青島版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)知識點

青島版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)知識點天才就是勤奮曾經(jīng)有人這樣說過。假如這話不完全正確，那至少在很大程度上是正確的。學(xué)習(xí)，就算是天才，也是需要不斷練習(xí)與記憶的。下面是給大家整理的一些（二年級數(shù)學(xué)）的學(xué)問點，盼望對大家有所幫忙。

二年級數(shù)學(xué)學(xué)問點

一、熟悉角

1、角的特征：一個頂點，兩條邊(直的)

2、角的大?。号c兩條邊叉開的大小有關(guān)，與兩條邊的長短無關(guān)。

3、角的畫法：

(1)定頂點。

(2)由這一點引一條直線。

(3)畫另一條邊(直角時，用直角邊對準(zhǔn)畫好的一條邊后，沿著另一條直角邊，畫線)

二、角的分類：

1、熟悉直角：直角的特點，

2、熟悉銳角和鈍角：銳角比直角小，鈍角比直角大。

3、會用三角尺來推斷直角、銳角和鈍角：吧三角尺上直角的頂點與被比擬角的頂點重疊在一起，再將三角尺上直角的一條邊與被比角的一條邊重合，最終比擬三角尺上直角的另一條邊與被比角的另一條邊，線上為直角，內(nèi)為銳角，外為鈍角。

4、畫直角、銳角和鈍角。

二年級數(shù)學(xué)《萬以內(nèi)數(shù)的熟悉》學(xué)問點

一、1000以內(nèi)數(shù)的熟悉

1、10個一百就是一千。

2、讀數(shù)時，要從高位讀起。百位上是幾就幾百，十位上幾就幾十，個位上是幾就讀幾中間有一個0，就讀“零”，末尾不管有幾個0，都不讀。

3、寫數(shù)時，要從高位寫起，幾個百就在百位寫幾，幾個十就在十位寫幾，幾個一就在個位寫幾，哪一位上一個數(shù)也沒有就寫0占位。

4、數(shù)的組成：看每個數(shù)位上是幾，就由幾個這樣的計數(shù)單位組成。

二、10000以內(nèi)數(shù)的熟悉

1、10個一千是一萬。

2、萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法與1000以內(nèi)的數(shù)讀法和寫法一樣。

3、最小兩位數(shù)是10，的兩位數(shù)是99;最小三位數(shù)是100，的三位數(shù)是999;最小四位數(shù)是1000，的四位數(shù)是9999;最小的五位數(shù)是10000，的五位數(shù)是99999。

三、整百、整千數(shù)加減法

1、整百、整千加減法的計算（方法）。

(1)把整百、整千數(shù)看成幾個百，幾個千，然后相加減。

(2)先把0前面的數(shù)相加減，再在得數(shù)末尾添上與整百、整千數(shù)一樣個數(shù)的0。

2、估算

把數(shù)看做它的近似數(shù)再計算。

（數(shù)學(xué)（學(xué)習(xí)方法））技巧

一、培育數(shù)學(xué)興趣

數(shù)學(xué)是屬于比擬特別的學(xué)科，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能單純地依靠仿照和記憶。動手操作、自主探究、合作溝通是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方法。讓孩子們在操作、比擬、溝通中，有層次、有過程、有動態(tài)地進(jìn)展他們的空間（想象力），使數(shù)學(xué)思維力量得到有效熬煉。比方在孩子平常的學(xué)習(xí)中，我們可以合理地挖掘和開發(fā)一些資源，比方：（魔方）、漢諾塔、九宮格、九連環(huán)、七巧板等等，將這些益智嬉戲與數(shù)學(xué)相結(jié)合，來培育孩子的興趣。調(diào)動興趣是關(guān)鍵，興趣是的教師。孩子由于喜愛數(shù)學(xué)，所以才有動力情愿去學(xué)，假如興趣缺乏，再努力也事倍功半。因此，家長尋常也可以在家里樂觀引導(dǎo)、調(diào)動孩子的數(shù)學(xué)興趣，讓孩子喜愛上數(shù)學(xué)。讓孩子知道數(shù)學(xué)不只是枯燥無味的數(shù)字。在培育孩子的數(shù)學(xué)思維上，我們可以去熬煉學(xué)生解題的思路過程，思路是解決一道題目的關(guān)鍵，我們要特殊留意讓孩子在解題時說出自己的解題思路。這樣不僅能培育學(xué)生的思維規(guī)律性，還能培育學(xué)生的語言表達(dá)力量。

二、培育數(shù)學(xué)思維

當(dāng)孩子對數(shù)學(xué)有了興趣，也有了數(shù)學(xué)的思維過程，接下來我們就要帶孩子打牢根底、保持好習(xí)慣。

數(shù)學(xué)根底肯定要打牢。數(shù)學(xué)的計算，就是最根本的根底。學(xué)數(shù)學(xué)，計算力量差，就似乎學(xué)語文卻不識字一樣。要想提高計算力量，家長可以每天讓孩子做口算，經(jīng)過一段時間的熬煉之后，會發(fā)覺孩子的口算速度會越來越快，正確率也越來越高，與此同時也要把（思維訓(xùn)練）做好。學(xué)數(shù)學(xué)離不開思維。讓孩子在上課時肯定要緊跟教師的思路，新學(xué)問的學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)力量的培育，主要都在課堂上。