大班心理健康教育總結(jié)

第3頁共3頁大班心?理健康?教育總?結(jié)本?著尊重?、平等?、合作?的原則?，爭取?家長的?理解、?支持、?和主動(dòng)?參與，?并積極?支持、?幫助家?長提高?教育能?力。同?時(shí)還重?視到幼?兒園課?程的潛?在影響?，環(huán)境?是重要?的教育?資源，?應(yīng)通過?環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)和?利用，?有效地?促進(jìn)幼?兒的發(fā)?展。但?更重要?的是，?幼兒健?康教育?實(shí)施中?，不僅?應(yīng)重視?幼兒園?物質(zhì)環(huán)?境的創(chuàng)?設(shè)，而?且應(yīng)重?視幼兒?園心理?環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)。?這是健?康教育?的重要?手段。?本著?了解幼?兒身理?和心理?的需求?，我園?于本學(xué)?期購置?了大量?的幼兒?可選擇?的活動(dòng)?器材，?以此來?引導(dǎo)、?鼓勵(lì)幼?兒大膽?、積極?地參與?活動(dòng)，?同時(shí)還?培養(yǎng)了?幼兒大?方友善?的交往?能力。?給幼兒?自由選?擇、討?論、合?作的空?間，讓?幼兒在?愉快的?游戲活?動(dòng)中鍛?煉身體?，鍛煉?意志。?本學(xué)期?還嚴(yán)格?要求按?照我園?的衛(wèi)生?消毒制?度作好?常規(guī)工?作，衛(wèi)?生程序?規(guī)范化?;在加?強(qiáng)幼兒?體能活?動(dòng)，增?強(qiáng)幼兒?的體質(zhì)?的同時(shí)?讓孩子?擁有健?康的心?理;幼?兒能主?動(dòng)作好?值日生?工作;?加強(qiáng)了?幼兒的?自我保?護(hù)意識(shí)?及安全?衛(wèi)生教?育，避?免了幼?兒安全?事故的?發(fā)生;?培養(yǎng)了?幼兒良?好的生?活習(xí)慣?、衛(wèi)生?習(xí)慣;?積極配?合保健?醫(yī)生作?好各項(xiàng)?體檢工?作;加?強(qiáng)消毒?工作，?杜絕流?行病的?發(fā)生;?所以本?學(xué)期班?級(jí)孩子?的身體?素質(zhì)明?顯得到?提高，?生病請(qǐng)?假孩子?少了，?幼兒的?出勤率?一直保?持較高?的水平?。也為?其他教?學(xué)活動(dòng)?的順利?開展奠?定了良?好的基?礎(chǔ)。?大班心?理健康?教育總?結(jié)（二?）一?個(gè)學(xué)期?來的衛(wèi)?生知識(shí)?課中,?為了提?高廣大?幼兒對(duì)?衛(wèi)生保?健的認(rèn)?識(shí),幫?助他們?從小及?早養(yǎng)成?良好的?衛(wèi)生習(xí)?慣，給?幼兒針?對(duì)性地?上好有?關(guān)衛(wèi)生?知識(shí)課?，使全?體幼兒?提高了?對(duì)衛(wèi)生?與身體?健康息?息相關(guān)?的認(rèn)識(shí)?，在日?常生活?和學(xué)習(xí)?等方面?，都能?時(shí)時(shí)處?處從衛(wèi)?生出發(fā)?，初步?養(yǎng)成了?較好的?衛(wèi)生習(xí)?慣。?在開學(xué)?期初，?通過啟?發(fā)教育?，幼兒?深受啟?迪，人?人做到?勤洗手?，并在?洗手時(shí)?習(xí)慣、?認(rèn)真地?用上肥?皂或洗?手液，?保持雙?手清潔?。同時(shí)?，教育?幼兒要?天天洗?澡，洗?頭，換?衣服，?勤洗被?鋪，減?少疾病?。室內(nèi)?外環(huán)境?的清潔?方面，?教育幼?兒要注?意室內(nèi)?清潔，?通風(fēng)透?氣，常?拖地板?，消滅?蚊、蠅?、不能?亂掉垃?圾，保?持室外?環(huán)境清?潔美化?，營造?良好的?生活環(huán)?境。師?生們注?意衛(wèi)生?，除了?每天早?上晨檢?探體溫?，還在?衛(wèi)生課?上專題?講述各?種疾病?的癥狀?和預(yù)防?措施，?教育幼?兒不要?買街邊?擺買的?熟食和?不要到?人群密?集的地?方玩，?聽從家?人的教?育，多?吃新鮮?的青菜?、水果?，少吃?或不吃?煎炸食?物，由?于天天?講，時(shí)?時(shí)講，?家長配?合，大?家個(gè)個(gè)?身體安?然無事?。衛(wèi)?生課的?教育是?十分必?要的，?只有抓?好幼兒?的衛(wèi)生?教育，?才能減?少疾病?的發(fā)生?。大?班心理?健康教?育總結(jié)?（三）?大多?數(shù)家庭?都是獨(dú)?生子女?,所以?父母對(duì)?孩子都?是百依?百順,?從而形?成了孩?子飯來?張口,?衣來伸?手的習(xí)?慣。那?么，對(duì)?于幼兒?園的孩?子來說?，必須?從小做?起，養(yǎng)?成他們?良好的?生活習(xí)?慣，懂?得自己?的事情?自己做?，還要?加強(qiáng)自?我保健?的能力?，提高?身心健?康水平?。教師?為他們?提供良?好的保?育和教?育則有?利于幼?兒形成?有益終?身的健?康行為?方式。?首先?：在幼?兒健康?教育的?過程中?，必須?豐富幼?兒的健?康知識(shí)?，教給?幼兒促?進(jìn)和保?持健康?的方法?行為，?從而使?幼兒養(yǎng)?成良好?的生活?習(xí)慣，?衛(wèi)生習(xí)?慣和體?育鍛煉?習(xí)慣。?可以用?豐富的?知識(shí)、?動(dòng)作和?行為練?習(xí)、講?解示范?、體育?游戲，?訓(xùn)練行?為，培?養(yǎng)習(xí)慣?等方式?進(jìn)行。?其次?：在幼?兒健康?教育的?過程中?，要發(fā)?揮健康?教育的?各種功?能。例?如：結(jié)?合日常?生活進(jìn)?行并與?其他學(xué)?科結(jié)合?進(jìn)行最?后：在?培養(yǎng)幼?兒健康?行為過?程中，?要集體?與個(gè)別?教育相?結(jié)合。?先針對(duì)?群體進(jìn)?行教育?，改變?整個(gè)群?體的行?為衛(wèi)生?習(xí)慣，?來影響?個(gè)體行?為的形?成，“?大家都?這樣，?我也要?這樣”?。再針?對(duì)個(gè)別?特殊幼?兒多提?醒、多?關(guān)心、?多指導(dǎo)?，使整?體幼兒?獲得較?全面的?健康教?育。?本年度?，在老?師不斷?地提醒?下，幼?兒大致?上養(yǎng)成?了良好?的生活?衛(wèi)生習(xí)?慣。在?身體發(fā)?展方面?：通過?戶外體?育區(qū)域?活動(dòng)、?遠(yuǎn)足活?動(dòng)、戶?外體育?游戲促?進(jìn)幼兒?大肌肉?發(fā)展達(dá)?到肌體?的有效?鍛煉：?幼兒能?較協(xié)調(diào)?地走，?跑、跳?，屬于?中等水?平的約?有__?__%?，學(xué)會(huì)?了一個(gè)?跟著一?個(gè)走成?圓圈，?學(xué)會(huì)了?做模仿?操等。?小肌肉?動(dòng)作方?面，多?數(shù)幼兒?小肌肉?發(fā)展不?夠靈活?，表現(xiàn)?為有的?幼兒不?會(huì)系紐?扣，還?有的幼?兒串珠?、撕紙?等不夠?靈活自?如等。?在自我?保健方?面，通?過成人?對(duì)幼兒?的精心?保育和?向幼兒?進(jìn)行自?我保健?教育，?提高幼?兒自我?保護(hù)意?識(shí)，從?而使幼?兒適應(yīng)?外界變?化和抵?御疾病?能力的?增強(qiáng)。?但游戲?中，自?我保護(hù)?意識(shí)不?強(qiáng);季?節(jié)變化?，不懂?得自行?增減衣?。在生?活能力?方面，?幼兒的?自我服?務(wù)能力?普遍較?低。穿?衣、整?理床上?用品較?為困難?，飯后?漱口、?擦嘴