第4周小班上學(xué)期備課

個(gè)人采集整理僅供參照學(xué)習(xí)場(chǎng)所：晨間活動(dòng)器材：指導(dǎo)要點(diǎn)：名稱：指引語(yǔ)：活動(dòng)一分享語(yǔ)名稱：目標(biāo)：準(zhǔn)備：要點(diǎn)：難點(diǎn)：活動(dòng)二過(guò)程：評(píng)析：名稱：目標(biāo)：準(zhǔn)備：活動(dòng)三要點(diǎn)：難點(diǎn)：過(guò)程：

禮拜一（上午）四樓大廳羊角球敢于騎上羊角球，抓住羊角向前彈跳地區(qū)活動(dòng)今日老師帶來(lái)了一份新資料，這是生活區(qū)的資料“倒谷?！?，這是壺，這是谷粒，右手分開(kāi)成3指拿著壺的柄，右手分開(kāi)成3指扶著壺的口，要求綿延不停，直到最后一粒谷粒倒完，而后換掉再倒回來(lái)，從右到左。1、今日老師發(fā)現(xiàn)好多小朋友忘掉吃點(diǎn)心了，還忘掉插吸管，下次必定要記著哦！2、今日老師在生活區(qū)里看到樂(lè)樂(lè)學(xué)會(huì)了玩開(kāi)關(guān)瓶蓋，你們看看他是怎么玩的，能旋轉(zhuǎn)瓶蓋，直接翻開(kāi)瓶蓋，再找到瓶蓋蓋上，整齊整齊的放到托盤里。體鍛：《切西瓜》1、愿意參加體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追趕的樂(lè)趣。2、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作，注意在游戲中的安全游戲前學(xué)會(huì)兒歌恪守游戲規(guī)則反響迅速跑一、熱身運(yùn)動(dòng)二、全體幼兒四散站立。三、發(fā)問(wèn)：西瓜是什么樣子的？四、我們想一個(gè)好方法讓大家一同變?yōu)橐粋€(gè)大西瓜。五、變變變，大家手拉手變?yōu)橐粋€(gè)大西瓜六、游戲頻頻進(jìn)行。這個(gè)活動(dòng)我是讓孩子們先學(xué)會(huì)念兒歌，這樣玩起游戲來(lái)比較有氛圍。在剛開(kāi)始玩的時(shí)候，我是經(jīng)過(guò)和配班老師示范玩，讓孩子們看清楚，而后再請(qǐng)一兩個(gè)孩子來(lái)玩，慢慢的孩子們都會(huì)玩了，感覺(jué)這個(gè)游戲愈來(lái)愈好玩了。音樂(lè)：《寶貝在哪里》1、認(rèn)識(shí)面部器官，能正確指出五官的地點(diǎn)。2、喜愛(ài)唱問(wèn)答歌，能隨歌曲內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作。1、小鏡子人手一面。2、《好寶寶》歌曲磁帶。喜愛(ài)唱問(wèn)答歌，能隨歌曲內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作認(rèn)識(shí)面部器官，能正確指出五官的地點(diǎn)1、請(qǐng)幼兒照鏡子，找找五官。（1）幼兒照照鏡子，從鏡中察看自己的小臉，看看臉上的“寶個(gè)人采集整理僅供參照學(xué)習(xí)貝”。2）指指“寶貝”的地點(diǎn)，談?wù)劇皩氊悺钡拿郑ㄑ坨R、耳朵、嘴巴、鼻子）。2、問(wèn)一問(wèn)、答一答，幫助幼兒熟習(xí)歌詞。1）教師問(wèn)幼兒：“好寶寶，我問(wèn)你，你的鼻子在哪里？”幼兒回答：“江老師，告訴你，我的鼻子在這里?！边呎f(shuō)邊用手指自己的鼻子。2）將“你的鼻子在哪里？”替代成“你的眼鏡（耳朵、嘴巴）在哪里？”持續(xù)問(wèn)答。3、完好教唱問(wèn)答歌，幼兒能隨歌曲做相應(yīng)動(dòng)作。1）教師邊撫琴邊唱歌，向幼兒發(fā)問(wèn)，幼兒也跟著琴聲應(yīng)答。2）將“眼鏡、耳朵、嘴巴”分別替代進(jìn)歌曲，進(jìn)行問(wèn)答演唱。幼兒能隨音樂(lè)做相應(yīng)動(dòng)作，如指出鼻子、眼鏡、嘴巴、耳朵。活動(dòng)前我感覺(jué)這首歌曲簡(jiǎn)單、易學(xué)，并且也有了前面兩個(gè)環(huán)節(jié)的鋪墊，幼兒對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)不會(huì)感覺(jué)困難。但在活動(dòng)中我卻發(fā)現(xiàn)，幼兒雖能依據(jù)老師的發(fā)問(wèn)指出五官的地點(diǎn)，可是不可以用歌詞的要求完好表達(dá)。當(dāng)我的問(wèn)話“好寶寶，我問(wèn)你，你的鼻評(píng)析：子在哪里？”剛一結(jié)束，幼兒立刻指著相應(yīng)的地點(diǎn)說(shuō)：“在這里、在這里?！彼麄?cè)绨亚懊娴陌刖湓捦袅恕＝?jīng)過(guò)頻頻提示、重申，才牽強(qiáng)能完好回答。出現(xiàn)這樣的狀況，是我早課前完好沒(méi)想到的。名稱：目標(biāo)：準(zhǔn)備：要點(diǎn)：難點(diǎn)：活動(dòng)四過(guò)程：

禮拜二（下午）音樂(lè)游戲：《我和娃娃打電話》1、熟習(xí)歌詞，學(xué)唱歌曲打電話。2、愿意參加集體活動(dòng)唱歌活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。1、電話機(jī)一部2、指偶娃娃兩個(gè)3、教師鋼琴?gòu)椬嗲訉W(xué)唱歌曲打電話愿意參加集體活動(dòng)唱歌活動(dòng)一、表演打電話教師利用指偶進(jìn)行打電話的表演二、發(fā)問(wèn)，幫助理解主題兩個(gè)娃娃在干什么？小娃娃在電話里是怎么說(shuō)的？三、教師有表情地范唱，幼兒寂靜地賞識(shí)。教師唱第二遍時(shí)指引幼兒跟著教師的節(jié)奏一同拍拍手，發(fā)問(wèn)：兩個(gè)小娃娃打電話，一個(gè)娃娃怎么問(wèn)？（教師范唱這一句，幼兒學(xué)唱）另一個(gè)娃娃怎么回答？（教師范唱，幼兒學(xué)唱）四、幼兒學(xué)唱歌曲個(gè)人采集整理僅供參照學(xué)習(xí)五、指引幼兒跟著音樂(lè)一同拍手、唱歌結(jié)束：找一個(gè)好朋友一同表演打電話的游戲。這個(gè)歌曲我把歌詞分兩段“兩個(gè)小娃娃呀，正在打電話呀，喂喂喂，你再哪里呀？哎哎哎，我再幼兒園。兩個(gè)小娃娃呀正在打電話呀，喂喂喂，你在干什么？哎哎哎，我在學(xué)唱歌。”我經(jīng)過(guò)評(píng)析：模擬兩個(gè)娃娃再打電話，并以發(fā)問(wèn)的方式，讓孩子們對(duì)歌詞的內(nèi)容有了必定認(rèn)識(shí)后，再進(jìn)行學(xué)唱歌曲的環(huán)節(jié)。最后還請(qǐng)孩子們找一位自己的好朋友進(jìn)行接唱表演。禮拜三（上午）場(chǎng)所：四樓大廳晨間活動(dòng)器材：羊角球指導(dǎo)要點(diǎn)：敢于騎上羊角球，抓住羊角向前彈跳名稱：地區(qū)活動(dòng)今日老師在生活區(qū)放了開(kāi)關(guān)瓶蓋，請(qǐng)你去玩一玩看怎么樣把瓶指引語(yǔ)：子翻開(kāi)來(lái)再關(guān)上。還有，請(qǐng)小朋友玩好一份資料此后，必定要活動(dòng)一記得去吃點(diǎn)心哦。1、今日江亭葦小朋友在給娃娃做頭發(fā)，看看她做的頭發(fā)有什分享語(yǔ)：么不同樣。（幼兒示范）2、今日金佳佳小朋友在生活區(qū)玩倒水游戲，看看她都沒(méi)有把水到出來(lái)呢，真棒！名稱：體鍛：《抓泡泡》1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，指引幼兒熱愛(ài)大自然，體驗(yàn)大自然的美。目標(biāo)：2、培育幼兒與伙伴團(tuán)聯(lián)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力。3、指引幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。準(zhǔn)備：1、泡泡水2、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。要點(diǎn)：初步跟著老師和音樂(lè)做動(dòng)作難點(diǎn)：初步跟著老師和音樂(lè)做動(dòng)作活動(dòng)二1、開(kāi)始部分1）開(kāi)始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提示幼兒戶外的慣例要求。過(guò)程：2）教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰(shuí)抓的多，提示幼兒在活動(dòng)過(guò)程中注意安全。2、基礎(chǔ)部分個(gè)人采集整理僅供參照學(xué)習(xí)評(píng)析：名稱：目標(biāo)：準(zhǔn)備：要點(diǎn)：難點(diǎn)：活動(dòng)三過(guò)程：

1）指引幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作，注意幼兒動(dòng)作的正確性。2）教幼兒游戲的兒歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。（3）解說(shuō)游戲規(guī)則。當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中聚攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。（4）指引幼兒邊念兒歌邊玩游戲。3、結(jié)束部分：指引幼兒課后放松活動(dòng)孩子們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中感覺(jué)特別快樂(lè)。泡泡是孩子們最熟習(xí)的，是最喜愛(ài)的玩具。本活動(dòng)經(jīng)過(guò)讓孩子們抓泡泡過(guò)渡到游戲，讓幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳等動(dòng)作技術(shù)。大多數(shù)幼兒掌握的仍是不錯(cuò)的。個(gè)別能力較弱的幼兒也比較踴躍參加此活動(dòng)。語(yǔ)言活動(dòng)：《高快樂(lè)興上幼兒園》1、指引幼兒高快樂(lè)興上幼兒園的感情。2、學(xué)說(shuō)短句：“我高快樂(lè)興上幼兒園?！?、木偶小兔與兔媽媽。2、積木搭成的幼兒園。學(xué)說(shuō)短句：“我高快樂(lè)興上幼兒園幼兒高快樂(lè)興上幼兒園的感情一．惹起幼兒興趣。1．出示木偶，發(fā)問(wèn)：它們是誰(shuí)？（小兔、兔媽媽）示范敘述，提示幼兒向它們問(wèn)好。2．教師邊表演邊敘述：清晨，兔媽媽要上班，它問(wèn)小兔：“媽媽要上班，小兔上哪里？”小兔說(shuō)：“媽媽去上班，我高快樂(lè)興上幼兒園?！蓖脣寢尠研⊥盟偷接變簣@，小兔向兔媽媽揮招手說(shuō)：“媽媽再會(huì)！”小兔高快樂(lè)興到達(dá)班上，看見(jiàn)老師，向老師鞠躬說(shuō)：“老師早?！毙⊥糜卸Y貌，老師喜愛(ài)它。二．幼兒練習(xí)說(shuō)短句。評(píng)析：名稱：指引：活動(dòng)四分享：

個(gè)人采集整理僅供參照學(xué)習(xí)1．發(fā)問(wèn)：小兔是如何上幼兒園的？今日誰(shuí)也像小兔同樣高快樂(lè)興上幼兒園？2．教師拿著木偶走到幼兒眼前，指引幼兒說(shuō)給小兔聽(tīng)：“我像小兔同樣高快樂(lè)興上幼兒園。本活動(dòng)主假如讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)短句：“我高快樂(lè)興上幼兒園?！焙⒆觽?cè)隈雎?tīng)故事的時(shí)候很寂靜，我經(jīng)過(guò)邊表演邊敘述來(lái)吸引孩子的注意力，而后幫助孩子理解句式。最后我還逐一讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)短句。禮拜四（下午）角色游戲今日的角色游戲開(kāi)始了，老師今日給你們提出要求：1、東西哪里拿過(guò)來(lái)放回哪里去。2、吃點(diǎn)心不要忘掉了3、工作人員除了吃點(diǎn)心，不可以各處亂逛。今日下午我們玩了銀行的游戲，我發(fā)現(xiàn)姜俊丞小朋友當(dāng)銀行的工作人員真仔細(xì)。有個(gè)客人在取錢的時(shí)候，忘掉輸密碼了，俊俊小朋友會(huì)提示他，還會(huì)告訴他摁確認(rèn)鍵。你們知道哪個(gè)是確認(rèn)鍵嗎？（幼兒指認(rèn)）下次當(dāng)銀行工作人員的小朋友必定要注意了哦！要仔細(xì)的察看你的客人是否是摁錯(cuò)了密碼，否則錢去不出來(lái)的哦！場(chǎng)所晨間活動(dòng)器材指導(dǎo)要點(diǎn)：名稱：指引語(yǔ)：活動(dòng)一分享語(yǔ)：

禮拜五（上午）四樓大廳羊角球敢于騎上羊角球，抓住羊角向前彈跳角色游戲小朋友們，你們?nèi)ミ^(guò)銀行嗎？銀行的工作人員在給你錢以前會(huì)叫你輸入密碼，你們知道密碼是什么嗎？老師告訴你一個(gè)奧密哦。在銀行里有好多人存著錢在里面，銀行的工作人員怕他人會(huì)過(guò)來(lái)亂取，所以設(shè)計(jì)了一個(gè)密碼機(jī)。這就是密碼機(jī)，上面有好多的數(shù)字。我們來(lái)看看都有什么數(shù)字，請(qǐng)你等會(huì)兒取錢的時(shí)候，要聽(tīng)工作人員的安排，輸入你的密碼才能取錢哦！1、夸獎(jiǎng)金佳佳小朋友在寶寶銀行當(dāng)工作人員有禮貌，仔細(xì)負(fù)責(zé)工作。2、議論：今日有客人在天一角小吃店投訴了，說(shuō)你們的漢堡只有面包沒(méi)有餡兒。你們說(shuō)這是服務(wù)員的問(wèn)題仍是廚師的問(wèn)題？假如有客人不要餡兒的能夠向服務(wù)員求情楚，假如客人沒(méi)說(shuō)的，那么就是廚師的問(wèn)題了，所以下次要當(dāng)一個(gè)仔細(xì)的服務(wù)員，對(duì)客人的問(wèn)題實(shí)時(shí)解決掉?；顒?dòng)二活動(dòng)三

名稱：目標(biāo)：準(zhǔn)備：要點(diǎn)：難點(diǎn)：過(guò)程：評(píng)析：名稱：目標(biāo)：準(zhǔn)備：要點(diǎn)：難點(diǎn)：

個(gè)人采集整理僅供參照學(xué)習(xí)體鍛：《揪尾巴》1、發(fā)展幼兒追捉，躲閃跑的能力.2、激發(fā)幼兒踴躍參加集體活動(dòng)的興趣.1、1米長(zhǎng)的包裝帶,人手一份.2、小金魚(yú)的頭飾,每人一個(gè).發(fā)展幼兒追捉，躲閃跑的能力發(fā)展幼兒追捉，躲閃跑的能力(一)引出游戲名稱師:小朋友,今日看我給你們帶來(lái)了什么啦?(出示小魚(yú)的頭飾)問(wèn):(1)小金魚(yú)平常在那邊生活的?(2)小金魚(yú)是是怎么游的?(讓小朋友模擬游動(dòng)的姿勢(shì))師:你們摸過(guò)小金魚(yú)的尾巴嗎?那么你們想想,每當(dāng)摸到小金魚(yú)的尾巴時(shí),它會(huì)如何的?(引到幼兒抽象聯(lián)想)。師：小金魚(yú)是很敏捷，很矯捷，每當(dāng)有人要捉住它的尾巴時(shí)，它就會(huì)游得很快不讓你碰它。今日，我們大家都做做小金魚(yú)嗎？（二）開(kāi)始游戲，以前老師都提示小朋友游戲的弄法和要求，師：老師選兩三名幼兒為捉尾巴的小朋友，出來(lái)，其他幼兒每人腰上掖一條尾巴（包裝帶）帶著金魚(yú)頭飾裝束成小金魚(yú)。當(dāng)老師說(shuō)“捉尾巴了以后”！幼兒在老師所規(guī)定的范圍內(nèi)四散跑開(kāi)，閃躲，不要丟了尾巴，（不可以自制取下包裝帶）。被人捉到的小金魚(yú)要站在老師規(guī)定的一個(gè)圈內(nèi)，等所有金魚(yú)都捉起來(lái)了以后再捉其他小朋友來(lái)捉。游戲重復(fù)游戲兩至三遍后，變換弄法，每個(gè)小朋友都帶上金魚(yú)頭飾，要掖上小尾巴，大家一同捉他人的尾巴的同時(shí)也要保住自己尾巴的安全，一旦被人拉掉尾巴后，就不可以在去捉其他尾巴。在活動(dòng)中，孩子們興致極高，個(gè)個(gè)踴躍參加，大家爭(zhēng)著、搶著揪他人的尾巴。游戲結(jié)束分出輸贏時(shí)，贏的孩子喝彩雀躍，而輸?shù)暮⒆觿t激烈要求再來(lái)一次，于是我建議讓孩子們議論，孩子們經(jīng)過(guò)議論后決定以三局定輸贏。最后，只管贏的仍是贏了，輸?shù)娜允禽斄耍墒谴蠹胰允翘貏e高興，并且輸?shù)暮⒆右膊粴怵H，他們紛繁表示下次必定能贏，他們的這類永不言敗、執(zhí)意追求的精神，讓我特別感人。科學(xué)：《眼睛看到什么》1、認(rèn)識(shí)眼睛的外觀構(gòu)造。2、知道保護(hù)眼睛的方法。3、初步培育幼兒關(guān)懷、幫助他人的夢(mèng)想。課件《眼睛》、圖片若干知道保護(hù)眼睛的方法認(rèn)識(shí)眼睛的外觀構(gòu)造個(gè)人采集整理僅供參照學(xué)習(xí)1、游戲：“指五官”：今日老師和大家來(lái)玩“指五官”的游戲，看看誰(shuí)又快又正確的指出五官。（慢到快）眼睛長(zhǎng)什么樣子？找旁邊的好朋友相互看看，并說(shuō)一說(shuō)。2、認(rèn)識(shí)構(gòu)造有一位小哥哥到我們小三班來(lái)做客了，你們歡迎他嗎？（拍手）你們喜愛(ài)他嗎？那你最喜愛(ài)小哥哥的什么？（鼻子、眼睛），老師也很喜愛(ài)小哥哥的眼睛，真亮??！，那哥哥的眼睛是什么樣的呢？1）眼瞼：有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫眼瞼，它還分上眼瞼和下眼瞼，找找我們的眼瞼在哪里？（摸摸）你們看，我們的眼瞼還會(huì)眨呢。我們平常說(shuō)的眼皮就是眼瞼。2）眼睫毛：在眼瞼的下面，長(zhǎng)著一些小細(xì)毛，（眼睫毛），有的長(zhǎng)長(zhǎng)的、有的呢短短的，來(lái)一同摸一摸自己的眼睫毛長(zhǎng)在哪里？3）我們的眼睛除了眼瞼和眼睫毛，還有什么呢？在里面還有一個(gè)眼球，小朋友先告訴老師，球是什么形狀的（圓圓的），對(duì)了那我們的眼球也是圓圓的，出示一只球，你們看，這個(gè)就是球，能轉(zhuǎn)到這邊、能轉(zhuǎn)到那處，那我們的眼球也能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，來(lái)試一試，4）在我們的眼球上還長(zhǎng)著黑黑的是什么？（我們中國(guó)人的眼珠就是黑黑的）白白的呢？。過(guò)程：小結(jié)：我們每一個(gè)人都有兩只眼睛，會(huì)眨、會(huì)轉(zhuǎn)。（過(guò)渡語(yǔ)）方才我們看了電視，眼睛有點(diǎn)累了，此刻我們來(lái)閉上眼睛歇息一下吧。3、眼睛的作用：會(huì)看1）請(qǐng)小朋友閉好眼睛，可不可以張開(kāi)啊。閉好眼睛看看老師手里拿的是什么？看的見(jiàn)嗎？為何？（由于我們眼瞼閉上了）2）此刻，趕忙張開(kāi)眼睛來(lái)看看老師手里拿的是什么？為何？小結(jié)：方才我們眼睛一閉上，就看不見(jiàn)任何的東西，看出去都是嘿嘿的。可當(dāng)我們的眼睛張開(kāi)，眼球一轉(zhuǎn)，能看清所有的東西。4、保護(hù)眼睛（1）眼睛有那么重要，那我們應(yīng)當(dāng)怎么樣保護(hù)它呢？不讓眼睛患病呢？（2）今日我們班還來(lái)了幾位小動(dòng)物，我們一同來(lái)看看它們發(fā)生了什么事情？問(wèn)小狗怎么拉？（紅眼睛）為何會(huì)紅眼睛的？問(wèn)小貓?jiān)趺蠢?？（戴眼睛）為何?huì)戴眼睛的？問(wèn)小熊怎么拉？（一只眼睛受傷了）怎么會(huì)受傷的？小結(jié)：方才我們幫助小動(dòng)物解決了一些困難，使他們又有了一雙光亮、漂亮的大眼睛，它們十分的感謝你們，感謝小朋友！（不用謝）。本次教課是切近幼兒實(shí)質(zhì)生后的一個(gè)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)教課活動(dòng)，幼評(píng)析：兒能正確認(rèn)識(shí)自己的眼睛。在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，以謎語(yǔ)的形式引題，名稱：目標(biāo)：準(zhǔn)備：要點(diǎn)：難點(diǎn)：活動(dòng)四過(guò)程：評(píng)析：

個(gè)人采集整理僅供參照學(xué)習(xí)并揭曉謎語(yǔ)，指引者幼兒說(shuō)出了黑葡萄，上面毛和下面毛詳細(xì)是什么。此環(huán)節(jié)不只激發(fā)了幼兒參加活動(dòng)的興趣，并且也認(rèn)識(shí)了眼睛的外觀構(gòu)造；在幼兒談?wù)勓劬δ芸吹绞裁磿r(shí)，他們的參加度很高，幼兒踴躍的講話使活動(dòng)變得更為的活躍風(fēng)趣，在張開(kāi)眼睛和閉上眼睛的環(huán)節(jié)上，對(duì)照的成效使幼兒知道眼睛的作用和重要性，在第三環(huán)節(jié)處，經(jīng)過(guò)紅眼睛的圖片進(jìn)一步認(rèn)識(shí)眼睛的重要性，借用圖片，幼兒能直觀的感覺(jué)到眼睛受傷后的樣子，不單進(jìn)一步的加深感覺(jué)眼睛的重要，也很好的引入下一環(huán)節(jié)，懂的保護(hù)好自己的眼睛。本次教課活動(dòng)基本完成了教課目的。經(jīng)過(guò)活動(dòng)的展開(kāi)，感覺(jué)游戲的環(huán)節(jié)短缺，固然借助了猜謎語(yǔ)和圖片的方式吸引幼兒的注意力，可是在活動(dòng)中，仍是有個(gè)別幼兒走神，不可以集中注意力，假如能將活動(dòng)提高，做到動(dòng)靜交替，可能教課環(huán)節(jié)能夠變得風(fēng)趣豐富，也能集中幼兒的注意力了，幼兒能更為投入的到活動(dòng)中來(lái)。禮拜六（下午）音樂(lè)游戲：《扭扭蟲(chóng)舞》1、能參加活動(dòng)，初步產(chǎn)生親密老師、采取伙伴的情緒。2、能跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭起程體，體驗(yàn)身體接觸的快樂(lè)。1.開(kāi)朗快樂(lè)的音樂(lè)，如《健康歌》的伴奏音樂(lè)。2.一處較大的場(chǎng)所。3.毛毛蟲(chóng)毛絨玩具。能跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭起程體，體驗(yàn)身體接觸的快樂(lè)能跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭起程體，體驗(yàn)身體接觸的快樂(lè)1.扭扭抱抱?！處煶鍪久x(chóng)毛絨玩具，表演扭扭蟲(chóng)扭動(dòng)的樣