學(xué)生語文月考反思總結(jié)

第6頁共6頁學(xué)生語?文月考?反思總?結(jié)由?于諸多?的原因?，使我?在這次?重要的?月考考?中丟失?了很多?不該丟?的分。?通過考?試我也?想了很?多以后?一定要?學(xué)習(xí)的?東西。?我終于?明白山?外有山?，人外?有人。?我一?向語文?很好，?可是這?次鬼使?神差的?，連語?文也都?錯了很?多不該?錯的地?方。經(jīng)?過我的?仔細(xì)反?思，我?想這和?我閱讀?題目不?認(rèn)真有?著很大?的關(guān)系?。這點?也同樣?延伸到?了數(shù)學(xué)?和英語?方面。?很多計?算和語?法上的?小錯誤?讓我丟?掉了不?少分?jǐn)?shù)?。首?先我要?改掉考?試不細(xì)?心讀題?目的壞?習(xí)慣。?有時候?我往往?看著題?目前面?就順手?把后面?的問題?寫上了?，但是?卻錯了?很多。?這也許?也和答?題技巧?有關(guān)系??？?之，通?過以后?的練習(xí)?，我一?定要在?考試的?過程之?中認(rèn)真?審題，?自習(xí)讀?題，把?題目看?準(zhǔn)、看?好。時?間允許?的時候?要多檢?查幾遍?，絕對?不允許?自己再?犯類似?于這樣?的無謂?的錯誤?。其?次，我?還要加?強語文?、數(shù)學(xué)?、英語?三門主?科以及?政治、?歷史、?地理、?生物和?物理的?習(xí)題強?化。平?日大家?都聚在?一起做?一樣的?題目，?感覺不?出來有?什么明?顯的差?異?？?是一當(dāng)?考試，?才發(fā)現(xiàn)?原來那?么多考?試題目?是我從?來看都?沒看過?的。只?怪自己?買的練?習(xí)題做?的'少?。不能?允許自?己再繼?續(xù)這樣?下去，?所以，?我一定?要加倍?努力，?從這次?考試之?中汲取?教訓(xùn)，?增加力?量，為?下一次?考試做?好準(zhǔn)備?，打好?基礎(chǔ)。?沒事?，這僅?僅只是?月考考?，還有?月考考?呢，只?要在下?次的考?試中，?我不在?犯錯誤?，我還?是有機?會的。?我一定?不會讓?老師，?讓自己?失望的?。學(xué)?生語文?月考反?思總結(jié)?（二）?進(jìn)入?三年級?的第一?個月里?，個人?感覺無?論是從?學(xué)習(xí)態(tài)?度和學(xué)?習(xí)狀態(tài)?來說都?比二年?級要高?出一個?層次。?尤其在?語文與?英語上?無論從?任何一?方面來?說都有?著不俗?的表現(xiàn)?。除?了數(shù)學(xué)?慘不忍?睹，語?文出現(xiàn)?荒謬的?失誤外?，其他?科目的?情況也?還“過?得去”?，但取?得更好?的分?jǐn)?shù)?也非我?力所不?能及的?，而數(shù)?學(xué)此次?作為我?強勢的?殺手锏?何以滑?鐵盧得?如此慘?重，確?實是值?得我痛?定思痛?的一個?問題。?此次?數(shù)學(xué)試?卷由我?班的數(shù)?學(xué)老師?出題，?而我所?處在的?班級作?為全年?級四個?實驗班?之一，?老師出?卷的難?度自然?較之平?時要高?一個層?次。我?自信自?己千錘?百煉，?諒他不?管多難?的題也?休想把?我拉下?金字塔?的頂端?，然而?此次老?師出的?一個幾?何中的?運動問?題由于?題型陌?生也著?實讓我?咋舌了?一番，?但實事?求是地?說，也?并未脫?離我能?力的范?圍，因?此我十?分果斷?地解出?了第一?道小題?，可此?時由于?在一道?題目上?所費周?折頗多?，時間?已所剩?無幾，?而我偏?又不合?時宜地?發(fā)生了?內(nèi)急，?因此不?得已中?斷了思?考。然?而還未?來得及?細(xì)想，?便打響?了收卷?鈴，因?此出現(xiàn)?了唯一?一個可?以說是?技術(shù)上?的硬性?錯誤。?然而?這也不?過導(dǎo)致?我4分?的丟失?，而其?中最令?人追悔?莫及的?莫過于?一道選?擇題的?失誤和?一道作?圖題的?丟分。?選擇題?是一道?最為基?礎(chǔ)的關(guān)?于三角?形邊長?的問題?，而我?因為沒?有仔細(xì)?地通過?計算來?驗證“?三角形?任意兩?邊和大?于第三?邊”這?個定理?而導(dǎo)致?我白白?丟失了?三分。?作圖題?是我最?為拿手?的最短?路徑問?題，而?我也第?一眼看?穿了其?作圖原?理，但?由于剛?開始沒?能細(xì)致?地分析?題目，?而導(dǎo)致?出現(xiàn)了?第一次?作圖錯?誤，盡?管我在?最后的?關(guān)頭發(fā)?現(xiàn)了這?個致命?的錯誤?，并及?時予以?了改正?，可由?于作圖?倉促而?鉛筆又?太過粗?鈍的緣?故，因?為作圖?痕跡模?糊潦草?，最終?五分的?題目完?全丟失?。而?其中也?出現(xiàn)了?另外兩?處由于?過程太?過繁密?潦草、?字跡不?端的物?體零零?散散地?丟失了?3分。?經(jīng)總?結(jié)，原?因無非?為以下?幾點：?（1?）分析?題目不?夠謹(jǐn)慎?細(xì)致，?對自己?水平的?過分自?信與一?味追求?速度的?浮躁導(dǎo)?致“陰?溝里翻?船”。?（2?）做題?目時沒?有保持?一種沉?穩(wěn)平靜?的狀態(tài)?，下筆?做題時?字跡潦?草凌亂?，位置?安排顯?得條理?不清。?（3?）沒有?做到“?工欲善?其事必?先利其?器”，?考試工?具沒能?準(zhǔn)備得?足夠齊?全以保?萬無一?失。?（4）?考試時?沒能保?持最佳?的狀態(tài)?，因為?內(nèi)急等?內(nèi)外部?因素的?困擾而?導(dǎo)致思?考中斷?。（?5）沒?能很好?地把握?時間，?在思考?一道題?目時優(yōu)?柔寡斷?，耗時?太長。?學(xué)生?語文月?考反思?總結(jié)（?三）?第一次?月考總?結(jié)與反?思教研?材料各?年級按?照學(xué)校?的總體?要求和?部署，?進(jìn)行了?第一次?月考。?各年級?組針對?本次月?考成績?已經(jīng)進(jìn)?行了詳?細(xì)的試?卷分析?，現(xiàn)將?本次考?試情況?小結(jié)于?后。?一、試?題特點?。本?次測試?卷緊扣?課程標(biāo)?準(zhǔn)，以?教材為?基本點?，密切?聯(lián)系學(xué)?生實際?與社會?生活，?較好地?滲透了?新課程?理念。?試卷整?體保持?穩(wěn)定，?基礎(chǔ)知?識、閱?讀和作?文三大?板塊穩(wěn)?定不變?，但題?型較豐?富，因?而考查?面增大?了，除?學(xué)生應(yīng)?該掌握?的基礎(chǔ)?知識外?，還注?重考查?學(xué)生的?語文綜?合實踐?能力。?總的?來說，?本次試?題有以?下兩大?特點：?2、?重運用?。除了?一些基?礎(chǔ)題目?外，詞?、句練?習(xí)和短?文閱讀?越來越?難了，?對學(xué)生?的要求?也越來?越高。?三、?答題情?況分析?。1?、基礎(chǔ)?知識。?從各?組反映?的情況?來看，?像看拼?音寫詞?語、組?詞、選?詞填空?、補充?四字詞?語、按?課文內(nèi)?容填空?等基礎(chǔ)?題學(xué)生?掌握較?好，失?分率低?，這就?要求我?們教師?在指導(dǎo)?上要講?究方法?，使學(xué)?生掌握?要領(lǐng)，?在訓(xùn)練?的廣度?上和靈?活性上?都要加?強。?2、閱?讀。?3、習(xí)?作。?習(xí)作命?題總的?來說給?予了學(xué)?生廣闊?的自由?發(fā)揮空?間，學(xué)?生能從?自己經(jīng)?歷過的?生活中?選材，?自擬題?目，寫?起來有?話可說?，有利?于讓學(xué)?生表達(dá)?自己最?真實的?想法和?情感。?四、?幾點建?議。?1、扎?實“雙?基”，?促進(jìn)發(fā)?展。語?文是最?重要的?交際工?具，“?雙基”?是學(xué)生?學(xué)好語?文的重?要基礎(chǔ)?。因而?字詞句?段的訓(xùn)?練應(yīng)貫?穿在各?學(xué)段的?語文教?學(xué)過程?中。特?別是到?了中高?年級，?仍然不?要忘了?識字寫?字是一?項重要?任務(wù)。?教師要?鼓勵學(xué)?生自主?識字，?養(yǎng)成自?主識字?的習(xí)慣?，豐富?詞匯量?的積累?。2?、培養(yǎng)?習(xí)慣，?終身受?益。從?卷面上?看，有?的學(xué)生?書寫規(guī)?范、端?正，卷?面整潔?，看了?賞心悅?目;有?的學(xué)生?寫字歪?歪扭扭?，糊涂?潦草，?錯別字?比比皆?是。這?些都與?學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣有很?大關(guān)系?。因此?，我們?要特別?重視在?日常教?學(xué)中對?學(xué)生良?好學(xué)習(xí)?習(xí)慣的?培養(yǎng)。?除了培?養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成良?好的寫?字習(xí)慣?外，還?應(yīng)培養(yǎng)?學(xué)生逐?步養(yǎng)成?善于傾?聽、積?極發(fā)言?的習(xí)慣?，以及?喜愛閱?讀、樂?于思考?、勤于?積累等?習(xí)慣。?學(xué)生一?旦養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，將?終身受?益。?學(xué)生語?文月考?反思總?結(jié)（四?）我?從未考?得這樣?糟糕過?，我仔?細(xì)分析?了一下?考試考?不好的?原因：?1、?不努力?，不認(rèn)?真“?上課沒?有好好?抓進(jìn)課?堂四十?分鐘的?時間，?課后沒?有好好?復(fù)習(xí)，?做作業(yè)?馬馬虎?虎，課?外輔導(dǎo)?書更是?沒有認(rèn)?真做過?，純屬?應(yīng)付。?”2?、失去?信心?“不知?道怎么?回事，?一上數(shù)?學(xué)課就?覺得沒?勁，但?又覺得?自己應(yīng)?該認(rèn)真?聽講，?所以有?些懼怕?。上數(shù)?學(xué)課感?覺心里?很煩躁?，上課?效率也?減半了?。”?“多次?以來，?數(shù)學(xué)考?試成績?都很不?如意，?我對數(shù)?學(xué)失去?信心了?。甚至?開始害?怕數(shù)學(xué)?，有時?也對老?師產(chǎn)生?一種莫?名的害?怕?！?3、?知識點?梳理不?夠“?我固然?做到了?學(xué)，但?沒有做?到想，?甚至從?來不思?考?！?“我?現(xiàn)在終?于發(fā)現(xiàn)?思路、?思維比?解題更?重要。?”4?、時間?不夠?“當(dāng)我?決定中?午問老?師問題?時，