《會(huì)飛教室》讀后感匯編15篇

《會(huì)飛教室》讀后感匯編15篇

《會(huì)飛的教室》讀后感1

《會(huì)飛的教室》是孩子們在圣誕晚會(huì)上自編自演的一場戲。全書由排演綻開，通過一系列生動(dòng)、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。

文中寫到多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷清持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮亮、獨(dú)特的形象給我留下了難忘的印象。這本書的內(nèi)容，可算是一部高度濃縮的校內(nèi)風(fēng)景錄，它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、伴侶之誼，無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。

讀了這本書我深受啟發(fā)，伴侶之間的友情是最珍貴的，是用金錢也買不倒的。所以我們要珍惜伴侶之間的那份友情。

《會(huì)飛的教室》讀后感2

《會(huì)飛的教室》是一群可愛孩子們的勵(lì)志校內(nèi)劇。里面講了一連串感人肺腑的故事，但是重點(diǎn)講了師生之間的情意與伴侶之間的友情。仆人公是一群可愛的學(xué)校生，他們分別是貴族的鄔理、家境貧寒的戴馬亭、身體強(qiáng)壯的馬提斯和被父親遺棄的姚尼，故事主要講了他們生活在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及感人的大事

《會(huì)飛的教室》讀后感3

在暑假生活里我仔細(xì)的讀了爸爸給我打印的一本世界名著《會(huì)飛的教室》。它是德國艾里克?卡斯納寫的。

我很奇怪???，教室怎么會(huì)飛呢？仔細(xì)的讀過之后知道了原來《會(huì)飛的教室》是同學(xué)們迎接圣誕而自編自演的一場話劇。故事生動(dòng)，感人讓我熟悉了劇中多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的賽馬修，膽小怕事的鄔理和高大好斗的馬提斯及在背后悄悄支持他們的正義老師和禁煙老師。

讀完這本名著讓我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，也感受到了老師對我們的關(guān)懷。

信任在將來我們的教室肯定會(huì)飛。

讓我們插上布滿想象力的翅膀飛向那將來寬闊奇妙的世界吧！

《會(huì)飛的教室》讀后感4

讀完了《會(huì)飛的教室》這本書，我很佩服里面的班長戴馬停，你猜我為什么那么喜愛戴馬停呢?下面就聽我具體介紹吧!

戴馬停家中很貧困，過圣誕節(jié)的時(shí)候，由于戴馬停的父母沒有存夠戴馬停坐車的錢，戴馬停就不能回家過節(jié)，但戴馬停并沒有埋怨，最終，他回到了家。

《會(huì)飛的教室》讀后感5

讀了《會(huì)飛的教室》這本書后，我覺得這本書中有許多道理，這里面的禁煙老師就告知我們一個(gè)深刻的道理，做事不能用武力解決，要靠和平談判的方式解決問題；膽小的鄔理告知我們，肯定要做個(gè)英勇的孩子，就算從很高的地方跳下來，也要有士氣去面對。

只要我們永久不放棄盼望，總有一天我們都可以實(shí)現(xiàn)自己的幻想，所以，我們每個(gè)人都要英勇地去面對全部的困難。

《會(huì)飛的教室》讀后感6

今年暑假我讀了《會(huì)飛的教室》這本書，書中表現(xiàn)出了伴侶、同學(xué)、師生之間的美妙情意。

這本書是個(gè)舞臺劇。會(huì)飛的教室其實(shí)是一架飛機(jī)，老師是機(jī)長，帶領(lǐng)同學(xué)們抵達(dá)課本中提到的但現(xiàn)實(shí)中無法到達(dá)的地方，進(jìn)行實(shí)地考察，親身體驗(yàn)。飛機(jī)到達(dá)了意大利的維蘇威火山、埃及的胡夫法老墓、冰雪掩蓋的北極…。每到一個(gè)地方都有同學(xué)扮演不同的角色，老師進(jìn)行具體講解，整個(gè)過程生動(dòng)好玩。

看完后我好想當(dāng)那個(gè)舞臺劇里的主角噢。

《會(huì)飛的.教室》讀后感7

他是一個(gè)特別膽小的學(xué)校生，有一次，大雪掩蓋了吉

奇中學(xué)，有的同學(xué)在打雪仗、堆雪人，他平常根本就不參加這種活動(dòng)，他還躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

我也有些膽小，但是我沒有他那么膽小。這種活動(dòng)我還是會(huì)參加的，這樣有利于身體健康，我和小伙伴們還會(huì)做一些運(yùn)動(dòng)的嬉戲，有了更健康的身體。才能好好學(xué)習(xí)，長大成人之后，才能找到最好的工作。

會(huì)飛的教室會(huì)飛的教室指的是將同學(xué)們在課堂上所學(xué)習(xí)的歷史、地理及文化等，在課堂上經(jīng)過全部師生們親自扮演，在運(yùn)用先進(jìn)的高科技還原出的實(shí)際背景使大家身臨其境的把整個(gè)過程和角色表演出來，從而達(dá)到同學(xué)們對課堂上所學(xué)學(xué)問的理解和鞏固，這一過程就是會(huì)飛的教室給大家?guī)淼男Ч蜌g樂！

《會(huì)飛的教室》讀后感8

我有一本《會(huì)飛的教室》的書，他特別好看。

《會(huì)飛的教室》向我們敘述了一群寫的，自演一場圣誕劇的故事。全書又排演綻開，描述了一系列生動(dòng)，感人的情節(jié)，塑造了一群活潑可愛，無憂無慮，天真爛漫的少年形象。戴馬亭的才華橫溢，塞巴修的冷靜穩(wěn)重，桃尼的多愁善感······他們都以鮮亮，獨(dú)特的形象給讀者留下了深刻的印象。

我的書怎么樣？好吧！有機(jī)會(huì)借借不？

《會(huì)飛的教室》讀后感9

《會(huì)飛的教室》我讀完了，戴馬停讓我懂得了做任何事情要英勇，不能膽??；鄔理讓我懂得了膽小的人要證明自己很英勇，等等……

這本書不僅讓我們懂得了不能武力解決問題，做任何事情都要?jiǎng)幽X筋，要頑強(qiáng)，要仔細(xì)學(xué)習(xí)成為有學(xué)問的人……

《會(huì)飛的教室》讀后感10

《會(huì)飛的教室》這本書是[德國]艾利克?？ㄋ固丶{。的作品。

這本書敘述了吉奇斯蒙中學(xué)的一群同學(xué)在圣誕晚會(huì)上自編。自演的一場戲。故事由排演開綻開，通過一系列生動(dòng)。感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎?；顫姟Ｌ煺??？蓯鄣纳倌晷蜗?。這本書的內(nèi)容表現(xiàn)了同學(xué)之情。師生之愛。伴侶之誼，無不喚起我們對友情的追億與珍惜。

《會(huì)飛的教室》讀后感11

暑假我讀了一本書，名字叫會(huì)飛的教室。這是孩子們在圣誕節(jié)晚會(huì)上自編自演的一場戲，通過一系列生動(dòng)感人的情節(jié)，塑造了一群聰慧活潑天真可愛的少年形象。其中有多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理，以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮亮、獨(dú)特的形象給讀者留下了難忘的印象。

讀完了這本書，我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，同學(xué)有困難就應(yīng)當(dāng)盡力關(guān)心他人。

《會(huì)飛的教室》讀后感12

《會(huì)飛的教室》這本書是德國作家卡斯特納在距今50年前創(chuàng)作的一部長篇小說。

《會(huì)飛的教室》是孩子們自編自演的一場戲，這本書主要敘述了他們拍戲的過程，通過一系列感人的情形，塑造了一群活潑、單純、天真、可愛的少年。其中有和善的姚妮，才華橫溢的戴馬亭，冷靜的塞巴修，膽小的屋理和頑強(qiáng)好斗的馬提斯，都以獨(dú)特的形象給我留下了深刻的印象。

看了這本書，我覺得我應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，飛向美妙的將來！

《會(huì)飛的教室》讀后感13

這些故事雖然樸實(shí)，可是卻經(jīng)常令人受益匪淺，故事塑造了活潑、天真、頑強(qiáng)的少年形象與帶頭的風(fēng)范。這本書讓我增長了不少學(xué)問，姚尼的頑強(qiáng)，戴馬亭的帶頭風(fēng)范與鄔理的英勇和馬提斯對待伴侶的真誠真意，這使我聯(lián)想到了我與同學(xué)之間的友情。

看完了《會(huì)飛的教室》，讓我學(xué)會(huì)了應(yīng)當(dāng)珍惜師生之情、珍惜友情，也讓我體會(huì)了情意是多么的重要，是不行缺少的一部分。

《會(huì)飛的教室》讀后感14

這些故事雖然樸實(shí)，但是卻經(jīng)常令人受益匪淺，故事塑造了活潑、天真、頑強(qiáng)的少年形象與帶頭的風(fēng)范。這本書讓我增長了不少學(xué)問，姚尼的頑強(qiáng)，戴馬亭的帶頭風(fēng)范與鄔理的英勇和馬提斯對待伴侶的真誠真意，這使我聯(lián)想到了我與同學(xué)之間的友情。

看完了《會(huì)飛的教室》，讓我學(xué)會(huì)了應(yīng)當(dāng)珍惜師生之情、珍惜友情，也讓我體會(huì)了情意是多么的重要，是不行缺少的一部分。

《會(huì)飛的教室》讀后感15

《會(huì)飛的教室》是一群同學(xué)自編自導(dǎo)自演的一部圣誕劇，并不是說教室真的能飛起來