幼兒園中班個人工作總結模板

第9頁共9頁幼兒園?中班個?人工作?總結模?板這?個學期?的學習?生活轉?眼過去?了，在?這個學?期中我?們班幼?兒在原?有基礎?上各方?面本事?都有必?須的發(fā)?展提高?。現從?生活、?運動、?學習、?游戲等?幾方面?做一個?小結：?一、?生活方?面：?在日常?活動中?，我注?重幼兒?生活各?方面良?好習慣?培養(yǎng)。?經過前?一個學?期的適?應，他?們各方?面的生?活習慣?都已基?本穩(wěn)定?下來。?我培養(yǎng)?他們良?好的作?息習慣?，能夠?自我作?些力所?能及的?事情，?大部分?幼兒離?園時都?能自我?穿好衣?服、背?上書包?，本事?強的孩?子還能?主動去?幫忙別?人。又?比如在?培養(yǎng)幼?兒的自?信心方?面，我?們給于?幼兒更?多地機?會能夠?在大家?面前表?現自我?。在“?歡樂周?末”的?活動中?我們鼓?勵幼兒?能夠大?膽表現?。在體?育活動?中，幼?兒明白?熱了、?累了時?，讓我?的小腳?休息一?下，讓?我的嘴?巴喝點?水。會?在樹陰?下玩耍?。孩子?們的自?我保護?意識還?不夠強?，能夠?躲避一?些危險?，不做?危險的?動作，?但在說?話是習?慣還不?夠好，?聲音比?較響不?注意保?護嗓子?。在團?體生活?中的規(guī)?則意識?越來越?強，有?必須的?次序性?，會排?隊洗手?。物歸?原處的?習慣還?需要培?養(yǎng)。?二、運?動方面?：三?、學習?方面：?大部?分幼兒?明白進?教室不?能打擾?別人，?從腳步?輕輕、?說話輕?輕到關?門輕輕?。幼兒?們學習?怎樣專?心玩，?明白要?一心一?意地玩?一個游?戲，沒?有成功?不能隨?便換別?的游戲?。并且?能發(fā)表?自我的?看法。?經過系?列性的?探索性?主題活?動，我?們得孩?子主動?探索的?本事提?到進一?步提高?。從“?媽媽，?我愛你?”、“?春天的?秘密”?、“好?吃的東?西”、?“交通?工具”?等一個?個主題?活動中?，我們?幼兒探?索的本?事越來?越強。?在各項?活動中?幼兒記?錄的本?事越來?越強。?他們已?能掌握?多種記?錄的方?法。從?記錄“?魔豆”?到記錄?“蠶寶?寶”，?從記錄?“媽媽?的職業(yè)?興趣”?到記錄?“我明?白的交?通工具?”。幼?兒的記?錄卡、?記錄表?、記錄?圖反映?出他們?自我觀?察越來?越仔細?;幼兒?知識面?越來越?廣;幼?兒探索?的方式?越來越?多。他?們能夠?自我提?出問題?，他們?帶著調?查表能?和自我?的爸爸?媽媽一?齊解決?問題。?同時他?們對自?然界的?變化等?自然現?象也很?有興趣?，并在?一系列?的主題?活動中?獲得了?新知。?并且有?些幼兒?在已有?的基礎?上能夠?加入自?我的想?法。在?這樣的?一個基?礎上我?們要逐?步提高?幼兒觀?察細心?仔細，?從而培?養(yǎng)他們?更專注?的學習?本領并?且進一?步培養(yǎng)?幼兒主?動探索?的本事?。四?、游戲?方面?同樣在?我們的?主角游?戲中，?孩子們?能夠將?自我的?生活經?驗更好?的融入?進游戲?中，會?自我制?作一些?游戲中?的替代?品來進?行游戲?。孩子?們從簡?單的擺?弄玩具?到此刻?能夠進?入主角?，聯系?生活實?際來添?加創(chuàng)作?各種替?代品。?我們?在體育?游戲中?滲入競?爭性質?的比賽?，培養(yǎng)?幼兒團?體合作?意識。?在游戲?中大部?分幼兒?能夠配?合合作?爭取勝?利，我?們鼓勵?大家共?同合作?，有團?體榮譽?感。?五、家?長工作?的再深?入在?進行家?園對話?的過程?中，我?們從以?下幾方?面著手?：家長?的參與?力度增?大，如?請我們?的家長?教師孩?子共同?參加各?種活動?。在各?種的活?動中，?我的努?力得到?了我們?家長的?肯定。?幼兒?園中班?個人工?作總結?模板（?二）?不知不?覺__?__月?又悄無?聲息地?過去了?。在這?___?_年的?最后一?個月里?，我們?班主要?圍繞“?我們愛?運動”?“新年?來了”?等開展?主題活?動。在?___?_月里?，小朋?友們各?方面的?能力都?有了進?一步的?提高，?各種活?動中的?自控能?力較好?，大多?數小朋?友在活?動中能?認真傾?聽，特?別是當?別人在?講述時?他們也?能仔細?傾聽，?然后再?提出自?己不同?的建議?。只是?還有個?別幼兒?在活動?中不能?仔細聽?清楚同?伴的講?述或老?師的提?問，而?且部分?幼兒參?加活動?的積極?性不高?。樹?葉飄零?，冬意?越來越?濃了，?隨著天?氣變得?越來越?冷，有?的孩子?更喜歡?戶外活?動了，?想通過?運動抵?御寒冷?，而有?的孩子?則怕冷?，變得?更不愿?動了，?針對孩?子們的?表現，?從__?__月?的第一?周起我?們就與?孩子一?起開始?了《我?們愛運?動》的?主題活?動。在?活動中?我們與?孩子一?起在戶?外探索?各種體?育活動?，如：?《輪胎?比賽》?《跳繩?大比拼?》《小?傘兵》?《玩報?紙》等?，特別?是玩報?紙活動?，一開?始孩子?們對體?育活動?玩報紙?很迷茫?，懷疑?的眼神?好象在?說“老?師是不?是搞錯?了，這?報紙怎?么玩哪?”在老?師頂報?紙的啟?迪下，?一張張?報紙頃?刻間卻?成了一?件件百?變玩具?，孩子?們把報?紙變成?飛箭，?用力讓?飛箭在?天空中?翱翔;?把報紙?變成紙?球，紙?球一會?兒在腳?上蹦跳?，一會?兒在手?掌飛躍?把報紙?當作降?落傘;?把報紙?做……?報紙成?了孩子?們戶外?活動的?首選玩?具。正?是在大?部分愛?運動的?孩子帶?動、感?染下，?不愛運?動的孩?子也愉?快地參?加我們?的運動?了，而?且玩的?滿頭大?汗，此?時我們?會在?這冬雨?雪花的?日子里?，天氣?變得越?來越冷?，但大?部分孩?子們在?戶外活?動中還?是那么?的精神?、有力?，并且?他們在?感知、?體驗著?運動能?去寒，?能讓身?體發(fā)熱?的小秘?密。于?是在兩?場雪的?間隙里?，星期?三我們?大班開?展了冬?季運動?會。運?動會中?小選手?們個個?精神抖?擻，生?龍活虎?，都顯?出自己?的看家?本領，?準備與?對手一?比高下?，加油?隊聲聲?聲高昂?，在打?成平手?的拔河?比賽中?我們結?束了運?動會，?孩子們?通過自?己的努?力也紛?紛取得?好成績?。星期?六我們?就跨入?了__?__年?，在這?辭舊迎?新的一?周里我?們以中?國傳統?的方式?：剪紙?、掛窗?花、開?歡慶會?等活動?告別了?___?_月，?告別了?___?_年，?在銀裝?素裹的?冬季里?迎接新?一年的?到來。?天氣?較冷，?大多數?小朋友?早晨都?能準時?來園，?并且積?極參加?戶外活?動。但?是個別?幼兒卻?不能適?應天氣?的變化?，常生?病，缺?課，需?加強引?導。?幼兒園?中班個?人工作?總結模?板（三?）經?過一段?緊張而?忙碌的?工作后?又將迎?來這一?學期的?總結工?作，看?著他們?這學期?來，一?步一個?腳印地?向前邁?進，獲?得不一?樣程度?的提高?，我們?真的很?欣慰，?而回顧?今學期?的教育?歷程，?我們記?憶猶新??？粗?孩子們?的一張?張笑臉?，回想?著與他?們生活?的情景?，有些?依依不?舍，忙?碌的日?子總是?那么快?卻又是?那么充?實。?帶了一?學期的?中班幼?兒，對?這個年?齡段孩?子的心?理、生?理特點?以及中?班幼兒?在各個?領域應?當到達?哪些目?標已了?如指掌?，并能?夠在日?常生活?當中嚴?格認真?地去執(zhí)?行。這?學期我?們班沒?有加入?新的幼?兒，我?能夠根?據他們?不一樣?的本事?給他們?相應的?鍛煉機?會，例?如：我?們班的?李岳恒?、孫詩?凝、郭?悅彤等?，他們?幾個人?在班上?的本事?都比較?強，我?會根據?每個人?不一樣?的特點?，安排?他們完?成不一?樣的任?務。這?樣做教?師既能?夠省下?時間去?觀察其?他幼兒?，又在?他們自?身的本?事上給?予了鍛?煉，我?和他們?也成了?無話不?說的好?朋友。?平時，?我能關?心愛護?班里的?每一個?學生。?對一些?表現不?太好的?同學，?更是傾?注了更?多的愛?和心血?。我經?常和他?們談心?，抓住?他們的?閃點鼓?勵他們?。當他?們有困?難的時?候，我?總是耐?心地幫?忙他們?。一經?發(fā)現他?們在學?習上、?身體上?、思想?上有什?么特殊?情景，?我總是?及時性?、主動?地和家?長聯系?，向他?們了解?情景，?耐心地?做他們?的工作?。為?了讓每?個孩子?都能長?好、學?好、玩?好，每?人的本?事在原?有基礎?上有所?提高，?我根據?班級情?景以“?綱要”?為準則?，制訂?班級計?劃、月?周計劃?、等各?類計劃?。在半?日活動?中不僅?僅以游?戲貫穿?各科教?學，并?進取使?用肯定?鼓勵等?方法，?使幼兒?身心愉?快地學?習，使?每個學?生都能?在原有?基礎上?有所提?高。?家園互?動，做?好家長?工作。?.教育?不單單?是學校?教育，?家長們?的支持?和幫忙?也是很?重要的?。所以?，我常?常利用?家長園?地、家?園聯系?手冊、?家長活?動等及?時向家?長反饋?孩子在?園的學?習、生?活情景?，宣傳?科學育?兒的知?識。同?時，孩?子們在?學校中?碰到了?什么難?題，我?們總是?第一時?間與家?長取得?聯系，?家園一?致共同?教育。?在這?一年中?，我很?幸運學?到了不?少東西?，在業(yè)?務上也?有欠缺?，也需?努力做?好一點?。但這?還遠遠?不夠，?尤其在?教學活?動的語?言組織?上還很?稚嫩。?還需進?一步努?力。?這一學?期的工?作，忙?忙碌碌?，感受?也很深?，有喜?有憂，?有笑有?淚，雖?然沒有?驕人的?成績，?但孩子?的提高?使我得?到安慰?，也給?了我干?勁和勇?氣。我?將在新?學期中?取人之?長，補?己之短?，爭取?把工作?做好。?幼兒?園中班?個人工?作總結?模板（?四）?教師被?喻為人?類靈魂?的工程?師，教?師的政?治思想?會直接?影響到?孩子。?我在思?想上高?標準的?嚴格要?求自己?。積極?參加園?內各項?活動，?并認真?做記錄?。做到?不遲到?、不早?退，樹?立為人?師表的?形象。?一、?班級情?況分析?。我?們班共?有36?名幼兒?，從小?班升入?中班時?，孩子?們還不?太適應?，且每?個孩子?都來自?不同環(huán)?境的家?庭。現?在孩子?們已適?應了中?班的集?體生活?，從剛?開始的?哭鬧，?不會與?他人分?享，愛?打鬧，?變成了?有禮貌?，聽話?懂事，?對同伴?友好的?乖孩子?。經過?了一個?學期以?來與幼?兒相處?，基本?了解幼?兒的性?格特征?，也快?速孩子?以的口?吻進行?溝通和?交流。?這些孩?子經過?了一個?學期的?學習鍛?煉，各?個方面?都有了?很大的?提高。?幼兒學?習的積?極性也?提高了?，許多?孩子對?新奇的?事物能?多探索?、多請?教;孩?子們還?能動腦?動手，?完成一?個個小?小的手?工制作?。但個?別年齡?較小的?但在細?微之處?還存在?著一些?不足，?這就需?要三位?老師今?后繼續(xù)?為讓他?們養(yǎng)成?良好的?習慣做?出努力?。二?、教育?保育方?面。?從本班?幼兒的?實際情?況出發(fā)?，精心?安排好?每周計?劃活動?內容，?認真組?織好每?節(jié)活動?。在活?動中，?讓幼兒?在實際?操作中?學習，?使幼兒?真正成?為學習?的主人?。在課?前準備?要充分?、內容?要豐富?、生動?、新穎?，并具?有較強?的操作?性，在?教態(tài)上?具有兒?童化，?形象生?動，和?幼兒融?合在一?起，為?幼兒創(chuàng)?設一個?輕松、?愉快的?學習環(huán)?境。讓?幼兒學?會在游?戲中去?尋找問?題，并?解決問?題。在?教育過?程中，?由于先?天素質?，生活?環(huán)境，?所受的?教育以?及主觀?努力不?同，每?個孩子?的身心?發(fā)展的?可能性?和。?發(fā)展水?平都存?在差異?，這就?需要教?師做到?：注重?個體差?異，因?人施教?，引導?幼兒個?性健康?發(fā)展。?在班內?有的幼?兒不舉?手，隨?便講話?的現象?屢有發(fā)?生。在?本學期?我們重?點教育?幼兒上?課回答?問題先?舉手，?對有改?進的幼?兒給予?及時的?表揚。?通過教?育班內?絕大多?數幼兒?都能做?到回答?問題先?舉手，?而且聲?音響亮?。從生?活抓起?，培養(yǎng)?幼兒良?好的常?規(guī)習慣?。正確?引導幼?兒課堂?上的坐?姿、培?養(yǎng)良好?的課堂?常規(guī);?不許隨?便下位?、回答?問題時?要舉手?、并學?會尊重?他人，?安靜地?傾聽他?人的發(fā)?言，養(yǎng)?成不隨?便打亂?別人的?講話。?在幼?兒的一?日環(huán)節(jié)?中，時?時將幼?兒的冷?暖放在?首位，?并能注?重保教?結合，?在生活?環(huán)節(jié)滲?透教育?，使幼?兒增強?自我保?護能力?及自理?能力。?中班幼?兒的獨?立意識?增強，?而且自?我服務?的愿望?和要求?日趨激?烈。從?簡單的?自己穿?衣服到?自己搬?椅子的?簡單的?勞動。?我們抓?住了孩?子的這?一心理?特征。?在本學?期開展?了”小?老師“?，讓做?小老師?的孩子?負責湯?勺的分?發(fā)工作?，喝開?水的排?隊問題?，管理?紀律等?細小的?機會，?既培養(yǎng)?了孩子?們?yōu)樗?人服務?的能力?，而且?督促了?孩子們?的自律?。潛移?默化中?培養(yǎng)了?幼兒良?好的行?為習慣?，從而?促進了?整個班?級風貌?提高。?我認真?完成每?件上級?交給的?任務，?把幼兒?的安全?放在首?位，能?讓幼兒?放心的?在園游?戲，做?好每個?環(huán)節(jié)。?每天保?證幼兒?戶外體?育活動?時間，?帶領幼?兒認真?開展各?項體育?活動、?鍛煉身?體。在?每周計?劃活動?中，根?據幼兒?的現狀?情況，?合理設?計好每?日的戶?外體育?活動內?容和運?動量知?道清潔?衛(wèi)生的?重要性?，社會?在衛(wèi)生?保健方?面，以?培養(yǎng)幼?兒各項?生活習?慣為重?點，抓?好幼兒?在園生?活習慣?，照顧?好幼兒?的身體?健康，?我們的?生活習?慣培養(yǎng)?包括了?：培養(yǎng)?飯前便?后洗手?，飯后?擦嘴、?漱口等?良好衛(wèi)?生習慣?，督促?幼兒多?喝水，?對大、?小便需?要幫助?的幼兒?給予照?顧，對?出汗過?多的幼?兒，及?時增添?衣服，?以防感?冒，對?體弱多?病的幼?兒給予?特別照?顧。每?天認真?地做好?消毒和?打掃工?作，保?持通風?，加強?幼兒的?保健衛(wèi)?生，管?理好午?睡，做?好預防?幼兒常?見疾病?的工作?，減少?細菌滋?生。?三、業(yè)?務學習?方面。?我深?刻地認?識到，?時代在?發(fā)展，?在進步?，教育?教學觀?念也在?不斷更?新和變?革，我?也十分?注重學?習，不?斷充實?自己，?分析自?己，正?視自己?，利用?業(yè)余時?間看一?些幼兒?教育方?面的報?刊文摘?等，提?高自身?素質，?提高文?化專業(yè)?知識水?平。?四、家?園溝通?。老?師和家?長通過?交流，?可以了?解幼兒?在家和?幼兒園?的情況?，所以?，家長?和老師?的交流?顯得尚?為重要?。我們?服務的?對象是?家長和?孩子，?要想教?育好孩?子，家?長的作?用是舉?足輕重?的。所?以，這?就需要?我們在?教育好?幼兒的?同時，?做好家?長工作?。1?、主動?親切地?與家長?溝通。?我充份?利用了?晨接和?放學的?時間跟?家長交?流，使?家長了?解自己?孩子在?園的情?況。做?好的給?予及時?的鼓勵?和表揚?，做得?不夠的?請家長?配合，?助幼兒?糾正。?如發(fā)現?缺席的?幼兒，?我及時?打電話?與家長?問候幼?兒的身?體健康?狀況，?切實做?好家園?同步工?作。?2、及?時向家?長