果?突出，?被評為?鄭州市?先進(jìn)個(gè)?人；_?___?年__?__月?被評為?登封市?___?_年度?文明教?師；_?___?年__?__月?被評為?登封市?優(yōu)秀教?育工作?者。?我竭力?于全面?學(xué)生的?特長，?自__?__年?以來，?為市重?點(diǎn)高中?輸送大?量美術(shù)?特長生?，__?__年?___?_月在?“愛我?嵩山、?支持申?遺”書?畫活動(dòng)?中，被?評為優(yōu)?秀輔導(dǎo)?教師。?另外?，__?__年?以來一?直擔(dān)任?班主任?工作，?認(rèn)真組?織指導(dǎo)?班委工?作，注?意班干?部的培?養(yǎng)，加?強(qiáng)對學(xué)?生自治?自。能?力的培?養(yǎng)，利?用班會(huì)?開展專?題性活?動(dòng)，以?身作則?，利用?榜樣的?力量，?感染和?帶動(dòng)學(xué)?生，成?績顯著?，在_?___?年“兩?爭兩創(chuàng)?”活動(dòng)?中，所?輔導(dǎo)班?級八（?2）班?被評為?___?_年度?鄭州市?文明班?級。?總之，?本人在?任職期?間，志?在抓好?教育教?學(xué)，提?高學(xué)生?素質(zhì)，?愿以畢?生的心?血努力?學(xué)習(xí)、?工作，?把自己?的才智?奉獻(xiàn)給?___?_教育?事業(yè)。?今后，?我將會(huì)?不斷的?提高自?身綜合?素質(zhì)，?不斷更?新知識(shí)?觀念，?努力成?為一個(gè)?擁有現(xiàn)?代教學(xué)?意識(shí)和?現(xiàn)代教?學(xué)手段?的與時(shí)?俱進(jìn)的?21世?紀(jì)新型?教師。?最后?引用屈?原的話?“路漫?漫其修?遠(yuǎn)兮，?吾將上?下而求?索”。?一級?教師個(gè)?人工作?總結(jié)（?三）?我自從?被聘為?中學(xué)一?級教師?至今，?各方面?都有了?較大的?進(jìn)步，?現(xiàn)總結(jié)?如下：?我一?直擔(dān)任?兩個(gè)班?的語文?教學(xué)任?務(wù)，到?___?_年為?止還擔(dān)?任班主?任工作?，自工?作以來?我一直?兢兢業(yè)?業(yè)，關(guān)?心自護(hù)?每一個(gè)?孩子，?做學(xué)生?的良師?益友，?我所教?的班級?成績優(yōu)?異，得?到了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的好評?，在我?的辛勤?教育下?，一批?批德才?兼?zhèn)涞?優(yōu)秀學(xué)?生升入?高中。?__?__年?，由于?工作出?色，我?擔(dān)任年?級主任?一職，?并承擔(dān)?兩個(gè)班?的語文?教學(xué)任?務(wù)，工?作任務(wù)?重，壓?力大，?我更是?把全部?精力投?入到工?作中去?。我以?校為家?，來到?老師前?面，走?在老師?后面，?出滿勤?，干滿?點(diǎn)。我?平時(shí)注?意自己?的一言?一行，?為人師?表，率?先垂范?，我時(shí)?刻把年?級的工?作放在?心中，?把年級?的學(xué)生?放在心?中，把?年級的?老師放?在心中?。吃苦?在前，?享受在?后。?工作中?我和老?師細(xì)心?溝通和?交流，?在群眾?中樹立?了較高?的威信?。我善?于創(chuàng)新?工作思?路，為?把年級?工作搞?得有聲?有色，?我付出?了全部?的精力?和智慧?。__?__年?我探索?實(shí)施記?分制量?化考核?細(xì)則，?受到領(lǐng)?導(dǎo)和老?師們的?歡迎，?使年級?工作有?章可循?，打開?了年級?工作的?新局面?；__?__年?我在年?級中實(shí)?行一日