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文檔簡介
2024高三一模現(xiàn)代文二匯編
【24一模徐匯區(qū)】
(二)閱讀下文,完成第8-11題。(16分)
斷魂槍①老舍
沙子龍的鏢局②已改成客棧。
東方的大夢沒法子不醒了。炮聲壓下去馬來與印度野林中的虎嘯。半醒的人們,揉著眼,
禱告著祖先與神靈:不大會兒,失去了國土、自由與主權(quán)。門外立著不同面色的人,槍口還
熱著。他們的長矛毒弩,花蛇斑彩的厚盾,都有什么用呢;連祖先與祖先所信的神明全不靈
了?。椉t色多穗的鑲旗,綠鯊皮鞘的鋼刀,響著串鈴的口馬,江湖上的智慧與黑話,義氣
與聲名,連沙子龍,他的武藝、事業(yè),都夢似的變成昨夜的。今天是火車、快槍,通商與恐
怖。
這是走鑲已沒有飯吃,而國術(shù)還沒被革命黨與教育家提倡起來的時候
誰不曉得沙子龍是短瘦、利落、硬棒,兩眼明得像霜夜的大星?可是,現(xiàn)在他身上放了
肉。鑲局改了客棧,他自己在后小院占著三間北房,大槍立在墻角,院子里有幾只樓鴿。只
是在夜間,他把小院的門關(guān)好,熟習(xí)熟習(xí)他的“五虎斷魂槍”。這條槍與這套槍法,二十年
的工夫,在西北一帶,給他創(chuàng)出來“神槍沙子龍”五個字,沒遇見過敵手?,F(xiàn)在,這條槍與
這套槍不會再替他增光顯勝了;只是摸摸這涼、滑、硬而發(fā)顫的桿子,使他心中少難過一些
而已。只有在夜間獨自拿起槍來,才能相信自己還是“神槍沙”。在白天,他不大談武藝與
往事;他的世界已被狂風(fēng)吹了走。
王三勝,沙子龍的大伙計,這天氣急敗壞地回到客棧。剛才與那位瘦不伶仃的孫老者在
土地廟場子上的較量讓他顏面盡失,他得讓師傅沙子龍好好教訓(xùn)教訓(xùn)這個老家伙。
“三勝,”沙子龍正在床上看著本《封神榜》,“有事嗎?”三勝的臉紫了,嘴唇動著,
說不出話來。
沙子龍坐起來,“怎么了,三勝?”
“栽了跟頭!”
只打了個不甚長的哈欠,沙老師沒別的表示。
王三勝心中不平,但是不敢發(fā)作;他得激動老師:“姓孫的一個老頭兒,門外等著老師
呢;把我的槍,槍,打掉了兩次!”他知道“槍”字在老師心中有多大分量。沒等吩咐,他
慌忙跑出去。
客人進(jìn)來,沙子龍在外間屋等著呢。彼此拱手坐下,他叫三勝去泡茶。三勝希望兩個老
人立刻交了手,可是不能不沏茶去。孫老者沒話講,用深藏著的眼睛打量沙子龍。沙很客氣:
“要是三勝得罪了你,不用理他,年紀(jì)還輕。”
孫老者有些失望,可也看出沙子龍的精明。他不知怎樣好了,不能拿一個人的精明斷定
他的武藝。“我來領(lǐng)教領(lǐng)教槍法!”他不由地說出來。
沙子龍沒接診兒。王三勝提著茶壺走進(jìn)來——急于看二人動手,他沒管水開了沒有,就
沏在壺中。
“三勝,”沙子龍拿起個茶碗來,“去找小順們?nèi)?,天匯見,陪孫老者吃飯?!?/p>
“什么!”王三勝的眼珠幾乎掉出來??戳丝瓷忱蠋煹哪?,他敢怒而不敢言地說了聲“是
啦!”走出去,撅著大嘴。
“教徒弟不易!”孫老者說。
“我沒收過徒弟。走吧,這個水不開!茶館去喝,喝餓了就吃?!鄙匙育垙淖雷由夏闷?/p>
緞子格袖掛在腰帶上。
“不,我還不餓!”孫老者很堅決,兩個“不”字把小辮從肩上搶到后邊去。
“我來為領(lǐng)教領(lǐng)教槍法。”
“功夫早擱下了,”沙子龍指著身上,“已經(jīng)放了肉!”
“這么辦也行,”孫老者深深的看了沙老師一眼:“不比武,教給我那趟五虎斷魂槍。”
“五虎斷魂槍?”沙子龍笑了:“早忘干凈了!早忘干凈了!告訴你,在我這兒住幾天,
咱們各處逛逛,臨走,多少送點盤纏?!?/p>
“我不逛,也用不著錢,我來學(xué)藝!”孫老者立起來,“我練趟給你看看,看夠得上學(xué)
藝不夠!”一屈腰已到了院中,把樓鴿都嚇飛起去。拉開架子,他打了趟查拳:腿快,手飄
灑,一個飛腳起去,小辮兒飄在空中,像從天上落下來一個風(fēng)箏;快之中,每個架子都擺得
穩(wěn)、準(zhǔn),利落;來回六越,把院子滿都打到,走得圓,接得緊,身子在一處,而精神貫串到
四面八方。抱拳收勢,身兒縮緊,好似滿院亂飛的燕子忽然歸了巢。
“好!好!”沙子龍在臺階上點著頭喊。
“教給我那趟斷魂槍!”孫老者抱了抱拳。
沙子龍下了臺階,也抱著拳:“孫老者,說真的吧,那條槍和那套槍都跟我入棺材,一
齊入棺材!”
“不傳?”
“不傳!”
孫老者的胡子嘴動了半天,沒說出什么來。到屋里抄起藍(lán)布大衫,拉拉著腿”打攪了,
再會!”
“吃過飯走!”沙子龍說。孫老者沒言語。
沙子龍把客人送到小門,然后回到屋中,對著墻角立著的大槍點了點頭。
王三勝和小順們都不敢再到土地廟去賣藝,大家誰也不再為沙子龍吹騰;反之,他們說
沙子龍栽了跟頭,不敢和孫老頭兒動手;那個老頭子一腳能踢死個牛。不要說王三勝輸給他,
沙子龍也不是他的對手。不過呢,王三勝到底和老頭子見了個高低,而沙子龍連句硬話也沒
敢說?!吧駱屔匙育垺甭坪醣蝗藗兺?。
夜靜人稀,沙子龍關(guān)好了小門,一氣把六十四槍刺下來;而后,拄著槍,望著天上的群
星,想起當(dāng)年在野店荒林的威風(fēng)。嘆一口氣,用手指慢慢摸著涼滑的槍身,又微微一笑,“不
傳!不傳!”
[注]①小說發(fā)表于1935年9月22日《大公報》文藝副刊。本文有刪節(jié)。②鏢局舊時為
客人行旅或貨物運輸提供安全保障服務(wù)的業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)。
8.小說開篇一句話獨立成段,請簡析其作用。(3分)
9.“孫老者”在小說中不可或缺,請從構(gòu)思角度對此作賞析。(4分)
10.以畫線處為例,賞析老舍小說的語言特點。(4分)
口.評論家對沙子龍“不傳”斷魂槍的態(tài)度解讀不同:有人認(rèn)為作者在諷刺沙子龍的保
守,有人認(rèn)為作者在捍衛(wèi)沙子龍的尊嚴(yán)。結(jié)合文意和評論家的觀點,闡釋你的解讀。(5分)
8.(3分)一句話僅交待沙子龍職業(yè)轉(zhuǎn)型,引發(fā)讀者好奇,引出“東方之夢”被西方堅船
利炮打破的背景,為講述沙子龍不傳“斷魂槍”故事伏筆
評分說明:引發(fā)好奇,背景,伏筆各1分。
9.(4分)孫老者是情節(jié)的銜接和推進(jìn)者,故事由王孫二人的爭斗巧妙引出主人公沙子龍,
他求教“斷魂槍”被拒引出沙子龍“不傳”的結(jié)局;他癡迷國粹“不醒”映襯出沙子龍對時
代潮流的清醒認(rèn)識。
評分說明:構(gòu)思分析3分,映襯1分
10.(4分)答案示例1:老舍用詞精準(zhǔn)傳神,好用短句:用“快”“飄灑”等動詞
展現(xiàn)孫老者身手敏捷,以“走得圓“接得緊”短句刻畫其步伐矯健,再以燕子歸巢形容
孫由動而靜的收勢迅捷,極有節(jié)奏和畫面感地展現(xiàn)了孫老者高超的武藝
答案示例2:老舍語言質(zhì)樸通俗,富有京味特色。描寫孫老者的身手敏捷,如“走得圓,
接得緊”,用語通俗易懂;用極富京味的“一屈腰”“小辮兒”等語言,音畫兼美,孫老者
高超的武藝傳神地展現(xiàn)在讀者眼前。
評分說明:語言風(fēng)格概括1分,引文分析2分,效果1分
11.(5分)答案示例1:面臨“東方之夢”破滅的現(xiàn)實,沙子龍清醒地意識到武術(shù)的“無
用”,在不甘中將鏢局改成客棧,但內(nèi)心對武藝傳續(xù)留有期待,小說反復(fù)描寫沙子龍明說“不
傳”斷魂槍又以暗地操練的方式與現(xiàn)實抗衡,是作者在捍衛(wèi)這位昔日武術(shù)高手的尊嚴(yán)。
答案示例2:面臨“東方之夢”破滅的現(xiàn)實,沙子龍意識到武術(shù)的“無用”,將鏢局改
成客棧表明了他對現(xiàn)實的妥協(xié),雖然面對孫老者的求教以“不傳”斷然回絕,但內(nèi)心仍留戀
往昔神槍手的威風(fēng),暗地不忘操練武藝,作者借此強(qiáng)調(diào)沙子龍崇拜國粹、不愿接受新事物的
保守。
評分說明:人物分析2分,理由3分
【24一模金山區(qū)】
(二)閱讀下文,完成第8-11題。(16分)
水在滴
蘇滄桑
(1)中午十一點半,徐師傅等人都吃飯去了。撈紙房像被突然掘進(jìn)了寂靜的井底。
(2)有兩種水聲,在空曠的寂靜里,纏繞回響。
(3)第一種,滴答,滴答,滴答不急不慢,不變的節(jié)奏和密度,這是榨紙聲徐師傅上午
做的幾百張濕紙抄在杉木仝板上,摞成一尺多高的濕紙垛,用千斤頂壓上去,把水榨出來,
在曬紙房里經(jīng)過曬紙的工序,就成為一張真正的元書紙。
(4)水順著紙垛邊緣滴下來,滴在鋪在底下的竹簾上,迅速匯集在竹簾的四角,滴落在
青石板上,滴答,滴答,滴答…讓人想起赤腳踏在青石板上的腳步,想起南方屋檐下慵懶的
雨滴,想起小滿時節(jié)前三天的山林,嫩竹拔節(jié),萬物萌動。雨滴在每一棵竹子的頭上,被它
們吮吸進(jìn)身體,滿山的嫩竹元書紙的前世一的身體里,便流動著霧嵐的氣息、草木的幽香、
覆盆子的酸甜、筍的青澀,流動著欲竹的當(dāng)當(dāng)聲、竹子順著坡道滑到山腳的嘩嘩聲、殺青的
喇喇聲、砍竹人的咳嗽聲,以及路過的山民呼出的煙草味、他或她的汗味、飯菜的味道、家
的味道,年的味道…一棵竹,裹著整個山林的日月精氣,一張元書紙的胚胎,在滴答聲中漸
漸成形。
(5)另一種水聲,是流水聲,細(xì)弱又清亮。它來自幽暗的撈紙房某個角落,水從一只裝
滿紙漿的槽缸里溢出來,匍匐進(jìn)地面。幾近難以察覺的流水聲,被無邊的寂靜擴(kuò)大了。水聲
泠泠,像由遠(yuǎn)及近的銀鈴聲從云霄灑落大地。
(6)這兩種水聲,在此地,已經(jīng)回響了一千多年,也許更久遠(yuǎn)。冬去春來,世事更替,
水聲從未停息,改變的,是水聲漸漸從繁密到稀疏。
(7)此時,在村的另一頭,作坊里年紀(jì)最大的撈紙師傅徐師傅,用手端起了飯碗。那雙
手已經(jīng)在紙漿水里浸泡了四十五年,比白紙更白的手掌,已看不出掌紋和指紋,老繭連著老
繭,有些地方已經(jīng)開裂,又被紙漿水浸泡得更白。這雙手,放進(jìn)發(fā)酵搗爛的竹紙漿里,不細(xì)
看根本分辨不出來。
(8)這雙手已經(jīng)不痛了,但很怕冷。數(shù)九寒天時,一天十幾個小時,在結(jié)冰的紙漿水里
進(jìn)進(jìn)出出,冷到骨頭里的冷。冷了,就往電飯煲熱水里蘸一下,暖和一下再做。
(9)痛的是肩膝、腰。一站十多個小時,一抬臂二十公斤,一天幾百上千次。撈紙得用
巧勁,抄得輕,紙?zhí)?,抄得太重,紙又會嫌厚。每一張紙,重量誤差不超過幾克,要有手
法、經(jīng)驗和耐心、細(xì)心。
(10)一縷陽光在吱呀一聲里改變了形狀,撈紙房的門被推開了,徐師傅回來了。剛才纏
繞回響著的兩種水聲迅速遁跡,代之以一些更清晰明亮的聲音一淅淅瀝瀝叮叮咚咚的濾水聲、
竹架子的咿呀聲、一個老男人偶爾的咳嗽聲。“搖頭晃腦”的下午開始了。
(11)“搖頭晃腦”是每個上年紀(jì)的撈紙師傅的習(xí)慣。撈紙就是《天工開物》記載的“蕩
料入簾”.徐師傅手持紙簾浸入水漿,紙簾隨手腕晃動,使?jié){液勻開,慢慢向前傾斜,晃出
多余的水漿,那層漿膜就是一張紙。隨著傾斜、上提、放紙、揭簾這些動作的起承轉(zhuǎn)合,他
低頭、轉(zhuǎn)頭至右邊又轉(zhuǎn)到左邊,然后點頭、抬頭,一氣呵成。紙簾提拉出水的最后一下,他
的頭點得很快,像在用勁,又像在對自己說“對,對,對”。
(12)午后的換紙房,淅淅瀝瀝叮叮咚咚的水聲是唯一的聲音。他喜歡安靜,連收音機(jī)都
不愿意聽。
(13)他并不關(guān)心紙是不是有生命,是不是有靈魂,他聽不懂回歸、傳承、情懷這些字眼。
他不知道那些紙去往何處,紙上會被寫下或畫下什么,哪怕是一個沉重的囑托、一張生死狀、
一個孩子的夢想,或是一個罪人的懺悔…
(14)“做生活,不管喜歡不喜歡做,總歸要好好做?!边@“生活”,關(guān)系到他一天有多
少收入,關(guān)系到他平淡無奇卻無比重要的日常,更關(guān)系到心里安與不安。
(15)偶爾,他也會想,接替他操起這張竹簾的會是誰。他沒有徒弟,年輕人都不學(xué)這個
了。剛才,穿過村莊回?fù)萍埛繒r,他碰到了一群人,一個在外地做生意回家過節(jié)的鄰居,叼
著煙,眉飛色舞地說著在新馬泰旅游的事。鄰居以前也做紙,后來和村里大多數(shù)人一樣,出
去掙錢了,再也不碰紙了。
(16)徐師傅與他們擦身而過時,聽到了一陣哄笑。他呵呵笑了幾聲,頭也不回走上了通
往撈紙房的田域,重新將自己安放進(jìn)淅淅瀝瀝叮叮咚咚的水聲里,感覺世界又回到了他喜歡
的樣子。
(節(jié)選自《紙上》,原載《人民文學(xué)》2017年第5期)
8.第④段用了虛實結(jié)合的手法,請加以賞析。(4分)
9.賞析第⑴段畫線部分場景描寫的妙處。(4分)
10.第⑷段畫線句“做生活,不管喜歡不喜歡做,總歸要好好做。”是理解徐師傅的一
把鑰匙,
請結(jié)合全文評析其“做生活”的態(tài)度。(4分)
11.標(biāo)題“水在滴”妙在何處?請結(jié)合全文加以賞析。(4分)
(二)16分
8.(4分)答案示例:這段文字從虛和實的角度進(jìn)行描寫,實寫了眼前的水滴,由這水滴
展開了豐富而合理的想象,虛寫了一張元書紙的胚胎的形成過程。虛實相生手法的運用,讓
時空交織,把視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺調(diào)動起來,給人非常細(xì)膩而豐富的審美體驗。
評分說明:虛實的內(nèi)容各1分,表達(dá)效果2分。
9.(4分)答案示例:這段場景描寫展現(xiàn)了撈紙這一古老的工序,突出了徐師傅嫻熟的手
法和神情的專注,表達(dá)了作者對徐師傅的贊美。
評分說明:一點2分,情感不寫不扣分。
10.(4分)答案示例:徐師傅盡管長年辛苦制作元書紙忍受著雙手和肩腰的疼痛和單調(diào)重
復(fù),但他還是全情投入;盡管元書紙制作工藝日漸式微,但他依然堅守。他這種“做生活”
的態(tài)度,“不管喜歡不喜歡做”,已經(jīng)超越了個人的喜惡,而“好好做”不僅關(guān)系到他的收
入和謀生,更關(guān)系到他內(nèi)心的安寧。這種對傳統(tǒng)手藝始終如一的堅守,對“做生活”的積極
態(tài)度不會隨時代的發(fā)展而消逝,具有永恒的價值。
評分說明:結(jié)合內(nèi)容闡述“做生活”的態(tài)度2分,評價2分。
11.(4分)答案示例:標(biāo)題“水在滴”妙在意蘊非常豐富。既是指撈紙房的水聲從未停息,
也象征元書紙制作工藝的延續(xù)。既反映了徐師傅單調(diào)重復(fù)的生活狀態(tài),也表現(xiàn)了像他這樣的
匠人們對傳統(tǒng)手藝的堅守。而水滴聲的變化,體現(xiàn)了徐師傅享受工作和全情投入的狀態(tài);水
滴聲漸漸從繁密到稀疏,暗示著元書紙制作工藝的日漸式微。
評分說明:寫出任意一點給2分,意思接近即可。
【24一模嘉定區(qū)】
(二)閱讀下文,完成第8—11題。(15分)
沙井
王國華
①沙井原為深圳一鎮(zhèn),一度以產(chǎn)蛇著稱?!吧尘倍种脕恚浅V苯樱捍说卦瓰槿?/p>
海河道,掘井時屢屢見沙,故稱沙井。今日深圳,高樓廣廈,人流密集,快遞小哥緊貼著你
的腳邊,嗖一下掠過去了。汽車你來我往,找停車位全憑運氣。一萬個事物迎面撲來,視野
里擠得滿滿的。誰能知道,在這一派浮躁景象下,還暗藏著幾十個、幾百個水井呢。它們有
的躲在城中村的墻邊,像被墻體踩在了腳下;有的大大咧咧站在路中央,仿佛挑釁路人:有
的安臥于一圈建筑物中間,似盆地之“眼”,那圈建筑物卻面目模糊,房不像房,樓不像樓,
亳無章法地?fù)碓谝黄?,難以描述。
②還有人留意這些大地的窟隆嗎?它們在又如何,不在又如何?
③沙井臨海,海風(fēng)都帶著鹽味,時間長了,房子腐蝕嚴(yán)重。挖井常出成水。有人推斷,
此地原來一定有山,山泉滲透,為深井提供了可用水源。今日此地已難見山巒,工業(yè)社會的
強(qiáng)大機(jī)器,削掉了一個個山頭,但康熙年間的《新安縣志?地理志》中“井泉”條記載:
“云林仙井,在參里山側(cè),成化間,布政陳選愛其清冽?!奔螒c版《新安縣志》中亦有“慈
云寺在新橋尖峰頂山,內(nèi)有石洞,洞中有石,如神像,舊傳仙石于一夕飛來”,都提到了山,
堪為佐證。此外,沙井多河多雨,也可供水井一時之需。天地造化,損有余以補(bǔ)不足。沿時
光回湖,當(dāng)年挖井的那些人,趴在地上側(cè)耳傾聽,小心地鏟開地面,拈起一點土,放在嘴里
嚼一嚼,探聽地下的信息。焦渴的人們,對甜水幾近崇拜。挖好一口井,地下的水噴涌而出,
人們舀出一碗,一飲而盡,由此與深處的事物建立了直接聯(lián)系。
④一口井為一個坐標(biāo),井井連接,勾出一個地方的基本架構(gòu)。當(dāng)年的沙井成為繁華之地,
與這一口口并不無關(guān)系。在農(nóng)耕時代,這就是巨大的財富。吾鄉(xiāng)華北平原,多年以前(其實
也不算遠(yuǎn),距今不過三四十年),多次見證井水戰(zhàn)爭。一旦天旱,人們凌晨起床,在暗無星
光的夜色中跑到井邊排隊,扁擔(dān)把肩膀壓出紅腫的印子,一點也沒詩意。水筲①碰著水筲,
叮叮當(dāng)當(dāng)。碰撞聲越來越響,叮當(dāng)當(dāng),叮當(dāng)當(dāng),終于發(fā)展為人和人的戰(zhàn)斗。沒辦法,那一杯
混黃的泥湯(回家鎮(zhèn)上一天,才能稍微變清)終歸有限,搶到的人才能活命。不同的村莊之
間,同一村莊里的不同家族,甚至同一個家族的人也會為水反目,大打出手。井水充足的地
方,人心安泰。雖然今日沙井的水井幾乎都已死去,但井的主人們曾經(jīng)的富足,還是讓我羨
慕。
⑤活著的井有一個共同特點:流動。一個井挖好,不斷地有人站在井邊打水,落幾個汗
珠在井中,碰撞的聲音被青磚沒收。汗珠被井水吸收,井就豐滿了一點。青磚后面和下面的
水源源不斷鉆出來,無聲地翻滾、無形地攪動,井更豐滿。郁積的水在井口內(nèi)多待幾天就要
發(fā)霉,需盡快逃離深井,更深處的水還在往外擠。人用轆幫一桶一桶將其搖上地面,隨后進(jìn)
入人的身體、狗的身體、驢子騾馬的身體,在里面轉(zhuǎn)一圈,重新落在地上,滲透到地下,或
者蒸發(fā)后變成雨水,回到井里。水井是個節(jié)點,不斷進(jìn)入水,輸出水。一旦憋住,井就死了。
⑥我看到,那些用石塊或者磚塊壘出的井壁上常有一些凹槽。早些年,主人要定期踩著
凹槽下到井中,淘盡積水以及逐漸沉淀在下面的泥,仿佛搓掉皮膚上的皴,讓深處的水可以
更輕快地冒出來。一個個小水珠迅疾地連綴成一股清泉,成為坦坦蕩蕩的新的井水。多好啊,
被使用才是生命力的象征。
⑦今天的井其實還沒有死透,它們的廢掉,僅指不再成為飲用水。很多并通過各種方式
茍延殘喘,或日半死不活。我在沙井的上寮社區(qū)看到一口井,附近放著很多鐵盆和水桶,里
面泡著衣服、蔬菜,井壁上掛了好幾條白色的水管,一直連接到附近的好幾個樓層。我問,
這水可以喝嗎?答曰,這里工廠很多,地下可能有污染,所以不怎么喝。說得猶猶豫豫,我
忍不住要嘗試一下。喝了一口,又喝了一口,甜絲絲的,口感不錯。房東悄悄告訴我們,井
水可以讓附近的住戶每月省下一二百元水費。大家還是在乎這些小錢。我看到水井周邊的房
子和人,也相信了這個說法。
⑧坐在井邊,頭靠近井口,停留幾秒,感覺一股涼氣蔓延上來。隨手扔下一顆石子,沉
悶的聲音傳上來,是“咚”的一聲,還是“轟”的一聲?這個擬聲詞讓我糾結(jié)了一小會兒。
它打開了一個通道,暗示井或許無底,一直往下,往下,再往下。
⑨井,是通向未知世界的一個路徑,名義上由農(nóng)人挖成,為了那一點水。實際上,它們
一旦建立,便成了一個路徑、一個向往。水井到了一定深度,就不是人類所能掌控的了,井
自己會往深處走,走啊走。那些水中的魚、邊沿的螞蟻和蜥蜴、簇成一團(tuán)的蚊子,都比人類
要敏感。它們已經(jīng)看到了什么,卻無法跟人類交流。它們會在自己的世界里傳播這些信息,
只有極少的人類能聽懂這些信息,并在水井中突然發(fā)現(xiàn)另一個自己。
(有刪改)[注釋]①水筲:水桶,筲,音sha。。
8.第②段“還有人留意這些大地的窟隆嗎”這句話富有表現(xiàn)力,請加以分析。(3分)
9.第③段畫線部分在描寫上很有特色,請對此加以賞析。(3分)
10.第⑦段在選材上有別于其他段落,請分析其作用。(4分)
11.本文最后一段說“井,是通向未知世界的一個路徑”,一些人能夠“在水井中突然
發(fā)現(xiàn)另一個自己”,這些話語中蘊藏著哲理,請聯(lián)系前文內(nèi)容,評析本文的思想性。(5分)
8.(3分)答案示例:以“窟窿”比喻“井”,形象寫出其破敗感;反問句強(qiáng)調(diào)如今這
些廢棄的水井無人關(guān)注的事實/無人留意的惋惜。
評分說明:“比喻”及其表達(dá)作用各1分;“反問句”及其表達(dá)作用各1分,給滿3
分為止。
9.(3分)答案示例:運用了大量的動詞,如“趴”“聽”“拈”“嚼”“舀”“一飲
而盡”等,細(xì)膩描摹了探測、深挖、出水的挖井過程,刻畫出他們對于甜井水的渴望和對于
井水的崇拜心理。
評分說明:指出動詞并舉例1分,描寫的內(nèi)容及作用1分,人物心理刻畫1分。
10.(4分)答案示例:本段寫的是工廠附近社區(qū)居民為了省錢尚在使用可能已經(jīng)受到污
染的幾近廢棄的水井,與前文寫流動和被使用才能展現(xiàn)水井生命力的描述相呼應(yīng),既寫出了
水井逐漸消亡現(xiàn)狀,也寫出了水井與人的生存之間仍舊存在的隱微聯(lián)系,引出后文的哲思。
評分說明:概述材料內(nèi)容1分,前后內(nèi)容的聯(lián)系2分,作用1分。。
11.(5分)答案示例:“未知世界”和“另一個自己”可以借由井而發(fā)現(xiàn),井是一個深
邃的通道,它由干涸的地面通往可以流出滋養(yǎng)生命的甜水的世界。人們也曾經(jīng)為了獲得甜水
而爭斗,為了省出生活費而喝受到污染的井水,我們可以體悟到對生命的渴望。同時水井的
死去是因為其中的水不再流動,生命的活力也在于不斷地運動。這對于當(dāng)今面臨著沉重生活
挑戰(zhàn)而渴望壓力下依舊保持生命活力,奔向新生活的人們而言,具有一定的啟發(fā)意義。(補(bǔ)
充:對井水由盛到衰的觀察和思考也是人類反思自我的過程,人類在面臨高壓生存條件下,
也應(yīng)不斷認(rèn)識自己,重拾自己,找到生命的活力與動力。)
評分說明:結(jié)合文本具體內(nèi)容,對“井”“未知世界”“路徑”“另一個自己”等的象
征意義有理性的分析(1點1分,給滿3分為止),評價思想意義2分,提及社會現(xiàn)狀1分,
意義展開1分。(分析最多3分,評價2分)
【24一模楊浦區(qū)】
(二)閱讀下文,完成第8-11題。(17分)
大地的痂
胡慕安
①涌動。太陽落下,泡沫灰白,在光線消失的地方勾勒海水的輪廓。陽光不再不
著調(diào)節(jié)海上的光線,深藍(lán)、碧綠、赭石、淺黃,那些幻化無窮的顏色退場,海的真面
目,仿佛只在太陽消失后才會顯露出來。有無數(shù)的河流通向大海,河水流過平原險灘,
冰雪塵煙、風(fēng)云意氣,流過萬物輪回,帶來了陸地上的一切。海是此與彼的總和,是
歸宿,也是源頭?,F(xiàn)在,船長也在海里,成為海的一部分。
②很少有人像船長那樣了解香蕉灣的海。他會指著遠(yuǎn)處最深的籃色說,看,那片
幾千米長的斷崖一直延伸到太平洋。他了解潮汐的漲落、珍鱗的出沒、洋流的走向和
礁石覆蓋的陰暗角落。大海并不是一股腦兒將所有事情都告訴給他的,只是徐徐將水
面之下的世界展示給他,從一隅之地到漫無邊際。船長漸漸開始向別人講述那些水面
之下的見聞:日山前鉆出沙地捕食獵物的海蟹、颶風(fēng)天在最細(xì)處折斷的獅子巖、升水
中螺旋槳打斷雙腿的潛水者,氮醉時割斷呼吸管窒息昏迷的學(xué)員幾乎所有曾在這
片海灣存在過的人和事物,大海都目睹并保留著最完全的記憶。
③大海給了船長近乎一切,如慈父對幼子的溺愛。他每日在潛店中清點人數(shù),帶
著游客登上潛店的船,航行到一個個潛點。馬達(dá)息聲,身后沒有了陸地廣袤,船只猶
如孤島,身邊除海水外再無其他。世界從一片藍(lán)天開始,在腳下的船舷結(jié)束。此時,
船長開始進(jìn)行每一潛的簡報,地形、洋流、魚類、海兔,娓娓道來,就像一本翻開的
百科全書,坦率而直接。我有時候覺得這就是大海的聲音。這是他的工作,他靠這項
技能謀生,但沒有人會因為給了小費而輕視船長。海水的包圍之中,他是香蕉灣的摩
西,將指引人們在日落之前走出這片海,走出埃及,庫上有牛奶與蜜的等待?!按L
是香蕉灣最好的潛導(dǎo)?!蔽也恢挂淮温牭綕撍畾w來的游客對船長這樣評價,而船長似
乎并不在意,只是沖洗完自己的裝備,認(rèn)真地在每本潛水日志上簽名蓋章,然后坐在
沙地上看日落,像個剛剛從圣地返回的信徒。
④漲潮聲,是特定儀式上的呼嘯歡騰,每一滴海水都在趕赴神秘的約定之地,這
樣的儀式船長已經(jīng)失約幾天了。船長在海中失聯(lián),那天午間第二潛升水結(jié)束,客人們
沒有見到他,船上當(dāng)然也沒有。驚慌的船老大帶著另一組的潛導(dǎo)下水尋找無果,隨即
返回報警。一連數(shù)日,周邊潛店的潛水者紛紛自發(fā)地幫助水警尋找船長的蹤跡,可惜
毫無收獲。潛導(dǎo)們都在超負(fù)荷潛水,然而海的空間過分遼遠(yuǎn)深邃,多次的尋覓無果后,
他們已經(jīng)失去了最初的焦躁不甘,升水后異常安靜平和,甚至?xí)谇逑囱b備時對湊過
來幫忙的人說一聲感謝。連日來,關(guān)于船長去向的各種可能性間雜生長,人們最終趨
向于接受同一種裒傷的結(jié)局。水警宣告了船長失蹤,從官方層面為整個事件畫上了句
點。
⑤碼頭上,膚色黝黑的孩子們?nèi)宄扇旱卣旧夏緳跅U,高聲說著聽不懂的方言,
一個接一個縱身跳入海中。他們姿態(tài)各異,卻都固執(zhí)地要在落水之前做出標(biāo)志的動作,
或伸展雙臂,或蜷縮雙腿,千奇百怪,怎么落水都可以,沒有理論,沒有技術(shù),入水
時的撲通聲總夾雜著碼頭上的一陣歡呼。在這里,跳水不是為了證明某種身體優(yōu)勢,
而是證明施入海中是行得通的。
⑥潛導(dǎo)胡大葉站在潛店前的空地上,她應(yīng)該是在等我。我已經(jīng)將她的裝備沖洗干
凈,濕衣洗好晾在風(fēng)扇房,腳蹊和潛水鏡甩干水珠搭在架子上,為她做好了明天繼續(xù)
潛水的準(zhǔn)備。海水涌上來沒過她的腳,而后又退回去,循環(huán)往復(fù)的節(jié)奏最終將地與大
海在夜色中融為一體。
一體。沙灘上一團(tuán)黑乎乎微微發(fā)光的東西吸引了我的注意,我彎下腰,借著手機(jī)手電
筒的光線,看見一只水母用它柔軟的觸手正全力裹緊一只箱跳,逃離的本能令箱鯉?鼓
脹成球,眼看就要脫離水母的鉗制。胡大葉伸出腳,用力一踢。撲通——那個球笨拙
地畫出一拱曲線,降入海里,被海水瞬間吞沒,留下一個謎底開放的謎題。我不知道
水母與箱豌.的各自結(jié)局,因為較量被胡大葉偶然的介入戛然終止。無從得知的不只是
水母與箱鯉的命運,還有船長成謎的去向,無從得知的是整片大海。陸地是陸地,大
海是大海,我們于大海的認(rèn)知僅構(gòu)筑在陸地得到的經(jīng)驗之上。我們創(chuàng)造了鋼鐵與科學(xué)、
詩歌與藝術(shù)、美酒與宗教,但是我們不曾創(chuàng)造海浪、洋流、礁石、碎碌,不曾創(chuàng)造箱
觸與水母。大海是另一種形態(tài),不能被陸地上的認(rèn)知所定義。
⑦胡大葉并不在乎任何結(jié)局,她帶我前往潛水員們經(jīng)常光顧的小店,她比水母還
要迫切地期待著一頓晚餐。小店裝修得很簡單,海邊的小屋都太相似了,墻壁很厚,
窗戶很小。一塊手寫板掛在墻上,靠左側(cè)一排寫著附近幾個潛店和店里潛導(dǎo)們的名字,
每個名字旁邊都有一個小小的數(shù)字——賒賬行為是古樸的化身,藐視著時間與空間。
船長的名字還在手寫板上沒有擦去,筆畫雜亂而粗獷,像只眼睛在黑夜里流淚。不知
道胡大葉有沒有看到手寫板上的名字,她已經(jīng)點好了我們的晚飯。我告訴胡大葉,潛
店老板決定明天恢復(fù)營業(yè),我希望她能成為我的潛導(dǎo)。她只是稍頓了一下,沒有給我
任何回應(yīng),繼續(xù)低頭吃著一盤炒飯。
⑧有太多次,我想向胡大葉打聽船長失蹤的原因,哪怕是某個能夠指向原因的細(xì)
枝末節(jié),但最終還是忍住了好奇。胡大葉幫我付了晚餐的錢,說是當(dāng)作沖洗裝備的感
謝。她也順便幫船長把欠賬付清。店員接過錢,轉(zhuǎn)身擦去手寫板上船長的名字以及那
個小小的數(shù)字。那些堅信著永恒的人應(yīng)該來到這個小店,看著那個名字被店員如此輕
巧地擦去?!懊魈欤視嬖V民雄把你放到我的組里。”分別時,胡大葉終于回應(yīng)了
我。
⑨黑虢翹的海水在黑夜里涌動,像大地結(jié)出的一道癡。它凝固一切,包括黑暗,
接納一切,包括痛苦。船長和水母去向成謎,大海保留著我對他們最后的記憶,那巨
大而廣袤的傷口敞開著,而明天,我就會背起氣瓶潛入它的神跡之中。
8.從句式角度,賞析第①段畫線句。(4分)
9.第⑦⑧段寫到海邊小店的一塊記錄潛導(dǎo)賒賬的手寫板,請分析其在文中的作用。(3
分)
10.本文寫了船長、玩跳水的孩子們、潛導(dǎo)胡大葉這些生活在海邊的人物,你認(rèn)為這
些人物形象是相對獨立的還是相互關(guān)聯(lián)的?請結(jié)合文本加以分析。(5分)
11.請立足你的閱讀積累,結(jié)合相關(guān)文本內(nèi)容,把下面這段話補(bǔ)寫完整。(5分)
文學(xué)作品的標(biāo)題在文中不僅具有①的作用,常常還含有豐富意蘊,
值得玩味。本文標(biāo)題“大地的痂”將大海比喻為大地的痛,含有的多重意蘊可能
是②;③。同理,文學(xué)巨著《紅樓夢》的書名也傳達(dá)出豐厚
意蘊,讀者從中可以品味出④;還可以品味出⑤。
(二)閱讀下文,完成第8—11題。(17分)
8.(4分)
短句向長句逐漸推進(jìn)(1分)。“涌動”一個動詞成一句,使海浪翻動瞬間呈現(xiàn)眼前(1分)。第
二句為長句,但開頭兩句為四字短語,整齊向散句延展,寫大海輪廓(1分)。第三句是超長
句,寫大海極為豐富的色彩,表現(xiàn)出大海的包容力與神秘感(1分)
9.(3分)
它是潛導(dǎo)們某種生活習(xí)慣的一個記錄(1分),手寫板上保留著船長賒賬的數(shù)字,對于其他
潛導(dǎo)來說,既是提醒他們不放棄尋找的標(biāo)志,又是紀(jì)念船長的象征物(1分)。但后來胡大葉
主動為船長還清賒賬,船長賒賬的數(shù)字被擦去,表明人們將悲傷隱藏,繼續(xù)生活。(1分)
10.(5分)
三個形象是相互獨立的
船長熱愛大海、癡迷于海的魅力,對平凡的工作投入最真摯的熱情,他意外身亡,又使這個
形象帶有無限哀傷、感慨生命的脆弱。
玩跳水的孩子們充滿活力,代表著海邊居民對海的不斷絕的熱愛
胡大葉是普通潛導(dǎo)的代表,懷念船長,但生活還要繼續(xù),有著成年人的堅忍個性。(最多給
3分)
三個形象是相互關(guān)聯(lián)的。
雖然他們各自有區(qū)別。船長熱愛大海、癡迷于海的魅力,對平凡的工作投入最真摯的熱情,
他意外身亡,又使這個形象帶有無限哀傷、感慨生命的脆弱。(1分)
玩跳水的孩子們充滿活力,代表著海邊居民對海的不斷絕的熱愛。(1分)
胡大葉是普通潛導(dǎo)的代表,懷念船長,但生活還要繼續(xù),有著成年人的堅忍個性。(1分)
但同在一篇文章中,能產(chǎn)生復(fù)雜的藝術(shù)聯(lián)系,看到玩跳水的孩子,仿佛看到了船長的少年時
代,他們中的某一位少年將來也會成長為船長??吹胶笕~,仿佛聯(lián)想到船長的潛導(dǎo)生涯中
也經(jīng)歷過同伴逝去的悲傷,但船長也這樣貌似平靜地、內(nèi)心翻涌著將生活堅忍地過下去。三
個形象相互交織,深沉地表達(dá)出生活在延續(xù),生命在接替,人類對海的癡迷、對生活的熱愛
(2分)
11.(5分)
①提綱挈領(lǐng)/統(tǒng)領(lǐng)全文(1分);②在文中喻指生活在大陸的人類不斷向神秘大海的探尋受到的
挫折(1分)③代表著人們失去船長的悲傷/痂長在身上,大海和大地聯(lián)系在一起,生命是融合
在一起的(1分)。④家族由盛轉(zhuǎn)衰的悲?。?分)⑤大觀園女兒們的命運悲劇(1分)。(③④次
序不限;⑤⑥次序不限;內(nèi)容有理即可,看學(xué)生回答情況增補(bǔ)答案)
[24一模浦東區(qū)】
(二)閱讀下文,完成第8-11題。(15分)
祖父死了的時候
蕭紅
①祖父總是有點變樣子,他喜歡流起眼淚來,同時過去很重要的事情他也忘掉。比方過
去那一些他常講的故事,現(xiàn)在講起來,講了一半下一半他就說:“我記不得了。”
②某夜,他又病了一次,經(jīng)過這一次病,他竟說:“給你三姑寫信,叫她來一趟,我不
是四五年沒看過她嗎?"他叫我寫信給我已經(jīng)死去五年的姑母。
③那次離家是很痛苦的。學(xué)校來了開學(xué)通知信,祖父又一天一天地變樣起來。
④祖父睡著的時候,我就躺在他的旁邊哭,好像祖父已經(jīng)離開我死去似的,一面哭著一
面抬頭看他凹陷的嘴唇。我若死掉祖父,就死掉我一生最重要的一個人,好像他死了就把人
間一切“愛”和“溫暖”帶得空空虛虛。我的心被絲線扎住或鐵絲絞住了.
⑤我聯(lián)想到母親死的時候。母親死以后,父親怎樣打我,又娶一個新母親來。這個母親
很客氣,不打我,就是罵,也是指著桌子或椅子來罵我??蜌馐窃娇蜌饬?,但是冷淡了,疏
遠(yuǎn)了,生人一樣。
⑥“到院子去玩玩吧!”祖父說了這話之后,在我的頭上撞了一下,“喂!你看這是什
么?”一個黃金色的橘子落到我的手中。
⑦夜間不敢到茅廁去,我說:“媽媽同我到茅廁去趟吧?!?/p>
⑧“我不去!”
⑨“那我害怕呀!”⑩“怕什么?”
?“怕什么?怕鬼怕神?”父親也說話了,把眼睛從眼鏡上面看著我。
?冬天,祖父已經(jīng)睡下,赤著腳,開著紐扣跟我到外面茅廁去。
?學(xué)校開學(xué),我遲到了四天.三月里,我又回家一次,正在外面叫門,里面小弟弟嚷著:
“姐姐回來了!姐姐回來了!”大門開時,我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)注意著祖父住著的那間房子。果然祖父
的面孔和胡子閃現(xiàn)在玻璃窗里。我跳著笑著跑進(jìn)屋去。但不是高興,只是心酸,祖父的臉色
更慘淡更白了。等屋子里一個人沒有時,他流著淚,他慌慌忙忙的一邊用袖口擦著眼淚,一
邊抖動著嘴唇說:“爺爺不行了,不知早晚……前些日子好險沒跌……跌死?!?/p>
?“怎么跌的?”
?“就是在后屋,我想去解手,招呼人,也聽不見,按電鈴也沒有人來,就得爬啦。還
沒到后門口,腿顫,心跳,眼前發(fā)花了一陣就倒下去。沒跌斷了腰……人老了,有什么用處!
爺爺是八十一歲呢。”
?“爺爺是八十一歲。”
?“沒用了,活了八十一歲還是在地上爬呢!我想你看不著爺爺了,誰知沒有跌死,我
又慢慢爬到炕上.”
?我走的那天也是和我回來那天一樣,白色的臉的輪廓閃現(xiàn)在玻璃窗里。
?在院心我回頭看著祖父的面孔,走到大門口,在大門口我仍可看見,出了大門,就被
門扇遮斷。
?從這一次祖父就與我永遠(yuǎn)隔絕了。雖然那次和祖父告別,并沒說出一個永別的字。我
回來看祖父,這回門前吹著喇叭,幡竿挑得比房頭更高,馬車離家很遠(yuǎn)的時候,我已看到高
高的白色幡竿了,吹鼓手們的喇叭蒼涼的在悲號。馬車停在喇叭聲中,大門前的白幡、白對
聯(lián)、院心的靈棚、鬧嚷嚷許多人,吹鼓手們響起嗚嗚的哀號。
?這回祖父不坐在玻璃窗里,是睡在堂屋的板床上,沒有靈魂的躺在那里。我要看一看
他白色的胡子,可是怎樣看呢!拿開他臉上蒙著的紙吧,胡子、眼睛和嘴,都不會動了,他
真的一點感覺也沒有了?我從祖父的袖管里去摸他的手,手也沒有感覺了。祖父這回真死去
了??!
?祖父裝進(jìn)棺材去的那天早晨,正是后園里玫瑰花開放滿樹的時候。我扯著祖父的一張
被角,抬向靈前去。吹鼓手在靈前吹著大喇叭。來源:妙齋語文。
?我怕起來,我號叫起來。
?'州光胱!"黑色的,半尺厚的靈柩蓋子壓上去。
?吃飯的時候,我飲了酒,用祖父的酒杯飲的。飯后我跑到后園玫瑰樹下去臥倒,園中
飛著蜂子和蝴蝶,綠草的清涼的氣味,這都和卜年前一樣??墒鞘昵八懒藡寢?。媽媽死后
我仍是在園中撲蝴蝶;這回祖父死去,我卻飲了酒。
?過去的十年我是和父親打斗著生活。父親對我是沒有好面孔的,對于仆人也是沒有好
面孔的,他對于祖父也是沒有好面孔的。因為仆人是窮人,祖父是老人,我是個小孩子,所
以我們這些完全沒有保障的人就落到他的手里。后來我看到新娶來的母親也落到他的手里,
他喜歡她的時候,便同她說笑,他惱怒時便罵她,母親漸漸也怕起父親來.
?我懂得的盡是些偏僻的人生,我想世間死了祖父,就沒有再同情我的人了。
?我飲了酒,回想,幻想……
?所以我哭著,整個祖父死的時候我哭著。
8.分析第??兩段畫線句表達(dá)情感的異同。(3分)
9.從構(gòu)思角度分析第?段畫線句的作用。(3分)
10.本文語言平淡中蘊含深情,以第?段為例加以賞析。(4分)
11.你的學(xué)習(xí)小組要編寫語文讀本中的一個單元,請從《我與地壇》、《項脊軒志》中
選擇一篇和本文組成單元,并給出組合的理由。(5分)
(二)閱讀下文,完成第8—11題。(15分)
8.(3分)我和祖父說“爺爺是八十一歲呢”都表達(dá)了對祖父年紀(jì)大的感嘆(1分);
祖父主要是對自己年紀(jì)大上廁所也會摔跤,深感自己的不中用的悲嘆(1分);而“我”則
是安慰爺爺已經(jīng)八十一歲,摔跤難以避免,而不是爺爺老了沒有用。(1分)
9.(3分)內(nèi)容上,寫出“我”親眼見到祖父去世,經(jīng)反復(fù)確認(rèn)后終于相信祖父去世了
的事實(1分);結(jié)構(gòu)上,呼應(yīng)了前文,如前文第1段“祖父總是有點變樣子”,第4段“好
像祖父已經(jīng)離開我死去似的”,第13段“在院心我回頭看著祖父的面孔”等,層層鋪墊,
情感蓄勢,一直以來對祖父的擔(dān)心和害怕變?yōu)楝F(xiàn)實(1分),表達(dá)作者對祖父的去世從不能
接受到接受的巨大悲痛(1分);引出下文對自己偏僻人生/祖父死后再無親人關(guān)心同情自
己的思考(1分)。(答對1點得1分)
10.(4分)“我飲了酒,用祖父的酒杯飲的”,用口語化的語言/調(diào)換語序/介詞結(jié)構(gòu)
后置(1分),強(qiáng)調(diào)用祖父的酒杯飲酒,睹物思人,表達(dá)對祖父的懷念之情(1分);“我
跑到后園玫瑰樹下去臥倒”,滿樹開放的玫瑰反襯出我失去親人的凄涼和孤獨(I分);“園
中飛著蜂子和蝴蝶,綠草的清涼的氣味,這都和十年前一樣",而我已從小時候面對親人去
世在“撲蝶”變?yōu)椤帮嬀啤?,寫出了物是人非之感,也體現(xiàn)了我的成長(1分)兒童時面對
媽媽死去“仍是在園中撲蝴蝶”與十年后祖父死去“我卻飲了酒”形成對比,表達(dá)祖父去世
帶給“我”的深切悲傷和我對人生、死亡的更深理解(1分)。(分析1例得2分,分析2
例得3分,分析3例得4分)
H.(5分)與《我與地壇》放在一個單元。從文體上看,兩篇都是散文(1分);內(nèi)容
上,都是對人的懷念?!段遗c地壇》表達(dá)了我對母親的懷念之情(1分),本文表達(dá)的是“我”
對祖父的懷念之情(1分);表達(dá)方式上,兩篇文章都是記敘、描寫與抒情相結(jié)合?!段遗c
地壇》通過回憶母親一次次到地壇找“我”,表達(dá)了母親去世后“我”對母親的懷念(1分);
本文寫了祖父的老去、去世,表達(dá)了“我”對祖父去世的擔(dān)心、害怕和悲傷(1分)。
與《項脊軒志》放在一個單元。文體上,兩篇都是散文(1分);內(nèi)容上,都有對人的
懷念。《項脊軒志》中寫了對祖母、母親、妻子的懷念(1分),本文是對祖父的懷念(1
分);表達(dá)方式上,兩篇文章都是記敘、描寫與抒情相結(jié)合。《項脊軒志》記敘了與祖母、
母親、妻子相關(guān)的身邊瑣事和日常話語,表達(dá)了對三位已故親人的深沉懷念(1分),本文
也寫了很多祖父和我的瑣事和日常對話,以及他對“我”溫暖的愛和祖父的老去和去世,表
達(dá)了“我”對祖父去世的擔(dān)心、害怕和悲傷(1分)。
【24一模奉賢區(qū)】
(二)閱讀下文,完成8-11題。(16分)
大明湖之春老舍
①北方的春本來就不長,還往往被狂風(fēng)給七手八腳的刮了走。濟(jì)南的桃李丁香與海棠什
么的,差不多年年被黃風(fēng)吹得一干二凈,地暗天昏,落花與黃沙卷在一處,再睜眼時,春已
過去了!記得有一回,正是丁香乍開的時候,也就是下午兩三點鐘吧,屋中就非點燈不可了;
風(fēng)是一陣比一陣大,天色由灰而黃,而深黃,而黑黃,而漆黑,黑得可怕。第二天去看院中
的兩株紫丁香,花已像煮過一回,嫩葉幾乎全破了!濟(jì)南的秋冬,風(fēng)倒很少,大概都留在春
天刮呢。
②有這樣的風(fēng)在這兒等著,濟(jì)南簡直可以說沒有春天;那么,大明湖之春更無從說起。
③濟(jì)南的三大名勝,名字都起得好:千佛山,晌突泉,大明湖,都多么響亮好聽!一聽
到“大明湖”這三個字,便聯(lián)想到春光明媚和湖光山色等等,而心中浮現(xiàn)出一幅美景來。事
實上,可是,它既不大,又不明,也不湖。
④湖中現(xiàn)在已不是一片清水,而是用壩劃開的多少塊“地”。“地”外留著幾條溝,游
艇沿溝而行,即是逛湖。水田不需要多么深的水,所以水黑而不清;也不要急流,所以水定
而無波。東一塊蓮,西一塊蒲,土壩擋住了水,蒲葦又遮住了蓮,一望無景,只見高高低低
的“莊稼”。艇行溝內(nèi),如穿高梁地,熱氣騰騰,碰巧了還臭氣烘烘。夏天總算還好,假若
水不太臭,多少總能聞到一些荷香,而且必能看到些綠葉兒。春天,則下有黑湯,旁有破爛
的土壩:風(fēng)又那么野,綠柳新蒲東倒西歪,恰似掙命。所以,它既不大,又不明,也不湖。
⑤話雖如此,這個湖到底得算個名勝。湖之不大與不明,都因為湖已不湖。假若能把“地”
都收回,拆開土壩,挖深了湖身,它當(dāng)然可以馬上既大且明起來:湖面原本不小,而濟(jì)南又
有的是清涼的泉水呀。這個,也許一時做不到。不過,即使做不到這一步,就現(xiàn)狀而言,它
還應(yīng)當(dāng)算作名勝。北方的城市,要找有這么一片水的,真是好不容易了。千佛山滿可以不算
數(shù)兒,配作個名勝與否簡直沒多大關(guān)系。因為山在北方不是什么難找的東西呀。水,可太難
找了。濟(jì)南城內(nèi)據(jù)說有七十二泉,城外有河,可是還非有個湖不可。泉,池,河,湖,四者
俱備,這才顯出濟(jì)南的特色與可貴。它是北方唯一的“水城”,這個湖是少不得的。設(shè)若我
游湖時,只見溝而不見湖,請到高處去看看吧,比如在千佛山上往北眺望,則見城北灰綠的
一片——大明湖;城外,華鵲二山夾著彎彎的一道灰亮光兒——黃河。這才明白了濟(jì)南的不
凡,不但有水,而且是這樣多呀。
⑥況且,湖景若無可觀,湖中的出產(chǎn)可是很名貴呀。懂得什么叫作美的人或者不如懂得
什么好吃的人多吧,游過蘇州的往往只記得此地的點心,逛過西湖的提起來便念叨那里龍井
茶,藕粉與苑菜什么的,吃到肚子里的也許比一過眼的美景更容易記住,那么大明湖的蒲菜,
菱白,白花藕,還真許是它馳名天下的重要原因呢。不論怎么說吧,這些東西既都是水產(chǎn),
多少總帶者些南國風(fēng)味;在夏天,青菜挑子上帶著一束束的大白蓮花出賣,在北方大概只有
濟(jì)南能這么“闊氣”。
⑦我寫過一本小說——《大明湖》——在一二八與商務(wù)印書館一同被火燒掉了。記得我
描寫過一段大明湖的秋景,詞句全想不起來了,只記得是什么什么秋。桑子中先生給我畫過
一張油畫,也畫的是大明湖之秋,現(xiàn)在還在我的屋中掛著。我寫的,他畫的,都是大明湖,
而且都是大明湖之秋,這里大概有點意思。對了,只是在秋天,大明湖才有些美呀。濟(jì)南的
四季,唯有秋天最好,晴暖無風(fēng),處處明朗。這時候,請到城墻上走走,俯視秋湖,敗柳殘
荷,水平如鏡;唯其是秋色,所以連那些殘破的土壩也似乎正與一切景物配合:土壩上偶爾
有一兩裁斷藕,或一些黃葉的野蔓,配著三五枝蘆花,確是有些畫意?!扒f稼”已都收了,
湖顯著大了許多,大了當(dāng)然也就顯著明。不僅是湖寬水凈,顯著明美,抬頭向南看半黃的千
佛山就在面前,開元寺那邊的“概子”,靜靜的立在山頭上。往北看,城外的河水很清菜畦
中還生著短短的綠葉。往南往北,往東往西,看吧,處處空闊明朗,有山有湖,有城有河,
到這時候;我們真得到個“明”字了。桑先生那張畫便是在北城墻上面的,湖邊只有幾株秋
柳,湖中只有一只游艇,水作灰藍(lán)色,柳葉兒半黃。湖外,他畫上了千佛山;湖光山色,聯(lián)
成一幅秋圖,明朗,素凈,柳梢上似乎吹著點不大能覺出來的微風(fēng)。
⑧對不起,題目是大明湖之春,我卻說了大明湖之秋,可誰教亢德先生出錯了題呢!
(原載一九三七年三月《宇宙風(fēng)》,有刪減)
【注】亢德先生:即陶亢德,老舍先生的好友,時任《宇宙風(fēng)》雜志編輯?!洞竺骱?/p>
春》即是由他出題目向老舍先生約的稿。
8.賞析第①段畫線句的語言表現(xiàn)力。(4分)
9.“它既不大,又不明,也不湖”在文章中兩次出現(xiàn),分析其作用。(4分)
10.第⑦段畫線句中的個人審美趣味與郁達(dá)夫在《故都的秋》中的審美趣味異曲同工,
請對此加以賞析。(3分)
11.本文標(biāo)題為“大明湖之春”,最后筆墨卻落在“大明湖之秋”,請分析這
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