高三數(shù)學(xué)如何進(jìn)行逆襲

千里之行，始于第2頁/共2頁精品文檔推薦高三數(shù)學(xué)如何進(jìn)行逆襲高三了許多同學(xué)的數(shù)學(xué)成果還很差就開頭急躁，究竟高三有沒有方法把數(shù)學(xué)提升上來?那么接下來給大家共享一些關(guān)于（高三數(shù)學(xué)）如何進(jìn)行逆襲，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

高三數(shù)學(xué)如何進(jìn)行逆襲

1、通覽教材

把每一科的幾本教材認(rèn)仔細(xì)真討論一遍，把學(xué)問點(diǎn)(每本書包括哪幾章、每章包括哪幾節(jié)、每節(jié)講了哪幾個(gè)問題、每個(gè)問題又涉及到詳細(xì)哪些方面)按章節(jié)用括號(hào)（總結(jié)）出來。肯定要特別具體，而且還要親自動(dòng)手。

我是用A4的紙把每一章的學(xué)問歸納出來，然后把這些紙?jiān)诎凑鹿?jié)挨次帖在一張一開的圖畫紙上。這一科整個(gè)高中的內(nèi)容，現(xiàn)在都被我整到這張紙上，我把這張紙?zhí)跁康膲ι希瑳]事就看，這樣不僅能把像化學(xué)、生物中的小點(diǎn)點(diǎn)記得堅(jiān)固，而且可以從整體上把握住這一科的特點(diǎn)，發(fā)覺各章節(jié)之間的聯(lián)系，甚至可以體會(huì)到為什么要這樣支配章節(jié)挨次。

這樣幾次下來，就可以說是對(duì)整個(gè)高中學(xué)問點(diǎn)爛熟于心了，而且已經(jīng)融會(huì)貫穿了。對(duì)以后考試出錯(cuò)的地方，都可以在這張學(xué)問體系上找出響應(yīng)的章節(jié)，看看究竟是哪些學(xué)問點(diǎn)出問題了。是只有這個(gè)地方有問題，還是與之相應(yīng)的學(xué)問點(diǎn)都有問題，找到了癥結(jié)所在，就更簡(jiǎn)單進(jìn)行有針對(duì)性的彌補(bǔ)，而不至于錯(cuò)一兩道題就覺得自己處處都是漏洞，有找不出詳細(xì)問題所在。

2、對(duì)整體學(xué)問熟識(shí)后，開頭進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié)

比如每一科涉及到的概念、定理、公式，以前學(xué)這些學(xué)問的時(shí)候是分散學(xué)的，現(xiàn)在我們把這些東西集中起來，是為了便于更好的記憶，也是便于發(fā)覺不同學(xué)問之間的聯(lián)系。

除此之外，我還總結(jié)了一些對(duì)解題特別有關(guān)心的東西。比如化學(xué)，我總結(jié)的有書上消失的全部化學(xué)反應(yīng)方程式、使用催化劑的典型反應(yīng)、十電子結(jié)構(gòu)的常見粒子、十八電子結(jié)構(gòu)的常見粒子、常見粒子的空間構(gòu)形、常見物質(zhì)的顏色狀態(tài)、常見沉淀的顏色、常見雙水解反應(yīng)、“三角”轉(zhuǎn)化關(guān)系。函數(shù)求導(dǎo)的（方法）和全部函數(shù)公式，數(shù)列求和的各種方法和解題步驟，我都列出了例題便利自己看

3、我還對(duì)解題方法進(jìn)行的總結(jié)

當(dāng)然，對(duì)解題方法的總結(jié)確定是建立在肯定量的練題量的基礎(chǔ)上的。例如：非等差等比數(shù)列通向公式的求法、前n項(xiàng)和的求法;化學(xué)計(jì)算題的常用方法...

4、對(duì)于數(shù)學(xué)，作為提分重點(diǎn)學(xué)科，要仔細(xì)對(duì)待

其實(shí)高三開頭時(shí)我的基礎(chǔ)也不好，但經(jīng)過自己用以上方法不懈地努力(還有一對(duì)一輔導(dǎo)老師的關(guān)心)，高三上學(xué)期完的時(shí)候我已經(jīng)上升到了全班第一、年級(jí)第三，高三下學(xué)期每次考試都是班上第一，最終兩次還考了年級(jí)第一。

許多人以為我確定每天開夜車，死整出來的，其實(shí)我每晚十點(diǎn)半就睡了，而且每天下午還要和爸媽到公園打半小時(shí)（羽毛球），每周六下午都要打兩小時(shí)（籃球）。我很厭煩那種廣種薄收的落后做法，我個(gè)人很強(qiáng)調(diào)效率，我的信念是要用更少的時(shí)間高質(zhì)量地完成更多的事情，或許是由于我睡眠充分而且常常運(yùn)動(dòng)的原因，每天我都精力充足，因此做事效率特高。

許多同學(xué)晚上睡很晚，白天上課打磕睡，許多東西沒聽到，問題越積越多，課后花了許多時(shí)間都沒補(bǔ)上，而我每節(jié)課都很仔細(xì)地上，很多問題課堂上就解決了，越學(xué)越輕松。

高考數(shù)學(xué)怎樣答題

一、調(diào)理大腦思緒，提前進(jìn)入數(shù)學(xué)情境

高考數(shù)學(xué)考前要摒棄雜念，排解干擾思緒，使大腦處于“空白”狀態(tài)，創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境，進(jìn)而醞釀數(shù)學(xué)思維，提前進(jìn)入“角色”，通過清點(diǎn)用具、示意重要學(xué)問和方法、提示常見解題誤區(qū)和自己易消失的錯(cuò)誤等，進(jìn)行針對(duì)性的自我勸慰，從而減輕壓力，輕裝上陣，穩(wěn)定心情、增加信念，使思維單一化、數(shù)學(xué)化、以平穩(wěn)自信、樂觀主動(dòng)的心態(tài)預(yù)備應(yīng)考。

二、“內(nèi)緊外松”，集中留意，消退焦慮怯場(chǎng)

集中留意力是高考數(shù)學(xué)勝利的保證，肯定的神經(jīng)亢奮和緊急，能加速神經(jīng)聯(lián)系，有益于樂觀思維，要使留意力高度集中，思維特別樂觀，這叫內(nèi)緊，但緊急程度過重，則會(huì)走向反面，形成怯場(chǎng)，產(chǎn)生焦慮，抑制思維，所以又要糊涂開心，放得開，這叫外松。

三、鎮(zhèn)靜應(yīng)戰(zhàn)，確保旗開得勝，以利興奮精神

良好的開端是勝利的一半，從高考數(shù)學(xué)考試的心理角度來說，這的確是很有道理的，拿到試題后，不要急于求成、馬上下手解題，而應(yīng)通覽一遍整套試題，摸透題情，然后穩(wěn)操一兩個(gè)易題熟題，讓自己產(chǎn)生“旗開得勝”的快意，從而有一個(gè)良好的開端，以興奮精神，鼓舞信念，很快進(jìn)入最佳思維狀態(tài)，即發(fā)揮心理學(xué)所謂的“門坎效應(yīng)”，之后做一題得一題，不斷產(chǎn)生正激勵(lì)，穩(wěn)拿中低，見機(jī)攀高。

高考數(shù)學(xué)怎樣快速提分

1.帶個(gè)量角器進(jìn)考場(chǎng)，遇見解析幾何立刻可以知道是多少度，小題求角基本立刻解了，要是求別的也可以代換，關(guān)系。大題角度是個(gè)很重要的結(jié)論，然后你可以亂吹些上去，最終寫出結(jié)論。分?jǐn)?shù)get!

2.圓錐曲線中最終題往往聯(lián)立起來很簡(jiǎn)單導(dǎo)致k算不出，這時(shí)你可以取特別值法強(qiáng)行算出k過程就是先聯(lián)立，后算代爾塔，用下偉達(dá)定理，列出題目要求解的表達(dá)式，get!

3.圓錐曲線中最終題往往聯(lián)立起來很簡(jiǎn)單導(dǎo)致k算不出，這時(shí)你可以取特別值法強(qiáng)行算出k過程就是先聯(lián)立，后算代爾塔，用下偉達(dá)定理，列出題目要求解的表達(dá)式，get!

4.空間幾何證明過程中有一步實(shí)在想不出把沒用過的條件直接寫上然后得出想不出的那個(gè)結(jié)論即可。假如第一題真心不會(huì)做直接寫結(jié)論成立則其次題可以直接用!用常規(guī)法的同學(xué)建議先任憑建立個(gè)空間坐標(biāo)系，做錯(cuò)了還有2分可以得!

5.立體幾何中，求二面角B-OA-C的新方法。利用三面角余弦定理。設(shè)二面角B-OA-C是∠OA，∠AOB是α，∠BOC是β，∠AOC是γ，這個(gè)定理就是：cos∠OA=(cosβ-cosαcosγ)/sinαsinγ。知道這個(gè)定理，假如考試中遇到立體幾何求二面角的題，套一下公式就出來了，還來得及，試一下吧。

6.數(shù)學(xué)(理)線性規(guī)劃題，不用畫圖直接解方程更快

7.數(shù)學(xué)最終一大題第三問往往用第一問的結(jié)論

8.數(shù)學(xué)(理)選擇填空?qǐng)D形題，按比例畫圖有尺子量，零基礎(chǔ)直接秒，所以尺子