幼兒園中班活動方案（20篇）

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【活動目標】

1．讓幼兒了解報紙的制作、用處和可回收性。

2．探究多種玩報紙的方法，培育幼兒的合作力量。

3．進展幼兒的想像及制造力量，并提高其解決問題的力量。

【活動預備】

1．家園共同收集廢舊報紙。

2．水彩筆、剪刀、膠水、訂書機等。

3．參觀報紙的制作程序錄像。

【活動過程】

一、科學活動：報紙從哪里來

1．老師為訂《青少年報》的幼兒發(fā)放報紙，導入課題。

(1)人們?yōu)槭裁匆唸蠹?

(2)報紙是用什么材料做出來的?

(3)報紙有哪些特性？

2．幼兒動手、動腦，分組小試驗。

A組做報紙吸水試驗；B組做報紙可燃性試驗。

3．幼兒相互談論，共享報紙的其他特性。

報紙可以折、剪、粘貼，報紙可以回收利用。

4．幼兒觀看報紙相關的編輯、印刷、投遞的錄像資料。

5．幼兒一起閱讀《青少年報》。

二、體育活動：好玩的報紙

1．師：今日老師要和小伴侶一起用報紙玩嬉戲，請小伴侶試一試報紙有哪些玩法。提示幼兒玩法要與別人不一樣。

2．幼兒自由探究。

(1)幼兒探究一個人玩報紙嬉戲的方法，老師觀看記錄：

把報紙平放在地下進行雙腳跳、單腳跳；把報紙頂在頭上做帽子，漸漸向前走；把紙平放在胸前，快速向前迎風跑；把報紙折成小飛機玩；把報紙揉成小紙球，向前投擲、拋接；把報紙折成細細的一條，玩走鋼絲的嬉戲。

(2)幼兒自由探究合作玩報紙嬉戲，老師觀看記錄：

把紙卷成紙棒，二人擊劍；二人背對背夾報紙側行走；把報紙放在身后當作尾巴，囊抓尾巴的嬉戲；幼兒面對面把報紙拉平，另一幼兒快跑沖過去，玩沖破高墻的嬉戲；兩幼兒拉著報紙離地肯定高度，玩從下面鉆、爬“山洞”的嬉戲；把報紙揉成紙球相互一接…”

三、美術活動：制作報紙時裝

1．老師激發(fā)幼兒制作報紙時裝的愛好。

師：這件秀麗的時裝是用什么材料做成的?(豐富詞匯：報紙時裝)

2．老師介紹所供應的各種材料和使用方法。

3．幼兒商議?商量如何設計自己喜愛的時裝，老師表揚大膽想像、有創(chuàng)意的幼兒。

4．老師引導幼兒根據自己意愿選擇組別，進行報紙時裝制作。(老師提示幼兒將報紙碎屑放進可回收垃圾桶中。)

5．幼兒相互觀賞秀麗的報紙時裝。

幼兒園中班活動方案篇2

活動目標：

1．觀看、溝通，知道用1個圓至幾個圓拼貼、添畫，可以變成各種好玩的事物。

2.遷移已有閱歷，借助范畫擴展想象，制造出各種好玩的圓形事物。

3.愿意參加美術創(chuàng)作活動，體驗創(chuàng)作帶來的歡樂。

活動預備：

1．各種顏色、三種大小〔大、中、小〕的圓。

2．由圓變成的物體范例。

重點和難點：

重點：指導幼兒能用一個至幾個圓變成各種物體

難點：引導幼兒發(fā)揮想象，制作和別人不同的作品

活動過程：

一、激趣導入。

師：孩子們，你們看過魔術表演嗎？是什么魔術表演？你們喜愛看〔魔術表演〕嗎？師：我來給你們表演一個魔術，變魔術要有道具，下面把道具請出來?！渤鍪敬?、中、小三個不同顏色的圓〕

問：這是什么？它們有什么不一樣？〔顏色不一樣、大小不一樣〕

師：今日我要用圓變魔術，那怎么變呢，你們要睜大眼睛看，看誰能發(fā)覺老師是怎么變的。

二、了解圓能變成各種好玩的東西。

㈠觀賞一個圓變成的各種好玩的東西。

老師表演魔術：在一個紅色圓上畫上蘋果的葉子就變成蘋果了。

問：我是怎么變的？

師：要把圓變成蘋果，離不開這只奇妙的筆，只要畫上幾筆，圓就會變成好玩的東西了。問：你學會了嗎？給你們一個圓，你要把它變成什么呢？

幼兒自由回答，指名到前面用圓變魔術，并說說是怎么變的。

小結：這個魔術你們已經會了，其有用一個圓變魔術很簡潔，小班的弟弟妹妹都會，你們看他們變出了許多不同的東西。〔出示幻燈片：范例〕。

㈡商量。

師：咱們要變更難的魔術，用兩個圓、三個圓、四個圓、很多圓變魔術，你會嗎？指名讓幼兒說說會用兩個圓、三個圓、四個圓、很多圓變成什么物體。

師：其有用多個圓還能變出許多東西，不是你們不會，只是你們沒想到而已。請觀賞〔出示范例幻燈片〕。

三、幼兒操作，老師巡回指導。

㈠交代任務。

師：你們知道了圓可以變許多東西，那你們想不想親自動手變一變？

1.不同級別的魔術師。

出示作品展現板。

師：你想成為什么級別的魔術師？

合格的魔術師：能用不同數量的圓變出簡潔的東西?！部梢钥捶独簹馇颉⑿‰u、毛毛蟲……〕

優(yōu)秀魔術師：能用不同數量的圓變出比較難的東西〔如：葡萄架上掛了一串串葡萄、草

地上有很多小雞在吃草、盛開了很多的花還有秀麗的蝴蝶等〕。

特級魔術師：變出了和別不一樣的、圖片上也沒有的東西。

2.介紹材料、提要求。

師：有各種顏色，各種大小的圓。請你們先想好你想用幾個圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，用膠棒把它粘在紙上，再把它添畫好。我們小伴侶把圓變好了，可以相互參觀，也可以請后面的老師參觀，告知老師，你把幾個圓變成什么東西了。最終，把你的作品貼到展板上。

3.幼兒操作，老師巡回指導。

關心力量差的幼兒，鼓舞他大膽變圓。鼓舞力量強的幼兒變出和別人不一樣的東西來。

4．評價。

幼兒園中班活動方案篇3

一、活動目標：

1、通過幼兒裝扮新年環(huán)境，增加新年氣氛。

2、熬煉幼兒的動手操作力量，豐富幼兒的想象力和制造力。

二、活動預備：

1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

2、背景音樂《新年好》。

三、活動重難點：

一〕出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參加活動的愛好

1、老師出示各種醒目、溫馨、歡樂的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的愛好。

2、老師引導幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的？想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。

二〕引導幼兒動手操作，布置新年環(huán)境

1、老師出示氣球，引導幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置？要什么東西才能把氣球固定起來？

2、幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來，這時老師出示彩帶，引導幼兒探討，怎樣使我們的教室更美麗？

3、老師引導幼兒觀看教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。

4、老師出示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花，引導幼兒當心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。

三〕觀賞新年環(huán)境，體驗勝利的喜悅

1、老師帶著幼兒觀賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的腳印。

2、觀賞環(huán)境完畢后，老師和幼兒一起整理老師，活動結束。

四〕活動延長：

1、引導幼兒運用學到的裝扮新年氣氛的方法裝扮家里的新年環(huán)境。

2、假如條件允許的話，可以利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的腳印。

幼兒園中班活動方案篇4

活動目標：

1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，情愿表現自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。

2.通過親子迎新年活動增進家園聯系，促進家長與老師之間、幼兒與家長之間的互動和聯系，增進彼此的感情。

3.參加節(jié)日嬉戲。

4.情愿主動參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

環(huán)境創(chuàng)設：

1.幼兒剪紙展現

2.燈籠鞭炮制作

3.懸掛氣球、張貼窗花

4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺

活動口號：

新年新氣象，呈現新風貌。我的表現好，我的表現棒，我的表現!

活動流程：

一、我有小巧手

晨間活動：

(1)幼兒折紙(手機、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)依據班級特色進行區(qū)域活動。

(2)老師講解幼兒園及班級活動及照片PPT展現。

二、我是小明星

幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展現

1)開場舞——紅綢舞

2)兒歌展現》

3)歌曲展現

4)舞蹈展現

三、我有大才智

1)冬天到了，怎樣能讓自己變溫和?

2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。

3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)

4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?

5)請你說出中國古代四大創(chuàng)造。

6)小動物的過冬方式有哪些?

7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。

8)新的一年，小伴侶又長大了一歲，你又增加了哪些本事呢?

9)小伴侶，立刻就是xxx年了，xxx年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)

四、我是小健將

幼兒嬉戲——自理力量夾豆子

親子嬉戲——你來比劃我來猜

幼兒、家長PK——蜈蚣競走搶椅子

五、頒發(fā)獎狀和禮品

幼兒園中班活動方案篇5

活動目的：

1、為孩子創(chuàng)設大膽與人交往的氣氛及親子溝通的平臺；

2、在各種籃球嬉戲活動中，提高孩子玩球的愛好和技能；

3、通過活動讓孩子體驗運動的歡樂，培育孩子活潑開朗的獨特。

活動預備：

籃球若干，路障5個，獨木橋4段，自制籃筐〔網、呼啦圈〕5個，各班班牌，獎狀若干，禮物若干

活動過程：

一、老師帶著幼兒搬椅子到操場指定的位置坐好，等待活動開頭；

二、家進步園后，到各班家委〔志愿者〕所在的位置排隊等候；

三、活動開頭，老師集中幼兒排隊到家長等候處，預備進場；

四、家幼進行曲進場，路線從樓梯口通道直走，右轉到籃球場，邊線為起點，面對舞臺，隊伍向后往操場延長；

五、觀賞老師開場舞；家幼互動環(huán)節(jié)；

六、家長依次退場到各班位置就坐，同時老師發(fā)籃球給幼兒，表演集體籃球操；

七、幼兒依次退場與家長同坐，同時某老師帶著籃球愛好班的幼兒預備表演；

八、親子嬉戲：

嬉戲規(guī)章：

1、除雙球雙手拍，其余的都是單手拍球；

2、中途掉球的，可以撿回連續(xù)；

3、違背嬉戲規(guī)章的，成果將被取消。

幼兒園中班活動方案篇6

一、指導思想

讀書是一個人必需具備的一種力量，也是現代社會生活中一個人獲得勝利的基礎。3—8歲是一個人閱讀力量進展的關鍵期。所以，培育兒童早期閱讀力量，是我們給孩子人生進展的精神食糧。為此，我鎮(zhèn)幼兒園特舉辦幼兒讀書活動，以開闊師幼眼界、拓展學問面，使幼兒養(yǎng)成多讀書、樂讀書、讀好書的習慣，以引領和推動幼兒園讀書活動的蓬勃開展，促進幼兒園文化建設。

二、活動目標

1、營造深厚的讀書氣氛，促進幼兒園書香校內建設。

2、通過閱讀活動，能使廣闊老師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高，涌現出更多的閱讀先進典型，讓書成為老師成長的伴侶。

3、鼓舞幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學作品，引發(fā)對書籍、閱讀的愛好，培育幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。

4、調動家長主動參加閱讀的愛好，增添家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的熟悉，進一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實現培育幼兒早期閱讀行為習慣。

三、活動時間

四、活動對象：

幼兒園全體老師、幼兒及幼兒家長

五、活動主題：

我讀書我歡樂我成長

六、活動過程：

第一階段：策劃啟動階段〔9月20——9月30日〕

營造書香校內的深厚氣氛，拉開讀書活動的序幕。

〔1〕向全園老師、幼兒、家長發(fā)出讀書活動建議書

〔2〕拓展親子閱讀空間，利用微信號等發(fā)布圖書故事內容，供親子閱讀。

〔3〕利用晨鍛、起床、戶外體育活動等時間滾動播放幼兒兒歌、古詩、歌曲、散文故事等內容。

其次階段：組織實施階段〔10月1日——5月20日〕

〔一〕老師讀書活動

1、讓廣闊老師利用課余時間閱讀一些有利于身心健康的書籍，保持好心態(tài)，以主動的看法投入到教學實踐中來。

2、利用幼兒園老師隨筆展欄，把獲得的更多閱讀體會、學問與大家共享。

3、組織老師開展“歡樂讀書”商量會，互相溝通，共享多讀書，讀好書的歡樂。

〔二〕班級讀書活動

1、完善閱讀區(qū)、讀書角等：每位幼兒從家里帶圖書和小伴侶共享溝通。

2、家長帶著幼兒參觀書店〔圖書館〕，讓幼兒感受書的魅力。

3、各班結合日?；顒?，保證每天5——10分鐘的幼兒閱讀時間。

4、要求老師利用自由活動時間每天給幼兒講一個故事、誦一首兒歌等。

〔三〕親子讀書活動

1、建議家長帶幼兒到書店、圖書館，拓展讀書渠道。

2、關注微信閱讀號，每天睡覺前半小時定為“親子閱讀時間”，每天陪幼兒讀一篇兒歌，看一篇經典故事。

3、每周五家庭間開展家長親子閱讀溝通活動，并進行好書推舉。

第三階段：總結階段〔5月20日——5月30日〕

匯總各項活動狀況，召開總結會。學期末要依據每園幼兒參加閱讀的多少及各園所活動狀況進行評比，評出全鎮(zhèn)優(yōu)秀組織園所獎；各園評出書香班級、書香老師、書香家庭、書香珍寶等。評比出書香班級、書香家庭、書香珍寶，并結合六一兒童節(jié)進行表彰活動。

總之，讀書是終生的事情，讀書應重在平常，盼望幼兒園全體師生將以此為契機，共同捧起書本，走進學問的海洋，走進書的天地，讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園！

幼兒園中班活動方案篇7

一、活動目標

1、通過活動，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培育幼兒的觀看力，提高幼兒動手、動口的力量。

2、讓幼兒在感受到大自然美妙的同時，豐富學問，開闊眼界，體驗集體活動的歡樂。

3、加強家園聯系，增進家園間的彼此溝通。

二、活動預備

1、請家長事先做好平安教育工作。教育孩子不亂跑，跟著中四班這個集體，排隊時跟著前面的小伴侶。過公路時提示孩子留意平安。

2、小伴侶穿輕巧的服裝，以便利步行。

3、帶適量的零食，并每人預備好一個垃圾袋，教育孩子愛護環(huán)境的衛(wèi)生。

4、小伴侶8：30分來園，并請家長伴隨。

三、活動時間：

20xx年9月15號〔星期五〕早上

四、活動過程

1、8：30分集中教室告知孩子秋游地點及一些留意事項，做好點名工作。

2、9點組織本班幼兒排隊，以班級為單位徒步去公園。

3、組織開展活動。

活動一：帶著全體幼兒家長巡游中塘溪公園。觀看秋天里大自然的改變。

活動二：集體親子小嬉戲

4、活動結束，家長帶著再自己孩子回家。

幼兒園中班活動方案篇8

活動目標：

1.通過與同伴、老師和弟弟妹妹、哥哥姐姐共同拜新年活動，體驗友誼和師生情。

2.感受傳統(tǒng)過新年互贈禮物的歡樂。

3.知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)，過了一年我們又長大了一歲，體驗成長的歡樂。

活動參與人員：

小中大各年段幼兒和老師

活動時間

活動形式：

各年段互相交叉拜年送禮物

活動過程：

一、制作拜新年的禮物(9:30—9:50)

①大班幼兒各制作紅燈籠一個!

②中班幼兒各制作新年賀卡一張，里面送上祝愿語!

③小班幼兒各制作新年紅包二個，里面包上祝愿語!

二、學說新年祝愿語(9:50—10:00)

放鞭炮，過新年，穿新衣，真喧鬧，我們代表XX班全體老師和小伴侶，祝弟弟妹妹(哥哥姐姐)在新的一年里向喜洋洋的聰慧學習!向沸洋洋的健康學習!向懶洋洋的不挑食學習!向灰太狼的永不放棄學習!每天開快樂心上幼兒園，健康歡樂的成長，歡樂快樂每一天!祝老師阿姨身體健康、工作順當、永久年輕!

三、互贈新年祝愿和禮物(10:00—10:30)

大班把燈籠送給中班的弟弟妹妹，中班幼兒把新年賀卡送給小班的弟弟妹妹，小班幼兒把紅包送給大班哥哥姐姐。體驗互收禮物的歡樂。

幼兒園中班活動方案篇9

一、活動目的：

在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，為了讓全體幼兒過一個歡樂、平和的“六一”國際兒童節(jié)，通過綻開慶?！傲弧毕盗谢顒?，主動創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的獨特得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，在主動的參加中體驗勝利、合作與交往的歡樂，從而度過一個美好、難忘的“六一”兒童節(jié)。

二、活動主題：

我唱歌，我嬉戲，我歡樂。

三、活動預備：

1、布置富有慶祝氣氛的環(huán)境，將教室布置得有節(jié)日的氣氛。寫好主題語。

2、作好參與活動的預備：歌表演、設計各項嬉戲，并做好嬉戲物品的預備。

3、預備活動獎品。

4、音樂、謎語數條。

四、活動時間：20xx年6月1日

五、活動進程：

〔一〕整隊

〔二〕劉老師老師公布“六一”歡樂！慶?；顒娱_頭。

〔三〕首先請老師致賀辭。

〔四〕表演活動。

1、老師：六月是花兒盛開的季節(jié)，空氣中夾著花兒的芳香，請看表演：《倒塌踏蹦踏》

2、老師：我們來玩嬉戲：搶椅子。

3、老師：我們來幾個腦筋急轉彎的嬉戲。

4、請看獨舞、歌曲〔會讓小伴侶們都提早預備，只要是有預備的主動參與的都可以到前面來表演?！?/p>

5、請收看全部小伴侶的騎馬舞

6、下面我們來玩擊鼓傳花，鼓聲停了，誰的手上有花就要表演節(jié)目。

7、今日是我們的節(jié)日，為了慶祝我們的節(jié)日，我們一起來合唱《歡樂的節(jié)日》。

六、活動結束與延長：

幼兒園中班活動方案篇10

活動目標：

1、引導幼兒觀看發(fā)覺范例圖中物體的空間關系。

2、能用實物呈現范例中的物體的空間關系。

3、幼兒能依據需要選取積木，輕拿輕放。

活動預備：

1、積木造型照片一套8張。

2、幾何積木圓柱體，長方體，正方體，球體各兩個。

3、底卡3《補圖畫1》，圖形補塊6個。

活動過程：

一、情境導入

〔“派派學麥麥搭積木”為情景〕

1、介紹角色出示麥麥和派派：“麥麥是搭積木能手，每天都能搭出一種新花樣?！渤鍪痉e木照片〕派派想學麥麥搭積木，就把麥麥搭的積木拍成了照片，我們一起來觀賞一下吧！你能看出麥麥搭的是什么嗎？”幼兒觀賞。

2、看照片搭積木

取任意照片，提問：“用了幾塊積木？分別是那些積木？”出示積木，依據照片找出積木，搭積木。

二、幼兒分組操作

1、分組操作

請幼兒回到自己所在組開頭搭積木。

2、觀看指導

老師巡察各組，觀看幼兒是否理解操作規(guī)章。

3、提示常規(guī)老師：“做完的小伴侶，可以拿給其他小伴侶檢查一下，檢查完后要把全部積木放回筐子里，假如少了抓緊找一找，材料都收好了就可以和相應組小伴侶交換操作。

三、溝通評價

1、展現溝通

老師：“小伴侶們，你們都搭好了么？把搭好的積木留在桌子上，請大家互相參觀一下。

2、評價

老師：“今日我看到小伴侶用積木把每個圖上的建筑都搭了一遍，你們真棒?！?/p>

3、整理

老師：“派派要和大家再見了，我們也一起把材料收起來吧。幼兒有序收學具，活動結束。

幼兒園中班活動方案篇11

一、來園活動：

1、開窗通風，親切接待幼兒，觀看幼兒來園時的心情。

2、鼓舞幼兒一起清掃活動室、整理玩具。

二、晨間活動：

〔一〕內容：滑翔車、小車、袋鼠跳〔自制玩具〕。

〔二〕目標：能主動參加活動，體驗與同伴共同嬉戲的歡樂。

〔三〕過程：

1、介紹活動內容，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

2、引導幼兒與同伴合作共同嬉戲。

3、提示幼兒活動后將器具放回原處。

〔四〕生活教育：提示幼兒在活動中避開相互碰撞，增添幼兒自我愛護意識，關注幼兒活動量，依據活動狀況適時增減幼兒穿著和活動量。

三、早操：與幼兒一起聽音樂做操，心情主動，動作精確

四、盥洗、吃點心：

1、引導幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。

2、指導幼兒有序地取用點心，用具，鼓舞幼兒清靜地吃完點心。

五、科學活動：紙的力氣

〔一〕活動目標：

1、激發(fā)幼兒探究紙的承重力的愛好。

2、引導幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。

3、指導幼兒嘗試用繪畫的方法把試驗過程記錄下來。

〔二〕活動預備：紙條，墊板，積木，雪花片，記錄表，筆，硬紙板若干

〔三〕活動過程：

1、老師試驗，引出課題。激發(fā)幼兒活動愛好。

2、幼兒操作，感知紙的承重力。

〔1〕幼兒人手一份操作材料進行嘗試。

〔2〕師生溝通，發(fā)覺紙折疊后會轉變紙的承重力。

3、再次操作，嘗試記錄。

〔1〕老師介紹材料，示范記錄方法。

〔2〕幼兒人手一份材料進行自主嘗摸索索。

4、師生溝通操作中的發(fā)覺

〔1〕用圖表形式關心幼兒清晰地了解折疊后的紙承重力的不同。

〔2〕簡潔小結：同樣的紙折疊不同，承重就不同

5、應用：選擇合適的紙包裝不同重量的杯子。

6、延長：鼓舞幼兒用不同的紙進行嘗試，發(fā)覺更多的隱秘。

六、活動間休息

七、音樂活動：《頑皮的猴子》

〔一〕活動目標：

1、學唱《頑皮的猴子》，體驗并初步學習表現歌曲的詼諧和幽默。

2、在傾聽和動作參加嬉戲的過程中逐步學唱歌曲。

3、有初步的平安意識，懂得不能在床上亂跳。

〔二〕活動預備：圖片兩張，猴子頭飾三個，創(chuàng)口貼若干

〔三〕活動過程：

1、激發(fā)愛好，熟識歌詞。

〔1〕出示圖片

①，通過觀看了解圖片內容。

〔2〕老師邊示范教具，邊范唱歌曲前三段內容，關心幼兒熟識歌詞。

2、學唱歌曲：

〔1〕邊玩手指嬉戲邊唱歌。

〔2〕運用聲勢教學鼓舞幼兒主動投入活動。

〔3〕請三名幼兒扮演猴子表演嬉戲，全體幼兒伴唱。

〔4〕全體幼兒玩“三只猴子”嬉戲。

〔5〕出示圖片

3、老師小結：在床上跳很危急，我們幼兒園的蹦蹦床又大又美麗，那里比較平安……在自然的氣氛中結束活動。

八、戶外活動：多功能大型玩具

目標：

1、鼓舞幼兒主動參加活動，體驗活動的歡樂。

2、知道正確嬉戲的方法，初步形成自我愛護意識。

九、餐前預備：

1、組織幼兒做清靜嬉戲“猜一猜”。

2、提示幼兒用肥皂洗手。

3、讓部分幼兒關心分發(fā)餐具和飯菜，感受為同伴做事的樂趣。

十、進餐：

1、提示幼兒不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面和地面的潔凈。

2、要求幼兒餐后把餐具整齊地擺放到指定的地方。

幼兒園中班活動方案篇12

活動目標

1、在閱讀、溝通春聯活動中，感受春聯的韻律美。

2、初步理解春聯的含義和結構。

3、感受人們的美妙愿望。

活動預備

幼兒每人帶一副春聯，活動前學會念自己帶的春聯。

活動過程

1、知道貼春聯是中國過年的民俗。

老師：小伴侶家是怎么迎接新年到來的？家門口有什么改變？

老師著重引導幼兒留意觀看自己的春聯。

2、幼兒介紹自己帶的春聯，知道春聯上下聯字數相等，講究對仗、押韻。

老師：你家的春聯內容是什么？是什么意思？你發(fā)覺春聯有什么特點了嗎？

3、通過商量春聯的內容，激發(fā)幼兒主動向上的生活看法。

老師：你喜愛誰帶來的春聯？為什么？

活動建議

活動延長：將幼兒帶來的春聯布置在活動室內，供大家觀賞。

幼兒園中班活動方案篇13

活動目標：

1、能夠用手工制作等表現自己觀看到或想象的事物。

2、感受到家庭生活的暖和，愛父母、長輩。

3、喜愛承當一些小任務。

活動預備：

棒棒糖圖片、實物棒棒糖、彩泥、吸管。

活動過程：

〔一〕

1、老師和幼兒一起觀賞棒棒糖的圖片。

2、幼兒商量有什么味的棒棒糖并討論如何制作棒棒糖。

〔二〕

1、幼兒選取自己喜愛顏色的彩泥。

2、把不同顏色的彩泥分別搓成細條。

3、將搓好的彩泥細條一圈圈的卷起來。

〔三〕

把做好的棒棒糖一側插上吸管進行展現。

活動延長：

小伴侶把自己所做的棒棒糖送給家人做禮物。

幼兒園中班活動方案篇14

活動目標：

1、能發(fā)揮想象力在柚子皮上聯想出多種物體，并通過制作表現其主要特征。

2、能主動參加創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法。

3、充分體驗合作創(chuàng)作的歡樂。

活動預備：

1、實物：半個柚子皮若干、毛線、筷子、吸管、紙板等廢舊材料

2、小動物、泡沫板、實物投影儀

3、設計好展臺

活動過程：

1、引導幼兒對柚子皮進行初步想象。

〔1〕師：今日老師帶來了什么？〔半個柚子皮〕

〔2〕這半個柚子皮看上去像什么？〔小船、小床、碗……〕

〔3〕那柚子皮口朝下看上去又像什么？〔小傘、屋頂、臺燈……〕

2、對柚子皮進行想象、制造，嘗試用句子進行描述

〔1〕師：柚子皮會變魔術，瞧！它變出了什么？〔秋千〕，誰會在上面玩呀？〔小猴子、小松鼠……聽，老師把這幅圖編成了兩句話：柚子皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真好玩！

〔2〕師：你們想不想也讓柚子皮變個魔術？變好魔術后想一想，哪個小動物會用它來干什么？幼兒自由想象并講解并描述。〔鼓舞幼兒互相講解并描述〕

3、幼兒自選材料或結伴進行制作。

鼓舞幼兒自由選用材料，大膽想象、制造柚子皮造型。

幼A：柚子皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。

幼B：柚子皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。

幼C：柚子皮，變木桶，小狗用它來舀水。

幼D：柚子皮，變籃子，小羊用它裝青草。

4、請幼兒把作品展現在展臺上，大家一起觀賞并講解并描述。

力量強的可講一段故事，力量稍弱的講一句完好的話。

幼兒園中班活動方案篇15

一、活動目標

1、通過活動，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培育幼兒的觀看力，提高幼兒動手、動口的力量。

2、讓幼兒在感受到大自然美妙的同時，豐富學問，開闊眼界，體驗集體活動的`歡樂。

3、加強家園聯系，增進家園間的彼此溝通。

二、活動預備

1、請家長事先做好平安教育工作。教育孩子不亂跑，跟著中四班這個集體，排隊時跟著前面的小伴侶。過公路時提示孩子留意平安。

2、小伴侶穿輕巧的服裝，以便利步行。

3、帶適量的零食，并每人預備好一個垃圾袋，教育孩子愛護環(huán)境的衛(wèi)生。

4、小伴侶8：30分來園，并請家長伴隨。

三、活動時間：

9月15號〔星期五〕早上

四、活動過程

1、8：30分集中教室告知孩子秋游地點及一些留意事項，做好點名工作。

2、9點組織本班幼兒排隊，以班級為單位徒步去公園。

3、組織開展活動。

活動一：帶著全體幼兒家長巡游中塘溪公園。觀看秋天里大自然的改變。

活動二：集體親子小嬉戲

“剪羊毛”，首先家長和幼兒身上夾了好多夾子，然后請家長抱起或背起幼兒去“搶”其他親子身上的夾子夾到自己身上，在規(guī)定的時間看看哪組家庭拿到的夾子最多。

4、活動結束，家長帶著再自己孩子回家。

幼兒園中班活動方案篇16

活動目標：

1、通過觀看，感受秋天水稻豐收的美景。

2、能大膽地與農夫伯伯溝通、提問，知道糧食是農夫伯伯辛辛苦苦種出來的。

3、親身體驗勞動，能主動仔細地拾稻穗，懂得疼惜糧食。

活動預備：

1、選擇收割和時候開展本活動。與農夫聯系，確定參觀的路線，告知本次活動的目的以及協作的事項。

2、讓幼兒知道參觀的要求，想好自己要了解的問題。

3、幼兒每組帶一個塑料帶。

4、照相機一臺。

活動過程：

一、老師交代活動目的與要求。

二、老師帶著小伴侶徙步目的地，留意路上平安。

三、活動現場：

1、看一看。引導幼兒遠看稻田是什么樣的？風吹過稻田的稻子是什么樣？

師：近看每一株水稻上面長著什么？稻穗為什么是下垂的？摘一顆谷粒，咬開看看里面是什么？

2、問一問。鼓舞幼兒有禮貌地、大方地向農夫伯伯提問，了解他們的勞動狀況。

3、做一做。組織幼兒拾稻穗，商量拾稻穗時要留意些什么？比一比哪一組小伴侶拾得最多。

4、說一說?；貓@后依據活動狀況或照片組織談話活動。

幼兒園中班活動方案篇17

1、活動目標：

⑴使幼兒了解自己在不斷地成長，引發(fā)幼兒對自身進展改變的愛好。

⑵鼓舞幼兒找出自己的優(yōu)點，并且情愿在集風光前展現出來。

⑶關心幼兒初步熟悉自己的缺乏，增添自我意識。

2、活動預備：

⑴幼兒已了解自己小時候和如今在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的改變。

⑵材料：人手一張嬰兒時候的照片及表現自己主要優(yōu)點的錄像或圖片。

⑶老師了解和把握幼兒主要的力量進展狀況。

⑷讓男孩子帶來自己家里的益智類嬉戲玩具。

3、活動過程：

一、通過展現幼兒小時候的照片，對比幼兒如今的自己，使幼兒了解自己小時候和如今的改變。

①讓每個幼兒逐個拿出自己帶來的照片，簡潔說下是自己幾歲的照片，然后讓其自己將照片貼在展現區(qū).

②老師自己拿出照片，同小伴侶一樣簡潔介紹，貼在展現區(qū)。

③讓幼兒到展現區(qū)觀看小伴侶們的照片，自由商量。

④老師組織小伴侶坐好，由老師先談一談：“自己小時候是什么樣子的，如今又是什么樣子的?”(可以從外部的改變。如：身高、體重等?？梢詮淖约簩W會的本事。如：念兒歌、畫畫等方面)。

⑤有幼兒談談自己的改變，同老師。

⑥其他幼兒進行補充，發(fā)覺小伴侶身上的改變。

⑦小結：你們如今長高了、變重了，更重要的是你們學會了各種各樣的本事，學會畫畫、順倒數數等，那么，你覺得哪些本事學得?

二、請幼兒說說自己的優(yōu)點，并且英勇地在集風光前展現。與其他小伴侶進行比較，發(fā)覺自己的缺乏。

1.請男孩子拿出自己帶來的益智類玩具，進行分組競賽，同時女孩子進行折紙競賽。

2.展覽幼兒的繪畫作品。

3.進行簡潔的數學算術，詩歌朗誦，說一句英語短句(幼兒自由發(fā)揮自己的特長，每個幼兒都有展現機會)。

6.現場集體表演做操。

7.老師補充自己對幼兒的了解，發(fā)覺的優(yōu)點，盡量顧及力量弱的幼兒，鼓舞他么連續(xù)努力，取長補短。

幼兒園中班活動方案篇18

一、活動目標：

1.懂得“垃圾分類”的意義，樹立環(huán)保意識。

2.培育觀看、分析、比較、分類等力量。

二、活動預備：

1.用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的“深圳市”和“廣州市”，其中“深圳市”里散亂地放著一些垃圾。

2.各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等。

3.5只垃圾分裝桶，上貼5種標志

4.錄像機以及有關垃圾處理的錄像帶。

5.磁性圖片若干，一次性塑料手套若干。

三、活動過程：

一、開頭部分：評比“衛(wèi)生城市”

1.引導幼兒觀看、比較深圳市和廣州市的環(huán)境，啟發(fā)幼兒說說：你喜愛哪座城市？這什么？假如你住在深圳市感覺怎樣？

2.請幼兒用貼五角星的形式評比“衛(wèi)生城市”。

3.引導幼兒商量：為什么你們不選深圳市？假如你住在深圳市會有什么感覺？

4.老師小結：深圳市滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜愛。而廣州市干凈有序，受人歡迎。你們想知道這個城市的垃圾都到哪里去了嗎？下面我們一起來看錄像。

二、基本部分：了解垃圾分類與回收的方法

1.老師配解說詞，讓幼兒觀看有關垃圾分類回收過程的錄像片斷，然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產品。

2.熟悉“回收利用”標志。

①出示“回收利用”的標志，讓幼兒依據圖意猜想該標志的含義，并說說在哪些地方看到過這一標志。