全國專用2022七年級語文上冊第五單元培優(yōu)專練作業(yè)課件新人教版20221203111

單元培優(yōu)專練1.2022年1月5日,壬寅年特種郵票正式上市發(fā)售。設(shè)計者為我國著名畫家馮大中,其藝術(shù)作品中尤以畫虎聞名。請仔細觀察其中的一枚,并用簡潔的語言介紹郵票的主圖及寓意。(80字左右)答案1.【答案示例】示例1:第一枚郵票名為“國運昌隆”,描繪了一只氣宇軒昂的上山虎形象,形象細節(jié)更加豐富、細膩。矗立遠眺、志存高遠,傳達出國家蒸蒸日上、雄心壯志的含義。示例2:這枚名為“虎蘊吉祥”的郵票,描繪了一個虎媽媽帶著兩只小虎的溫馨場景,虎媽媽面容溫婉,身前的兩只小虎憨態(tài)可掬。整幅畫面?zhèn)鬟f出祝福大家兒孫興旺、家庭美滿的美好愿望。

【解題思路】介紹畫面要完整,題干要求是“主圖”,文字忽略,重點是虎;如介紹“虎蘊吉祥”順序從主到次,也就是虎媽媽到小老虎;寓意要根據(jù)畫面母子的溫馨,想到現(xiàn)實生活的兒孫團聚,家庭幸福美好。表述語言要準確,注意字數(shù)要求。[2022南京期末]班級開展以“人類與動物”為主題的綜合實踐活動,請你參加。2.小蘭搜集到一則“云南野象遷徙”的報道,請你閱讀并完成后面的任務(wù)。

2020年3月,16頭云南野象集體從西雙版納出發(fā)北上遷徙。直到2021年8月,在中國政府的良性引導(dǎo)下,云南野象群才平安回歸棲息地。此次遷徙事件發(fā)生后,許多志愿者一路追蹤、一路護送,給予亞洲象們無微不至的照顧,為它們的旅程保駕護航。

偷吃田間玉米,跪坐山坡滑梯,誤飲農(nóng)家酒糟,醉臥山野溪頭……人們領(lǐng)略了大象們憨態(tài)可掬的情態(tài),油然而生喜愛之心。由此,“云南野象旅行團”成為“國際網(wǎng)紅”。中國政府的做法得到了國際媒體的認可,世界也真正感知到一個可愛可信、生動立體的中國。(1)請你用比喻或擬人的修辭手法,寫一條“保護大象”的宣傳語。答案2.【答案示例】(1)大象是可愛的精靈,我們要永遠愛護它。(2)

你看過報道后,興奮地邀請喜歡動物的同學(xué)看電視,你這樣說:“①

”看過電視后,你會對遭受損失的當(dāng)?shù)剞r(nóng)民說:“②

”你還會對照顧大象的志愿者說:“③

”

答案(2)①小象遷徙的旅途中發(fā)生了好多有意思的事,大家一定要去看一看。②你們放心吧,大象損毀的東西,國家會補償?shù)?。③你們辛苦?大象有了你們的保護才能安全回到家,謝謝你們啦!3.七年級(1)班舉辦了一次以“走近動物,保護動物”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動,請你參與。(1)我國古代詩詞中有很多以動物入句,請在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膭游锩Q。①楊花落盡

啼,聞道龍標過五溪。

(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)②獨憐幽草澗邊生,上有

深樹鳴。

(韋應(yīng)物《滁州西澗》)③爭渡,爭渡,驚起一灘

。

(李清照《如夢令》)④小荷才露尖尖角,早有

立上頭。

(楊萬里《小池》)答案3.【答案示例】(1)子規(guī)黃鸝鷗鷺蜻蜓(2)現(xiàn)實社會中有許多流浪的貓狗,請你向有關(guān)部門提出兩條解決此類問題的建議。(3)活動結(jié)束后,同學(xué)們深感人們對動物的關(guān)愛不夠,認為應(yīng)該擬寫一則公益廣告,號召大家都加入關(guān)愛動物、保護動物的行列中來。如果讓你來擬寫這則公益廣告,你打算怎樣寫呢?(不超過25字)答案(2)完善保護動物的法律法規(guī),對故意遺棄動物的行為予以重罰;建立動物收容所;號召和鼓勵人們收養(yǎng)流浪小動物。(任答兩條即可)(3)示例1:請愛護人類最親密的朋友。示例2:如果地球上沒有動物,那將是一個沒有活力的世界。

微寫作1.書包是我們每個人都必備的學(xué)習(xí)用品,上學(xué)和放學(xué)的路上,它與我們形影不離。假如要以“書包”為話題寫一篇作文,想一想:可以有哪些確立中心的角度?試將你想到的填寫在下圖中。并寫一篇300字左右的小短文?！咎崾尽竣賹ⅰ拔业臅币曌骺陀^事物,著眼于介紹、說明,可以寫寫書包的功能、外觀設(shè)計和內(nèi)部構(gòu)造等。②如果“我是書包”,讓我們化身為書包,去聽聽它的心聲:是為主人負擔(dān)重而鳴不平,還是因主人亂扔亂放而暗自委屈?設(shè)身處地,發(fā)揮想象,看看你能想到些什么。③“我和書包”著眼于書包和主人的關(guān)系。你第一個書包是誰送給你的?你和書包之間有著怎樣的故事?……都可以作為確立中心的角度。【寫作指導(dǎo)】話題“書包”,既貼近生活,又能激發(fā)無限的想象,并且沒有審題上的障礙。話題不等于標題。要想讓自己的作文在眾多的習(xí)作中脫穎而出,就必須從話題本身出發(fā),擬個精彩的題目,或點明寫作內(nèi)容,或生動形象,或富有詩意,達到“題好一半文”的效果。具體寫作時可以轉(zhuǎn)換敘述角度,通過書包的自白表達一些自己的感悟或者啟示;也可以將作文構(gòu)思成一篇小小說,設(shè)置人物、矛盾沖突、環(huán)境等,如自己變成書包后被人隨意丟棄,由此引發(fā)自己對書包的愛惜之情等。選擇自己最能駕馭的形式進行寫作即可。1.【佳作展臺】書包的自白我是書包,我活躍在主人的學(xué)習(xí)生活里。我的顏色是黑色和灰色相間的,上面還有一個米奇笑瞇瞇地站在那里呢!

我有三層。第一層有一個扣帶,扣帶下就是拉鏈。小主人把公交卡之類的放在這里。第二層,小主人放了好多的文具在這里。第三層就占了大半的重量了呢!這里面主要裝關(guān)于課程的書,還有作業(yè)本之類的。書包的兩側(cè),有兩個口袋,小主人在這里放水杯、雨傘之類的物品。隨著小主人的知識與日俱增,他可以和同學(xué)們滔滔不絕地討論學(xué)習(xí)上的問題。與此同時,我體內(nèi)的東西越來越多,體重也越來越沉。我多次向小主人提出要求,讓我少裝點東西,可是小主人說:“我裝的都是些重要的東西啊!”雖然我很高興小主人能學(xué)習(xí)越來越多的知識,但是我也時常想:什么時候我的肚子能空一點,讓我的小主人也輕松點呢?【名師點評】文章以書包的視角展開敘述,介紹了書包的外觀設(shè)計和內(nèi)部構(gòu)造、功能等,通過書包的自白,表達了自己的感悟。文章語言簡潔而不乏趣味。答案

大作文2.親愛的同學(xué),你一定有走出校園的經(jīng)歷:或參觀,或訪問,或考察,或旅游,或做志愿者……其間的一幕場景、一個細節(jié)、一件物品、一段對話或一首民謠都可能觸動過你的內(nèi)心,引發(fā)過你的思考。請以“走出校園”為話題,自擬題目,自定立意,寫一篇作文。不少于500字?！咎崾尽竣賹懽鲿r不要貪多求全,面面俱到。從小處著眼,抓住一件事、一個場景或者一個方面寫開去就好,要學(xué)會取舍。當(dāng)然,將多件事情、多個場景組合起來,表達同一主題的不同側(cè)面,也是一種新穎的寫法。②“觸動過你的內(nèi)心,引發(fā)過你的思考”是這件事、這幕場景或這件物品等的寫作價值所在,也就是你確立中心的立足點。③對這個場景或物品做些細致的描寫,對這段對話中的某些語句做些強調(diào),或者拿這首民謠與其他歌曲做些對比,都會使讀者目光聚焦,文章就會顯得中心突出,條理清晰。2.【佳作展臺】慢慢走,欣賞啊學(xué)期將近結(jié)束,期末也近在眼前,時間似沙,經(jīng)風(fēng)一吹,雨一打,便散了。①難得有空,同學(xué)佳佳邀我一同騎行。“哇,很久沒出來了,世界好像變得不一樣了。”她說。確實很久了,很久以來我們都活在快節(jié)奏的生活里,“做事一定要快,不要慢!”“慢下來就是浪費生命!”……我們極少會慢下來去用心體會和感受……我踩著自行車踏板,心里想:難得這樣騎行,就當(dāng)放松放松吧,回家還要繼續(xù)努力。②“哎,你看,這兒還有枇杷呢!”佳佳的聲音在耳邊響起,帶著掩不住的欣喜。我心中不免有些不耐煩,干嗎這樣大驚小怪的,難道沒有見過枇杷嗎？③我的腳依然蹬著踏板,卻忍不住回了頭。“哎,可惜了,你沒看見?！彼孟裆倭诵┡d致,“難得這樣出來騎車,別騎那么快嘛,慢一點,等等我啊?！毙睦镫m有些不悅,但我腳上的動作卻慢了些。抬眼,撞上了那滿懷綠意?；▔械木G植,整齊地列成了一排,墨綠墨綠的葉子做底襯,深綠、淡綠、嫩綠,一層層綿延向上,濃郁而寬廣,配合著葉子的棱角,層次分明。④我瞧著瞧著就醉了,好像要走進那一片綠里去,深深地探進去,頗有一番“曲徑通幽”的意味。心突然被這綠撞了一下,仿佛忘記了所有的煩惱與憂愁,心境確實不一樣了。我慢慢騎,感受這難得的春光。答案微閉雙眼,忽然聞到一股彌漫在空氣中的馨香。睜眼,尋覓?！笆菞d子花!”走近,原來真是,梔子花綻開了幾片潔白的花瓣,晶瑩的雨露點綴其中,更顯純潔,末端泛著青色,未開的花苞羞羞澀澀,像是在慢慢地蓄力,等待最后的綻放。⑤“慢工出細活?！甭?是為了蓄力,似層層疊疊的綠葉,如慢慢匯聚的河水,像含苞待放的梔子花,厚積而薄發(fā),才能贏得最后的成功。何必責(zé)怪生活的快節(jié)奏,只要你放慢腳步,慢慢欣賞,就能感受生活的快樂。⑥【名師點評】①運用比喻的修辭手法,生動形象。②巧妙運用心理描寫。③再次運用心理描寫,刻畫出了“我”此時的心理反應(yīng)。④此處是很美的景物描寫?？坍嫾毮?描繪真切。⑤對梔子花的描寫,烘托了“我”或驚喜或喜愛的心情,自然地引出“我”對“慢”的思索。⑥結(jié)尾點題,突出中心。【名師總評】文章描寫細膩,形象鮮明。運用語言、動作、心理等多種描寫手法,形象生動地刻畫了“我”和同學(xué)佳佳的形象。對于佳佳,文中較多地使用了語言描寫,刻畫了她開朗、活潑的性格;對于“我”,文中較多地使用了心理描寫,展現(xiàn)了“我”從不耐煩到用心感受慢騎,再到領(lǐng)悟“慢”的真諦,懂得“慢”的珍貴的心理變化過程。答案

真題對接3.[2020新疆維吾爾自治區(qū)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團中考]閱讀下面文字,按要求作文。最熟悉的莫過是日日走過的路,最渴望的常常是他鄉(xiāng)陌生的路,最難忘的永遠是苦苦奮斗的人生路……日日走過的路,最平淡,最熟悉,長大后卻最思念,最難忘,有時候,我們一生的光榮都已經(jīng)蘊藏在這條路上……請以“放學(xué)路上”為題,寫一篇以記敘為主的文章。要求:①文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名和人名;②不少于600字;③字跡工整,書寫規(guī)范,標點正確。3.【命題解碼】這是一道全命題作文。根據(jù)題目“放學(xué)路上”,結(jié)合提示語,通過審題,我們就會明確:根據(jù)題干要求寫一篇以記敘為主的文章。寫作這篇作文時,選擇放學(xué)路上最值得思念,最難忘,給自己帶來深刻感觸的事敘述。上學(xué)的路是我們最熟悉的路,日日走過,最熟悉不過的。每當(dāng)我們上學(xué)或是放學(xué)都走在這條路上,這條路上充滿了我們