2024年上海市各區(qū)高三語文一模試題匯編：現(xiàn)代文二

2024高三一?，F(xiàn)代文二匯編

【24一模徐匯區(qū)】

（二）閱讀下文，完成第8-11題。（16分）

斷魂槍①老舍

沙子龍的鏢局②已改成客棧。

東方的大夢(mèng)沒法子不醒了。炮聲壓下去馬來與印度野林中的虎嘯。半醒的人們，揉著眼，

禱告著祖先與神靈：不大會(huì)兒，失去了國土、自由與主權(quán)。門外立著不同面色的人，槍口還

熱著。他們的長矛毒弩，花蛇斑彩的厚盾，都有什么用呢；連祖先與祖先所信的神明全不靈

了啊！棗紅色多穗的鑲旗，綠鯊皮鞘的鋼刀，響著串鈴的口馬，江湖上的智慧與黑話，義氣

與聲名，連沙子龍，他的武藝、事業(yè)，都?jí)羲频淖兂勺蛞沟摹＝裉焓腔疖?、快槍，通商與恐

怖。

這是走鑲已沒有飯吃，而國術(shù)還沒被革命黨與教育家提倡起來的時(shí)候

誰不曉得沙子龍是短瘦、利落、硬棒，兩眼明得像霜夜的大星？可是，現(xiàn)在他身上放了

肉。鑲局改了客棧，他自己在后小院占著三間北房，大槍立在墻角，院子里有幾只樓鴿。只

是在夜間，他把小院的門關(guān)好，熟習(xí)熟習(xí)他的“五虎斷魂槍”。這條槍與這套槍法，二十年

的工夫，在西北一帶，給他創(chuàng)出來“神槍沙子龍”五個(gè)字，沒遇見過敵手?，F(xiàn)在，這條槍與

這套槍不會(huì)再替他增光顯勝了；只是摸摸這涼、滑、硬而發(fā)顫的桿子，使他心中少難過一些

而已。只有在夜間獨(dú)自拿起槍來，才能相信自己還是“神槍沙”。在白天，他不大談武藝與

往事；他的世界已被狂風(fēng)吹了走。

王三勝，沙子龍的大伙計(jì)，這天氣急敗壞地回到客棧。剛才與那位瘦不伶仃的孫老者在

土地廟場(chǎng)子上的較量讓他顏面盡失，他得讓師傅沙子龍好好教訓(xùn)教訓(xùn)這個(gè)老家伙。

“三勝，”沙子龍正在床上看著本《封神榜》，“有事嗎？”三勝的臉紫了，嘴唇動(dòng)著，

說不出話來。

沙子龍坐起來，“怎么了，三勝？”

“栽了跟頭！”

只打了個(gè)不甚長的哈欠，沙老師沒別的表示。

王三勝心中不平，但是不敢發(fā)作；他得激動(dòng)老師：“姓孫的一個(gè)老頭兒，門外等著老師

呢；把我的槍，槍，打掉了兩次！”他知道“槍”字在老師心中有多大分量。沒等吩咐，他

慌忙跑出去。

客人進(jìn)來，沙子龍?jiān)谕忾g屋等著呢。彼此拱手坐下，他叫三勝去泡茶。三勝希望兩個(gè)老

人立刻交了手，可是不能不沏茶去。孫老者沒話講，用深藏著的眼睛打量沙子龍。沙很客氣：

“要是三勝得罪了你，不用理他，年紀(jì)還輕?！?/p>

孫老者有些失望，可也看出沙子龍的精明。他不知怎樣好了，不能拿一個(gè)人的精明斷定

他的武藝?！拔襾眍I(lǐng)教領(lǐng)教槍法！”他不由地說出來。

沙子龍沒接診兒。王三勝提著茶壺走進(jìn)來——急于看二人動(dòng)手，他沒管水開了沒有，就

沏在壺中。

“三勝，”沙子龍拿起個(gè)茶碗來，“去找小順們?nèi)?，天匯見，陪孫老者吃飯?！?/p>

“什么！”王三勝的眼珠幾乎掉出來?？戳丝瓷忱蠋煹哪槪遗桓已缘卣f了聲“是

啦！”走出去，撅著大嘴。

“教徒弟不易！”孫老者說。

“我沒收過徒弟。走吧，這個(gè)水不開！茶館去喝，喝餓了就吃。”沙子龍從桌子上拿起

緞子格袖掛在腰帶上。

“不，我還不餓！”孫老者很堅(jiān)決，兩個(gè)“不”字把小辮從肩上搶到后邊去。

“我來為領(lǐng)教領(lǐng)教槍法?！?/p>

“功夫早擱下了，”沙子龍指著身上，“已經(jīng)放了肉！”

“這么辦也行，”孫老者深深的看了沙老師一眼：“不比武，教給我那趟五虎斷魂槍。”

“五虎斷魂槍？”沙子龍笑了：“早忘干凈了！早忘干凈了！告訴你，在我這兒住幾天，

咱們各處逛逛，臨走，多少送點(diǎn)盤纏?！?/p>

“我不逛，也用不著錢，我來學(xué)藝！”孫老者立起來，“我練趟給你看看，看夠得上學(xué)

藝不夠！”一屈腰已到了院中，把樓鴿都嚇飛起去。拉開架子，他打了趟查拳：腿快，手飄

灑，一個(gè)飛腳起去，小辮兒飄在空中，像從天上落下來一個(gè)風(fēng)箏；快之中，每個(gè)架子都擺得

穩(wěn)、準(zhǔn)，利落；來回六越，把院子滿都打到，走得圓，接得緊，身子在一處，而精神貫串到

四面八方。抱拳收勢(shì)，身兒縮緊，好似滿院亂飛的燕子忽然歸了巢。

“好！好！”沙子龍?jiān)谂_(tái)階上點(diǎn)著頭喊。

“教給我那趟斷魂槍！”孫老者抱了抱拳。

沙子龍下了臺(tái)階，也抱著拳：“孫老者，說真的吧，那條槍和那套槍都跟我入棺材，一

齊入棺材！”

“不傳？”

“不傳！”

孫老者的胡子嘴動(dòng)了半天，沒說出什么來。到屋里抄起藍(lán)布大衫，拉拉著腿”打攪了，

再會(huì)！”

“吃過飯走！”沙子龍說。孫老者沒言語。

沙子龍把客人送到小門，然后回到屋中，對(duì)著墻角立著的大槍點(diǎn)了點(diǎn)頭。

王三勝和小順們都不敢再到土地廟去賣藝，大家誰也不再為沙子龍吹騰；反之，他們說

沙子龍?jiān)粤烁^，不敢和孫老頭兒動(dòng)手；那個(gè)老頭子一腳能踢死個(gè)牛。不要說王三勝輸給他，

沙子龍也不是他的對(duì)手。不過呢，王三勝到底和老頭子見了個(gè)高低，而沙子龍連句硬話也沒

敢說?！吧駱屔匙育垺甭坪醣蝗藗兺恕?/p>

夜靜人稀，沙子龍關(guān)好了小門，一氣把六十四槍刺下來；而后，拄著槍，望著天上的群

星，想起當(dāng)年在野店荒林的威風(fēng)。嘆一口氣，用手指慢慢摸著涼滑的槍身，又微微一笑，“不

傳！不傳！”

［注］①小說發(fā)表于1935年9月22日《大公報(bào)》文藝副刊。本文有刪節(jié)。②鏢局舊時(shí)為

客人行旅或貨物運(yùn)輸提供安全保障服務(wù)的業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)。

8.小說開篇一句話獨(dú)立成段，請(qǐng)簡(jiǎn)析其作用。（3分）

9.“孫老者”在小說中不可或缺，請(qǐng)從構(gòu)思角度對(duì)此作賞析。（4分）

10.以畫線處為例，賞析老舍小說的語言特點(diǎn)。（4分）

口.評(píng)論家對(duì)沙子龍“不傳”斷魂槍的態(tài)度解讀不同：有人認(rèn)為作者在諷刺沙子龍的保

守，有人認(rèn)為作者在捍衛(wèi)沙子龍的尊嚴(yán)。結(jié)合文意和評(píng)論家的觀點(diǎn)，闡釋你的解讀。（5分）

8.（3分）一句話僅交待沙子龍職業(yè)轉(zhuǎn)型，引發(fā)讀者好奇，引出“東方之夢(mèng)”被西方堅(jiān)船

利炮打破的背景，為講述沙子龍不傳“斷魂槍”故事伏筆

評(píng)分說明：引發(fā)好奇，背景，伏筆各1分。

9.（4分）孫老者是情節(jié)的銜接和推進(jìn)者,故事由王孫二人的爭(zhēng)斗巧妙引出主人公沙子龍，

他求教“斷魂槍”被拒引出沙子龍“不傳”的結(jié)局；他癡迷國粹“不醒”映襯出沙子龍對(duì)時(shí)

代潮流的清醒認(rèn)識(shí)。

評(píng)分說明：構(gòu)思分析3分，映襯1分

10.（4分）答案示例1：老舍用詞精準(zhǔn)傳神，好用短句：用“快”“飄灑”等動(dòng)詞

展現(xiàn)孫老者身手敏捷，以“走得圓“接得緊”短句刻畫其步伐矯健，再以燕子歸巢形容

孫由動(dòng)而靜的收勢(shì)迅捷，極有節(jié)奏和畫面感地展現(xiàn)了孫老者高超的武藝

答案示例2：老舍語言質(zhì)樸通俗，富有京味特色。描寫孫老者的身手敏捷，如“走得圓，

接得緊”，用語通俗易懂；用極富京味的“一屈腰”“小辮兒”等語言，音畫兼美，孫老者

高超的武藝傳神地展現(xiàn)在讀者眼前。

評(píng)分說明：語言風(fēng)格概括1分，引文分析2分，效果1分

11.(5分)答案示例1：面臨“東方之夢(mèng)”破滅的現(xiàn)實(shí)，沙子龍清醒地意識(shí)到武術(shù)的“無

用”，在不甘中將鏢局改成客棧，但內(nèi)心對(duì)武藝傳續(xù)留有期待，小說反復(fù)描寫沙子龍明說“不

傳”斷魂槍又以暗地操練的方式與現(xiàn)實(shí)抗衡，是作者在捍衛(wèi)這位昔日武術(shù)高手的尊嚴(yán)。

答案示例2：面臨“東方之夢(mèng)”破滅的現(xiàn)實(shí)，沙子龍意識(shí)到武術(shù)的“無用”，將鏢局改

成客棧表明了他對(duì)現(xiàn)實(shí)的妥協(xié)，雖然面對(duì)孫老者的求教以“不傳”斷然回絕，但內(nèi)心仍留戀

往昔神槍手的威風(fēng)，暗地不忘操練武藝，作者借此強(qiáng)調(diào)沙子龍崇拜國粹、不愿接受新事物的

保守。

評(píng)分說明：人物分析2分，理由3分

【24一模金山區(qū)】

(二)閱讀下文，完成第8-11題。(16分)

水在滴

蘇滄桑

(1)中午十一點(diǎn)半，徐師傅等人都吃飯去了。撈紙房像被突然掘進(jìn)了寂靜的井底。

(2)有兩種水聲，在空曠的寂靜里，纏繞回響。

(3)第一種，滴答，滴答，滴答不急不慢，不變的節(jié)奏和密度，這是榨紙聲徐師傅上午

做的幾百張濕紙抄在杉木仝板上，摞成一尺多高的濕紙垛，用千斤頂壓上去，把水榨出來，

在曬紙房里經(jīng)過曬紙的工序，就成為一張真正的元書紙。

(4)水順著紙垛邊緣滴下來，滴在鋪在底下的竹簾上，迅速匯集在竹簾的四角，滴落在

青石板上，滴答，滴答，滴答…讓人想起赤腳踏在青石板上的腳步，想起南方屋檐下慵懶的

雨滴，想起小滿時(shí)節(jié)前三天的山林，嫩竹拔節(jié)，萬物萌動(dòng)。雨滴在每一棵竹子的頭上，被它

們吮吸進(jìn)身體，滿山的嫩竹元書紙的前世一的身體里，便流動(dòng)著霧嵐的氣息、草木的幽香、

覆盆子的酸甜、筍的青澀，流動(dòng)著欲竹的當(dāng)當(dāng)聲、竹子順著坡道滑到山腳的嘩嘩聲、殺青的

喇喇聲、砍竹人的咳嗽聲，以及路過的山民呼出的煙草味、他或她的汗味、飯菜的味道、家

的味道，年的味道…一棵竹，裹著整個(gè)山林的日月精氣，一張?jiān)獣埖呐咛?，在滴答聲中漸

漸成形。

(5)另一種水聲，是流水聲，細(xì)弱又清亮。它來自幽暗的撈紙房某個(gè)角落，水從一只裝

滿紙漿的槽缸里溢出來，匍匐進(jìn)地面。幾近難以察覺的流水聲，被無邊的寂靜擴(kuò)大了。水聲

泠泠，像由遠(yuǎn)及近的銀鈴聲從云霄灑落大地。

(6)這兩種水聲，在此地，已經(jīng)回響了一千多年，也許更久遠(yuǎn)。冬去春來，世事更替，

水聲從未停息，改變的，是水聲漸漸從繁密到稀疏。

(7)此時(shí)，在村的另一頭，作坊里年紀(jì)最大的撈紙師傅徐師傅，用手端起了飯碗。那雙

手已經(jīng)在紙漿水里浸泡了四十五年，比白紙更白的手掌，已看不出掌紋和指紋，老繭連著老

繭，有些地方已經(jīng)開裂，又被紙漿水浸泡得更白。這雙手，放進(jìn)發(fā)酵搗爛的竹紙漿里，不細(xì)

看根本分辨不出來。

(8)這雙手已經(jīng)不痛了，但很怕冷。數(shù)九寒天時(shí)，一天十幾個(gè)小時(shí)，在結(jié)冰的紙漿水里

進(jìn)進(jìn)出出，冷到骨頭里的冷。冷了，就往電飯煲熱水里蘸一下，暖和一下再做。

(9)痛的是肩膝、腰。一站十多個(gè)小時(shí)，一抬臂二十公斤，一天幾百上千次。撈紙得用

巧勁，抄得輕，紙?zhí)?，抄得太重，紙又?huì)嫌厚。每一張紙，重量誤差不超過幾克，要有手

法、經(jīng)驗(yàn)和耐心、細(xì)心。

(10)一縷陽光在吱呀一聲里改變了形狀，撈紙房的門被推開了，徐師傅回來了。剛才纏

繞回響著的兩種水聲迅速遁跡，代之以一些更清晰明亮的聲音一淅淅瀝瀝叮叮咚咚的濾水聲、

竹架子的咿呀聲、一個(gè)老男人偶爾的咳嗽聲?！皳u頭晃腦”的下午開始了。

（11）“搖頭晃腦”是每個(gè)上年紀(jì)的撈紙師傅的習(xí)慣。撈紙就是《天工開物》記載的“蕩

料入簾”.徐師傅手持紙簾浸入水漿，紙簾隨手腕晃動(dòng)，使?jié){液勻開，慢慢向前傾斜，晃出

多余的水漿，那層漿膜就是一張紙。隨著傾斜、上提、放紙、揭簾這些動(dòng)作的起承轉(zhuǎn)合，他

低頭、轉(zhuǎn)頭至右邊又轉(zhuǎn)到左邊，然后點(diǎn)頭、抬頭，一氣呵成。紙簾提拉出水的最后一下，他

的頭點(diǎn)得很快，像在用勁，又像在對(duì)自己說“對(duì)，對(duì)，對(duì)”。

（12）午后的換紙房，淅淅瀝瀝叮叮咚咚的水聲是唯一的聲音。他喜歡安靜，連收音機(jī)都

不愿意聽。

（13）他并不關(guān)心紙是不是有生命，是不是有靈魂，他聽不懂回歸、傳承、情懷這些字眼。

他不知道那些紙去往何處，紙上會(huì)被寫下或畫下什么，哪怕是一個(gè)沉重的囑托、一張生死狀、

一個(gè)孩子的夢(mèng)想，或是一個(gè)罪人的懺悔…

（14）“做生活，不管喜歡不喜歡做，總歸要好好做。”這“生活”，關(guān)系到他一天有多

少收入，關(guān)系到他平淡無奇卻無比重要的日常，更關(guān)系到心里安與不安。

（15）偶爾，他也會(huì)想，接替他操起這張竹簾的會(huì)是誰。他沒有徒弟，年輕人都不學(xué)這個(gè)

了。剛才，穿過村莊回?fù)萍埛繒r(shí)，他碰到了一群人，一個(gè)在外地做生意回家過節(jié)的鄰居，叼

著煙，眉飛色舞地說著在新馬泰旅游的事。鄰居以前也做紙，后來和村里大多數(shù)人一樣，出

去掙錢了，再也不碰紙了。

（16）徐師傅與他們擦身而過時(shí)，聽到了一陣哄笑。他呵呵笑了幾聲，頭也不回走上了通

往撈紙房的田域，重新將自己安放進(jìn)淅淅瀝瀝叮叮咚咚的水聲里，感覺世界又回到了他喜歡

的樣子。

（節(jié)選自《紙上》,原載《人民文學(xué)》2017年第5期）

8.第④段用了虛實(shí)結(jié)合的手法，請(qǐng)加以賞析。（4分）

9.賞析第⑴段畫線部分場(chǎng)景描寫的妙處。（4分）

10.第⑷段畫線句“做生活，不管喜歡不喜歡做，總歸要好好做?！笔抢斫庑鞄煾档囊?/p>

把鑰匙，

請(qǐng)結(jié)合全文評(píng)析其“做生活”的態(tài)度。（4分）

11.標(biāo)題“水在滴”妙在何處？請(qǐng)結(jié)合全文加以賞析。（4分）

（二）16分

8.（4分）答案示例：這段文字從虛和實(shí)的角度進(jìn)行描寫，實(shí)寫了眼前的水滴，由這水滴

展開了豐富而合理的想象，虛寫了一張?jiān)獣埖呐咛サ男纬蛇^程。虛實(shí)相生手法的運(yùn)用，讓

時(shí)空交織，把視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺調(diào)動(dòng)起來，給人非常細(xì)膩而豐富的審美體驗(yàn)。

評(píng)分說明：虛實(shí)的內(nèi)容各1分，表達(dá)效果2分。

9.（4分）答案示例：這段場(chǎng)景描寫展現(xiàn)了撈紙這一古老的工序，突出了徐師傅嫻熟的手

法和神情的專注，表達(dá)了作者對(duì)徐師傅的贊美。

評(píng)分說明：一點(diǎn)2分，情感不寫不扣分。

10.（4分）答案示例：徐師傅盡管長年辛苦制作元書紙忍受著雙手和肩腰的疼痛和單調(diào)重

復(fù)，但他還是全情投入；盡管元書紙制作工藝日漸式微，但他依然堅(jiān)守。他這種“做生活”

的態(tài)度，“不管喜歡不喜歡做”，已經(jīng)超越了個(gè)人的喜惡，而“好好做”不僅關(guān)系到他的收

入和謀生，更關(guān)系到他內(nèi)心的安寧。這種對(duì)傳統(tǒng)手藝始終如一的堅(jiān)守，對(duì)“做生活”的積極

態(tài)度不會(huì)隨時(shí)代的發(fā)展而消逝，具有永恒的價(jià)值。

評(píng)分說明：結(jié)合內(nèi)容闡述“做生活”的態(tài)度2分，評(píng)價(jià)2分。

11.（4分）答案示例：標(biāo)題“水在滴”妙在意蘊(yùn)非常豐富。既是指撈紙房的水聲從未停息，

也象征元書紙制作工藝的延續(xù)。既反映了徐師傅單調(diào)重復(fù)的生活狀態(tài)，也表現(xiàn)了像他這樣的

匠人們對(duì)傳統(tǒng)手藝的堅(jiān)守。而水滴聲的變化，體現(xiàn)了徐師傅享受工作和全情投入的狀態(tài)；水

滴聲漸漸從繁密到稀疏，暗示著元書紙制作工藝的日漸式微。

評(píng)分說明：寫出任意一點(diǎn)給2分，意思接近即可。

【24一模嘉定區(qū)】

（二）閱讀下文，完成第8—11題。（15分）

沙井

王國華

①沙井原為深圳一鎮(zhèn)，一度以產(chǎn)蛇著稱?！吧尘倍种脕恚浅Ｖ苯樱捍说卦瓰槿?/p>

海河道，掘井時(shí)屢屢見沙，故稱沙井。今日深圳，高樓廣廈，人流密集，快遞小哥緊貼著你

的腳邊，嗖一下掠過去了。汽車你來我往，找停車位全憑運(yùn)氣。一萬個(gè)事物迎面撲來，視野

里擠得滿滿的。誰能知道，在這一派浮躁景象下，還暗藏著幾十個(gè)、幾百個(gè)水井呢。它們有

的躲在城中村的墻邊，像被墻體踩在了腳下；有的大大咧咧站在路中央，仿佛挑釁路人：有

的安臥于一圈建筑物中間，似盆地之“眼”，那圈建筑物卻面目模糊，房不像房，樓不像樓，

亳無章法地?fù)碓谝黄?，難以描述。

②還有人留意這些大地的窟隆嗎？它們?cè)谟秩绾?不在又如何？

③沙井臨海，海風(fēng)都帶著鹽味，時(shí)間長了，房子腐蝕嚴(yán)重。挖井常出成水。有人推斷，

此地原來一定有山，山泉滲透，為深井提供了可用水源。今日此地已難見山巒，工業(yè)社會(huì)的

強(qiáng)大機(jī)器，削掉了一個(gè)個(gè)山頭，但康熙年間的《新安縣志?地理志》中“井泉”條記載：

“云林仙井，在參里山側(cè)，成化間，布政陳選愛其清冽。”嘉慶版《新安縣志》中亦有“慈

云寺在新橋尖峰頂山，內(nèi)有石洞，洞中有石，如神像，舊傳仙石于一夕飛來”，都提到了山，

堪為佐證。此外，沙井多河多雨，也可供水井一時(shí)之需。天地造化，損有余以補(bǔ)不足。沿時(shí)

光回湖，當(dāng)年挖井的那些人，趴在地上側(cè)耳傾聽，小心地鏟開地面，拈起一點(diǎn)土，放在嘴里

嚼一嚼，探聽地下的信息。焦渴的人們，對(duì)甜水幾近崇拜。挖好一口井，地下的水噴涌而出，

人們舀出一碗，一飲而盡,由此與深處的事物建立了直接聯(lián)系。

④一口井為一個(gè)坐標(biāo)，井井連接，勾出一個(gè)地方的基本架構(gòu)。當(dāng)年的沙井成為繁華之地，

與這一口口并不無關(guān)系。在農(nóng)耕時(shí)代，這就是巨大的財(cái)富。吾鄉(xiāng)華北平原，多年以前（其實(shí)

也不算遠(yuǎn)，距今不過三四十年），多次見證井水戰(zhàn)爭(zhēng)。一旦天旱，人們凌晨起床，在暗無星

光的夜色中跑到井邊排隊(duì)，扁擔(dān)把肩膀壓出紅腫的印子，一點(diǎn)也沒詩意。水筲①碰著水筲，

叮叮當(dāng)當(dāng)。碰撞聲越來越響，叮當(dāng)當(dāng)，叮當(dāng)當(dāng)，終于發(fā)展為人和人的戰(zhàn)斗。沒辦法，那一杯

混黃的泥湯（回家鎮(zhèn)上一天，才能稍微變清）終歸有限，搶到的人才能活命。不同的村莊之

間，同一村莊里的不同家族，甚至同一個(gè)家族的人也會(huì)為水反目，大打出手。井水充足的地

方，人心安泰。雖然今日沙井的水井幾乎都已死去，但井的主人們?cè)?jīng)的富足，還是讓我羨

慕。

⑤活著的井有一個(gè)共同特點(diǎn)：流動(dòng)。一個(gè)井挖好，不斷地有人站在井邊打水，落幾個(gè)汗

珠在井中，碰撞的聲音被青磚沒收。汗珠被井水吸收，井就豐滿了一點(diǎn)。青磚后面和下面的

水源源不斷鉆出來，無聲地翻滾、無形地?cái)噭?dòng)，井更豐滿。郁積的水在井口內(nèi)多待幾天就要

發(fā)霉，需盡快逃離深井，更深處的水還在往外擠。人用轆幫一桶一桶將其搖上地面，隨后進(jìn)

入人的身體、狗的身體、驢子騾馬的身體，在里面轉(zhuǎn)一圈，重新落在地上，滲透到地下，或

者蒸發(fā)后變成雨水，回到井里。水井是個(gè)節(jié)點(diǎn)，不斷進(jìn)入水，輸出水。一旦憋住，井就死了。

⑥我看到，那些用石塊或者磚塊壘出的井壁上常有一些凹槽。早些年，主人要定期踩著

凹槽下到井中，淘盡積水以及逐漸沉淀在下面的泥，仿佛搓掉皮膚上的皴，讓深處的水可以

更輕快地冒出來。一個(gè)個(gè)小水珠迅疾地連綴成一股清泉，成為坦坦蕩蕩的新的井水。多好啊，

被使用才是生命力的象征。

⑦今天的井其實(shí)還沒有死透，它們的廢掉，僅指不再成為飲用水。很多并通過各種方式

茍延殘喘，或日半死不活。我在沙井的上寮社區(qū)看到一口井，附近放著很多鐵盆和水桶，里

面泡著衣服、蔬菜，井壁上掛了好幾條白色的水管，一直連接到附近的好幾個(gè)樓層。我問，

這水可以喝嗎？答曰，這里工廠很多，地下可能有污染，所以不怎么喝。說得猶猶豫豫，我

忍不住要嘗試一下。喝了一口，又喝了一口，甜絲絲的，口感不錯(cuò)。房東悄悄告訴我們，井

水可以讓附近的住戶每月省下一二百元水費(fèi)。大家還是在乎這些小錢。我看到水井周邊的房

子和人，也相信了這個(gè)說法。

⑧坐在井邊，頭靠近井口，停留幾秒，感覺一股涼氣蔓延上來。隨手扔下一顆石子，沉

悶的聲音傳上來，是“咚”的一聲，還是“轟”的一聲？這個(gè)擬聲詞讓我糾結(jié)了一小會(huì)兒。

它打開了一個(gè)通道，暗示井或許無底，一直往下，往下，再往下。

⑨井，是通向未知世界的一個(gè)路徑，名義上由農(nóng)人挖成，為了那一點(diǎn)水。實(shí)際上，它們

一旦建立，便成了一個(gè)路徑、一個(gè)向往。水井到了一定深度，就不是人類所能掌控的了，井

自己會(huì)往深處走，走啊走。那些水中的魚、邊沿的螞蟻和蜥蜴、簇成一團(tuán)的蚊子，都比人類

要敏感。它們已經(jīng)看到了什么，卻無法跟人類交流。它們會(huì)在自己的世界里傳播這些信息，

只有極少的人類能聽懂這些信息，并在水井中突然發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己。

（有刪改）［注釋］①水筲：水桶，筲，音sha。。

8.第②段“還有人留意這些大地的窟隆嗎”這句話富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以分析。（3分）

9.第③段畫線部分在描寫上很有特色，請(qǐng)對(duì)此加以賞析。（3分）

10.第⑦段在選材上有別于其他段落，請(qǐng)分析其作用。（4分）

11.本文最后一段說“井，是通向未知世界的一個(gè)路徑”，一些人能夠“在水井中突然

發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己”，這些話語中蘊(yùn)藏著哲理，請(qǐng)聯(lián)系前文內(nèi)容，評(píng)析本文的思想性。（5分）

8.（3分）答案示例：以“窟窿”比喻“井”，形象寫出其破敗感；反問句強(qiáng)調(diào)如今這

些廢棄的水井無人關(guān)注的事實(shí)/無人留意的惋惜。

評(píng)分說明：“比喻”及其表達(dá)作用各1分；“反問句”及其表達(dá)作用各1分，給滿3

分為止。

9.（3分）答案示例：運(yùn)用了大量的動(dòng)詞，如“趴”“聽”“拈”“嚼”“舀”“一飲

而盡”等，細(xì)膩描摹了探測(cè)、深挖、出水的挖井過程，刻畫出他們對(duì)于甜井水的渴望和對(duì)于

井水的崇拜心理。

評(píng)分說明：指出動(dòng)詞并舉例1分，描寫的內(nèi)容及作用1分，人物心理刻畫1分。

10.（4分）答案示例：本段寫的是工廠附近社區(qū)居民為了省錢尚在使用可能已經(jīng)受到污

染的幾近廢棄的水井，與前文寫流動(dòng)和被使用才能展現(xiàn)水井生命力的描述相呼應(yīng)，既寫出了

水井逐漸消亡現(xiàn)狀，也寫出了水井與人的生存之間仍舊存在的隱微聯(lián)系，引出后文的哲思。

評(píng)分說明：概述材料內(nèi)容1分，前后內(nèi)容的聯(lián)系2分，作用1分。。

11.（5分）答案示例：“未知世界”和“另一個(gè)自己”可以借由井而發(fā)現(xiàn)，井是一個(gè)深

邃的通道，它由干涸的地面通往可以流出滋養(yǎng)生命的甜水的世界。人們也曾經(jīng)為了獲得甜水

而爭(zhēng)斗，為了省出生活費(fèi)而喝受到污染的井水，我們可以體悟到對(duì)生命的渴望。同時(shí)水井的

死去是因?yàn)槠渲械乃辉倭鲃?dòng)，生命的活力也在于不斷地運(yùn)動(dòng)。這對(duì)于當(dāng)今面臨著沉重生活

挑戰(zhàn)而渴望壓力下依舊保持生命活力，奔向新生活的人們而言，具有一定的啟發(fā)意義。（補(bǔ)

充：對(duì)井水由盛到衰的觀察和思考也是人類反思自我的過程，人類在面臨高壓生存條件下，

也應(yīng)不斷認(rèn)識(shí)自己，重拾自己，找到生命的活力與動(dòng)力。）

評(píng)分說明：結(jié)合文本具體內(nèi)容，對(duì)“井”“未知世界”“路徑”“另一個(gè)自己”等的象

征意義有理性的分析（1點(diǎn)1分，給滿3分為止），評(píng)價(jià)思想意義2分，提及社會(huì)現(xiàn)狀1分，

意義展開1分。（分析最多3分，評(píng)價(jià)2分）

【24一模楊浦區(qū)】

（二）閱讀下文，完成第8-11題。（17分）

大地的痂

胡慕安

①涌動(dòng)。太陽落下，泡沫灰白，在光線消失的地方勾勒海水的輪廓。陽光不再不

著調(diào)節(jié)海上的光線，深藍(lán)、碧綠、赭石、淺黃，那些幻化無窮的顏色退場(chǎng)，海的真面

目，仿佛只在太陽消失后才會(huì)顯露出來。有無數(shù)的河流通向大海，河水流過平原險(xiǎn)灘，

冰雪塵煙、風(fēng)云意氣，流過萬物輪回，帶來了陸地上的一切。海是此與彼的總和，是

歸宿，也是源頭。現(xiàn)在，船長也在海里，成為海的一部分。

②很少有人像船長那樣了解香蕉灣的海。他會(huì)指著遠(yuǎn)處最深的籃色說，看，那片

幾千米長的斷崖一直延伸到太平洋。他了解潮汐的漲落、珍鱗的出沒、洋流的走向和

礁石覆蓋的陰暗角落。大海并不是一股腦兒將所有事情都告訴給他的，只是徐徐將水

面之下的世界展示給他，從一隅之地到漫無邊際。船長漸漸開始向別人講述那些水面

之下的見聞：日山前鉆出沙地捕食獵物的海蟹、颶風(fēng)天在最細(xì)處折斷的獅子巖、升水

中螺旋槳打斷雙腿的潛水者，氮醉時(shí)割斷呼吸管窒息昏迷的學(xué)員幾乎所有曾在這

片海灣存在過的人和事物，大海都目睹并保留著最完全的記憶。

③大海給了船長近乎一切，如慈父對(duì)幼子的溺愛。他每日在潛店中清點(diǎn)人數(shù)，帶

著游客登上潛店的船，航行到一個(gè)個(gè)潛點(diǎn)。馬達(dá)息聲，身后沒有了陸地廣袤，船只猶

如孤島，身邊除海水外再無其他。世界從一片藍(lán)天開始，在腳下的船舷結(jié)束。此時(shí)，

船長開始進(jìn)行每一潛的簡(jiǎn)報(bào)，地形、洋流、魚類、海兔，娓娓道來，就像一本翻開的

百科全書，坦率而直接。我有時(shí)候覺得這就是大海的聲音。這是他的工作，他靠這項(xiàng)

技能謀生，但沒有人會(huì)因?yàn)榻o了小費(fèi)而輕視船長。海水的包圍之中，他是香蕉灣的摩

西，將指引人們?cè)谌章渲白叱鲞@片海，走出埃及，庫上有牛奶與蜜的等待?！按L

是香蕉灣最好的潛導(dǎo)。”我不止一次聽到潛水歸來的游客對(duì)船長這樣評(píng)價(jià)，而船長似

乎并不在意，只是沖洗完自己的裝備，認(rèn)真地在每本潛水日志上簽名蓋章，然后坐在

沙地上看日落，像個(gè)剛剛從圣地返回的信徒。

④漲潮聲，是特定儀式上的呼嘯歡騰，每一滴海水都在趕赴神秘的約定之地，這

樣的儀式船長已經(jīng)失約幾天了。船長在海中失聯(lián)，那天午間第二潛升水結(jié)束，客人們

沒有見到他，船上當(dāng)然也沒有。驚慌的船老大帶著另一組的潛導(dǎo)下水尋找無果，隨即

返回報(bào)警。一連數(shù)日，周邊潛店的潛水者紛紛自發(fā)地幫助水警尋找船長的蹤跡，可惜

毫無收獲。潛導(dǎo)們都在超負(fù)荷潛水，然而海的空間過分遼遠(yuǎn)深邃，多次的尋覓無果后，

他們已經(jīng)失去了最初的焦躁不甘，升水后異常安靜平和，甚至?xí)谇逑囱b備時(shí)對(duì)湊過

來幫忙的人說一聲感謝。連日來，關(guān)于船長去向的各種可能性間雜生長，人們最終趨

向于接受同一種裒傷的結(jié)局。水警宣告了船長失蹤，從官方層面為整個(gè)事件畫上了句

點(diǎn)。

⑤碼頭上，膚色黝黑的孩子們?nèi)宄扇旱卣旧夏緳跅U，高聲說著聽不懂的方言，

一個(gè)接一個(gè)縱身跳入海中。他們姿態(tài)各異，卻都固執(zhí)地要在落水之前做出標(biāo)志的動(dòng)作，

或伸展雙臂，或蜷縮雙腿，千奇百怪，怎么落水都可以，沒有理論，沒有技術(shù)，入水

時(shí)的撲通聲總夾雜著碼頭上的一陣歡呼。在這里，跳水不是為了證明某種身體優(yōu)勢(shì)，

而是證明施入海中是行得通的。

⑥潛導(dǎo)胡大葉站在潛店前的空地上，她應(yīng)該是在等我。我已經(jīng)將她的裝備沖洗干

凈，濕衣洗好晾在風(fēng)扇房，腳蹊和潛水鏡甩干水珠搭在架子上，為她做好了明天繼續(xù)

潛水的準(zhǔn)備。海水涌上來沒過她的腳，而后又退回去，循環(huán)往復(fù)的節(jié)奏最終將地與大

海在夜色中融為一體。

一體。沙灘上一團(tuán)黑乎乎微微發(fā)光的東西吸引了我的注意，我彎下腰，借著手機(jī)手電

筒的光線，看見一只水母用它柔軟的觸手正全力裹緊一只箱跳，逃離的本能令箱鯉?鼓

脹成球，眼看就要脫離水母的鉗制。胡大葉伸出腳，用力一踢。撲通——那個(gè)球笨拙

地畫出一拱曲線，降入海里，被海水瞬間吞沒，留下一個(gè)謎底開放的謎題。我不知道

水母與箱豌.的各自結(jié)局，因?yàn)檩^量被胡大葉偶然的介入戛然終止。無從得知的不只是

水母與箱鯉的命運(yùn)，還有船長成謎的去向，無從得知的是整片大海。陸地是陸地，大

海是大海，我們于大海的認(rèn)知僅構(gòu)筑在陸地得到的經(jīng)驗(yàn)之上。我們創(chuàng)造了鋼鐵與科學(xué)、

詩歌與藝術(shù)、美酒與宗教，但是我們不曾創(chuàng)造海浪、洋流、礁石、碎碌，不曾創(chuàng)造箱

觸與水母。大海是另一種形態(tài)，不能被陸地上的認(rèn)知所定義。

⑦胡大葉并不在乎任何結(jié)局，她帶我前往潛水員們經(jīng)常光顧的小店，她比水母還

要迫切地期待著一頓晚餐。小店裝修得很簡(jiǎn)單，海邊的小屋都太相似了，墻壁很厚，

窗戶很小。一塊手寫板掛在墻上，靠左側(cè)一排寫著附近幾個(gè)潛店和店里潛導(dǎo)們的名字，

每個(gè)名字旁邊都有一個(gè)小小的數(shù)字——賒賬行為是古樸的化身，藐視著時(shí)間與空間。

船長的名字還在手寫板上沒有擦去，筆畫雜亂而粗獷，像只眼睛在黑夜里流淚。不知

道胡大葉有沒有看到手寫板上的名字，她已經(jīng)點(diǎn)好了我們的晚飯。我告訴胡大葉，潛

店老板決定明天恢復(fù)營業(yè)，我希望她能成為我的潛導(dǎo)。她只是稍頓了一下，沒有給我

任何回應(yīng)，繼續(xù)低頭吃著一盤炒飯。

⑧有太多次，我想向胡大葉打聽船長失蹤的原因，哪怕是某個(gè)能夠指向原因的細(xì)

枝末節(jié)，但最終還是忍住了好奇。胡大葉幫我付了晚餐的錢，說是當(dāng)作沖洗裝備的感

謝。她也順便幫船長把欠賬付清。店員接過錢，轉(zhuǎn)身擦去手寫板上船長的名字以及那

個(gè)小小的數(shù)字。那些堅(jiān)信著永恒的人應(yīng)該來到這個(gè)小店，看著那個(gè)名字被店員如此輕

巧地擦去?！懊魈?，我會(huì)告訴民雄把你放到我的組里。”分別時(shí)，胡大葉終于回應(yīng)了

我。

⑨黑虢翹的海水在黑夜里涌動(dòng)，像大地結(jié)出的一道癡。它凝固一切，包括黑暗，

接納一切，包括痛苦。船長和水母去向成謎，大海保留著我對(duì)他們最后的記憶，那巨

大而廣袤的傷口敞開著，而明天，我就會(huì)背起氣瓶潛入它的神跡之中。

8.從句式角度，賞析第①段畫線句。（4分）

9.第⑦⑧段寫到海邊小店的一塊記錄潛導(dǎo)賒賬的手寫板，請(qǐng)分析其在文中的作用。（3

分）

10.本文寫了船長、玩跳水的孩子們、潛導(dǎo)胡大葉這些生活在海邊的人物，你認(rèn)為這

些人物形象是相對(duì)獨(dú)立的還是相互關(guān)聯(lián)的？請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。（5分）

11.請(qǐng)立足你的閱讀積累，結(jié)合相關(guān)文本內(nèi)容，把下面這段話補(bǔ)寫完整。（5分）

文學(xué)作品的標(biāo)題在文中不僅具有①的作用,常常還含有豐富意蘊(yùn)，

值得玩味。本文標(biāo)題“大地的痂”將大海比喻為大地的痛，含有的多重意蘊(yùn)可能

是②；③。同理，文學(xué)巨著《紅樓夢(mèng)》的書名也傳達(dá)出豐厚

意蘊(yùn)，讀者從中可以品味出④；還可以品味出⑤。

（二）閱讀下文，完成第8—11題。（17分）

8.（4分）

短句向長句逐漸推進(jìn)（1分）?！坝縿?dòng)”一個(gè)動(dòng)詞成一句，使海浪翻動(dòng)瞬間呈現(xiàn)眼前（1分）。第

二句為長句，但開頭兩句為四字短語，整齊向散句延展，寫大海輪廓（1分）。第三句是超長

句，寫大海極為豐富的色彩，表現(xiàn)出大海的包容力與神秘感（1分）

9.（3分）

它是潛導(dǎo)們某種生活習(xí)慣的一個(gè)記錄（1分），手寫板上保留著船長賒賬的數(shù)字，對(duì)于其他

潛導(dǎo)來說，既是提醒他們不放棄尋找的標(biāo)志，又是紀(jì)念船長的象征物（1分）。但后來胡大葉

主動(dòng)為船長還清賒賬，船長賒賬的數(shù)字被擦去，表明人們將悲傷隱藏，繼續(xù)生活。（1分）

10.（5分）

三個(gè)形象是相互獨(dú)立的

船長熱愛大海、癡迷于海的魅力，對(duì)平凡的工作投入最真摯的熱情，他意外身亡，又使這個(gè)

形象帶有無限哀傷、感慨生命的脆弱。

玩跳水的孩子們充滿活力，代表著海邊居民對(duì)海的不斷絕的熱愛

胡大葉是普通潛導(dǎo)的代表，懷念船長，但生活還要繼續(xù)，有著成年人的堅(jiān)忍個(gè)性。（最多給

3分）

三個(gè)形象是相互關(guān)聯(lián)的。

雖然他們各自有區(qū)別。船長熱愛大海、癡迷于海的魅力，對(duì)平凡的工作投入最真摯的熱情，

他意外身亡，又使這個(gè)形象帶有無限哀傷、感慨生命的脆弱。（1分）

玩跳水的孩子們充滿活力，代表著海邊居民對(duì)海的不斷絕的熱愛。（1分）

胡大葉是普通潛導(dǎo)的代表，懷念船長，但生活還要繼續(xù)，有著成年人的堅(jiān)忍個(gè)性。（1分）

但同在一篇文章中，能產(chǎn)生復(fù)雜的藝術(shù)聯(lián)系，看到玩跳水的孩子，仿佛看到了船長的少年時(shí)

代，他們中的某一位少年將來也會(huì)成長為船長?？吹胶笕~，仿佛聯(lián)想到船長的潛導(dǎo)生涯中

也經(jīng)歷過同伴逝去的悲傷，但船長也這樣貌似平靜地、內(nèi)心翻涌著將生活堅(jiān)忍地過下去。三

個(gè)形象相互交織，深沉地表達(dá)出生活在延續(xù)，生命在接替，人類對(duì)海的癡迷、對(duì)生活的熱愛

（2分）

11.（5分）

①提綱挈領(lǐng)/統(tǒng)領(lǐng)全文（1分）；②在文中喻指生活在大陸的人類不斷向神秘大海的探尋受到的

挫折（1分）③代表著人們失去船長的悲傷/痂長在身上，大海和大地聯(lián)系在一起，生命是融合

在一起的（1分）。④家族由盛轉(zhuǎn)衰的悲劇（1分）⑤大觀園女兒們的命運(yùn)悲?。?分）。（③④次

序不限；⑤⑥次序不限；內(nèi)容有理即可，看學(xué)生回答情況增補(bǔ)答案）

[24一模浦東區(qū)】

（二）閱讀下文，完成第8-11題。（15分）

祖父死了的時(shí)候

蕭紅

①祖父總是有點(diǎn)變樣子，他喜歡流起眼淚來，同時(shí)過去很重要的事情他也忘掉。比方過

去那一些他常講的故事，現(xiàn)在講起來，講了一半下一半他就說：“我記不得了?！?/p>

②某夜，他又病了一次，經(jīng)過這一次病，他竟說：“給你三姑寫信，叫她來一趟，我不

是四五年沒看過她嗎？"他叫我寫信給我已經(jīng)死去五年的姑母。

③那次離家是很痛苦的。學(xué)校來了開學(xué)通知信，祖父又一天一天地變樣起來。

④祖父睡著的時(shí)候，我就躺在他的旁邊哭，好像祖父已經(jīng)離開我死去似的，一面哭著一

面抬頭看他凹陷的嘴唇。我若死掉祖父，就死掉我一生最重要的一個(gè)人，好像他死了就把人

間一切“愛”和“溫暖”帶得空空虛虛。我的心被絲線扎住或鐵絲絞住了.

⑤我聯(lián)想到母親死的時(shí)候。母親死以后，父親怎樣打我，又娶一個(gè)新母親來。這個(gè)母親

很客氣，不打我，就是罵，也是指著桌子或椅子來罵我?？蜌馐窃娇蜌饬?，但是冷淡了，疏

遠(yuǎn)了，生人一樣。

⑥“到院子去玩玩吧！”祖父說了這話之后，在我的頭上撞了一下，“喂！你看這是什

么？”一個(gè)黃金色的橘子落到我的手中。

⑦夜間不敢到茅廁去，我說：“媽媽同我到茅廁去趟吧?！?/p>

⑧“我不去！”

⑨“那我害怕呀！”⑩“怕什么？”

?“怕什么？怕鬼怕神？”父親也說話了，把眼睛從眼鏡上面看著我。

?冬天，祖父已經(jīng)睡下，赤著腳，開著紐扣跟我到外面茅廁去。

?學(xué)校開學(xué)，我遲到了四天.三月里，我又回家一次，正在外面叫門，里面小弟弟嚷著：

“姐姐回來了！姐姐回來了！”大門開時(shí)，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)注意著祖父住著的那間房子。果然祖父

的面孔和胡子閃現(xiàn)在玻璃窗里。我跳著笑著跑進(jìn)屋去。但不是高興，只是心酸，祖父的臉色

更慘淡更白了。等屋子里一個(gè)人沒有時(shí)，他流著淚，他慌慌忙忙的一邊用袖口擦著眼淚，一

邊抖動(dòng)著嘴唇說：“爺爺不行了，不知早晚……前些日子好險(xiǎn)沒跌……跌死?！?/p>

?“怎么跌的？”

?“就是在后屋，我想去解手，招呼人，也聽不見，按電鈴也沒有人來，就得爬啦。還

沒到后門口，腿顫，心跳，眼前發(fā)花了一陣就倒下去。沒跌斷了腰……人老了，有什么用處！

爺爺是八十一歲呢?！?/p>

?“爺爺是八十一歲?！?/p>

?“沒用了，活了八十一歲還是在地上爬呢！我想你看不著爺爺了，誰知沒有跌死，我

又慢慢爬到炕上.”

?我走的那天也是和我回來那天一樣，白色的臉的輪廓閃現(xiàn)在玻璃窗里。

?在院心我回頭看著祖父的面孔，走到大門口，在大門口我仍可看見，出了大門，就被

門扇遮斷。

?從這一次祖父就與我永遠(yuǎn)隔絕了。雖然那次和祖父告別，并沒說出一個(gè)永別的字。我

回來看祖父，這回門前吹著喇叭，幡竿挑得比房頭更高，馬車離家很遠(yuǎn)的時(shí)候，我已看到高

高的白色幡竿了，吹鼓手們的喇叭蒼涼的在悲號(hào)。馬車停在喇叭聲中，大門前的白幡、白對(duì)

聯(lián)、院心的靈棚、鬧嚷嚷許多人，吹鼓手們響起嗚嗚的哀號(hào)。

?這回祖父不坐在玻璃窗里，是睡在堂屋的板床上，沒有靈魂的躺在那里。我要看一看

他白色的胡子，可是怎樣看呢！拿開他臉上蒙著的紙吧，胡子、眼睛和嘴，都不會(huì)動(dòng)了，他

真的一點(diǎn)感覺也沒有了？我從祖父的袖管里去摸他的手，手也沒有感覺了。祖父這回真死去

了?。?/p>

?祖父裝進(jìn)棺材去的那天早晨，正是后園里玫瑰花開放滿樹的時(shí)候。我扯著祖父的一張

被角，抬向靈前去。吹鼓手在靈前吹著大喇叭。來源：妙齋語文。

?我怕起來，我號(hào)叫起來。

?'州光胱！"黑色的，半尺厚的靈柩蓋子壓上去。

?吃飯的時(shí)候，我飲了酒，用祖父的酒杯飲的。飯后我跑到后園玫瑰樹下去臥倒，園中

飛著蜂子和蝴蝶，綠草的清涼的氣味，這都和卜年前一樣。可是十年前死了媽媽。媽媽死后

我仍是在園中撲蝴蝶；這回祖父死去，我卻飲了酒。

?過去的十年我是和父親打斗著生活。父親對(duì)我是沒有好面孔的，對(duì)于仆人也是沒有好

面孔的，他對(duì)于祖父也是沒有好面孔的。因?yàn)槠腿耸歉F人，祖父是老人，我是個(gè)小孩子，所

以我們這些完全沒有保障的人就落到他的手里。后來我看到新娶來的母親也落到他的手里,

他喜歡她的時(shí)候，便同她說笑，他惱怒時(shí)便罵她，母親漸漸也怕起父親來.

?我懂得的盡是些偏僻的人生，我想世間死了祖父，就沒有再同情我的人了。

?我飲了酒，回想，幻想……

?所以我哭著，整個(gè)祖父死的時(shí)候我哭著。

8.分析第??兩段畫線句表達(dá)情感的異同。（3分）

9.從構(gòu)思角度分析第?段畫線句的作用。（3分）

10.本文語言平淡中蘊(yùn)含深情，以第?段為例加以賞析。（4分）

11.你的學(xué)習(xí)小組要編寫語文讀本中的一個(gè)單元，請(qǐng)從《我與地壇》、《項(xiàng)脊軒志》中

選擇一篇和本文組成單元，并給出組合的理由。（5分）

（二）閱讀下文，完成第8—11題。（15分）

8.（3分）我和祖父說“爺爺是八十一歲呢”都表達(dá)了對(duì)祖父年紀(jì)大的感嘆（1分）；

祖父主要是對(duì)自己年紀(jì)大上廁所也會(huì)摔跤，深感自己的不中用的悲嘆（1分）；而“我”則

是安慰爺爺已經(jīng)八十一歲，摔跤難以避免，而不是爺爺老了沒有用。（1分）

9.（3分）內(nèi)容上，寫出“我”親眼見到祖父去世，經(jīng)反復(fù)確認(rèn)后終于相信祖父去世了

的事實(shí)（1分）；結(jié)構(gòu)上，呼應(yīng)了前文，如前文第1段“祖父總是有點(diǎn)變樣子”，第4段“好

像祖父已經(jīng)離開我死去似的”，第13段“在院心我回頭看著祖父的面孔”等，層層鋪墊，

情感蓄勢(shì)，一直以來對(duì)祖父的擔(dān)心和害怕變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)（1分），表達(dá)作者對(duì)祖父的去世從不能

接受到接受的巨大悲痛（1分）；引出下文對(duì)自己偏僻人生/祖父死后再無親人關(guān)心同情自

己的思考（1分）。（答對(duì)1點(diǎn)得1分）

10.（4分）“我飲了酒，用祖父的酒杯飲的”，用口語化的語言/調(diào)換語序/介詞結(jié)構(gòu)

后置（1分），強(qiáng)調(diào)用祖父的酒杯飲酒，睹物思人，表達(dá)對(duì)祖父的懷念之情（1分）；“我

跑到后園玫瑰樹下去臥倒”，滿樹開放的玫瑰反襯出我失去親人的凄涼和孤獨(dú)（I分）；“園

中飛著蜂子和蝴蝶，綠草的清涼的氣味，這都和十年前一樣"，而我已從小時(shí)候面對(duì)親人去

世在“撲蝶”變?yōu)椤帮嬀啤?，寫出了物是人非之感，也體現(xiàn)了我的成長（1分）兒童時(shí)面對(duì)

媽媽死去“仍是在園中撲蝴蝶”與十年后祖父死去“我卻飲了酒”形成對(duì)比，表達(dá)祖父去世

帶給“我”的深切悲傷和我對(duì)人生、死亡的更深理解（1分）。（分析1例得2分，分析2

例得3分，分析3例得4分）

H.（5分）與《我與地壇》放在一個(gè)單元。從文體上看，兩篇都是散文（1分）；內(nèi)容

上，都是對(duì)人的懷念?！段遗c地壇》表達(dá)了我對(duì)母親的懷念之情（1分），本文表達(dá)的是“我”

對(duì)祖父的懷念之情（1分）；表達(dá)方式上，兩篇文章都是記敘、描寫與抒情相結(jié)合?！段遗c

地壇》通過回憶母親一次次到地壇找“我”，表達(dá)了母親去世后“我”對(duì)母親的懷念（1分）；

本文寫了祖父的老去、去世，表達(dá)了“我”對(duì)祖父去世的擔(dān)心、害怕和悲傷（1分）。

與《項(xiàng)脊軒志》放在一個(gè)單元。文體上，兩篇都是散文（1分）；內(nèi)容上，都有對(duì)人的

懷念?！俄?xiàng)脊軒志》中寫了對(duì)祖母、母親、妻子的懷念（1分），本文是對(duì)祖父的懷念（1

分）；表達(dá)方式上，兩篇文章都是記敘、描寫與抒情相結(jié)合?！俄?xiàng)脊軒志》記敘了與祖母、

母親、妻子相關(guān)的身邊瑣事和日常話語，表達(dá)了對(duì)三位已故親人的深沉懷念（1分），本文

也寫了很多祖父和我的瑣事和日常對(duì)話，以及他對(duì)“我”溫暖的愛和祖父的老去和去世，表

達(dá)了“我”對(duì)祖父去世的擔(dān)心、害怕和悲傷（1分）。

【24一模奉賢區(qū)】

（二）閱讀下文，完成8-11題。（16分）

大明湖之春老舍

①北方的春本來就不長，還往往被狂風(fēng)給七手八腳的刮了走。濟(jì)南的桃李丁香與海棠什

么的，差不多年年被黃風(fēng)吹得一干二凈，地暗天昏，落花與黃沙卷在一處，再睜眼時(shí)，春已

過去了！記得有一回,正是丁香乍開的時(shí)候，也就是下午兩三點(diǎn)鐘吧，屋中就非點(diǎn)燈不可了；

風(fēng)是一陣比一陣大，天色由灰而黃，而深黃，而黑黃，而漆黑，黑得可怕。第二天去看院中

的兩株紫丁香，花已像煮過一回，嫩葉幾乎全破了！濟(jì)南的秋冬，風(fēng)倒很少，大概都留在春

天刮呢。

②有這樣的風(fēng)在這兒等著，濟(jì)南簡(jiǎn)直可以說沒有春天；那么，大明湖之春更無從說起。

③濟(jì)南的三大名勝，名字都起得好：千佛山，晌突泉，大明湖，都多么響亮好聽！一聽

到“大明湖”這三個(gè)字，便聯(lián)想到春光明媚和湖光山色等等，而心中浮現(xiàn)出一幅美景來。事

實(shí)上，可是，它既不大，又不明，也不湖。

④湖中現(xiàn)在已不是一片清水，而是用壩劃開的多少塊“地”?！暗亍蓖饬糁鴰讞l溝，游

艇沿溝而行，即是逛湖。水田不需要多么深的水，所以水黑而不清；也不要急流，所以水定

而無波。東一塊蓮，西一塊蒲，土壩擋住了水，蒲葦又遮住了蓮，一望無景，只見高高低低

的“莊稼”。艇行溝內(nèi)，如穿高梁地，熱氣騰騰，碰巧了還臭氣烘烘。夏天總算還好，假若

水不太臭，多少總能聞到一些荷香，而且必能看到些綠葉兒。春天，則下有黑湯，旁有破爛

的土壩：風(fēng)又那么野，綠柳新蒲東倒西歪，恰似掙命。所以，它既不大，又不明，也不湖。

⑤話雖如此，這個(gè)湖到底得算個(gè)名勝。湖之不大與不明，都因?yàn)楹巡缓?。假若能把“地?/p>

都收回，拆開土壩，挖深了湖身，它當(dāng)然可以馬上既大且明起來：湖面原本不小，而濟(jì)南又

有的是清涼的泉水呀。這個(gè)，也許一時(shí)做不到。不過，即使做不到這一步，就現(xiàn)狀而言，它

還應(yīng)當(dāng)算作名勝。北方的城市，要找有這么一片水的，真是好不容易了。千佛山滿可以不算

數(shù)兒，配作個(gè)名勝與否簡(jiǎn)直沒多大關(guān)系。因?yàn)樯皆诒狈讲皇鞘裁措y找的東西呀。水，可太難

找了。濟(jì)南城內(nèi)據(jù)說有七十二泉，城外有河，可是還非有個(gè)湖不可。泉，池，河，湖，四者

俱備，這才顯出濟(jì)南的特色與可貴。它是北方唯一的“水城”，這個(gè)湖是少不得的。設(shè)若我

游湖時(shí)，只見溝而不見湖，請(qǐng)到高處去看看吧，比如在千佛山上往北眺望，則見城北灰綠的

一片——大明湖；城外，華鵲二山夾著彎彎的一道灰亮光兒——黃河。這才明白了濟(jì)南的不

凡，不但有水，而且是這樣多呀。

⑥況且，湖景若無可觀，湖中的出產(chǎn)可是很名貴呀。懂得什么叫作美的人或者不如懂得

什么好吃的人多吧，游過蘇州的往往只記得此地的點(diǎn)心，逛過西湖的提起來便念叨那里龍井

茶，藕粉與苑菜什么的，吃到肚子里的也許比一過眼的美景更容易記住，那么大明湖的蒲菜，

菱白，白花藕，還真許是它馳名天下的重要原因呢。不論怎么說吧，這些東西既都是水產(chǎn)，

多少總帶者些南國風(fēng)味；在夏天，青菜挑子上帶著一束束的大白蓮花出賣，在北方大概只有

濟(jì)南能這么“闊氣”。

⑦我寫過一本小說——《大明湖》——在一二八與商務(wù)印書館一同被火燒掉了。記得我

描寫過一段大明湖的秋景，詞句全想不起來了，只記得是什么什么秋。桑子中先生給我畫過

一張油畫，也畫的是大明湖之秋，現(xiàn)在還在我的屋中掛著。我寫的，他畫的，都是大明湖，

而且都是大明湖之秋，這里大概有點(diǎn)意思。對(duì)了，只是在秋天，大明湖才有些美呀。濟(jì)南的

四季，唯有秋天最好，晴暖無風(fēng)，處處明朗。這時(shí)候，請(qǐng)到城墻上走走，俯視秋湖，敗柳殘

荷，水平如鏡；唯其是秋色，所以連那些殘破的土壩也似乎正與一切景物配合：土壩上偶爾

有一兩裁斷藕，或一些黃葉的野蔓，配著三五枝蘆花，確是有些畫意?！扒f稼”已都收了，

湖顯著大了許多，大了當(dāng)然也就顯著明。不僅是湖寬水凈，顯著明美，抬頭向南看半黃的千

佛山就在面前，開元寺那邊的“概子”，靜靜的立在山頭上。往北看，城外的河水很清菜畦

中還生著短短的綠葉。往南往北，往東往西，看吧，處處空闊明朗，有山有湖，有城有河，

到這時(shí)候；我們真得到個(gè)“明”字了。桑先生那張畫便是在北城墻上面的，湖邊只有幾株秋

柳，湖中只有一只游艇，水作灰藍(lán)色，柳葉兒半黃。湖外，他畫上了千佛山；湖光山色，聯(lián)

成一幅秋圖，明朗，素凈，柳梢上似乎吹著點(diǎn)不大能覺出來的微風(fēng)。

⑧對(duì)不起，題目是大明湖之春，我卻說了大明湖之秋，可誰教亢德先生出錯(cuò)了題呢！

（原載一九三七年三月《宇宙風(fēng)》，有刪減）

【注】亢德先生：即陶亢德，老舍先生的好友，時(shí)任《宇宙風(fēng)》雜志編輯?！洞竺骱?/p>

春》即是由他出題目向老舍先生約的稿。

8.賞析第①段畫線句的語言表現(xiàn)力。（4分）

9.“它既不大，又不明，也不湖”在文章中兩次出現(xiàn)，分析其作用。（4分）

10.第⑦段畫線句中的個(gè)人審美趣味與郁達(dá)夫在《故都的秋》中的審美趣味異曲同工,

請(qǐng)對(duì)此加以賞析。（3分）

11.本文標(biāo)題為“大明湖之春”，最后筆墨卻落在“大明湖之秋”，請(qǐng)分析這