中學(xué)老師教育工作總結(jié)

第3頁共3頁中學(xué)老?師教育?工作總?結(jié)“?___?_”，?我縣在?“兩基?”、“?兩基”?的基礎(chǔ)?上，經(jīng)?濟(jì)建設(shè)?對教育?發(fā)展的?新要求?，把高?中階段?教育擺?在優(yōu)先?發(fā)展的?戰(zhàn)略地?位，強(qiáng)?化措施?，全力?，了的?。全縣?現(xiàn)有級?職高1?所，省?級示范?高中1?所，市?級示范?高中4?所，普?通高中?1所，?職中1?所。高?中階段?入學(xué)率?由年的?___?_%遞?升到年?的__?__%?，連續(xù)?四年位?居全省?農(nóng)村縣?級之首?。高中?階段教?育的發(fā)?展，為?高等學(xué)?校輸送?了大批?優(yōu)秀人?才，而?且為縣?域經(jīng)濟(jì)?建設(shè)培?養(yǎng)了大?批高素?質(zhì)勞動?者，教?育與經(jīng)?濟(jì)的良?性互動?，被省?廳譽(yù)為?“霍山?”。的?主要做?法是：?一、?準(zhǔn)位，?實(shí)施優(yōu)?先發(fā)展?戰(zhàn)略?新型工?業(yè)化、?農(nóng)業(yè)產(chǎn)?業(yè)化進(jìn)?程的，?產(chǎn)品科?技含量?的，發(fā)?展縣域?經(jīng)濟(jì)，?迫切需?要造就?一批鄉(xiāng)?土型、?實(shí)用型?、開拓?型人才?，迫切?需要勞?動者的?文化素?質(zhì)，發(fā)?展高中?階段教?育是要?求的最?直接的?途徑和?最現(xiàn)實(shí)?的選擇?。為此?，縣委?、縣審?時(shí)度勢?，果斷?決策，?把發(fā)展?高中階?段教育?納入縣?域經(jīng)濟(jì)?發(fā)展總?體規(guī)劃?之中，?擺在優(yōu)?先發(fā)展?的戰(zhàn)略?位置。?教育資?金優(yōu)先?保障、?教育資?源優(yōu)先?配置、?教育人?才優(yōu)先?錄用、?教育政?策優(yōu)先?兌現(xiàn)的?發(fā)展舉?措，著?力解決?高中階?段學(xué)校?辦學(xué)規(guī)?模不大?、師資?素質(zhì)不?強(qiáng)、辦?學(xué)條件?滯后、?辦學(xué)不?高的問?題。近?年來，?我縣工?業(yè)經(jīng)濟(jì)?迅速崛?起，縣?鄉(xiāng)企業(yè)?對高素?質(zhì)勞動?者需求?旺盛，?“高中?畢業(yè)是?進(jìn)廠務(wù)?工的條?件”霍?山企業(yè)?一條不?成文的?“規(guī)矩?”，對?高中階?段教育?的發(fā)展?產(chǎn)生了?的拉動?作用。?高中階?段畢業(yè)?生能升?學(xué)的升?學(xué)，升?學(xué)的進(jìn)?廠就業(yè)?，“一?人進(jìn)廠?，全家?脫貧”?的，對?發(fā)展教?育有著?而樸素?的理解?，“培?養(yǎng)高中?生，消?滅貧困?戶”、?“種糧?食需要?長知識?，育木?材更要?育人才?”是山?區(qū)對教?育性的?生動比?喻和形?象量化?。，在?縣委、?縣的發(fā)?展戰(zhàn)略?和心理?需求、?價(jià)值取?向企業(yè)?需求之?間找到?了的點(diǎn)?，點(diǎn)在?本質(zhì)上?體現(xiàn)了?最的利?益，各?個的贊?許和支?持，為?教育發(fā)?展了的?環(huán)境。?縣教育?主管抓?住機(jī)遇?，適時(shí)?工作思?路，措?施，把?工作重?心轉(zhuǎn)移?到發(fā)展?高中階?段教育?。二?、，強(qiáng)?大的發(fā)?展合力?教育?機(jī)制。?縣委、?縣教育?，主要?抓，分?管抓，?班子抓?。"五?項(xiàng)制度?"，即?為教育?辦實(shí)事?制度，?教育工?作制度?，向同?級人大?報(bào)告教?育制度?，縣干?部學(xué)校?制度，?縣人大?、縣政?協(xié)視察?調(diào)研教?育工作?制度。?縣教育?主管黨?組和二?級機(jī)構(gòu)?人學(xué)校?制度，?督查，?為學(xué)校?排憂解?難。把?為教育?辦實(shí)事?落在實(shí)?處。年?上土市?中學(xué)教?學(xué)樓建?設(shè)、年?磨子潭?中學(xué)教?學(xué)樓建?設(shè)，均?被列為?當(dāng)年縣?人代會?三件議?案。年?霍山中?學(xué)擴(kuò)建?工程、?年霍山?職高教?學(xué)樓建?設(shè)工程?，均被?列為當(dāng)?年十件?實(shí)事。?年霍山?中學(xué)爭?創(chuàng)省示?范高中?、年霍?山職高?爭創(chuàng)級?，縣均?成立了?由縣長?任組長?的高規(guī)?格組，?指揮，?為學(xué)校?解決爭?創(chuàng)中遇?到的，?在資金?政策上?傾斜，?在征地?拆遷上?支持。?縣教育?主管成?立爭創(chuàng)?組，對?學(xué)辦學(xué)?規(guī)模、?校園規(guī)?劃和建?設(shè)、教?師選聘?、教學(xué)?條件、?教育科?研、檔?案資料?建設(shè)等?了支持?和的優(yōu)?惠政策?。全力?。近幾?年高中?辦學(xué)規(guī)?模的擴(kuò)?張，征?地、拆?遷、建?設(shè)的任?務(wù)繁重?，工作?中遇到?的和矛?盾單靠?學(xué)校和?教育主?管是無?法解決?的，縣?土地、?建設(shè)、?公安等?和鄉(xiāng)鎮(zhèn)?介入，?幫助，?工作。?對學(xué)校?工程建?設(shè)中的?手續(xù)和?費(fèi)用，?土地、?建設(shè)等?特事特?辦，急?事急辦?，能免?則免，?能減則?減。?三、加?大投入?，的經(jīng)?費(fèi)保障?高中?階段教?育是義?務(wù)教育?和高等?教育的?銜接口?，高中?階段教?育資源?短缺的?矛盾已?整個教?育發(fā)展?的瓶頸?。打破?瓶頸，?最需要?的是資?金，最?緊缺的?資金。?為解決?資金的?矛盾，?"三條?腿"走?路的辦?法。投?入。經(jīng)?縣教育?主管精?心謀劃?，在年?___?_月的?霍山縣?第十四?次人代?會上，?縣教育?人大代?表聯(lián)絡(luò)?各屆人?大代表?聯(lián)名提?交了"?關(guān)于一?費(fèi)制后?教育經(jīng)?費(fèi)投入?保障機(jī)?制的議?案"，?被列為?一號議?案，引?起縣的?。自年?起，全?縣城鎮(zhèn)?教育附?加費(fèi)、?地方教?育附加?費(fèi)全額?用于教?育，主?要投入?到完中?。義務(wù)?教育階?段維修?費(fèi)足額?列入預(yù)?算，均?由縣教?育主管?調(diào)配使?用。縣?財(cái)政教?育經(jīng)費(fèi)?預(yù)算單?列，依?法"三?個增長?"，對?高中階?段學(xué)校?建設(shè)經(jīng)?費(fèi)支持?。僅霍?山中學(xué)?擴(kuò)建，?就投入?___?_萬元?，貼息?貸款_?___?萬元。?向上資?金。年?，向上?用于高?中階段?學(xué)校建?設(shè)資金?___?_萬元?，了經(jīng)?費(fèi)的矛?盾。吸?納社會?資金。?各高中?階段學(xué)?校一開?源節(jié)流?，籌措?資金，?加大建?設(shè)投入?，一后?勤服務(wù)?社會化?，用社?會的錢?辦教育?的事，