大學實習報告匯編5篇

第第頁大學實習報告匯編5篇高校實習報告篇1

一、實習目的和要求

通過8周的畢業(yè)實習，使同學連續(xù)性深化接觸幼兒園保教工作，將所學的學前教育基本理論、方法和技能綜合地運用于保教實踐，促進同學將理論與實踐相結(jié)合，培育和提高同學從事保教工作的力量。

要求通過畢業(yè)實習，培育同學的專業(yè)思想以及對幼兒、對專業(yè)的情感，提高同學從事學前教育工作的綜合素養(yǎng)。

二、實習內(nèi)容和時間支配

〔一〕實習內(nèi)容：

1、全面見習幼兒園保教工作，熟識幼兒園與班級基本狀況，了解幼兒園貫徹國家及上海市學前教育法規(guī)、政策的狀況及最新教改動態(tài)，并了解與收集有關幼兒園保教工作的資料。

2、學習制定幼兒園保教打算，并予以實施。

3、全面實習保教工作，做到“四”：即設計保教方案、制作教玩具、指導開展一日活動以及進行評析。

4、了解家長的育兒觀念，并學習參加家園聯(lián)系工作。

5、參加組織幼兒園的慶?！爸星铩薄ⅰ皣鴳c”、“重陽”等節(jié)日活動。

6、完成實習作業(yè)。

〔二〕時間支配：〔各幼兒園依據(jù)自己的園所特點可做適當調(diào)整?！?/p>

1、起始階段：第1周〔9。7——9。11〕

〔1〕了解幼兒園及班級保教打算，全面了解保育和教育工作；

〔2〕觀看、熟識本班幼兒的狀況及特點，幫助老師做活動觀看記錄或個案觀看記錄。要求在周末能點出本班全部幼兒的名字。

〔3〕參加幼兒園和班級的節(jié)日活動的預備工作。

〔4〕在了解保教打算基礎上，幫助指導老師做環(huán)境布置和相關保育、教育活動。

2、初步全面實習階段：第2、3周〔9。14——9。25〕

〔1〕在老師的指導下學習組織保教活動，每人嘗試帶教一次區(qū)角活動、生活活動、戶外活動，預備相關教玩具。

〔2〕參加聽課和評課；觀摩并旁聽一次園所教研活動。

〔3〕連續(xù)觀看、熟識本班幼兒的狀況特點，并幫助參加家園聯(lián)系工作；

〔4〕參加策劃“十一”或“中秋”節(jié)日慶?；顒?。

3、全面實習過渡階段：第4、5周〔9。28——10。9，國慶假8天〕

〔1〕參加組織“十一”或“中秋”節(jié)日慶?；顒?；

〔2〕在老師指導下，設計并帶教區(qū)角活動、生活活動、戶外活動，并制作相關教玩具；

〔3〕做活動記錄和個案觀看記錄，并參加活動評析；

〔4〕了解并參加在詳細活動中的家、園、社區(qū)的聯(lián)系工作。

4、深化全面實習階段：第6、7周〔10。12——10。23〕

〔1〕在老師指導下，由每日設計并帶教一個班級活動環(huán)節(jié)，逐步跟進到設計并帶教半日活動，并制作相關教玩具；

〔2〕參加觀摩和教研活動，并參加評析；

〔3〕依據(jù)觀看記錄，能進行一次家園聯(lián)系或溝通；

〔4〕深化了解園所特色，了解幼兒園貫徹國家及上海市學前教育法規(guī)、政策的狀況及最新教改動態(tài)。

〔5〕依據(jù)幼兒園需要，設計并參加“重陽節(jié)”活動的預備工作。

5、實習總結(jié)階段：第8周〔10。26——10。30〕

〔1〕依據(jù)幼兒園需要，設計并參加組織“重陽節(jié)”相關活動。

〔2〕在幼兒園老師指導下，制定一份班級一日活動打算；參加一日活動打算的實施全程，并做一日活動設計的反思。

〔3〕完成實習作業(yè)，進行實習總結(jié)，召開評議會、告辭會。

〔4〕結(jié)清帳目，歸還物品，于周五下午離園。

三、實習方法與指導

本次8周教育實習，以實習生的主動學習和教育實踐為紐帶，聯(lián)系園方和校方的相關指導資源。同學、園方和系里關于實習方法和指導工作詳細如下：

1、實習生：

〔1〕8周連續(xù)進園全面實習，每園確定一名實習組長，2名實習生進一個班級，跟隨園方指導老師學習；

〔2〕每人至少每周一次上學前教育實踐網(wǎng)絡平臺上溝通相關實習進度狀況，教育實踐網(wǎng)絡平臺地址：

〔3〕在實習期間，每周主動和指導老師溝通，特殊是在自己有帶教活動的前一周，聯(lián)系系里指導老師和園方指導老師，使自己的帶教活動能受到雙邊指導。

2、幼兒園：

〔1〕幼兒園在了解整體實習打算的基礎上，結(jié)合自己園所狀況，為實習生支配資深幼兒老師作為實習指導老師，有打算、有步驟地為實習生供應實習指導，為實習生支配持續(xù)性深化跟班實習，或者各班級體驗性實習，也可以兩者兼顧；

〔2〕園方指導老師在指導實習生時，盡量做到詳細示范，詳細講解，詳細觀看，詳細評析，將宏觀打算和詳細操作的關系結(jié)合起來指導實習生，讓同學對班級工作不僅“知其然”，更“知其所以然”。

3、學前系：

〔1〕系里搭建并管理教育實習的網(wǎng)絡溝通平臺，隨時了解并跟進指導實習進度，做好同學、園方和校方的三方溝通工作。教育實習的網(wǎng)絡溝通平臺地址是xxxxxx

〔2〕系里實習指導老師主要催促實習生的實習看法，并隨時為同學答疑解惑；下園之前事先和園方、實習生做好溝通，實現(xiàn)下園時三方在場、雙方現(xiàn)場合作指導。

四、實習報告的支配和組織事宜

1，實習報告支配在實習回來后的其次周，即第10周周三下午，先分場總結(jié)，再全班總結(jié)。

2，各幼兒園實習組長負責統(tǒng)籌本幼兒園的實習匯報工作。

3，自主實習的同學分上海組和外地組，由組長統(tǒng)籌支配實習匯報工作。

五、作業(yè)要求和有關參考題

1、結(jié)合所學專業(yè)學問，做每日實習紀事。兼顧四種形式：觀看記錄、聽課記錄〔>10節(jié)〕、帶教反思〔>8節(jié)〕、活動雜記、教育調(diào)查。每周上學前教育實踐博客上溝通實習進展。

2、制定4份詳細活動打算，1份半日活動打算，和1份一日活動打算，并制作或預備相關教玩具，實施打算并記錄一段自己組織開展活動的實況錄像，參加評議；

3、實習報告一份，1500——3000字，內(nèi)容上要求能表達對畢業(yè)論文的選題的初步思索。

六、實習紀律和留意事項

1。仔細學習教學實習的有關文件和各項規(guī)定，明確教學實習的目的，端正看法，切實做好教學實習的各項工作。

2。聽從院系和幼兒園的領導，接受雙方老師的指導。對實習工作如有看法和建議，應準時與院系指導老師溝通。

3。嚴格遵守實習幼兒園的各項規(guī)章制度，自覺遵守紀律。實習期間，必需每天按時到校，不遲到、不早退。因故不能到校，應事先向園方、系方兩方請假。

4。要仔細搞好教學工作。講課前，必需先寫好教案，進行試講，并且經(jīng)指導老師批閱、簽字；要仔細學習帶班帶教的基本方法，了解帶班老師工作的基本內(nèi)容、特點，實際感受教書育人氣氛。

5。必需以身作則，嚴格要求自己，成為幼兒學習的表率。要關懷和愛惜同學，堅決反對在學校中散布違反國家法律和老師職業(yè)道德的言論。

6。愛惜公物，節(jié)省水電，搞好衛(wèi)生，保持住房和辦公室的干凈，在實習期間借用幼兒園的物品必需按期歸還，如有丟失損壞，必需照價賠償。

7。實習生之間要彼此關懷、相互關心，使實習小組成為團結(jié)向上的集體。

七、成果考核標準及方法：

1、教育實習成果評定采納優(yōu)〔90—100分〕、良〔80—89分〕、中〔70—79分〕、及格〔60—69分〕和不及格〔60分以下〕五級記分制。

2、教育實習成果評定包括四個方面：實習看法、保教工作、團隊合作和老師儀表?？己说囊笫牵?/p>

〔1〕實習看法〔占15%〕

實習生必需明確教育實習的目的和意義，主動主動地做好教育實習的各項工作；聽從院、系和實習學校的領導，敬重指導老師，關懷愛惜同學；嚴格要求自己、自覺遵守實習學校的各項規(guī)章制度。對嚴峻違背實習學校校風校紀，造成惡劣影響者，實習成果作不及格處理。

〔2〕保教工作〔占70%〕

包括一日活動各個環(huán)節(jié)的組織與管理；家園聯(lián)系；節(jié)日活動組織等。實習生在課前要仔細鉆研分析教材，根據(jù)教學要求和幼兒實際編寫教案，進行試講，并由幼兒園指導老師簽字同意后才能上課。在一日活動中，目的明確，重點突出，內(nèi)容科學，啟發(fā)性強，能調(diào)幼兒的學習主動性，開展教與學的雙邊活動，教學組織嚴密，秩序活而不亂；能制作直觀教具和運用其他教學手段進行教學；能講標準的一般話，語言簡潔、流暢、生動，文字規(guī)范、工整、美觀；能完成教學任務，教學效果好。能仔細聽課，參與評議。每個實習生在實習期間依據(jù)不同學科的特點和實習學校的實際，必需做到聽講不少于10節(jié)，教案不少于6份，上課不少于8節(jié)。

〔3〕團隊合作〔10%〕

實習生能依據(jù)教育方針和實習學校的要求，制定詳細明確、切實可行的班主任工作打算；能較快地把握和熟識全班同學的姓名、獨特特點、愛好愛好、思想狀況以及班級特點；能主動主動協(xié)作班主任處理日常事務，進行個別教育和家訪工作，組織輔導主題班會、團隊活動、愛好小組等集體活動；能關懷愛惜同學，同同學關系融洽。

〔4〕老師儀表〔占5%〕

指老師的姿勢和風度。實習生必需留意文明禮貌，穿戴干凈，樸實大方，在服式與發(fā)型上要符合老師的身份。

3、實習生在完成保教工作的同時，可以進行教育調(diào)查。對取得顯著成果者，要賜予表揚。

4、教育實習結(jié)束時，每個實習生必需仔細做好書面小結(jié)，作為評定成果的參考。5、教育實習的成果由園方指導老師依據(jù)上述要求寫出評語和評分，并把材料由園方密封，交由實習生組長帶回系辦公室。最終由院、系實習領導小組審定。

6。教學實習成果不及格者不得畢業(yè)。

高校實習報告篇2

一、實踐單位名稱：

四川康輝旅行社

二、實踐時間：

20xx年7月11日至20xx年8月1日

三、實踐單位介紹：

四川康輝旅行社，地址成都市天仙橋北路3號樓，旅游經(jīng)營答應證號碼為l—sc—gj00030。宗旨是遵照國家的法律、法規(guī)和旅游管理部門所制定的有關旅游的各項規(guī)定，進行各項與旅游有關的經(jīng)營活動，用先進的管理模式，熱忱優(yōu)質(zhì)的服務，接待好每一個團隊、每一位旅游者。是全國旅行社第一家股份合作制試點，現(xiàn)又進展為有限責任公司。股東大會是公司的最高權(quán)利機構(gòu)，董事會是公司的決策機構(gòu)，總經(jīng)理全面領導公司的生產(chǎn)經(jīng)營活動。公司有一個健全的管理體系，有一套完好的管理制度，資產(chǎn)質(zhì)量比較好。四川康輝旅行社有一只高素養(yǎng)，多語種的外語導游隊伍，其中德語導游人數(shù)在全省位居前列。四川康輝旅行社的外語導游人員都擁有國家重點外語院校本科畢業(yè)學歷，60%以上有在國外留學或培訓的經(jīng)受。四川康輝旅行社的導游人員在行業(yè)中多次受到表彰嘉獎。有一人被評為“國家特級導游”〔全國僅21名，西南7個省，直轄市，自治區(qū)僅此一名〕，還有一人被評為“全國十佳導游”，一人被評為“四川省十佳導游”。經(jīng)營宗旨為高質(zhì)量的服務、高質(zhì)量的員工、高質(zhì)量的旅游。經(jīng)營目標是讓合放心、讓旅游者滿足。經(jīng)營范圍有出境游、入境游、國內(nèi)游、邊疆游業(yè)務。

四、實踐主要內(nèi)容：

這一次假期正好借要去世博會旅游的契機，聯(lián)絡了四川康輝旅行社作為實踐單位，負責同行的幾位伴侶旅游的聯(lián)絡和組織工作。擔當起這個團體領隊的職務。通過旅行前的預備、聯(lián)系、收繳費用、制定合同，旅行中擔當負責人、組織者來到達體驗旅游工的工作過程，了解旅游業(yè)的部分工作流程的目的。從而實現(xiàn)增添自身社會實踐力量、策劃組織力量，接觸社會的目標。

五、實踐經(jīng)過：

1、出行前：

出行前主要工作是負責旅行社與同伴的聯(lián)絡任務。最初，只有我和另外一人，聯(lián)絡還算順當，在初步確定后又加入了兩人。于是對打算做出了小幅度的調(diào)整，由于每個人都互相不熟悉，原來預定在某一天進行一次碰頭會，互相熟識，但每人也都有自己的課業(yè)任務，時間上的支配經(jīng)常是一改再改。在報名截止之前一點，鄭歐同學臨時想要加入，由于人數(shù)已滿，在經(jīng)過多次交涉后，最終讓鄭歐同學勝利加入了團隊。在人數(shù)最終確定后，我們于7月15日進行了其中四人的見面會，大致確定了巡游世博的路線。并于21日共同參與了此次旅行的說明會。至說明會結(jié)束，旅行的預備工作基本完成。

2、旅行期間：

第1/2/3天：

由于暴雨引發(fā)洪水原因，火車延誤13小時10分，于25日18點到達上海車站。在吃過晚飯以后，由于部分幼兒想花高出票價20%的錢坐游輪，于當晚21點始終耽擱不參與自費項目的的同伴到11：20。并于次日0：10到達住宿處。由于旅行社為了不削減行程，將世博游的時間壓縮為半天左右。引起了部分同學的不滿，激起了小摩擦。

第4/5天：

這兩天為世博的巡游，但由于旅行社為了不違背合同削減行程，將三天的巡游項目合為兩天。第4天時于12：00時進入世博園，比最初打算晚了4個小時，比導游承諾延遲3小時。由于我們五人事先申請了脫隊行動，只與團隊參觀中國館。但由于部分旅行團成員沒有團隊意識和時間觀念，造成其他成員在烈日下等待進1個小時。進入中國館后我們5人與隊伍分別，參觀完中國館在園區(qū)活動。但當下午7點左右，導游通知我們因部分成員感覺勞累，要求我們縮短行程服從部分人離開。我們五人據(jù)理力爭，最終在多次交涉以后通過各種渠道維護了自身的合法權(quán)益，于晚間8點離開世博園。

第五天早上我們用40分鐘完成了本應半天的科技館行程。進入世博園區(qū)后，我們五人就與旅行團分開行動，度過了不錯的一天。

第6/7天：

這兩天是在紹興與杭州西湖旅游，狀況比較順當。

第8/9天：

火車回程。

六、實踐感受：

1、出行預備階段：

這一次出行原來估計是跟隨其他同學出行的，但是為了增添自己的組織力量，這一次我充當了旅行組織者的角色。但明顯做為組織者我有太多的缺乏之處，吸取了大量的閱歷。首先，出行前人數(shù)肯定要確定。這次旅行前的人數(shù)始終比較不明確，由最開頭的2人增加到后來的5人，這對聯(lián)絡工作出了巨大的難題。其次，他人的聯(lián)絡方式要多樣化，保證信息暢通。這一次同學之間的聯(lián)絡還存在問題，由于聯(lián)系方式只有電話，在預備過程中經(jīng)常無法準時的聯(lián)系上他人。第三，出行前的分工肯定要明確，打算要嚴密。這一次出行前雖然有一次碰面分工和打算，但不僅人沒有到齊，世博園內(nèi)的打算也是到了再說，至于分工攜帶的物品更是沒有提及。而對于聯(lián)系的問題已讓我深深地體會到旅游工得不簡單了。

2、旅行進行階段：

這一次旅游過程大體上還是比較開心的，但是由于事前的疏忽，沒有仔細調(diào)查旅行團中的人員結(jié)構(gòu)。我們所在的團平均年齡偏小，有的只有六歲左右，這是造成行程進展緩慢的緣由之一。同時，形成期間對于實踐的支配還是有肯定問題。原來就已經(jīng)有限的時間還大量鋪張在了走路和排隊上面。原來假如努力一下，一些熱門場館原來可以通過與其他團隊交涉走團隊通道的，但由于部分成員的士氣缺乏，熱門場館就放棄了。不過，這次活動還是有許多可取之處的。在行程已經(jīng)由于不行抗拒之力而被壓縮以后，導游又借有些成員巡游勞累想休息的借口妄圖提前結(jié)束世博園區(qū)的行程，進一步壓迫我們。在我們的交涉與據(jù)理力爭的艱苦奮斗之后，最終維護了自己的合法權(quán)益。

在這次活動之后，最大的收獲便是，個人的合法權(quán)益不容侵害，一旦遇到自己的合法權(quán)益受到侵害，肯定要用法律的武器與對方戰(zhàn)斗究竟。不向錯誤妥協(xié)，才能贏得自己的權(quán)力。

高校實習報告篇3

一、實習概況

這是第一次進行實習，而且還是和自己專業(yè)相關的，雖然只有短短的兩周，20xx年3月3日至20xx年3月14日，但是讓我真正直觀的熟悉到了土木這一行的所從事的工作的詳細內(nèi)容。我實習的工地屬于張家口房地產(chǎn)開發(fā)有限公司托付設計的工程項目，由北京英泰來工程顧問有限公司負責監(jiān)理。當時去的時候正在修建機坪和貨運大樓，如今機坪那待了兩天，來的時候這工程都快結(jié)束了。后來到貨運大樓這邊實習。

二、實習內(nèi)容

〔一〕平安生產(chǎn)

第一次來到了工地，師傅并沒有立刻讓我們下工地，而是對我們進行了平安衛(wèi)生教育。平安生產(chǎn)關系到企業(yè)的聲譽和效益，同時也關系到千家萬戶的生活。因此在施工生產(chǎn)中必需貫徹“平安第一、預防為主”的平安方針，堅持“管生產(chǎn)必需管平安”的平安生產(chǎn)原則。我知道了老師講的“三保、四口、五鄰邊”“三?！狈雷o〔平安帽、平安帶、平安網(wǎng)〕凡進入施工現(xiàn)場人員，必需正確佩戴平安帽。平安帽要常常檢查，不符合要求的堅決報廢。凡在2m及2m以上高處作業(yè)，必需系好平安帶。平安帶上的各種部件不得任意拆掉和隨便更換。平安網(wǎng)的規(guī)格、材質(zhì)必需符合國家標準，使用前要仔細檢驗。該工程外側(cè)及龍門架外側(cè)均使用密目式平安網(wǎng)全封閉，平安網(wǎng)支設完畢，經(jīng)過檢查驗收后方可使用。施工雖然重要，但沒有一個好的環(huán)境，也是不是一個好的工程，所以還要做到“三清六好”愛護作業(yè)場地清潔衛(wèi)生。三清：下工活底清；料具底數(shù)清；工完場地清。六好：施工預備好；設備管理好；工程質(zhì)量好；平安生產(chǎn)好；完成進度好；生活管理好。今日我們看到了本工程的工程圖紙，并總體閱讀了一遍，作到心中有數(shù)，知道什么地方對應什么圖，還對工程概況作了具體了解

〔二〕工程狀況

本工程為張家口方正房地產(chǎn)開發(fā)有限責任公司托付設計的張家口容辰莊園商業(yè)街。工程地點位于張家口市河東區(qū)成功南路。場地地貌屬于七里山山前坡洪積裙和清水河二級階地交互地帶，場地不平坦，由北向南呈坡度走勢。組織專人立模、澆筑混凝土、拆模、。組織施工員進行放線等工作。制定施工方案。確定施工挨次；遵守“先地下后地上”、“先結(jié)構(gòu)后裝飾”的原則，做好土建與水電安裝交叉施工工作，支配好監(jiān)理、質(zhì)檢等部門的隱藏驗收和竣工驗收工作。

張家口市屬于干旱-半干旱氣候，其氣候特征為多風少雨，降雨不均，晝夜溫差大。年均降水量為400毫米，無霜期為140天，雨季主要集中在7-9月份，約占全年降雨量的70％以上，本地區(qū)地下水埋深約為35米，水位年度最大變幅為1.5米，本地區(qū)標準凍結(jié)深度為1.4米。本工程為多層商業(yè)建筑，耐火等級為二級，抗震設防烈度為7度，建筑耐久年限為50年。

〔三〕工地實踐

下工地熟悉實習與圖紙聯(lián)系，下工地時一再強調(diào)平安和三保、四口、五鄰邊，我深深的熟悉到了平安第一和平安衛(wèi)生教育的必要性。我下工地看到了正在綁扎的基礎梁鋼筋和基礎梁模板，及已綁扎完畢并對好線的基礎梁鋼筋和基礎梁模板，并把我前幾天學到了的鋼筋標注的有關學問與實際狀況聯(lián)系了起來，把師父講的與生產(chǎn)相結(jié)合，把老師講的運用到實際生產(chǎn)中來，形象的學到了有關鋼筋下料、綁扎、連接的相關學問，并把老師講的學問升華了一步，使學問把握的更加堅固了；基礎地梁鋼筋檢驗了一下，檢驗原則和項目如下：

1、保證項目：

鋼筋的品種和質(zhì)量、焊條的牌號、性能必需符合設計要求和有關標準的規(guī)定。進口鋼筋焊接前必需進行化學成分檢驗和焊接試驗，符合有關規(guī)定后方可焊接。鋼筋外表必需清潔。如有顆粒狀或片狀老銹、經(jīng)除銹后仍留有麻點的鋼筋嚴禁按原規(guī)格使用。鋼筋的規(guī)格、樣子、尺寸、數(shù)量、間距、錨固長度、接頭設置必需符合設計要求和施工規(guī)范的規(guī)定。焊接接頭機械性能試驗結(jié)果必需符合鋼筋焊接及驗收的特地規(guī)定。

2、基本項目

綁扎鋼筋的缺扣、松扣數(shù)量不超過綁扣數(shù)的10%，且不應集中。彎鉤的朝向應正確。綁扎接頭應符合施工規(guī)范的規(guī)定，搭接長度均不小于規(guī)定值。用I級鋼筋制作的箍筋，其數(shù)量符合設計要求，彎鉤的角度和平直長度應符合施工規(guī)范的規(guī)定。對焊接頭無橫向裂紋和燒傷，焊接勻稱。接頭處彎折不大于4度，接頭處鋼筋軸線位移不得大于0.1d，且不大于2mm。

3、支設基礎地梁模板

使用組裝鋼模板：確定對拉螺栓的直徑、長度、位置和縱橫龍骨、邊桿點的間距及尺寸位置。遇有鋼模板不合模數(shù)時，可另加木模板補縫。安裝鋼模板：安裝組合鋼模板由平面模板、陰、陽角模板拼成。其縱橫肋拼接用的U型卡、插銷等零配件，要求齊全堅固，不松動不遺漏。模板預檢：模板安裝完成后，應對其斷面尺寸與標高、對拉螺栓、連桿支撐等進行預檢。均應符合設計圖紙和質(zhì)量標準的要求。

〔1〕、工藝流程：

確定開挖挨次和坡度→分段分層平均下挖→修邊和清底

〔2〕、操作工藝

該工程為不加支撐的基坑〔槽〕，須放坡。邊坡最陡坡度應為33%。開挖基坑，合理確定開挖挨次、路線及開挖深度，分段分層平均下挖。挖掘機沿挖方邊緣移動時，機械距離邊坡上緣的寬度不得小于基坑〔槽〕和管溝深度的1/2。在開挖過程中，應隨時檢查槽壁和邊坡的狀態(tài)。應作好防護預備，以防坍塌。開挖基坑〔槽〕不得挖至設計標高以下。在機械施工挖不到的土方，應協(xié)作人工隨時進行挖掘，并用手推車把土方運到機械挖到的地方，，以便準時挖走。修幫和清底。在距槽底設計標高50cm槽幫處，找出水平線，釘上小木橛，人工將暫留土層挖走。同時由兩端軸線〔中心線〕引樁拉通線〔用小線或鉛絲〕，檢查距槽邊尺寸，確定槽寬標準。以此修整槽邊，最終去除槽底土方。槽底修理鏟平后進行質(zhì)量檢查驗收。由于還要進行混凝土灌注樁挖樁的要求,特對現(xiàn)場存放的土方應合理堆放。在場地有條件堆放時，留足回填需用的好土；多余的土方，應一次運走，避開二次搬運。

〔3〕、質(zhì)量標準

基坑〔基槽〕和場地的基土土質(zhì)必需符合設計要求，并嚴禁擾動。應留意的質(zhì)量問題；基底超挖：開挖基坑〔槽〕不得超過基底標高?；孜磹圩o：基坑開挖后應盡量削減對基土的擾動。開挖尺寸缺乏，邊坡過陡：基坑〔槽〕底部的開挖寬度和坡度，除應考慮結(jié)構(gòu)尺寸要求外，應依據(jù)施工需要增加工作面寬度。施工挨次不合理：應嚴格按施工方案規(guī)定的施工挨次進行開挖土方，應留意宜先從低處開挖，分層、分段依次進行，形成肯定坡度，以利排水。砌磚墻

〔4〕、砌磚墻

組砌方法：砌體一般采納一順一丁〔滿丁滿條〕。磚柱不得采納先砌四周后填心的包心砌法。排磚撂底〔干擺磚〕：一般外墻第一層磚撂底時，兩山墻排丁磚，前后縱墻排條磚。依據(jù)彈好門窗洞口位置線。仔細核對窗間墻、垛尺寸長度是否符合排磚模數(shù)。如不符合模數(shù)時，可將門窗口的位置左右移動。若有破活，七分頭或丁磚應排在窗口中間，附墻垛或其它不明顯部位。移動門窗口位置時，應留意暖衛(wèi)主管及門窗口開啟時不受影響。另外在排磚時還要考慮在門窗口上邊的磚墻合攏時也不消失破活。所以排磚時必需有個全盤考慮。即前后檐墻排每一皮磚時，要考慮甩窗口后砌條磚，窗角上必需是七分頭才是好活。選磚：應選擇棱角整齊，無彎曲、裂紋、顏色勻稱、規(guī)格基本全都的磚。敲擊時聲音洪亮，焙燒過火變色、變形的磚可用在基礎及不影響外觀的內(nèi)墻上。盤角：砌磚前應先盤角，每次盤角不要超過五層，新盤的大角，準時進行吊靠，如有偏差要準時修整。盤角時要認真對比皮數(shù)桿的磚層和標高，掌握好灰縫大小使水平灰縫勻稱全都。大角盤好后再復查一次，平整和垂直完全符合要求后才可以掛線砌墻。掛線：雙面掛線，假如長墻幾個人使用一根通線，中間應設幾個支線點，小線要拉緊，每層磚都要穿線看平，使水平縫勻稱全都，平直通

順。砌磚：砌磚宜采納一鏟灰、一塊磚、一擠揉的“三一”砌磚法，即滿鋪滿擠操作法。砌磚時磚要放平，里手高，墻面就要張；里手低，墻面就要背。砌磚肯定要跟線，“上跟線、下跟棱，左右相鄰要對平”。水平灰縫厚度和豎向灰縫寬度一般為10mm，但不應小于8mm也不應大于12mm。在操作過程中，要仔細進行自檢，如消失有偏差，應隨時訂正，嚴禁事后砸墻。清水墻不允許有三分頭，不得在上部任意變活、亂縫。砌筑砂漿應隨攪拌隨使用，水泥砂漿必需在3h內(nèi)用完，水泥混合砂漿必需在4h內(nèi)用完，不得使用過夜砂漿，砌清水墻應隨砌隨劃縫，劃縫深度為8～10mm，深淺全都，清掃潔凈，混水墻應隨砌隨將舌頭灰刮盡。留槎：外墻轉(zhuǎn)角處應同時砌筑。內(nèi)外墻交接處必需留斜槎，槎子長度不應小于墻體高度的2/3，槎子必需平直，通順。分段位置應在變形縫或門窗口角處。隔墻與墻或柱子同時砌筑時可留陽槎加預埋拉結(jié)筋。沉墻每50cm預留φ6鋼筋2根，其埋入長度從墻的留槎處算起每邊均不小于50cm，末端應加90度彎鉤。隔墻頂應用立磚斜砌擠緊。

三、實踐收獲

實踐是高校生活的其次課堂,是學問常新和進展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是高校生熬煉成長的有效途徑。一個人的學問和力量只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和進展。高校生成長,就要勤于實踐,將所學的理論學問與實踐相結(jié)合一起,在實踐中連續(xù)學習,不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由學問、力量、才智等因素融合成的綜合素養(yǎng)和力量,為自己事業(yè)的勝利打下良好的基礎。木工程是建筑各類工程設施的學科、技術和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產(chǎn)活動有關的各類工程設施，如建筑公程、大路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應用材料、設備在土地上所進行的勘測、設計、施工等工程技術活動。土木工程是社會和科技進展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一；它在任何一個國家的國民經(jīng)濟中都占有舉足輕重的地位。

作為一名剛剛接觸專業(yè)學問的高校生來說，假如在學習專業(yè)課之前直接就接觸淺顯的專業(yè)學問是不科學的，為此，學院帶著我們進行了這次實習活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性熟悉，為今后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎,為今后書本與實踐的結(jié)合打下基礎。

緊急的實習生活結(jié)束了，在這兩周里我還是有不少的收獲。實習結(jié)束后好好總結(jié)一下。在實習過程中我們共進行了七項工地參觀，包括故宮博物院，首鋼液壓車間，學校試驗樓留同學公寓，兩處住宅小區(qū)工地，和豐臺構(gòu)件廠共七天的參觀。在每次參觀結(jié)束后我們都做了很仔細的總結(jié)，把自己在參觀時學到的，了解到的學問進行梳理，也同時為今后的學習打好基礎，雖然我們不能完全明白老師講解的全部學問，但終歸是學習的過程，不同程度上都會有收獲。而實

習的意義也在于此。首先，通過實習，通過實踐，使我學到了許多實踐學問。通過參觀，使我近距離的觀看了整個房屋的建筑過程，廠房的結(jié)構(gòu)，學到了許多很適用的詳細的施工學問，這些學問往往是我在學校很少接觸，很少留意的，但又是非常重要、非?；A的學問。比方，鋼筋的綁扎，底層基礎鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%，即4根鋼筋里只有一個接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。在砌墻的過程中，如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，假如要留直槎，則必需留陽槎，且要有拉結(jié)筋，不能留陰槎。在進行混凝土施工的`過程中，要特殊留意混凝土的協(xié)作比，在天熱的時候要留意養(yǎng)護。其次我們還對一些細部的作法有所熟悉，了解了設計與施工間是有距離的，要靠施工工程師在技術上賜予合理設計才能保證施工的順當和高質(zhì)量。針對每次的參觀我做了以下的總結(jié)。對于像故宮一樣古老的建筑在施工上可以算是大興土木，但以后使用的機會較少，但針對對古建筑的修復這一需要，為保存祖國的文化，古國風貌，是不行或缺的。所以討論古建筑的構(gòu)造是有必要的。對于廠房，我們今后會有單層廠房這門課程，以后走向社會我們或許現(xiàn)場房建設方面進展，而且本身各種建筑理論的基礎學問本都是相通的，因此無論是為今后的學習還是以后投入社會的需要對廠房的熟悉都是必不行少的。廠房由山墻，梁，柱，屋蓋，水平支撐，豎直支撐組成。整體是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)。在梁上設有吊車的槽鋼軌道，為了使整體結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，在廠房的第一段，最終一段是有行家結(jié)構(gòu)的水平支撐，在進深超過六十米時，中間的某一關也要加上水平支撐。豎直支撐則是在沉重的梁上起加固作用。而對于建筑工地，我的體會就更深了，無論是對施工過程還是對施工工藝我都產(chǎn)生了很大的愛好。當今的不同建筑多采納橡膠混凝土的方式，結(jié)構(gòu)殺害能夠多為框架剪力墻。對于鋼筋的使用有著嚴格的規(guī)范，從配筋到綁扎，到架模板，再到灌漿，這一系列的工作，一項都不能出錯，小小的偏差可能會釀成無法整理的嚴峻后果。而在施工工藝方面，腳手架，模板，包括新材料的使用都更加直觀的展現(xiàn)在我們面前。我們見到了滿堂紅式和爬升式兩種形式的腳手架，施工時,柱子的模板應在澆筑混凝土后的其次天撤除，而樓板的施工需要在十五天左右后才能撤除模板，要配備3—4層的樓板的模板，以便施工。單樓體抗震性能不是很好時，比方l型樓會設計抗震縫，沉降縫，縫一般設計在l拐彎處。輕質(zhì)材料是將來的主導材料，由于輕質(zhì)材料總量比原有混泥土結(jié)構(gòu)可削減20%，可大大減輕建筑的自重，節(jié)省資源。而最讓人大開眼界的預制構(gòu)件著實讓人贊嘆不已。為加快施工，縮短施工周期使用預制混凝圖構(gòu)件是首選，尤其是大型的建筑需要，預制構(gòu)件的生產(chǎn)削減了許多問題。雖然在運輸上大型的構(gòu)件有困難，但還可以使用現(xiàn)場預制現(xiàn)場裝配的方法，更加高效。但是通過在課余時間對當代建筑業(yè)進行分析，也產(chǎn)生了一些我個人的看法。

高校實習報告篇4

社會實踐能偶培育同學不斷追求新學問的科學精神，激發(fā)同學的學習主動性和主動性。通過使同學把學問運用于生產(chǎn)實踐，關心同學穩(wěn)固和深化在課堂上學到的學問，熬煉實際動手的力量。

短短兩周的金工實習到11月25號就結(jié)束了。記得曾經(jīng)有人告知我，金工實習是沒有意義的，我們不是機械類的同學，參加了金工實習也學不到什么。于是我就帶著這個疑問走過了這次實習。果真，這樣一個短期的金工實習，不能讓我真正學會任何一樣工藝的制作，但是，它卻給了我一個機會去體驗一種不同的生活，并且我了解到了各種工藝的制作要領和基本技能等，在實習中還可以將舊學問詳細化，形象化，加深了對其的進一步理解和記憶，除此之外，我們還可以從工人師傅那里學到課本中學不到的學問。

參與金工實習的第一天，我們觀看了平安生產(chǎn)教育片，里面描述了各種不留意操作規(guī)范而造成損害的狀況?？赐暌院螅蠹倚睦矶紝酉聛韺⒁?jīng)受的兩個星期有點擔憂了，可怕自己不當心而造成事故。但事實消除了我們的恐驚的念頭，尤其是第一天要進行的鉗工，連老師都笑稱這個可能金工實習里相對最簡潔的一類工種了。雖然這么說，但鉗工無疑是整個金工實習其間最累人的一項工作了。由于我們只有半天的上班時間，所以按要求，我們在10到12點之間磨制三根長85mm，上下底面光滑的圓柱體工件下料。我一開頭就吃了個大虧，選了根兩個底面都很不平整的長鐵柱來做原料，所以為了磨平一個底面，就花去我近45分鐘，磨完以后手已經(jīng)酸軟了。而此時身邊其他同學都已經(jīng)開頭制作其次根圓柱了。我這時候才急連忙忙地開頭量度適當長度，再用鋸子開頭截圓柱。相對與用挫刀磨平底面來說，鋸鐵柱可以算比較輕松工作了，由于此時只需一只手用力，另一只手則是負責扶住鋸子的。也許用了10分鐘，我的第一個工件下料就出來了。再用挫刀打磨光滑。如此重復，到了11點40分，我才完成兩個工件下料，而我們的任務是三個，我為此急得不行，拼了命開頭第三個工件的制作?？墒沁@時，人已經(jīng)累得不行了，手拿挫刀一前一后地打磨長鐵柱底面的時候，已經(jīng)幾乎沒有力氣了，每挫一下的效果可能只有開頭時候的一半。距離下班的時候越來越短了，我的第三個工件直到11點52分才開頭鋸，明顯，時間已經(jīng)不夠了，而且力氣缺乏鋸下去效果特別小。到了下班時間，我只好拿著僅有的兩個“作品”去交給老師。老師反而笑著勸慰我說：沒關系，只要盡力只要努力過就可以了?？粗蠋煹奈⑿Γ业穆潘闪讼聛??？纯瓷磉叺耐瑢W，雖然也是冬天，可是幾乎每個人都掛著汗水，看來都是很用功去完成自己的工作的。再看他們的作品，有一些相當?shù)暮?，加工面的平整光滑度很高，而且挫后的工件的長度也相當符合要求，真是厲害啊。

在我們所參加過的實習課程中，比較危急的可以算是車工了。面對著這樣一個工件高速轉(zhuǎn)動，同時帶有利刀的機器，要不斷地防止鐵屑飛濺到臉上，還要留意觀看工件的車制狀況，同時要切記衣服或者其他身上的東西不能纏繞到工作的機器上，實在是有肯定的難度。當然老師也提示我們要帶上眼鏡或者面罩來愛護自己。我們車工的任務還是比較簡潔的，只需要把已經(jīng)制作好的圓柱工件下料的一頭按要求車制成一個帶槽的球體。剛開頭的時候，要先制作推刀槽，只需要計算好刀的進退距離，然后根據(jù)計算的結(jié)果推動刀就可以了。但接下來的切削球體就很讓人苦痛了。要求左手掌握縱向推動，右手負責橫向推動，又要留意兩手的速度不能一樣，要按位置變換，還要留意要分別勻速。由于我是新手，對機器的操作不熟識，兩手的協(xié)作也不夠好，我在切削球體的時候，幾次切削深度過大，差點造成了工件的損壞。上午的學習內(nèi)容基本是練習使用機器，盡量熟識工序手勢。到下午上班的時候大家才開頭正式地投入到工作中去。雖然我做得很不順當，但最終還是把第一個球體切削出來了，只是外表的粗糙度很大，而且切削紋很不勻稱，偏移很大。我很不滿足，而對于工作的熟識度又增大了，時間也還有許多，于是開頭其次個球體的制作。在制作這個的時候，手的協(xié)作程度加強了，對工件的把握也高了，雖然用的時間比前一次要短，但是出來的成品明顯比前一個好。我的心里倒是相當興奮。通過前兩天的工作，我倒是體會到了金工實習的一個重要感受：累。鉗工都是手工的，所以我是整個手臂包括手指都酸軟痛苦;而車工的時候，全天都是站姿，由于擔憂任憑移動會掌握不好機器，而造成加工工件的損壞，所以無論是上午還是下午，只要我是站在開動的機床旁邊，基本都是一個站姿保持究竟紋絲不動的，一天下來，腳都腫了，走路的時候一踮一踮的。但在最終看到自己一天的勞動成果時，又會覺得很滿意。雖說過程很累，但是卻讓我受到了一種熬煉，一種考驗。熬煉的是自己的身體，考驗的是自己的意志力，不管怎么說，通過這些勞累練習，我反而感到自己正經(jīng)受著什么改變。雖然上高校以來我始終都在改變，但這一次是我真真正正感受到的，辛苦和勞累，汗水與歡樂?，一切都那么真實那么絲絲入扣的撩撥我的記憶，讓我真的為擁有這些經(jīng)受感到深深的傲慢和滿意。

相對來說，我自己比較喜愛的就是學習模具CAM制作軟件?？粗切┚€條在自己的操作下，通過軟件的預定程序不斷地由線條生成固體，再經(jīng)過修改，生成曲面，最終通過模擬生產(chǎn)過程，把它在加工中的全過程播放出來，看著它由一個模塊，在銑刀的切割下，一點一點地變成一個模具，心理很是有種滿意感。想起一個工件的制作在實際中可能需要經(jīng)過許多工序，并且由于其中某部分的樣子比較奇怪很難制作而使制作出來的成品不合要求。而通過電腦的模擬程序，就會更簡單更直觀地看到整個生產(chǎn)過程，同時對于工件在制作中可能遇到的狀況都可以進行模擬，人們就更簡單把握制作時要留意的狀況，進行相應的修改，使最終的成品更盡善盡美。我就很為科技的發(fā)達帶來的好處而感嘆。由于對這個軟件的使用很感愛好，下班后我還留在了電腦室里，請老師教我用軟件制作了一個巧克力常用的半球柱的樣子的模形?？吹阶约河H自設計的模形，我心里美滋滋的。

很快地兩周的金工實習就過去了，在這個實習過程里我還得到了一個小小的紀念品——我在注塑擠塑的實習的時候制作的兩個小小的塑料杯。物體雖小，也不比得其他同學化學加工時得到的自己設計加工的小工藝板好玩，但究竟是自己的勞動結(jié)果，也算是可以給這次實習一個很好的回憶。

同時，通過一個金工實習，也讓我理解了做許多工作是需要技巧的，并不是想當然地去做就會勝利的。看著熟識的東西，看著熟識的工作過程，由于自己沒有這方面的技能，便無法完成工作了，而由于沒有相關的練習，還可能在工作過程中對自己或者他人造成損害。而類似的這些事情我們在平常的新聞報道中已經(jīng)屢見不鮮了，很值得提起人們的高度留意。

我們在整個金工實習的過程中所學習到的學