兩操活動總結(jié)模板

第3頁共3頁兩操活?動總結(jié)?模板?為全面?貫徹國?家教育?方針，?進一步?端正辦?學思想?，高度?重視青?少年體?育工作?，認真?組織學?生參加?體育鍛?煉，提?高學生?體質(zhì)健?康水平?，我校?在上級?領(lǐng)導的?高度重?視之下?，不斷?改善學?校體育?設(shè)施，?加大投?入，制?定了相?應(yīng)的課?程計劃?，確實?保障了?學生每?天身體?鍛煉時?間，增?強學生?的身體?素質(zhì)，?讓學生?真正體?會到體?育活動?給他們?帶來快?樂與健?康，具?體工作?如下：?學校?調(diào)整并?增加體?育活動?課時，?實行“?兩課、?兩操、?兩活動?”，即?___?_年級?每周安?排__?__節(jié)?體育課?、其它?年級每?周__?__節(jié)?體育課?及__?__節(jié)?體育活?動課時?，每天?安排_?___?分鐘間?操時間?、眼保?健操（?不少于?2遍）?.并經(jīng)?常性采?取豐富?多采的?體育活?動配合?陽光體?育活動?的開展?。我?校的特?點和亮?點是：?1、?兩活動?課緊抓?不放，?豐富多?采。?學校對?各年級?體活課?也給予?寬松條?件，體?育教師?每周根?椐班級?實際情?況，安?排三節(jié)?體活課?，讓學?生們有?充分的?時間進?行體育?活動，?在活動?課中經(jīng)?常組織?一些小?比賽來?促進學?生進行?鍛煉。?如夏季?組織室?外乒乓?球賽，?在冬季?組織足?球相關(guān)?的小比?賽，受?深學生?們的喜?歡，學?校在該?項活動?中也給?班主任?最大限?度的方?便條件?，只要?是能充?分調(diào)動?全體同?學參與?體育活?動的積?極性，?能讓同?學們參?與到運?動中去?，學校?從來都?是大力?提倡，?對活動?好的班?級不但?給予全?校通報?表揚，?發(fā)頒發(fā)?獎狀還?物質(zhì)獎?勵2?、大課?間操活?動大課?間操活?動一直?我校嚴?抓不懈?的重點?內(nèi)容，?學校領(lǐng)?導高度?重視，?并成立?體育工?作領(lǐng)導?小組，?校一把?手任組?長。每?天的課?間操，?校長都?親自參?加，領(lǐng)?導班子?及全體?教師都?要走出?辦公室?，與學?生們一?起參與?活動，?每天的?這一時?間段也?是我校?最具生?機、最?具活力?的風景?線。夏?秋二季?主要以?二操活?動為主?，春秋?二季以?零距離?跑操為?主線。?體育組?制定詳?細的活?動范圍?，合理?運用校?園每一?塊活動?場地，?全校師?生整齊?劃一，?伴隨激?昂、向?上的愛?國歌曲?，學生?口號響?亮，隊?形整齊?、精神?飽滿，?讓黑河?二中每?一天的?課間操?都充滿?了生機?與活力?，師生?們身體?得到合?理的鍛?煉，精?神上也?充分放?松，為?上午的?學習與?工作調(diào)?整好最?佳狀態(tài)?。學?校為了?使大課?間操活?動質(zhì)量?有保障?，想了?很多辦?法調(diào)動?各班班?主任和?學生的?積極性?，堅待?做到每?周一小?結(jié)。即?每天都?對間操?情況加?以小結(jié)?，及時?指出優(yōu)?缺點，?每周選?出幾個?優(yōu)秀的?班級進?行展示?，互相?學習。?學校把?“兩課?、兩活?動”的?工作落?到實處?，結(jié)合?學校每?周的行?為規(guī)范?評比，?有計劃?地定時?、定人?每周進?行針對?性的檢?查，通?過評比?達到真?真切切?地深入?人心，?使人人?都成為?學生身?體健康?發(fā)展的?監(jiān)督員?。3?充分保?障體育?課不打?折扣?過去，?學校老?師對體?育課的?保障時?常打折?扣的，?尤其到?了期中?、期末?考試時?期，經(jīng)?常有個?別學生?會被主?課老師?留下來?而不能?很好的?進行體?育鍛煉??；蚱?他科任?老師占?體育課?進行補?課現(xiàn)象?。為了?杜絕此?現(xiàn)象的?發(fā)生，?學校領(lǐng)?導在全?校教職?工大會?上作重?點強調(diào)?，“任?何時間?、任何?教師、?不論任?何理由?都不能?占有體?育課”?。要確?保了每?個同學?都能上?體育課?，都能?進行體?育鍛煉?。這一?要求不?但要讓?學一位?教師知?道，還?必須讓?每一名?學生知?道。校?長還鼓?勵學生?們對教?師進行?監(jiān)督，?對體?育課?的正常?進行給?予最大?力度的?保障。?4.?豐富多?采的體?育活動?體育?工作一?直是我?校的重?中之重?，學校?高度重?視，肯?于投入?。還有?根椐實?際情況?進行的?各類活?動。只?要是有?活動，?體育競?賽就是?最好的?展示方?式。不?但學生?們受到?了教育?，同時?身體也?得到了?鍛煉。?現(xiàn)在，?學生們?將會有?更廣闊?的空間?參與到?體育活?動中來?，相信?在上級?領(lǐng)導的?高度關(guān)?