幼兒園端午節(jié)方案（5篇）

Word第第頁幼兒園端午節(jié)方案（5篇）幼兒園端午節(jié)方案1

[活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖]

又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，為了體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的風(fēng)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國的社會(huì)文化，我們商討設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、會(huì)說“端午節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、樂于參與包粽子、制香包等活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

[活動(dòng)預(yù)備]

端午節(jié)的故事；

做香包的材料：香料、布等；

包粽子的糯米、葦葉；

[活動(dòng)過程]

一、主持人出示圖片，講解并描述端午節(jié)和來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品。

1、吃粽子。用黍米〔黃米〕或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據(jù)說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體，故向江內(nèi)投之以粽子。風(fēng)俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時(shí)令顏色。

2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。

3、給孩子戴五絲。“五絲”由紅、黃、藍(lán)、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時(shí)，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要始終戴到下大雨。下大雨時(shí)，解下來扔在水流里，使其順?biāo)?。傳奇這“五絲”能變成蚯蚓。風(fēng)俗認(rèn)為戴“五絲”，能去災(zāi)、辟邪、愛護(hù)兒童。

二、包粽子、吃粽子，共同共享端午節(jié)的食品

三、親子共制香包

1、幼兒與家長一起制作香包

2、幼兒互相贈(zèng)送香包，大膽向同伴說一句祝愿的話。

四、活動(dòng)結(jié)束。

在此，僅代表幼兒園的全體老師祝各位家長及小伴侶們節(jié)日歡樂，合家美好！

幼兒園端午節(jié)方案2

一年一度的端午節(jié)又要到了，在這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里，最興奮的莫過于天真活潑的孩子們了。他們的奇怪???心和求知欲望隨之而來，例如：端午節(jié)是怎么來的？我們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)？當(dāng)?shù)赜心男╋L(fēng)俗習(xí)慣……針對(duì)孩子們劇烈的奇怪???心，我們?cè)O(shè)計(jì)了以下幼兒園端午節(jié)活動(dòng)：

活動(dòng)一：我知道的端午節(jié)

主要涉及領(lǐng)域：語言、社會(huì)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過調(diào)查、溝通、商量等形式，進(jìn)一步了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，豐富相關(guān)閱歷。

2、能主動(dòng)、大膽地與同伴進(jìn)行溝通和商量。

3、知道屈原是宏大的愛國詩人，進(jìn)一步培育愛國主義的情感。

【活動(dòng)預(yù)備】

幼兒進(jìn)行過端午節(jié)的調(diào)查。

【活動(dòng)建議】

1、活動(dòng)前，依據(jù)幼兒的問題設(shè)計(jì)、制作有關(guān)端午節(jié)閱歷的調(diào)查表，鼓舞幼兒廣泛收集資料、積累閱歷。

2、活動(dòng)中，鼓舞幼兒依據(jù)自己的調(diào)查資料，相互溝通、共享有關(guān)端午節(jié)的閱歷。

3、老師與幼兒共同將所搜集的資料進(jìn)行分類展現(xiàn)。

活動(dòng)二：包粽子

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在熟識(shí)包粽子過程的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動(dòng)作，并隨音樂合拍地進(jìn)行表演。

2、能依據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等改變，匹配相應(yīng)動(dòng)作。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、音樂磁帶。

2、幼兒觀看過包粽子，了解包粽子的過程。

【活動(dòng)過程】

1、觀賞音樂，感受音樂旋律，激發(fā)創(chuàng)編愛好。

〔1〕觀賞音樂，感受音樂旋律。

指導(dǎo)語：聽了這段音樂有什么感覺？你想干什么？

〔2〕隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的過程。

指導(dǎo)語：這段音樂表現(xiàn)了包粽子的過程，怎么包呢？我們聽著音樂試著做一做。

2、遷移包粽子閱歷，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動(dòng)作。

指導(dǎo)語：包粽子要先做什么？再做什么？用什么動(dòng)作表現(xiàn)洗葉？用什么動(dòng)作表現(xiàn)裝米？

3、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。

〔1〕聽音樂自由匹配動(dòng)作。

〔2〕溝通隨音樂表演時(shí)的閱歷與問題，商量解決問題的方法。〔引導(dǎo)幼兒依據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等改變匹配動(dòng)作。〕

〔3〕聽音樂，完好進(jìn)行表演。

活動(dòng)三：自制香包

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道端午節(jié)有掛香包的風(fēng)俗，初步了解香包的功用及制作材料。

2、嘗試用針縫的方法制作香包，感受自制香包的歡樂。

3、知道與小伴侶保持合適的距離，留意用針的平安。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、制作香包所需的材料〔艾草、干花、針、線等〕。

2、幼兒已有刺繡閱歷。

3、民間音樂的磁帶。

【活動(dòng)過程】

1、觀看香包，了解掛香包的用處，激發(fā)自制香包的愛好。

指導(dǎo)語：什么叫香包？端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?/p>

2、商量、探究制作香包的方法及留意事項(xiàng)。

〔1〕討論制作香包的方法步驟。

指導(dǎo)語：做香包需要哪些材料？怎樣使用這些材料來做香包？

〔2〕商量做香包的留意事項(xiàng)。

指導(dǎo)語：做香包的時(shí)候要留意些什么？

3、在音樂聲中，嘗試自制香包。

4、把做好的香包掛在胸前，相互欣賞，體驗(yàn)自制香包的'歡樂。

活動(dòng)四：折紙粽

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、探究折紙粽的方法，嘗試用長條紙通過反復(fù)折疊的方法制作粽子。

2、在共同布置環(huán)境的過程中體驗(yàn)勝利的歡樂，感受濃濃的節(jié)日氣氛。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、各色長條紙若干。

2、已經(jīng)折好的大紙粽。

3、折紙粽步驟圖。

【活動(dòng)過程】

1、觀看大紙粽，激發(fā)折紙粽的愛好。

2、探究折紙粽的方法。

〔1〕猜想紙粽的制作方法。

〔2〕綻開紙粽，觀看折痕，商量折紙粽的方法。

〔3〕借助步驟圖，整理折紙粽的閱歷。

3、折疊紙粽?！惨龑?dǎo)幼兒在遇到困難時(shí)，通過看圖示、觀看小伴侶制作等方法來關(guān)心解決問題?！?/p>

4、將幼兒制作的紙粽用針、線串在一起，布置環(huán)境，體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動(dòng)五：喧鬧的賽龍舟

主要涉及領(lǐng)域：語言、社會(huì)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗活動(dòng)，感受龍舟競賽齊心協(xié)力、互相競爭的緊急、強(qiáng)烈氣氛。

2、大膽地用語言講解并描述賽龍舟的精彩場面，表達(dá)自己的心情和感受。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、幼兒觀看過賽龍舟的精彩場面。

2、賽龍舟活動(dòng)的錄像。

【活動(dòng)過程】

1、自由結(jié)伴溝通賽龍舟的情景。

指導(dǎo)語：你們看過賽龍舟嗎？請(qǐng)小伴侶們相互說一說自己看到的情景。

2、觀看賽龍舟的錄像，講解并描述賽龍舟的精彩場面。

〔1〕觀看賽龍舟錄像，感受龍舟競賽齊心協(xié)力、互相競爭的緊急、強(qiáng)烈氣氛。

指導(dǎo)語：看了這段錄像，你有什么感覺？

〔2〕觀看錄像片段，講解并描述參與賽龍舟時(shí)人們的動(dòng)作、表情。

指導(dǎo)語：人們是怎么賽龍舟的？他們的姿態(tài)、動(dòng)作、表情是怎樣的？

〔3〕觀看錄像片段，講解并描述兩岸觀眾呼喊助威的強(qiáng)烈場面。

指導(dǎo)語：現(xiàn)場的觀眾是怎樣為選手們加油的？

〔4〕溝通自己的心情與感受。

指導(dǎo)語：看到這樣的場面，你的心情怎么樣？你覺得怎樣才能在賽龍舟中取得好成果？

3、拓展講解并描述，了解賽龍舟已由傳統(tǒng)民俗活動(dòng)逐步變成國際性的體育文化活動(dòng)。

指導(dǎo)語：你還在哪里看到過賽龍舟？為什么世界各地的人們都喜愛賽龍舟？

活動(dòng)六：龍舟競賽

主要涉及領(lǐng)域：健康、社會(huì)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、探究用身體的不同部位著地并能與同伴共同使“龍舟”向前移動(dòng)的方法。

2、體驗(yàn)多人用身體組成“龍舟”進(jìn)行嬉戲的歡樂，感受團(tuán)結(jié)、協(xié)作的重要性。

【活動(dòng)預(yù)備】

觀看過賽龍舟的場面。

【活動(dòng)過程】

1、回憶賽龍舟場面，激發(fā)活動(dòng)愛好。

2、探究多人組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動(dòng)的方法。

〔1〕探究兩人結(jié)伴組成“龍舟”前進(jìn)的方法。

①自由探究兩人組成“龍舟”前進(jìn)的方法。

②溝通閱歷，商量兩人合作組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動(dòng)的方法。

③嘗試用不同的方法使“龍舟”前進(jìn)。

〔2〕探究多人合作組成“龍舟”前進(jìn)的方法。

①遷移兩人合作閱歷，嘗試多人合作組成龍舟前進(jìn)。

②溝通閱歷，商量使“龍舟”加快速度前進(jìn)的方法。

③再次嘗試，體驗(yàn)協(xié)調(diào)全都的重要性。

3、嬉戲：《賽龍舟》。

活動(dòng)七：一起過端午

主要涉及領(lǐng)域：綜合

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過學(xué)問競賽、趣味嬉戲、品嘗美食等活動(dòng)，進(jìn)一步豐富端午節(jié)的相關(guān)閱歷。

2、在“大帶小”活動(dòng)中，增進(jìn)關(guān)懷弟弟、妹妹的情感，體驗(yàn)與弟弟、妹妹共度節(jié)日的歡樂。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境。

2、師幼共同預(yù)備端午學(xué)問競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等。

3、師幼共同預(yù)備才藝展現(xiàn)節(jié)目。

4、端午美食。

【活動(dòng)建議】

1、出示粽子，引出端午節(jié)的話題。

2、大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動(dòng)規(guī)章和要求。

3、才藝展現(xiàn)及游藝競賽活動(dòng)。

〔1〕情境表演：《端午節(jié)的傳奇》。

〔2〕以新編小組為單位開展學(xué)問競答：

①端午還有哪些名稱？

②端午節(jié)有哪些風(fēng)俗？

③為什么在端午節(jié)要吃粽子？為了紀(jì)念誰？

④端午節(jié)掛“五端”，是哪“五端”？

⑤端午節(jié)吃“五黃”，是哪“五黃”？

⑥端午節(jié)，人們?yōu)槭裁唇o小孩子帶五色香囊？

〔3〕以小組為單位，開展嬉戲活動(dòng)〔如：包紙粽子競賽、拼龍舟競賽等〕。

〔4〕幼兒才藝表演活動(dòng)。

4、“大帶小”端午美食品嘗活動(dòng)。

幼兒園端午節(jié)方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞端午節(jié)傳奇中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。

2、能仔細(xì)傾聽老師和同伴的講解并描述，樂于在集體中溝通自己對(duì)故事的理解和感受。

活動(dòng)預(yù)備：

有關(guān)《屈原的故事》的圖片。

活動(dòng)過程：

1、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。

指導(dǎo)語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎？

2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對(duì)愛國詩人屈原的尊敬之情。

指導(dǎo)語：

①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)？為什么要紀(jì)念屈原呢？

②人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原的？

③假如你是屈原，國君不接受勸說，你會(huì)怎么做？〔教育幼兒珍惜生命，以主動(dòng)的方式解決問題?！?/p>

3、拓展溝通：端午節(jié)還有哪些風(fēng)俗？

幼兒園端午節(jié)方案4

【主題目標(biāo)】

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參加一些節(jié)日預(yù)備和慶?；顒?dòng)。

2、對(duì)中國的傳統(tǒng)文化感愛好，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。

【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳設(shè)不同造型的香袋。

2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。

4、表演區(qū)：供應(yīng)扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

【家長工作】

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講解并描述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2、帶孩子購置艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道。

4、參與班級(jí)的包粽子活動(dòng)。

【活動(dòng)支配】

講解并描述端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷

幼兒園端午節(jié)方案5

拂面濃馥六月天，新蕾初綻正童年。

豐富的六一系列活動(dòng)不僅可以讓孩子擁有一個(gè)歡樂的兒童節(jié)回憶，還可以有效關(guān)心塑造幼兒園的品牌形象，對(duì)下學(xué)期的生源收取及品牌宣揚(yáng)都能起到助推性的作用。

以下嬉戲活動(dòng)可以選擇其中一項(xiàng)，進(jìn)行多方面不同類型的組合；也可以以每一項(xiàng)作為一場詳細(xì)的表演，僅供參考。

活動(dòng)總目的：

1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。

2、了解端午節(jié)的由來，如：有關(guān)屈原的傳奇和賽龍舟的風(fēng)俗。

3、端午節(jié)有特殊的食品——粽子，它是多種樣子、多種口味的。

活動(dòng)方案

活動(dòng)一：《端午節(jié)的由來》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解端午