小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)教案5篇

2/2小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)教案5篇

教學(xué)目標(biāo)：

1、在實(shí)際情境中進(jìn)一步理解加減法的意義，能正確把握加減法各部分的名稱。

2、能正確嫻熟在進(jìn)行整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的加減法計(jì)算，鼓舞算法多樣化。

3、培育同學(xué)運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題的力量。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、理解加減法的意義，能正確把握加減法各部分的名稱。

2、正確嫻熟的進(jìn)行整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的加減法計(jì)算。

教學(xué)重點(diǎn)：

把握100以內(nèi)的整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

培育敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題的力量。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)鋪墊

比100多1的數(shù)是99。（）

53和35一樣大。（）

97前面的數(shù)是98，后面的數(shù)是96。（）

99大于100。（）

和70相鄰的數(shù)是71和72。（）

從61到73中間有12個(gè)數(shù)。（）

一個(gè)數(shù)個(gè)位上是5，十位上是1，這個(gè)數(shù)是51。（）

78個(gè)是由7個(gè)一和8個(gè)十組成的。（）

39和41的中間是40。（）

40+5比50+4小。（）

二、創(chuàng)設(shè)情景

今日是小兔子的生日，她想請你們參與她的生日宴會。你們情愿參與嗎？（板書課題：小兔請客）

三、探究新知。

1、瞧，小兔邀請了哪幾個(gè)好伴侶？（出示主題圖）小猴是個(gè)“數(shù)學(xué)迷”，他發(fā)覺每盤都有10個(gè)果子，看到這么多的果子，他立刻就想提一個(gè)數(shù)學(xué)問題。你知道小猴子會提什么問題呢？

（1）同桌說一說。（2）指名溝通。

2、光會提問題還不行，你們會解決這個(gè)問題嗎？

（1）先想一想，再用你手中的學(xué)具擺一擺、撥一撥。

（2）小組同學(xué)溝通自己的想法和算法。

（3）指名說算法和算式。

同學(xué)匯報(bào)，老師板書：20+30=50、30+20=50。

3、小結(jié)：在加法算式里“+”前面和后面的數(shù)都叫加數(shù)，“=”后面的數(shù)叫和。

4、突然，小刺猬的家里有急事，讓他回家。小刺猬望著這么好吃的果子，真舍不得走，怎么辦呢？他靈機(jī)一動(dòng)，在盤子里打了一個(gè)滾。瞧，（出示主題圖的右邊圖）他得意地走了，惹得大家哈哈大笑。小伴侶，現(xiàn)在你又能提出什么數(shù)學(xué)問題呢？

5、你們能用上面的方法自己解決嗎？并說出減法算式各部分名稱。

小組爭論：怎樣列式，怎樣計(jì)算？

6、請同學(xué)獨(dú)立完成課堂練習(xí)。

四、鞏固提高

1、剛才同學(xué)們都表現(xiàn)得特別好，小白兔打算帶大家玩一個(gè)小嬉戲。（玩開火車嬉戲）出示課本練一練第3題，快速口答。

2、三只母雞找不到自己的孩子了，請你快速的找出每個(gè)小雞的媽媽是誰？

3、出示果園圖，讓同學(xué)提出問題并解決問題。

五、老師總結(jié)：

這節(jié)課你有什么收獲？2.學(xué)校一班級下冊數(shù)學(xué)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、使同學(xué)們學(xué)會數(shù)、認(rèn)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。

2、把握100以內(nèi)的數(shù)的挨次。

3、培育同學(xué)們的觀看力量。

教學(xué)重難點(diǎn)：

借助實(shí)物操作和互助溝通數(shù)數(shù)的方法，把握100以內(nèi)數(shù)的挨次。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)景激疑

1、談話：

新學(xué)期開學(xué)，明明的好伴侶都來幫他整理書房，看，其它都弄好了，就剩下鉛筆還零亂的擺在桌子上呢！

問：一共有多少枝鉛筆呢？

你能幫他數(shù)一數(shù)嗎？

2、板書課題：

數(shù)鉛筆

二、互動(dòng)解疑

1、觀看圖：

（1）生說一說數(shù)數(shù)的方法

（2）溝通匯報(bào)