幼兒園端午節(jié)主題活動方案（21篇）

Word第第頁幼兒園端午節(jié)主題活動方案（21篇）幼兒園端午節(jié)主題活動方案篇1

一、活動目的：

為了能熬煉和進(jìn)展小伴侶的動手力量，增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解，豐富生活閱歷。同時，可以借端午節(jié)，在濃濃的親子氣氛中，讓幼兒從不同的角度感受節(jié)日的意義所在。

二、活動主題：

悠悠端午節(jié)，濃濃粽香情

二、活動預(yù)備：

1、確定活動方案，通過班級校信通公布活動方案，保證活動順當(dāng)開展。

2、征集擅長包粽子的家長和擅長主持的家長。

3、提前購置包粽子的材料、水果、獎狀等。

4、請有條件的家長帶上相機(jī)或攝像機(jī)，留下美妙的記憶。

三、活動內(nèi)容與支配：

●了解端午文化

通過觀看端午節(jié)的系列短片，知道端午節(jié)的由來，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的愛好。

●感受端午風(fēng)俗

1、包粽子：家長可到幼兒園，學(xué)習(xí)包粽子。老師把小伴侶帶到小廣場，一起包粽子，體驗(yàn)勞動和親子合作的樂趣。

2、評粽子：請會包粽子的家長〔提前來幫助的〕評出6位“包粽子能手”，并頒發(fā)獎狀。

3、吃粽子：家長和孩子一起吃粽子，品嘗粽子的美味和共享的樂趣。

●體驗(yàn)端午情懷

1、喂粽子：小伴侶們喂家長吃粽子，表達(dá)對家人的愛，讓孩子學(xué)會感恩，感謝家長們平日為小伴侶們的辛勤付出?！部梢耘c吃粽子一同進(jìn)行?！?/p>

2、匯報表演：小伴侶在老師的細(xì)心組織下，開展匯報表演，向家長展現(xiàn)本學(xué)期來所取得的點(diǎn)滴成果。

幼兒園端午節(jié)主題活動方案篇2

活動一：話說端午節(jié)重點(diǎn)領(lǐng)域：(語言領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域)活動要求：了解端午節(jié)的傳奇及人們在節(jié)日中的風(fēng)俗。培育幼兒的言語表達(dá)力?；顒宇A(yù)備：粽子、艾草、蒜頭、等。

一、活動過程：

1、談話導(dǎo)入。提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜愛吃哪種粽子?為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子?(幼兒商量后，老師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳奇)2、說說端午節(jié)的古老故事。

提問：你們知道端午節(jié)還有哪些風(fēng)俗?(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。

老師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，商量它們可能有的用處。

拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒商量)老師小結(jié)：從端午節(jié)開頭天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病簡單流行。古時還沒有創(chuàng)造滅蚊劑，但古代中國人特別聰慧，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特別氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。

活動延長：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的樣子、來源，觀賞其結(jié)構(gòu)美。

活動二：繪畫端午節(jié)一、活動要求:

依據(jù)幼兒自己已有的閱歷，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的歡樂。進(jìn)展幼兒的想象力量和繪畫力量。

二、活動預(yù)備：

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間風(fēng)俗。

三、活動過程：

回憶端午節(jié)。

提問：端午節(jié)你過得歡樂嗎?你覺得端午節(jié)中最好玩的、印象最深的是什么事?(幼兒商量并講解并描述)鼓舞幼兒大膽想象、細(xì)心構(gòu)思。

提出要求：把你在端午節(jié)中最歡樂的一件事畫出來，留意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的快樂氣氛。

幼兒操作，老師巡回觀看指導(dǎo)。鼓舞幼兒將端午節(jié)時印象最深或最歡樂的事畫下來。作品評析及展覽。

引導(dǎo)幼兒互相評價作品，溝通過節(jié)的感受。

四、自由活動活動反饋：

幼兒對于端午節(jié)的生活閱歷還是有的，但有的幼兒閱歷較豐富，有的幼兒這方面閱歷較少，例如，白塘鎮(zhèn)前兩天進(jìn)行了賽龍舟活動，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟，請他們來講解并描述自己的見聞，他們講得有聲有色，其他的幼兒也聽得津津有味，由此可見利用同伴資源進(jìn)行教育也是一種好方法，他們往往說的是自己的親身體驗(yàn)，語言又淺顯易懂。

活動三：秀麗的龍舟(一)活動要求：

1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些微小部分的建構(gòu)方法。

2.引導(dǎo)幼兒觀賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同共享勝利的喜悅。

(二)活動預(yù)備：

1.預(yù)備花片、積塑、各種玩具。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。

(三)活動過程：

1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟競賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有閱歷說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由商量)。

2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特殊是龍頭的建構(gòu)。

3.幼兒分組制作龍舟，采納各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個別力量弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟，裝飾龍舟的形狀。

5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的四周，并讓幼兒相互參觀、溝通、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。

五.戶外體育活動：

見周打算。

活動反饋：

1、幼兒對建構(gòu)活動有深厚愛好，他們喜愛各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、堅固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。

2、幼兒在拼插龍舟時，特殊是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的方法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很快樂。

幼兒園端午節(jié)主題活動方案篇3

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)下蹲走，熬煉腿部力氣和協(xié)調(diào)性。

2、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣，初步競爭意識和喜愛祖國的情感。

3、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。

4、主動參加活動，體驗(yàn)活動的歡樂及勝利的喜悅。

活動預(yù)備：

1、節(jié)奏輕快的音樂。

2、龍舟頭飾8個。

3、小紅旗1面。

活動過程：

一、預(yù)備活動

1、談話導(dǎo)入：

小伴侶，你們喜愛做嬉戲嗎?今日這節(jié)課老師教小伴侶做一項(xiàng)特別好玩的體育嬉戲，想不想做呀！在做嬉戲之前先跟老師來運(yùn)動運(yùn)動做做熱身操好不好?

2、聽音樂，師生一起做仿照動作〔體育項(xiàng)目〕游泳操〔活動上肢〕射箭操〔弓箭步，左右開弓〕乒乓球操〔半蹲，體轉(zhuǎn)〕競走操〔全身運(yùn)動〕。

二、開龍舟嬉戲

1、談話揭題：

今日這節(jié)課我們就來玩《龍舟競賽》的體育嬉戲，哪個小伴侶知道什么是龍舟?

2、老師出示掛圖，向幼兒介紹《龍舟競賽》。過渡語：要想進(jìn)行龍舟競賽，我們先要學(xué)會怎么開龍舟。

3、幼兒四人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰蹲著向前走。〔老師只交待開龍舟嬉戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗(yàn)怎樣使龍舟前進(jìn)的技巧〕

4、集中讓幼兒一起說說，開龍舟嬉戲玩得怎樣?遇到什么困難?怎樣才能使龍舟開好?

①大家要一起走。

②要一起喊口令。

③還要一起出同一個方向的腳。

師：假如大家速度全都，有節(jié)奏地走，龍舟是不是就能開得快呢?小伴侶們再試一試。

5、幼兒八人一組再玩開龍舟嬉戲老師觀看幼兒嬉戲的狀況，進(jìn)行個別指導(dǎo)。

三、競賽嬉戲：賽龍舟過渡語：如今小伴侶們的龍舟開得很好了，下面我們來進(jìn)行龍舟競賽，看哪條龍舟最先到達(dá)終點(diǎn)，就算成功。

1、幼兒從起點(diǎn)動身，開展龍舟賽。

2、給勝隊(duì)表揚(yáng)鼓舞。

四、放松整理活動。

1、師：小伴侶，我們剛剛進(jìn)行了龍舟競賽，大家表現(xiàn)真不錯！如今是不是有點(diǎn)累呀！下面我們就來放松放松，跟著老師來：甩甩手，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，扭扭腰，踢踢腳，拍拍腿，深呼吸。

2、整隊(duì)回教室。

活動反思：

本次的活動內(nèi)容賽龍舟選材教好。首先考慮到了幼兒的愛好特點(diǎn)，有利于調(diào)動幼兒的主動性。整個活動是從幼兒的愛好動身，注意綜合性、趣味性，寓教育于生活、嬉戲之中。同時，賽龍舟活動具有民族特點(diǎn)，與亞運(yùn)會也有相關(guān)性。

幼兒園活動目標(biāo)基本上分三個部分，認(rèn)知方面，技能方面，情感方面。幼兒體育活動更注意技能和情感，所以幼兒體育活動目標(biāo)的設(shè)計要充分考慮幼兒在活動中學(xué)到的技能和產(chǎn)生的情感。對于技能方面，還要留意詳細(xì)技能方面的問題，如走，跑，跳等。這方面簡單被忽視，由于我們往往只重視整體技能，如協(xié)調(diào)性，敏捷性等。此次活動目標(biāo)的設(shè)計就忽視了詳細(xì)技能方面的問題。

老師的語言很洪亮，也很簡潔，這也是幼兒體育活動所需要的。但語言不夠自然，這方面的力量需要在以后的教學(xué)活動中加強(qiáng)熬煉。體育活動雖然注意活動的設(shè)計，但語言相當(dāng)重要，并且有它自身的特點(diǎn)，尤其是幼兒體育活動。

口令和隊(duì)列是體育課的基本要素，幼兒體育活動同樣如此。此次體育活動口令和隊(duì)列方面存在肯定的問題，有些口令不夠規(guī)范。這方面的問題在以后的體育活動中更要重視，要留意平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

幼兒園端午節(jié)主題活動方案篇4

活動目標(biāo)：

1、了解端午節(jié)的風(fēng)俗。

2、學(xué)習(xí)兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。

3、嘗試用簡潔的青花裝飾雞蛋。

活動預(yù)備：

幼兒自帶的煮熟的雞蛋，藍(lán)色顏料，新奇的艾蒿和菖蒲，《賽龍舟》視頻，小黑板

活動過程：

一、熟悉艾蒿和菖蒲，引入主題：

1、談話引入。

老師發(fā)覺，這段時間好多小伴侶身上長了小紅疙瘩，怎么了？

如今天氣越來越熱了，蚊子處處咬人，可厭煩了。不過別怕，我媽媽告知我，還有幾天就是端午節(jié)了，在端午節(jié)，人們會在門上插上艾蒿和菖蒲，蚊子就不敢來啦。我都在教室門邊插了一把。你知道蚊子為什么怕它們嗎？

2、每張桌子發(fā)一根艾蒿和菖蒲。

我們來看一看，摸一摸，聞一聞，討論一下蚊子為什么怕它們。

你發(fā)覺了什么？

3、小結(jié)：

艾蒿和菖蒲含有一種叫芳香油的東西，能發(fā)出劇烈的氣味，這種氣味能趕走蚊子和小蟲子。到了端午節(jié)，人們會把艾蒿和菖蒲掛在大門邊驅(qū)逐蚊蟲。

〔出示：門插艾，香滿堂〕

與幼兒讀兒歌。

二、端午節(jié)的風(fēng)俗：

1、說到端午節(jié)，小伴侶們還記得是哪一天嗎?

〔出示：五月五，是端午〕

請幼兒讀兒歌。

端午節(jié)這天，人們除了在大門邊掛艾蒿和菖蒲還會做什么事呢？

2、端午節(jié)這天，我們會吃什么？

〔出示粽子〕

你吃過嗎？怎么吃？就這樣咬嗎？

我最喜愛吃白粽子，灑上白糖，甜甜的，香香的。你吃過什么粽子呢？

粽子的種類許多，有水果粽子，豆沙粽子，肉粽子，紅棗粽子，香菇粽子不說了，再說我的口水都流下來了。好想吃一個啊，你們想吃嗎？那我們一起等等吧，再過兩天就是端午節(jié)了，就可以吃到香香的粽子了。對了，小伴侶們記不記得爸爸媽媽煮粽子的時候還會煮什么吃的？

〔雞蛋，據(jù)說和粽子一起煮的雞蛋特殊香，吃了粽子別忘了再吃一個雞蛋喔?！场渤鍪荆撼贼兆?，灑白糖〕

與幼兒讀兒歌。

3、端午節(jié)有香香的粽子和雞蛋吃，那有什么好玩的呢？我們一起去看看端午節(jié)這天人們在干什么？

〔播放《賽龍舟》視頻〕

端午節(jié)這天人們在干什么？

他們劃的船像什么？你能學(xué)一下他們劃龍舟的動作嗎？除了劃船的人，還有一個人在做什么？

我們知道愛國詩人屈原在農(nóng)歷5月初5跳江自殺了，許多人劃著船去打撈他的身體，由于怕魚蝦咬壞了他的身體，人們還在船上敲鑼鼓想嚇跑魚蝦，后來，每年的端午節(jié)這天，人們就用賽龍舟來紀(jì)念屈原。

〔出示：龍舟下水喜洋洋〕

三、學(xué)兒歌《五月五》

1、過端午節(jié)真好，有好吃的，有好玩的。這些事每年過端午節(jié)我們都要做，這是端午節(jié)的風(fēng)俗。有人把端午節(jié)人們要做的事編成了一首兒歌，如今老師把這首兒歌送給小伴侶們，仔細(xì)聽一聽。

2、跟著老師念兒歌

3、幼兒完好朗誦兒歌。

四、過端午，送彩蛋：

1、這個星期的星期六就是端午節(jié)了，爸爸媽媽會給我們煮香香的粽子，爸爸媽媽真辛苦，我們送個端午節(jié)的禮物給爸爸媽媽吧！

2、〔出示雞蛋〕在我們這兒過端午節(jié)大家都要吃雞蛋，我們把雞蛋送給爸爸媽媽好嗎？可是，雞蛋不太好看，爸爸媽媽要是不喜愛怎么辦呀？

3、老師這兒有幾個不一樣的雞蛋〔出示青花雞蛋〕，它們身上有什么呀？你覺得爸爸媽媽會喜愛這樣的雞蛋嗎？你想送爸爸媽媽這樣的雞蛋嗎？那我們就動手吧！

4、要求：把雞蛋放在瓶蓋上，然后用左手把雞蛋按著，右手畫青花。

畫完前面的，把雞蛋輕輕的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)再畫。

棉簽用完放進(jìn)盤子里，不能放桌上。

畫完吹一吹，讓顏料干快點(diǎn)兒。

5、幼兒畫雞蛋，老師巡察指導(dǎo)。

6、畫完的小伴侶把雞蛋和瓶蓋放在展臺上展現(xiàn)。

五、結(jié)束活動：

青花雞蛋真特殊，放學(xué)的時候把它送給爸爸媽媽，他們肯定會喜愛的。如今，請全部的小伴侶到展臺邊合影。

送祝愿：小伴侶們，我們一起跟客人老師說：老師，端午節(jié)歡樂！

感謝客人老師和我們一起提前過端午，感謝。

今日的活動結(jié)束了，跟客人老師說再見。

幼兒園端午節(jié)主題活動方案篇5

活動過程：

一、老師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題。

老師出示圖片：小伴侶，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會進(jìn)行劃龍舟競賽呢?〔引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)?！?/p>

二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與風(fēng)俗。

1、老師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

2、老師請幼兒說一說。

3、老師講解并描述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

4、老師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?老師講解并描述劃龍舟的來歷。

5、老師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?老師展現(xiàn)艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的緣由。

6、帶著幼兒學(xué)習(xí)簡潔的端午節(jié)兒歌。〔兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真喧鬧?！?/p>

三、讓幼兒完好聽屈原的故事。

1、故事中的屈原是一位什么人呢?

2、他為什么要跳江自殺呢?

3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟?

老師反思：原來端午節(jié)是為了紀(jì)念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事?lián)鷳n，眼看著國家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救，于是成天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了！但是他的尸體始終都沒有找到！他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體！由此可見屈原他是一位多么受人敬重與愛戴的人啊四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)受。

老師：立刻就是端午節(jié)了，我們家里都已將開頭包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢?

這些包粽子的工具要作哪些預(yù)備呢?

老師小結(jié)：

每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米，依據(jù)個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子；也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子！

幼兒園端午節(jié)主題活動方案篇6

繪畫“端午節(jié)”

一、活動要求:

依據(jù)幼兒自己已有的閱歷，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的歡樂。進(jìn)展幼兒的想象力量和繪畫力量。

二、活動預(yù)備：

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間風(fēng)俗。

三、活動過程：

讓幼兒觀看粽子、蛋網(wǎng)、艾草、龍舟等物品，結(jié)合屈原等故事，畫出自己心目中的端午節(jié)。幼兒操作，老師巡回觀看指導(dǎo)。鼓舞幼兒認(rèn)真觀看，發(fā)揮想象力。作品評析及展覽。引導(dǎo)幼兒互相評價作品，溝通過節(jié)的感受。

端午節(jié)賽歌會

請各班的小伴侶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

小(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

小(2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。

中班：五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。

大班：“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，到處都端陽。

巧手媽媽大比拼―親子活動

第一組：與媽媽一起包粽子。

其次組：與媽媽一起做香囊

方法：給每位小選手分發(fā)一塊顏色艷麗的絲布、一根可以掛在脖子上的細(xì)帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝愿和許愿的話，縫于香囊內(nèi)。要求針腳工整，形狀美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。

新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的風(fēng)俗之一，傳奇有避邪驅(qū)瘟之意。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，芳香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同樣子，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內(nèi)放入祝愿或許愿的小紙條，既滿意了小孩喜愛動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的獨(dú)特。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。

第三組：與媽媽一起編蛋網(wǎng)。

最終，幼兒互相贈送禮物，并向同伴說一句祝愿的話。

活動結(jié)束

在此，僅代表幼兒園的全體老師祝各位家長及小伴侶們節(jié)日歡樂，合家美好!親子活動結(jié)束，各班組織幼兒與家長到班級共享美味的粽子。

在快樂的氣氛中，我們的活動也該結(jié)束了。通過這次親子活動，感受肯定都很深。小伴侶們展現(xiàn)了個人的魅力，小伴侶們和爸爸媽媽展現(xiàn)了良好的主動合作精神。

幼兒園端午節(jié)主題活動方案篇7

活動目標(biāo)：

1.通過共享、溝通，初步了解體驗(yàn)端午節(jié)的相關(guān)風(fēng)俗，體驗(yàn)和集體共同過端午節(jié)的樂趣。

2.嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。

活動預(yù)備：

1.讓幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的各種資料。

2.有關(guān)制作的各種材料：

粽子粽葉、糯米、線等。

香包各種樣子的布片、訂書器、棉花、香水、干花

彩蛋煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。

五彩繩各色緞帶、絨線、縐紙。

3.有關(guān)的圖片、艾草和菖蒲

活動過程：

講講看看：

要求：溝通幼兒收集的有關(guān)端午節(jié)的內(nèi)容。

指導(dǎo)語：

1.(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今日我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(由于端午節(jié)要到了，掛菖蒲是端午節(jié)的風(fēng)俗)

2.那你們知不知道端午節(jié)還有哪些風(fēng)俗呢?

(1)懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)風(fēng)俗

每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪，保佑一家平安。

(2)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用

(3)賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有很多人劃船去追逐挽救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事。

(4)吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。

幼兒園端午節(jié)主題活動方案篇8

(一)主題來源：

端午節(jié)，各地也有著不盡相同的風(fēng)俗活動。其主要內(nèi)容有：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、撞蛋、掛鐘馗像，迎鬼船、躲午，帖午葉符，懸掛菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，飲用雄黃酒等。端午節(jié)同時是一個可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以進(jìn)行很多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個非常盛行的節(jié)日。今日我們就來過一個特殊的有意義的端午節(jié)，參加端午節(jié)的一些慶祝活動。通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，專心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。同時，端午節(jié)又有著一個出名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，我們結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。

(二)主題目標(biāo)：

1.知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，能對傳統(tǒng)節(jié)日感愛好，激發(fā)幼兒的愛國情感。

2.初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受端午節(jié)賽龍舟活動的氣氛，樂于參加一些節(jié)日預(yù)備和慶祝活動。

3.知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，通過觀看，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。

二、活動方案設(shè)計

(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.更新區(qū)角內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)與端午節(jié)有關(guān)的區(qū)域活動。

2.增加有關(guān)端午節(jié)氣氛的環(huán)境布置。

3.創(chuàng)設(shè)主題為《歡天喜地慶端午》的主題墻。

(二)家長工作

1.和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講解并描述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2.帶孩子購置艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

3.和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮馈?/p>

4.伴隨孩子一起參與幼兒園的端午節(jié)活動。

(三)活動涉及領(lǐng)域

語言：兒歌《端午節(jié)》

社會：《端午節(jié)的由來》

科學(xué)：《好吃的粽子》

美術(shù)：手工《端午香袋》

健康：競賽嬉戲《賽龍舟》

(四)詳細(xì)活動支配

1.6月14日社會《端午節(jié)的由來》

2.6月15日兒歌《端午到》

3.6月18日手工《端午香袋》

4.6月19日科學(xué)《好吃的粽子》

5.6月20日競賽嬉戲《賽龍舟》

小班端午節(jié)主題活動方案3

一、活動目的：

1、為做好家園共育工作，充分發(fā)揮家庭教育作用，促進(jìn)幼兒的和諧進(jìn)展。

2、增進(jìn)幼兒對祖國傳統(tǒng)文化的了解和愛好，了解中國傳統(tǒng)文化的風(fēng)俗，從小培育孩子們的愛國主義情感。

二、活動預(yù)備：

糯米、粽葉、粽子、呼啦圈、紙箱龍船、小桶等

三、活動項(xiàng)目：

主持人致開場辭：

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的風(fēng)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊風(fēng)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，，佩香囊，隨著端午節(jié)腳步的接近，為了增進(jìn)小伴侶們對中國傳統(tǒng)文化的了解和愛好，了解中國傳統(tǒng)文化的風(fēng)俗，從小培育孩子們的愛國主義情感，今日我們試驗(yàn)幼兒園小班的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個美妙的傳統(tǒng)佳節(jié)。如今就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們!

一、首先請各班的小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

小(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

小(2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。

小(3)“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，到處都端陽。

小(4)五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。

二、幼兒欣賞各班的奶奶們表演包各種花式的粽子的技藝。

三、親子嬉戲《袋鼠》

人數(shù)：8對(父母與幼兒合作)

形式：單面接力

預(yù)備：各班粽子二個，終點(diǎn)處擺椅子四把。

玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個粽子，老師發(fā)令后，家長抱幼兒向前跑，雙手不能碰幼兒，繞過椅子，返回，將粽子交給其次對家庭，連續(xù)嬉戲，以先完成的一組為勝。

四、《賽龍舟》

人數(shù)：4對(父或母與幼兒合作)

形式：單面接力

預(yù)備：各班紙箱龍船四個，塑料椅子若干。

玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶著下套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。

五、《歡樂運(yùn)粽子》

人數(shù)：8對

形式：對面接力

預(yù)備：各班小桶一個，粽子若干。

玩法：幼兒提著小桶，走過獨(dú)木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來，將粽子放回到隊(duì)伍前的籃子里，把小桶傳給下一位幼兒，連續(xù)嬉戲。在規(guī)定時間內(nèi)看哪隊(duì)運(yùn)的粽子多為優(yōu)勝。

六、“嘟嘟嘟”跑得快

人數(shù)：8對

形式：對面接力

預(yù)備：各班一個呼啦圈，兩個粽子。

玩法：以班級為單位，8個家庭組合為一組進(jìn)行接力，嬉戲中，孩子做車頭，一手拿一個粽子做方向盤，家長蹲下作車尾，呼啦圈為兩頭連接，一頭套在孩子的腹部，一頭家長用雙手握住，小車以最快速度前進(jìn)，至對面家庭組合，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭，最終一組家庭跑完，嬉戲結(jié)束，快的那一班級獲勝。

親子活動結(jié)束，各班組織幼兒與家長到班級共享美味的粽子。

在快樂的氣氛中，我們的活動也該結(jié)束了。通過這次親子活動，我們的感受肯定都很深。小伴侶們展現(xiàn)了個人的魅力，小伴侶們和爸爸媽媽展現(xiàn)了良好的主動合作精神。我想說“小伴侶真棒!大伴侶更棒!”今日你歡樂嗎?讓我們一起把歡樂唱出來，好嗎?(對唱：你歡樂嗎?我很歡樂!)

最終祝小伴侶們健康成長，祝我們的家長伴侶們家庭美好、永久。

幼兒園端午節(jié)主題活動方案篇9

活動目標(biāo)：

1、理解、學(xué)習(xí)童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動感愛好。

2、遷移有關(guān)端午風(fēng)俗的相關(guān)閱歷，嘗試?yán)m(xù)編童謠，體驗(yàn)編編、說說、玩玩的樂趣。

3、感受節(jié)日的快樂氣氛。

4、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝愿語，體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。

活動預(yù)備：

與端午節(jié)風(fēng)俗相關(guān)的圖片、實(shí)物，幼兒進(jìn)行過有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的調(diào)查。

活動過程：

1、觀賞童謠，理解主要內(nèi)容。

五月五，端午日，門插艾，香滿堂；

吃粽子，蘸白糖，龍船下水，喜洋洋。

〔1〕溝通有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的閱歷。

★指導(dǎo)語：端午節(jié)，人們都會有些什么活動?

〔2〕觀賞童謠，理解主要內(nèi)容。

★指導(dǎo)語：

①在這首童謠里，你聽到了什么?

②你有什么聽不懂的地方?〔依據(jù)幼兒的商量、溝通狀況，關(guān)心幼兒理解門插艾、香滿堂等。〕

2、學(xué)習(xí)童謠，了解拍手嬉戲的玩法。

〔1〕嘗試?yán)收b童謠。

〔2〕商量拍手嬉戲的玩法，激發(fā)朗誦愛好。

★指導(dǎo)語：我們可以怎樣念這首童謠呢?〔引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對拍手邊朗誦童謠。〕

〔3〕兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠。

3、遷移端午閱歷，嘗試?yán)m(xù)編童謠。

如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂；五月五，是端午，龍船下水人跳舞。

4、記錄并觀賞幼兒創(chuàng)編的童謠。

教學(xué)反思：

本課是一節(jié)社會課，我把這一節(jié)課的重點(diǎn)放在讓幼兒通過了解端午節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗，萌發(fā)對民族文化的愛好。引導(dǎo)幼兒通過學(xué)習(xí)以多種表現(xiàn)形式制造端午節(jié)氣氛。在教案的設(shè)計上，整個教學(xué)內(nèi)容支配緊湊也有肯定的條理，首先我有針對性地選取了幼兒的兒歌作為課題切入點(diǎn)，一開頭就給幼兒制造美妙的情境。

幼兒園端午節(jié)主題活動方案篇10

活動目標(biāo)：

1.簡潔了解端午節(jié)的由來及傳奇，在活動中了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉等風(fēng)俗。

2.幼兒能夠主動參加到對端午節(jié)風(fēng)俗問題的互動里。

3.通過手工制作感受端午節(jié)的氣氛，萌發(fā)對傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗的愛好。

4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5.感受節(jié)日的歡樂氣氛，愿意參與布置環(huán)境的活動。

活動重點(diǎn)：

1.通過觀看視頻讓幼兒簡潔了解端午節(jié)的由來及傳奇。

2.通過PPT了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉的風(fēng)俗。

活動難點(diǎn)：

幼兒能夠主動參加到對端午節(jié)風(fēng)俗問題的互動里。

活動預(yù)備：

1.有關(guān)屈原的故事和端午節(jié)來歷，賽龍舟、艾草、粽子、掛香包圖片，艾條等；

2.春節(jié)貼春聯(lián)，放鞭炮，吃餃子等圖片；

3.手工材料紙杯子，五顏色線，雙面膠等。

活動過程：

一.引入部分看圖猜節(jié)日導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。

1.師：今日老師帶來了一些圖片，我們一起來看看，圖片里的人在干什么?

2.師：這是什么節(jié)日?誰來告知老師一下這個節(jié)日里我們都要做什么?

3.師：知道了前面那些圖片是描述春節(jié)的。那我們?nèi)缃裨倏匆幌逻@幾張圖片，圖中有什么?是什么節(jié)日?

二.基本部分。

1.師：今日我們就來聊一聊端午節(jié)。端午節(jié)是哪一天有沒有人知道?端午節(jié)是紀(jì)念誰的?有誰知道端午節(jié)的故事?

2.師：好，下面我們來看一個短片《端午節(jié)的來歷》來進(jìn)一步了解下端午節(jié)。

3.師：看了短片以后誰來告知老師一下端午節(jié)是哪一天，都有哪些風(fēng)俗?

4.師：端午節(jié)吃粽子，你們吃過嗎?誰來說一說?

5.師：除了吃粽子以外，端午節(jié)還有一種嬉戲叫劃龍舟。那在我們這個地方是很少見的。

6.師：小伴侶們想不想看真正的劃龍舟是什么樣的?下面我們就通過一個小視頻來看看真正的劃龍舟是什么樣。

7.師：〔讓配班老師靜靜點(diǎn)燃艾葉〕大家聞到什么味道沒有?是什么味道呢?哦！原來是艾草呀！誰知道艾草有什么作用呢?〔夏天會有許多蚊蟲，點(diǎn)燃的艾草有這樣一股特別的味道，它可以趕走蟲子。剛剛我們只聞到了它的味道，如今我們一起看看他的樣子。〔圖片〕

8.師：今日呀，我們小伴侶一起了解了這么多關(guān)于端午節(jié)的事情，誰來給老師說一下我們當(dāng)?shù)厥窃趺催^端午的都有什么風(fēng)俗習(xí)慣?〔插柳條，戴荷包，吃卷糕，韭菜盒子等〕

9.師：小伴侶們?nèi)缃裰蓝宋绻?jié)是怎么來的了嗎?它是為了紀(jì)念誰的節(jié)日?

三、手工制作。

1.師：下面我們做個小手工，制作一個美麗的荷包送給我們的爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節(jié)日歡樂。

2.師：好，荷包做好了，我們把美麗的荷包放在桌子上。

說了這么多小伴侶們再來說一下端午節(jié)師幾月幾日，是紀(jì)念誰的節(jié)日?

四、聽老師講故事師：講了好，最終大家聽老師講一個故事，一個關(guān)于端午節(jié)的故事《布老虎吃粽子》

教學(xué)反思：

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，但對大班幼兒來說，還比較生疏。設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的'文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感。中華民族的文化源遠(yuǎn)流長，大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)詳細(xì)直觀形象，本活動開頭部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發(fā)幼兒對民族文化的愛好和情感，使孩子有一些感性的熟悉。然后活動的主要部分就是以屈原的故事為主綻開從而了解端午節(jié)的來歷，屈原這個人物對于幼兒來說不熟識，更不了解這個人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的尊敬之情。但是活動中看來，孩子對于古代的國與國的概念不是很清晰，聽的有點(diǎn)模糊，但是對故事的大致思想還是有肯定的感受，為了使活動更加有效，我還給幼兒豐富了一些其它的閱歷：端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的風(fēng)俗?！拔妩S”指黃鱔、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜。端午節(jié)有特殊的食品――粽子，它是多種樣子、多種口味的。孩子整堂活動還是比較投入的。

幼兒園端午節(jié)主題活動方案篇11

一、主題來源：

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?。這些活動可以依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)來開展，既能熬煉和進(jìn)展幼兒的動手力量，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和愛好。同時，端午節(jié)又有著一個出名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，幼兒園會開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。

二、主題目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參加一些節(jié)日預(yù)備和慶祝活動。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感愛好，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳設(shè)不同造型的香包。

2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的圖片和資料。

4、表演區(qū)：供應(yīng)扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

四、主題活動：

小班活動：我們一起過端午

〔一〕活動目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)的日期。

2、了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

3、和老師、小伴侶一起玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的歡樂。

〔二〕活動預(yù)備：

預(yù)備粽子、艾蒿等實(shí)物及端午的相關(guān)圖片和動畫。

〔三〕活動過程：

1、學(xué)習(xí)童謠《五月五》

“五月五，是端陽；插艾葉，掛香囊；五彩線，手腕綁；吃粽子，沾白糖；龍舟下水喜洋洋?！?/p>

2、通過區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的端午主題給幼兒講端午風(fēng)俗

〔1〕掛艾葉。

〔2〕賽龍舟。

〔3〕吃粽子。

〔4〕佩香包。

〔5〕五彩繩。

五、活動目標(biāo)：

1、觀賞端午節(jié)傳奇中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。

2、能仔細(xì)傾聽老師和同伴的講解并描述，樂于在集體中溝通自己對故事的理解和感受。

活動預(yù)備：有關(guān)《屈原的故事》的圖片。

六、活動過程：

1、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。

指導(dǎo)語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎？

2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對愛國詩人屈原的尊敬之情。

指導(dǎo)語：

①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)？為什么要紀(jì)念屈原呢？

②人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原的？

③假如你是屈原，國君不接受勸說，你會怎么做？〔教育幼兒珍惜生命，以主動的方式解決問題。〕

3、拓展溝通：端午節(jié)還有哪些風(fēng)俗？

幼兒園端午節(jié)主題活動方案篇12

活動目標(biāo)：

1、對民間活動有愛好，知道龍舟賽活動是中國傳統(tǒng)的民間體育活動。

2、愿意嘗試剪貼添畫的方式表現(xiàn)龍舟的詳情特征。

3、情愿參與美術(shù)活動，感受繪畫活動的歡樂。

4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

龍頭的圖像、淺藍(lán)色紙、剪刀、固體膠、PPT、視頻、放碎紙的小籃

活動過程：

一、視頻導(dǎo)入

〔意圖：觀看龍舟的特征，知道賽龍舟活動是中國傳統(tǒng)的民間活動?！?/p>

1、PPT：看看大人們在做什么?他們劃的船是一艘什么樣的船?哪里是船頭?

2、小結(jié)：大人們劃的船樣子像龍，抬著頭很神氣的龍頭，細(xì)瘦長長的身體，上面有鱗片裝扮，龍的尾巴向上翹。

二、師生演示

〔意圖：重點(diǎn)學(xué)習(xí)剪貼“龍頭”圖像的方法?！?/p>

1、我們也來玩玩賽龍舟的嬉戲。

2、請你們和老師一起做龍舟。

三、幼兒創(chuàng)作

〔意圖：有序的使用工具材料表現(xiàn)龍舟的特征。〕

1、龍舟我們自己做。

先用小剪刀〔剪下列圖片上的龍頭〕，用固體膠固定龍頭的位置，用記號筆從龍頭下方接住龍舟船身，讓尾巴向上翹，最終添上鱗片。

2、幼兒創(chuàng)作。

〔1〕提示幼兒按步驟剪紙、添畫，完成龍舟。

〔2〕邀請誰坐在你的龍舟上和你一起劃龍舟。

四、共享溝通

〔意圖：在嬉戲的過程中有寵愛民間活動的愛好?！场膊シ乓魳贰褒堉蹔Z錦”渲染氣氛〕

1、用倒數(shù)計時，表示賽龍舟嬉戲開頭。

2、幼兒布置作品在場景中，最快的幼兒就是龍舟賽第一名的成功者，以此類推2、3名……

3、找一找人數(shù)最多的龍舟、數(shù)一數(shù)龍舟上劃船的人數(shù)。

幼兒園端午節(jié)主題活動方案篇13

一、活動目標(biāo)

1、通過全蹲走動作練習(xí)，熬煉腿部肌肉力氣和耐力，提高平衡力量和協(xié)調(diào)性。

2、激發(fā)參加體育活動的愛好，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。

3、培育耐力及協(xié)同合作的力量。

二、活動預(yù)備

單元筒8個、體能棒8根(含連接器8個)、體能條4根、協(xié)力布道1套;礦泉水若干、秒表1個、音樂。

三、活動過程

1、老師帶著幼兒一路縱隊(duì)沿著塑膠跑道進(jìn)行走、跑交替練習(xí)。

2、幼兒站成四路縱隊(duì)，老師和幼兒一起在音樂的伴奏下有節(jié)奏地做熱身運(yùn)動：頭部運(yùn)動、上肢運(yùn)動、下蹲運(yùn)動、踢腿運(yùn)動、跳動運(yùn)動等，重點(diǎn)活動膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)部位。

四、集體嬉戲：賽龍舟

1、布置場地，創(chuàng)設(shè)嬉戲情境

設(shè)置4條“賽道”，在每條賽道的途中各設(shè)置一個用單元筒、體能棒、體能條和連接器搭建而成的“橋洞”，在終點(diǎn)處放置1片長方形協(xié)力布道和若干瓶礦泉水作“大粽子”。

2、介紹嬉戲玩法，開展嬉戲

四人一組扮演“小龍舟”，4只“小龍舟”全蹲姿態(tài)站在起點(diǎn)線后等待，其他幼兒則在場外扮演“觀眾”。嬉戲開頭，4只“小龍舟”沿著“賽道”鉆過“橋洞”到達(dá)終點(diǎn)，然后4人一起用協(xié)力布道運(yùn)兩個“大粽子”回起點(diǎn)。任務(wù)完成后，交換角色，嬉戲連續(xù)，直至全部的小組完成任務(wù)。老師計時，用時最短的小組獲勝。

3、嬉戲拓展：老師可依據(jù)幼兒的水平，在路徑中設(shè)置一些障礙，幼兒需繞障礙進(jìn)行全蹲走，以增加嬉戲的難度。

幼兒園端午節(jié)主題活動方案篇14

一、活動：

活動要求：老帥拿出道具，由小伴侶說出端午節(jié)關(guān)于這個道具的用途及關(guān)于這個道具的故事。

活動意義：了解端午節(jié)的傳奇及人們在節(jié)日中的風(fēng)俗。培育幼兒的言語表達(dá)力。

活動道具：粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。

二、活動：畫出自己的“端午節(jié)”

活動要求:依據(jù)幼兒自己已有的閱歷，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的歡樂。

活動意義:進(jìn)展幼兒的想象力量和繪畫力量。

活動預(yù)備：預(yù)備畫筆、畫版等。

三、活動：端午節(jié)我要制作龍舟

活動要求：

1.讓孩子們模擬制造龍舟。

2.讓孩子們相互評價別人的龍舟作品，與同伴共同共享勝利的喜悅。

活動預(yù)備：

1.預(yù)備制作龍舟模型的各種材料。

2.組織幼兒參觀別人制作的龍舟。

活動反饋：

1、幼兒對制作龍舟活動有深厚愛好，他們喜愛各種結(jié)構(gòu)材料。在顏色搭配、堅固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。

2、幼兒在制作龍舟時，特殊是在制作龍舟龍頭時比較難，所以在活動中要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何制作龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的方法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。

四、活動：制作粽子香袋

活動目標(biāo)：

1、培育孩子的動手力量

2、讓孩子了解端午節(jié)為什么制作香袋，讓孩子了解我國傳統(tǒng)的端午節(jié)文化。

活動預(yù)備：香料、布袋、針、線等。

幼兒園端午節(jié)主題活動方案篇15

活動目標(biāo)：

農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的端午節(jié)。這一天，中國家家吃粽子，許多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動，讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目，從而使幼兒對各地方的風(fēng)俗習(xí)慣有肯定的熟悉，以此增添幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。

活動流程：

一、主持人講話，激發(fā)幼兒參加活動的主動性。

主持人：明天是農(nóng)歷五月初五你們知道是什么節(jié)日嘛?(端午節(jié))

支持人：端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天里，我們會用各種方法來度過這個歡樂的節(jié)日。我們會在這一天里做些什么?吃些什么呢?

小結(jié)：在這一天里，中國家家吃粽子，許多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。

主持人：端午節(jié)是怎么來的呢?我們一起來看一個短片。

二、幼兒觀看視頻，進(jìn)一步了解“端午節(jié)”。

1、端午節(jié)由來的短片。

2、人們裹粽子的短片。

3、人們賽龍舟的短片。

4、學(xué)念兒歌《五月五》。

三、活動結(jié)束，主持人總結(jié)

幼兒園端午節(jié)主題活動方案篇16

活動目標(biāo)：

1、初步了解端午節(jié)的傳奇以及人們在節(jié)日中的風(fēng)俗。

2、知道包粽子的所需的原料和包粽子的方法。

3、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的愛好。

活動預(yù)備：

幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個。

活動過程：

1、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳奇。

提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

幼兒自由商量，；來說說大家在這段時間里常常觀察大人包粽子、吃粽子，這是為了什么?

介紹端午節(jié)來歷的傳奇。

2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的風(fēng)俗。

在端午節(jié)，人們會進(jìn)行哪些活動?

龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?

你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?

3、老師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。

小結(jié)：端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日。

4、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。

幼兒園端午節(jié)主題活動方案篇17

設(shè)計理念

農(nóng)歷五月五日是端午節(jié)，和中秋節(jié)、春節(jié)并列為最重要的三個節(jié)慶。端午節(jié)時值夏季，正是疾病開頭流行的季節(jié)，在這初夏蟲疫滋生之際，以端午節(jié)提示大家做好保健的工作。另外再加上愛國詩人屈原的傳奇，更增加了端午節(jié)的重要性。將端午節(jié)融入學(xué)校課程，使小伴侶了解端午節(jié)的由來與相關(guān)風(fēng)俗，并提示小伴侶預(yù)防各種傳染病的方法，將是一個特別有意義的學(xué)習(xí)活動。

活動一(品嘗)

活動預(yù)備：

粽子(每班選家長代表參加包粽子)

活動過程：

1、全園開展端午節(jié)相關(guān)學(xué)問教育。

2、幼兒代表發(fā)放粽子。(本班幼兒發(fā)放本班)

3、各自帶回家品嘗。

活動二(在家制作)

活動預(yù)備：

糯米、粽葉、粽繩、塑料袋(粽子原材料放置塑料袋中，人手一份。)

活動過程：

1、全園開展端午節(jié)相關(guān)學(xué)問教育。

2、發(fā)放粽子制作材料包。

3、請幼兒回家與家長共同完成。

活動三(來園制作)

活動預(yù)備：

制作材料：糯米、粽葉、粽繩

活動過程：

1、全園集體念兒歌——《端午風(fēng)俗》

2、全園集體玩音樂嬉戲——《端午節(jié)》

3、手工制作——包粽子

4、各自帶回家煮熟食用

幼兒園端午節(jié)主題活動方案篇18

【活動目標(biāo)】

1、在熟識包粽子過程的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作，并隨音樂合拍地進(jìn)行表演。

2、能依據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等改變，匹配相應(yīng)動作。

【活動預(yù)備】

1、音樂磁帶。

2、幼兒觀看過包粽子，了解包粽子的過程。

【活動過程】

1、觀賞音樂，感受音樂旋律，激發(fā)創(chuàng)編愛好。

(1)觀賞音樂，感受音樂旋律。

★指導(dǎo)語：聽了這段音樂有什么感覺?你想干什么?

(2)隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的過程。

★指導(dǎo)語：這段音樂表現(xiàn)了包粽子的過程，怎么包呢?我們聽著音樂試著做一做。

2、遷移包粽子閱歷，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。

★指導(dǎo)語：包粽子要先做什么?再做什么?用什么動作表現(xiàn)洗葉?用什么動作表現(xiàn)裝米?

3、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。

(1)聽音樂自由匹配動作。

(2)溝通隨音樂表演時的閱歷與問題，商量解決問題的方法。(引導(dǎo)幼兒依