新部編二下我想養(yǎng)的小動物教案

新部編二下我想養(yǎng)的小動物教案《我想養(yǎng)的小動物》是部編版二年級下冊第七單元中的寫話。這一寫話要求學(xué)生選擇一種喜愛及想養(yǎng)的小動物來進(jìn)行練二、教學(xué)目標(biāo)2.通過觀察小動物的樣子、生活性等，說清楚自己想養(yǎng)這3.培養(yǎng)熱愛生活，喜愛小動物的思想感情。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.指導(dǎo)學(xué)生按照一定順序?qū)懗鲎约合腽B(yǎng)的動物的特點(diǎn)。2.表達(dá)出自己對動物的喜愛之情。五、教學(xué)過程(一)創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1.師：小朋友們，你喜歡小動物嗎？最喜歡什么動物？(抽答學(xué)生，相機(jī)表揚(yáng))2.小朋友們都有自己喜歡的小動物，老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)小謎語，來，比比誰最棒能猜出來。(學(xué)生自行猜謎語)3.小結(jié)：為什么大家一會兒就可以猜出它們是誰呢？生答(抓住特點(diǎn))，師板書：抓特點(diǎn)。正是因?yàn)檫@些謎語體現(xiàn)了小動物的特點(diǎn)，所以大家一下子就猜出來了?？矗プ√攸c(diǎn)多么重要呀！4.過渡：大家那么喜歡小動物，你想不想自己來養(yǎng)一種小動物呢？(學(xué)生：想)今天我們就一起來交流交流自己想養(yǎng)的小動物。(齊讀板書：我想養(yǎng)的小動物)。開始正式上課。5.創(chuàng)設(shè)情景：大家這么想養(yǎng)小動物，動物園里領(lǐng)養(yǎng)處的叔叔說，要領(lǐng)養(yǎng)小動物，可要說清想養(yǎng)的理由才能領(lǐng)養(yǎng)成功喲！大家想不想挑戰(zhàn)一下！(二)練說句子，奠定基礎(chǔ)1.師：怎樣把來由說充裕呢，通知大家一個(gè)小妙招：按順序，說小動物心愛的模樣。(課件出示妙招一與鴨子圖片)要說小動物的樣子，我們可要按一定的順序來說喲，看，這只小鴨子，可愛嗎？你會按什么順序觀察它的樣子，說出它2.師：我們可以按從整體到部分的方面來觀察，(板書：按順序，整體-部分)看，小鴨子全身的毛是怎樣的？生：淺師：接著窺察局部，我們按從上到下的順序窺察。(板書：從上到下)(使用聚光燈功用聚焦眼睛-嘴巴-鼻孔-腳蹼)3.出示句式，練說，給予提醒，讓學(xué)生對著提醒把片斷說完。師：哪位同學(xué)能按順序把小鴨子模樣說一下，把小鴨子領(lǐng)師：你按順序把小鴨子心愛的模樣說分明了，來由充裕，這只小鴨子由你養(yǎng)了喲，開心嗎？(獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生一個(gè)小鴨子的彩色圖片)4.適當(dāng)拓展，讓學(xué)生利用上修辭與好詞好句繼續(xù)練說。不服氣了，他說自己說得更棒呢，他也要養(yǎng)一只小鴨子，看他是怎樣說的？(生齊讀例文，教師點(diǎn)贊)5.師提問：紅色句子用了什么修辭手法？師：是的，用上比喻等修辭手法更能寫出小動物的可愛。6.練說比喻句。我們也來像這個(gè)同學(xué)一樣用比喻句說說這些動順序的把小兔子的樣子說清楚，還能用上比喻句，哪誰就能把只兔子領(lǐng)回家來養(yǎng)了！8.同桌先練說，后指名兩個(gè)學(xué)生說。(獎(jiǎng)勵(lì)說得好的同學(xué)一只小兔子的圖片。)9.四人小組練說與討論，學(xué)生發(fā)言。師：動物園第一次小動物領(lǐng)養(yǎng)PK活動入手下手了，請大家按這個(gè)句式，先四人小組內(nèi)說一說自己想養(yǎng)的小動物，等會兒，每組選出自己組說得最棒的同學(xué)來進(jìn)行PK，看誰能領(lǐng)養(yǎng)到自己想養(yǎng)的小動物。老師給大家提供了一些好詞好句，同學(xué)們可以選一些來用。(倒計(jì)時(shí)1分鐘)10.請學(xué)生回答練說，教師點(diǎn)評點(diǎn)贊，把相應(yīng)的小動物照(三)適當(dāng)拓展，練說性1.過渡：想一想，還有沒有其他想養(yǎng)它的理由呢？告訴大家第二個(gè)小妙招：有條理，說清小動物的性，把小動物可愛、能干的特點(diǎn)講清楚。(教師板書-生活性)看，這位同學(xué)是這樣有條理地說出小貓的能干的。(課件展示，教師讀)子領(lǐng)養(yǎng)回家呢？師：第二次小動物領(lǐng)養(yǎng)PK活動準(zhǔn)備入手下手了，請大家同桌互相說一說，自己想領(lǐng)養(yǎng)的小動物的生活性，看看誰能把4.指名兩名同學(xué)講話，獎(jiǎng)勵(lì)講得好的同學(xué)一張照片禮物。5.第三次領(lǐng)養(yǎng)PK，你能連起來講說你想養(yǎng)的小動物是什么？有什么來由？可以用上面的任意一種句式自由說一說。指名兩個(gè)同學(xué)說。給予照片獎(jiǎng)勵(lì)。(四)練寫交流，展示作1.師：相信同學(xué)們已經(jīng)不由得想親自寫一寫了，目前就請你們馬上動筆寫一下吧。2.拿出寫話本，讓學(xué)生自己作。(展示寫話要求，教師巡視指導(dǎo)，五分鐘)3.收集優(yōu)秀的作與個(gè)別有錯(cuò)誤的作，投射到屏幕展示，教師點(diǎn)評(指導(dǎo)學(xué)生對照3個(gè)要求)。(五)總結(jié)評價(jià)，布置作業(yè)1.最后，我們來總結(jié)一下如何寫好自己想養(yǎng)的動物。(1)按從整體