五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案12小數(shù)乘法復(fù)習(xí)課︳人教新課標(biāo)

《小數(shù)乘法》復(fù)習(xí)課授課方案林州市姚村鎮(zhèn)南洼學(xué)校郭曉芳學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技術(shù)：1、進(jìn)一步掌握小數(shù)乘法的計(jì)算方法，能比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法的計(jì)算，能正確截取積的近似值。2、能比較熟練地計(jì)算小數(shù)加減法和乘法，能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。過(guò)程與方法：經(jīng)歷小數(shù)乘法的推導(dǎo)與應(yīng)用過(guò)程，體驗(yàn)遷移的學(xué)習(xí)方法。感神態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，感覺(jué)學(xué)習(xí)的在成功與快樂(lè)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：小數(shù)乘法的計(jì)算方法學(xué)習(xí)難點(diǎn)：小數(shù)加減法和乘法計(jì)算方法上的比較、小數(shù)運(yùn)算中的簡(jiǎn)略計(jì)算教具準(zhǔn)備：多媒體、小黑板課時(shí)安排:1課時(shí)學(xué)習(xí)流程：一、知識(shí)梳理與歸納（組內(nèi)交流）小數(shù)乘法的計(jì)算方法：小數(shù)乘法如何求積的近似數(shù)？整數(shù)乘法運(yùn)算定律實(shí)行到小數(shù)（用字母表示運(yùn)算定律）二、自主學(xué)習(xí)1、我會(huì)口算（課件出示）3.75×100=2.8×2=0.45×2=3.5+4.72=0.08×300=9.86-4.2=0.05×30=8.4×1000=0.05×30=？我是這樣口算的：②小數(shù)乘法與小數(shù)加減法在計(jì)算時(shí)有什么不同樣？2、我能很快說(shuō)出下面算式的積是幾位數(shù)？1.34×0.670.94×4.360.102×0.024.382×2.44×0.25我發(fā)現(xiàn)：三、合作研究1、計(jì)算并驗(yàn)算0.056×0.15=0.18×8.45=2、我會(huì)簡(jiǎn)略計(jì)算0.78×981.5×1051.2×2.5+0.8×2.53、獨(dú)立完成計(jì)算(得數(shù)保留兩位小數(shù))0.418×3.57.086×4.22.12×5.034、比較大小2.65×0.99Ο2.655.74×1.5Ο5.740.94×1.25Ο1.251×0.87Ο1經(jīng)過(guò)比較我發(fā)現(xiàn)：四、顯現(xiàn)報(bào)告五、當(dāng)堂檢測(cè)1、下面各題計(jì)算得對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)。50.4×3.76×0.25+25.8=50.4×0.1=0.094+25.8=5.04=25.8942、我們學(xué)校一共170名學(xué)生，若是每人每天用掉三雙一次性筷子，每雙筷子0.03元，每天用掉的筷子一共多少錢(qián)？3、做一套衣服用布料2.4米，做88套衣服用布料多少米？（的書(shū)保留整數(shù)）4