幼兒園創(chuàng)意美術活動方案五篇

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幼兒園創(chuàng)意美術活動方案1

一、設計意圖：

唐裝是我們中國特有的民間服飾，它款式獨特，顏色明麗，蘊涵著美妙的意義。在民族文化共享的今日，唐裝也走上了世界文化的行列，深受大家的寵愛，國內國外都有它的影跡，它是我國傳統(tǒng)民族文化中一顆燦爛的明珠。大班幼兒對成人的穿著裝扮有著具有深厚的關注點與仿照性。所以我們選擇了唐裝設計成為大班美術觀賞活動，讓幼兒在活動中觀賞、感受中國唐裝獨特之美和美妙寓意，引發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

二、活動目標：

1、引導幼兒從顏色、圖案、盤花扣三個方面觀賞唐裝，感受唐裝的美。

2、知道它是中國傳統(tǒng)的民間服飾，初步了解唐裝所包含的象征意義。

3、弘揚民族文化，引發(fā)幼兒愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感。

三、活動預備：

唐裝服飾若干、音樂磁帶、唐裝圖案、盤花扣圖片多媒體課件。

四、活動要點：

從顏色、圖案、盤扣上觀賞、感受唐裝的美，初步了解唐裝所包含的意義。

五、活動過程：

1、帶幼兒觀看唐裝服飾展演，引起幼兒愛好。

今日，我們一起去觀看一場精彩的服裝表演，那里有好多好多美麗的衣服，而且這些服裝是我們中國特有的，是我們中國人自己設計的，猜猜是什么?哦，讓我們抓緊去看看吧。

2、溝通、商量，了解唐裝，喜愛唐裝。

你們知道我們剛剛看到的是什么服裝嗎?

你們是從哪里看出來的?

你們都喜愛唐裝的什么?

3、引導幼兒觀賞唐裝

(1)從顏色上觀賞：

老師提問：剛剛我們看了那么多美麗的唐裝，小伴侶們說說唐裝都有些什么顏色?哪種顏色最多?(艷麗的顏色，以紅色、暖色調為主)，我們穿上顏色那么艷麗的衣服心情會怎么樣?為什么唐裝都是以暖色調為主呢?(喜慶、喧鬧……)

老師：紅色是中國的顏色，是喜慶的顏色，代表吉利祥瑞的意義，過年過節(jié)、家逢喜事都要大量使用紅色，由于只有強烈的紅色才最能表達人們心中歡樂的心情。

黃色我們的母親河--黃河的顏色，也我們中國人皮膚的顏色，黃色還是中國皇帝們專用的顏色。所以，黃色既代表神圣，又代表吉利。綠色是植物的顏色，有樹的地方就有生命，象征著青春和生命。

(2)從圖案上觀賞：

播放唐裝圖案多媒體課件。

老師提問：小伴侶們認真看看，這些唐裝上的圖案都是一樣的嗎?它們都是些什么樣的圖案?

老師：中國的唐裝圖案以團花為主，花紋呈四周放射或旋轉式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉，也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案，還有萬字花、蝙蝠、石榴等圖案。(老師邊講邊出示相應的圖片，便于幼兒觀賞不同的圖案)這些圖案都是中國傳統(tǒng)裝飾，用來象征吉利、喜慶的符號。

(3)從盤花扣上觀賞：

播放盤花扣圖案多媒體課件。

老師提問：這些扣子像什么呀?和我們平常系的扣子有什么不同?

老師：這些是盤花扣，也叫盤扣，是特地為唐裝設計的扣子，扣子由紐結和紐袢兩部分組成，花狀的造型象征著吉利的祝福。

4、讓幼兒展現(xiàn)自己的唐裝，從顏色、圖案、扣子上說說自己的唐裝的特點。

老師：今日有的小伴侶也把自己美麗的唐裝穿來了，我們請她上來說說她的唐裝是什么顏色的，上面有什么圖案，紐扣又是什么樣的?

老師：過年過節(jié)喜慶的日子我們最喜愛穿上美麗的唐裝，由于它代表著快歡樂樂、開快樂心、吉利如意、美好美滿、團團聚圓……小伴侶們，我們互相說說祝愿的話吧?

幼兒園創(chuàng)意美術活動方案2

一、活動意義

金秋十月，舉國同慶，為進一步培育孩子的制造力、想象力和動手力量，增進親子間的感情，體驗親子合作的樂趣，我園將進行“慶國慶親子創(chuàng)意美術制作”活動。

家長們可以利用國慶長假帶孩子到大自然中玩耍，感受家鄉(xiāng)的美、自然的美，并和孩子一起親熱合作，用各種藝術表現(xiàn)形式創(chuàng)作好玩生動的美術作品。

二、活動目的

1.在制作中，使幼兒感受家鄉(xiāng)和自然的秀麗。

2.通過親子活動，感受親子制作的樂趣。

3.培育幼兒自我展現(xiàn)、溝通的力量。

4.培育幼兒審美情趣，體驗自我制造的成就感。

三、活動內容

托班、小班幼兒手工制作

要求：家長與幼兒共同完成，利用各種廢舊物品(如：果殼、種子、布貼等物品)粘貼制作一幅以“迎國慶”或“秀麗的秋天”為主題的畫報。

中班、大班幼兒繪畫展覽

四、活動要求

要求：家長指導幼兒利用各種藝術表現(xiàn)形式(如水彩、油畫、拓印、版畫、刮畫等)，創(chuàng)作一幅以“國慶節(jié)”或“秀麗的秋天”為主題的繪畫作品。

紙面要求：8開畫紙大小，反面寫名字，作品上交后，統(tǒng)一打印名簽。

五、活動時間

10月1日~7日親子制作。

10月8日~10日上交作品，溝通展現(xiàn)。

10月13日~17日作品評比，優(yōu)秀作品展覽。

六、活動評比

1.評比出本次活動的優(yōu)秀班級。

2.評比出一二三等獎若干名。

3.頒發(fā)獲獎證書、獎品、并照相留念。

幼兒園創(chuàng)意美術活動方案3

活動目標：

1.通過運用多彩的短線和圓點制造出富有獨特的七彩雨及多樣的小水花。

2.能根據(jù)自己的意愿支配畫面。

3.能充分發(fā)揮想象力，不斷變換顏色，大膽表現(xiàn)。

活動預備：

油畫棒各色水粉顏料紙棉簽范畫

活動過程：

一、引出話題

滴答滴答下雨啦，雨是從哪里掉下來的呢?你見到的雨是什么樣子的?

夏天的時候，我們常常聽到“轟隆隆轟隆隆”是什么聲音?接著就會怎么樣?大雨是什么樣子的?(伸出手指一起畫雨點)

你的雨點掉到哪去了?

老師的雨點掉到池塘里了，池塘會變的怎么樣?

二、老師示范作畫

三、你們看夏天的雨美麗嗎?咦?夏天的雨為什么是五顏六色的呢?

這么美麗的雨我們給它取個什么名字呢?

四、交代要求，幼兒作畫，老師關心指導。

五、講評作品。

幼兒園創(chuàng)意美術活動方案4

活動主題：《愛我你就畫畫我》親子美術活動

參與人員：少兒美術老師與家長幼兒

活動目標：

1、通過開展親子同樂美術創(chuàng)意活動，讓幼兒與家長一起體驗美術創(chuàng)意活動的歡樂，加強家長與孩子之間的情感溝通。并在活動中增添幼兒團結協(xié)作、遵守規(guī)章的意識。

2、通過活動提升幼兒對美妙事物的感知，體驗藝術活動的美妙過程，充共享受藝術活動成果給自己及親人帶來的喜悅。

活動預備：

1、每個家庭預備120厘米見方的單層瓦楞紙(幼兒園預備)號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長自帶)。

2、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、美麗的背景輕音樂。

3、活動前各班召開家長動員大會，講活動須知：

(1)活動中不允許帶食品，確保保持場地的衛(wèi)生。由于場地有限，所以每個孩子只允許一個家長伴隨參與，另一個可以在一旁進行拍照，活動結束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師!

(2)親子活動的參加對象為孩子的爸爸或媽媽，盡量不要請爺爺奶奶或親戚代勞，無論工作有多忙，請在一年中的這次活動抽出時間陪陪孩子!

(3)留意平安，家長在幫助孩子作畫時，要留意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具，避開劃傷?；顒咏Y束后，各班老師將幼兒帶回。

活動過程：

一、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》

二、《愛我你就畫畫我》親子美術活動

1讓我們盡情享受、快樂開懷。在這個時刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫畫的樂趣，所以，無論有多忙，無論有多累，都要陪孩子歡慶這或許是一生中的美術創(chuàng)意!

2、宣布主題：愛我你就畫畫我

3、活動須知：在活動中要充分留意和孩子的協(xié)作，在給孩子賜予關心的同時也要敬重孩子的想法，主動協(xié)作，不要自作主見將活動全程包辦，那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通，多溝通，讓孩子感受無與倫比的關愛和呵護。

4、講解活動流程：請小伴侶躺在畫紙上，讓爸爸媽媽把身體的樣子描繪出來。然后再請爸爸媽媽和小伴侶們一起描繪另一個自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色艷麗的“小伴侶”就誕生了!

5、放輕音樂，幼兒和家長，在老師的帶著下到規(guī)定的場地中領紙開頭作畫。老師全面指導，并進行拍照。

6、各班展現(xiàn)作品，并合影留念。

三：活動結束。

幼兒園創(chuàng)意美術活動方案5

[活動目標]

1.通過身邊的事物了解冷暖色的特點

2.在趣味針管畫活動中加深對冷暖色的體驗

3.能夠用顏色表達自己的心情

[活動重點]

區(qū)分生活中的冷暖色，在針管畫活動動手操作體驗冷暖色。

[活動難點]

理解冷暖色的情感象征，運用冷暖色來表達自己的心情。

[活動預備]

1.材料預備：熟雞蛋、冰塊;冷暖色調的蔬菜水果(橙子、蘋果、茄子、藕);冷暖色調的人物畫像各一幅;針筒、白色鉛畫紙、水粉顏料、水彩筆

2.閱歷預備：班中開展幼兒繪畫顏色日記的活動，幼兒有通過繪畫表達心情的閱歷。

[活動過程]

1.通過實物觸摸感受冷暖

(1)熟雞蛋、冰塊置于幼兒面前，老師：小伴侶，這兩樣東西大家熟識嗎?用你們的手試著摸一摸，感覺一樣嗎?(通過用手觸摸引導幼兒用詞語表達)

(2)老師：小伴侶，摸雞蛋的時候是什么感覺?(熱熱的)生活中還有哪些也是這樣的感覺?(幼兒聯(lián)想生活，舉手回答)

師結：煮熟的雞蛋摸上去是熱的、暖暖的，就像每天照射我們的太陽，這種讓人感覺暖暖的顏色就是暖色。

(3)老師：小伴侶，摸到冰塊的時候是什么感覺?(涼涼的)生活中還有其他的摸上去涼涼的東西嗎?(幼兒聯(lián)想生活，舉手回答)

師結：冰塊是涼涼的，滾雪球的時候小手也是涼涼的，這種看起來很冷的顏色就是冷色。

2.熟悉生活中的冷暖色

(1)將預備好的蔬菜水果放到幼兒中間

老師：小伴侶，我們生活中有許多不同的顏色，你們眼前的這些大家都熟識吧，告知老師它的名字和顏色。(幼兒舉手回答)

師結：黃色的橙子、紅色的蘋果、紫色的茄子、白色的蓮藕，小伴侶們都答對了，都是我們生活中最常見的。

(2)老師：那它們的顏色哪些是冷色，哪些是暖色呢?(引導幼兒推斷，依據(jù)理解回答)

師結：橙色和紅色讓我們想到陽光和火焰，感覺是暖和的，這是暖色;而紫色和白色讓我想到晚霞和白雪，感覺是冷冷的，這是冷色。(小活動：教室里也有許多種顏色，引導幼兒判別暖色和冷色。)

3.聯(lián)想顏色與情感的關系

(1)出示冷、暖色調人物畫像觀賞畫各一幅

老師：顏色是有溫度的，感覺暖和的是暖色，感覺冰冷的是冷色。顏色還是有情感的，看看畫家是怎么表現(xiàn)的。(引導幼兒觀賞冷暖色調的人物畫像)

(2)觀賞冷色調人物畫像，老師：小伴侶們，這幅畫用了哪些顏色?看了后感覺如何?(畫中主要以藍色、綠色和紫色為主，這些顏色都屬于冷色，也就是常說的冷色調，看后讓人感覺比較冷。)

(3)觀賞暖色調人物畫像，老師：小伴侶們，這幅畫用了哪些顏色?看了之后感覺如何?(畫中主要以紅色、橙色和黃色為主，這些顏色都屬于暖色，也就是常說的暖色調，所以看了之后感覺很暖和。)

(4)冷暖色人物畫像比較，老師：小伴侶們，這兩幅畫分別用了冷色和暖色，看看人物的表情，你們覺得畫中人物的心情一樣嗎?有什么不同?(冷色調畫中人物嚴厲?郁悶，暖色調畫中人物和氣微笑，他們的心情不一樣。)

師結：冷色和暖色不僅可以表達我們的感受，還可以表達我們的心情，暖色代表著心情愉悅、快樂，冷色代表著心情壓抑、郁悶。

4.針筒畫活動用顏色表達心情

(1)將針筒畫活動的材料預備好

老師：既然顏色是有情感的，那你們就抽取顏色把生活中興奮