師范畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告集錦5篇

第第頁師范畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告集錦5篇師范畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

我是__師范學(xué)院同學(xué)，轉(zhuǎn)瞬高校即將畢業(yè)，我們也都開頭了不同種形式的實(shí)習(xí)。作為師范專業(yè)的我們，跟隊(duì)到高校實(shí)習(xí)是普遍，而整個(gè)實(shí)習(xí)的經(jīng)受卻是難忘的。

20__年__月__日，我根據(jù)學(xué)校的要求，抵達(dá)____中學(xué)進(jìn)行為期____天的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。一階段來，在__中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的關(guān)心指導(dǎo)下，較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。一下，我就實(shí)習(xí)期間自己在教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)自我鑒定：

教學(xué)工作實(shí)習(xí)。教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來說，我能仔細(xì)備課，所設(shè)計(jì)的教案及課件規(guī)范，內(nèi)容精確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、穩(wěn)固。教學(xué)語言表達(dá)清晰、流暢，課外輔導(dǎo)耐煩細(xì)致，對(duì)不同程度的同學(xué)都能區(qū)分狀況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)認(rèn)真正確。剛到__中學(xué)時(shí)，第一周，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配下，開頭熟識(shí)實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的狀況，并隨班聽課〔不少于六節(jié)課〕，作好聽課筆記。另外在指導(dǎo)老師的關(guān)心下，熟識(shí)教材、大綱。寫出一課具體完好的教案、課件。經(jīng)指導(dǎo)老師批閱后，先進(jìn)行試講。若試講不合格，經(jīng)關(guān)心達(dá)不到要求者不能上臺(tái)講課。

班主任工作實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，我能很好地把握和熟識(shí)全班同學(xué)姓名、獨(dú)特特點(diǎn)、愛好愛好，思想狀況、組織狀況〔干部、團(tuán)、隊(duì)員〕以及班級(jí)特點(diǎn)，工作主動(dòng)主動(dòng)，仔細(xì)負(fù)責(zé)，擅長(zhǎng)做思想工作，處理日常事務(wù)敏捷而不拖沓，能制定切實(shí)可行的教育工作打算，工作力量強(qiáng)，教育效果好。

很快，教育實(shí)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，實(shí)習(xí)中，我也發(fā)覺自己仍存在一些缺乏，主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊急的現(xiàn)象，授課過程中，聲音不夠嘹亮等狀況。

關(guān)于教育實(shí)習(xí)的詳細(xì)支配，我做了以下總結(jié)。第一周：熟識(shí)實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的狀況，隨班聽課〔不少于六節(jié)課〕，作好聽課筆記。另外在指導(dǎo)老師的關(guān)心下，熟識(shí)教材、大綱。寫出一課具體完好的教案。經(jīng)指導(dǎo)老師批閱后，先進(jìn)行試講。若試講不合格，經(jīng)關(guān)心達(dá)不到要求者不能上臺(tái)講課。其次、三周：分別為教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)周。課堂教學(xué)每人二四課時(shí)，最好是在四課時(shí)內(nèi)完好地講授一課。講課應(yīng)力求講練結(jié)合，方法得當(dāng)，語言要規(guī)范。需講授漢語時(shí)必需使用一般話；板書工整，教態(tài)自然，要參與課外輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

師范畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞!

首先感謝庫區(qū)學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)及老師們對(duì)我的關(guān)心與支持，更要感謝同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)期間帶給我的歡樂與啟發(fā)!短短半年的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在確定自己的同時(shí)，當(dāng)然我暴露出的缺乏也許多，有一句話說的好：教然后知缺乏。真的感覺到了!實(shí)習(xí)這段時(shí)間感覺自己才剛剛師范，自己需要提高的地方太多了。每節(jié)課前我都能夠聽從科任老師的指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，依據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并在交予科任老師批閱后進(jìn)行試講。在各位老師提出的看法的基礎(chǔ)上，再次對(duì)教案進(jìn)行了修改后才上臺(tái)講課，課后仔細(xì)批改作業(yè)。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，最終一周我接受了中心校教學(xué)主任的聽課與考核，考核的結(jié)果還算滿足，當(dāng)然有聽課和沒有聽課的效果還是不一樣的。這次被聽課的經(jīng)受更讓我成長(zhǎng)了許多!至少我不再像以前很懼有人聽你的課。實(shí)習(xí)期間前幾節(jié)講課過程中，我的腦袋里根本沒有“時(shí)間”這個(gè)概念，更談不上“時(shí)間安排教學(xué)”了。但幾個(gè)月實(shí)習(xí)下來，我在這方面也有了明顯提高。沒有了第一堂課的怯弱與及緊急，有的是在講臺(tái)上的自然大方，對(duì)于臺(tái)下投來的眾多同學(xué)甚至老師的目光也能夠全盤接收。如今我也初步具備了肯定的教學(xué)力量。但我知道我仍舊是一個(gè)成長(zhǎng)中的老師，成長(zhǎng)的過程是需要范錯(cuò)誤的，所以面對(duì)實(shí)習(xí)期間遇到的困難我總是坦然并淡然面對(duì)。我對(duì)于實(shí)習(xí)的理解是：實(shí)習(xí)就是一個(gè)不斷修正自己的過程，實(shí)習(xí)學(xué)校就是給自己犯錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤的平臺(tái)。所以說無論是好的還是不好的，這都是我實(shí)習(xí)的收獲，收獲就是財(cái)寶，信任將來這筆財(cái)寶能用上!

在教學(xué)討論方面，通過這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我還留心地觀看了本班同學(xué)學(xué)習(xí)英語(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)的狀況，并通過問卷調(diào)查和與同學(xué)溝通的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我準(zhǔn)備從同學(xué)的英語(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)學(xué)習(xí)自主性方面來探討當(dāng)今學(xué)校教育中的一大難題英語(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)教學(xué)。許多人往往從老師或教材的角度去分析影響同學(xué)英語(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)學(xué)習(xí)的因素，但是卻忽視了另一個(gè)學(xué)習(xí)中的主體同學(xué)。

我認(rèn)為學(xué)校的仆人永久是同學(xué)，所以我的教學(xué)與管理都是本著“以同學(xué)為本”。說到管理班級(jí)，這是我收獲最大的地方。我懂得了如何與同學(xué)相處，如何管理同學(xué)。在班主任的悉心指導(dǎo)下，我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級(jí)就必需獎(jiǎng)懲分明，建立班主任的威信。為了更好的約束每個(gè)人，我們制定了班級(jí)公約，明確規(guī)定了每個(gè)人該能做什么不能做什么，并給以相應(yīng)的加分扣分及嘉獎(jiǎng)和懲處。這樣能夠使同學(xué)更好的遵守紀(jì)律。對(duì)于個(gè)別淘氣的同學(xué)的教育也不能一昧的訓(xùn)斥，要盡量接近他的思想給以恰當(dāng)?shù)拈_導(dǎo)。反正老師對(duì)于同學(xué)的確定，鼓舞，表揚(yáng)肯定要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于批判。在這半年時(shí)間也驗(yàn)證了這一點(diǎn)。其實(shí)真是“只有教不好的老師，沒有教不好的同學(xué)”，教學(xué)方法至關(guān)重要。簡(jiǎn)潔的一句話讓我更加信任一句教育名言的宏大。教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞!在管理同學(xué)我本著更多的接觸同學(xué)，沒事就走進(jìn)同學(xué)，多去班級(jí)，多讓同學(xué)給自己找麻煩，多關(guān)心同學(xué)解決問題，這讓我熬煉的機(jī)會(huì)就更大，閱歷也會(huì)積累的更多!

這半年的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了，它是師范院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課程，既是對(duì)師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練，又是對(duì)師范生心理、思想、力量及學(xué)問等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高。它在形成師范生合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)、力量結(jié)構(gòu)以及關(guān)心我們?cè)鎏韺?duì)學(xué)校教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)我們對(duì)學(xué)校教育事業(yè)的理解和喜愛，培育優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特別的功能。在以后的日子里我會(huì)在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問的同時(shí)，更多的了解有關(guān)學(xué)校教育的理論學(xué)問，以便更好的運(yùn)用于日后的教學(xué)中。

有人說選擇了老師就是選擇了平凡，但我覺得當(dāng)上老師的都是不平凡的人。有人說當(dāng)老師太平淡，其實(shí)我覺得任何事情最終都會(huì)歸于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我覺得這才是本領(lǐng)。我的指導(dǎo)老師就是這樣一位。這次的實(shí)習(xí)也讓我更加堅(jiān)決我的目標(biāo)：畢業(yè)之后無論做什么，至少我不會(huì)離開教育。最終一天要和同學(xué)說再見的時(shí)候，我再次看到了教育的秀麗，這份秀麗我永久都不會(huì)遺忘的。經(jīng)受了教育的見習(xí)與實(shí)習(xí)這2部曲，我已經(jīng)開頭期盼這第三部曲，信任曲子一部比一部要好。我也盼望自己能夠通過努力早日成為一名“準(zhǔn)老師”!由于選擇，所以堅(jiān)決……

以上就是自己對(duì)這半年以來的實(shí)習(xí)生活所做的總結(jié)。除了上述幾個(gè)方面的收獲外，我還體驗(yàn)到了人生中的其它方方面面。這一次的實(shí)習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價(jià)值的階段之一?；蛟S在實(shí)習(xí)之初我并沒有意識(shí)到它會(huì)給我?guī)磉@么深的感悟：實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我英語(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)教學(xué)方面的學(xué)問，更重要的是它讓我學(xué)會(huì)了生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)。本來是生疏的人由于它而

聯(lián)系在一起了與這群可愛的同學(xué)相處的日子里，每天都很歡樂。只有自己經(jīng)受過了才深深地感受到老師在同學(xué)心目中的宏大和神圣。在這半年的時(shí)間里我所得的，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益!

師范畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師就像悄悄無聞的園丁一樣，燃燒了自己，照亮了我們。人生中除了父母，教育我們最多的就是老師了。每一位老師都是師范畢業(yè)的同學(xué)，一年又一年的師范畢業(yè)生要去學(xué)校實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)的過程中，必需寫出一份實(shí)習(xí)報(bào)告。下面我向您推舉一篇關(guān)于師范生教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告。假如有愛好的話可以保藏，盼望可以幫得上您。

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺中中，我們已經(jīng)來二中四個(gè)半多月了，實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我成長(zhǎng)了很多，從一個(gè)只懂理論學(xué)問的高校生到站上講臺(tái)，期間的苦與樂，讓我懂得了作為一名老師的應(yīng)盡的責(zé)任。

初到這里，并沒有想象中的那么順當(dāng)，我沒有教上自己的專業(yè)課?？吹絼e人有自己的專業(yè)課，心里即為他們興奮，同時(shí)也艷羨他們。當(dāng)時(shí)我的心情很沖突，我不知道接下來的日子該怎么辦，心想我來實(shí)習(xí)到底是為了什么，既然不讓我上課，那么在這個(gè)學(xué)校我還有留下來的價(jià)值嗎？隊(duì)友們知道了我的想法之后就開導(dǎo)我，鼓舞我，慢慢地，我在他們的影響下找到了自己留下來的理由：我要為自己爭(zhēng)取，不管前面的道路多么困難，我都會(huì)堅(jiān)持。通過這半年的實(shí)習(xí)，我在許多方面得到了提高。

一、教學(xué)方面：

回想初登講臺(tái)的我，面對(duì)80多個(gè)同學(xué)，我都不知道第一堂課是怎么度過的，當(dāng)時(shí)很緊急，時(shí)間把握不好，不知道如何安排時(shí)間，不懂得這堂課的重難點(diǎn)，通過聽指導(dǎo)老師的課，并通過和當(dāng)?shù)赜虚啔v的老師溝通，我的教學(xué)力量得到了提升，漸漸懂得如何安排時(shí)間。這學(xué)期我雖然沒有教上自己的專業(yè)課，教了兩班的生物，但同樣熬煉了我，使我學(xué)會(huì)了怎樣和同學(xué)互動(dòng)，怎樣布置作業(yè)，什么樣的學(xué)問適合什么程度的同學(xué)。還有，我還意識(shí)到一個(gè)問題，對(duì)于中同學(xué)來說，明確給出的重點(diǎn)及問題的答案，讓他們登記來并背誦，而不是系統(tǒng)地講授一遍。原來，學(xué)校生還不太具備分析總結(jié)的力量，只有在理解的基礎(chǔ)上記憶才是最正確的學(xué)習(xí)方式。另外，只有讓他們?cè)陂_心的氣氛中學(xué)到學(xué)問，才能到達(dá)最正確效果有了這段時(shí)間的歷練，為我以后找工作奠定了基礎(chǔ)。

二、課堂組織管理力量：

課堂組織管理是老師的基本功，不擅長(zhǎng)管理課堂的老師不是好老師。雖然在課堂管理方面，我還存在許多缺乏，從我自身來說說話聲音小就是一大難點(diǎn)，一個(gè)班級(jí)容量較大的班級(jí)，聲音起到了很大的作用，不管你講的再好，假如聲音小，那樣很難收到料想的效果。有時(shí)聽見下面有說話的，但始終不知道發(fā)生源在哪里，下課后我請(qǐng)教了當(dāng)?shù)氐睦蠋煟嬷疫m當(dāng)?shù)淖呦轮v臺(tái)，在中間講課，既可以監(jiān)督同學(xué)，又可以縮短和同學(xué)的距離，后來在上課的時(shí)候，我的課堂比原來好多了。適當(dāng)?shù)墓奈柰瑢W(xué)會(huì)使課堂更有活力，一段時(shí)間下來，我發(fā)覺了課堂上嚴(yán)格要求同學(xué)，并在日常教學(xué)活動(dòng)中，通過多種方式，催促，鼓舞同學(xué)履行這些要求。作為實(shí)習(xí)老師，在與同學(xué)的關(guān)系上要留意上課下課的區(qū)分，比方上課鈴響，你走進(jìn)教室，同學(xué)是否起立向你問好？是否有同學(xué)不站起來？遲到的同學(xué)是否喊報(bào)告，得到你的同意后才進(jìn)來？當(dāng)你讓同學(xué)站起來，他們是否聽從？至于課下，我們可以像孩子般地和同學(xué)同樂，并努力走進(jìn)其內(nèi)心世界，只有這樣才能真正受到同學(xué)的愛戴，建立老師的威信。

三、班主任工作：

人們常：當(dāng)老師難，當(dāng)班主任更難，尤其是七班級(jí)的孩子，剛步入學(xué)校，他們?cè)谠S多方面不適應(yīng)，課程的增加，環(huán)境的轉(zhuǎn)變以及生活上存在的各種問題等等，都落在了班主任的肩上，如何保證孩子可以歡樂的學(xué)習(xí)，歡樂的生活，成了我的日常生活。班主任石板工作的直接管理者，直接責(zé)任人；班主任時(shí)全體同學(xué)的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是聯(lián)系班上任課老師的紐帶。這半年的實(shí)習(xí)生活，我擔(dān)當(dāng)了124班的班主任工作，在這段期間，我體會(huì)到了一個(gè)班主任工作是如何的艱苦，冗雜而又細(xì)致的工作，蘊(yùn)涵這特別豐富的教書育人的規(guī)律，原則和規(guī)章，需要實(shí)習(xí)生在教育實(shí)踐中體驗(yàn)理解。陶行知說過：假如你不愿向你的同學(xué)虛心請(qǐng)教，你變不知道他的環(huán)境，不知道它的力量，不知道他的需要。那么，你又再大的本領(lǐng)也不能教育他。每天上課，下課，放學(xué)都能和同學(xué)在一起，準(zhǔn)時(shí)的發(fā)覺他們的問題，解決問題和了解他們的生活，也更利于盡快地了解他們，同時(shí)也很快地和他們打成了一片。

擔(dān)子重才熟悉到責(zé)任大，反過來只有不斷提升自己，才能無愧于同學(xué)，無愧于家長(zhǎng)。有了這段實(shí)習(xí)的經(jīng)受，我深刻體會(huì)到了老師的責(zé)任是多么大，容不得我消失任何的過失，我的一言一行都在影響著同學(xué)，我會(huì)努力做好自己的本職工作，不管再苦再累，我都無怨無悔。

回想著這些日子的坎坎坷坷，教會(huì)了一個(gè)道理，不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。有了這段經(jīng)受，我對(duì)將來布滿了盼望，在以后的日子里我會(huì)始終勇往直前。

師范畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

據(jù)了解，現(xiàn)如今全球變暖，節(jié)能減排深化人心，在當(dāng)前的社會(huì)中碳排放量超標(biāo)導(dǎo)致人們生活受到了很大威逼。低碳生活可削減全球變暖的危害，也會(huì)削減一些環(huán)境上的污染。為了了解更多有關(guān)節(jié)能減排的問題，下面就為大家推舉20xx年節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，感愛好的伴侶可以關(guān)注。

近幾年，關(guān)于全球氣候異樣的報(bào)道比比皆是：冰山融解導(dǎo)致海平面上升，威尼斯成為真正的水中城市，大量建筑物浸泡在海水中；美國(guó)歷年來最嚴(yán)峻的冰雪災(zāi)難導(dǎo)致城市癱瘓，居民寸步難行，城市供電暫停；中國(guó)南方消失罕見的雨雪天氣導(dǎo)致部分交通樞紐中斷，數(shù)千萬農(nóng)夫工受困在火車站等待救援；全球氣候變暖，酸雨頻繁，赤潮常現(xiàn)，嚴(yán)峻影響生態(tài)，使農(nóng)夫、果農(nóng)、漁民等深受損失；城市里空氣里大量揮散不去的粉塵嚴(yán)峻威逼著人類的健康。而我們生活中，冬至原來應(yīng)當(dāng)是全年最冷的一天，可我們剛剛度過一個(gè)高達(dá)27度的冬至。

到底是什么緣由造成地球如今這么多異樣呢？通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和專家詢問，我了解到其中一個(gè)重要的緣由就是地球上二氧化碳的排放量過多。而在二氧化碳的排放中，除了工業(yè)排放外，家庭碳排放量過多也占重要的因素，尤其是發(fā)達(dá)城市里的家庭。

為此，我對(duì)城市的家庭碳排放量做了一番調(diào)查。

一、調(diào)查對(duì)象：①發(fā)達(dá)城市的抽樣調(diào)查；

②我自己的家庭。

二、調(diào)查內(nèi)容：①交通消耗能源量；

②家庭用電用水量；

③家居環(huán)境；

④生活習(xí)慣；

⑤家庭消耗品；

⑥家庭損耗品的循環(huán)使用。

三、調(diào)查途徑：①網(wǎng)絡(luò)查詢；

②詢問專家；

③詢問家長(zhǎng)；

④自我計(jì)算。

1、首先，通過網(wǎng)絡(luò)查詢，我調(diào)查發(fā)達(dá)城市的代表上海的徐匯區(qū)的狀況，我了解到上海20xx年徐匯區(qū)中學(xué)校生家庭碳排放量調(diào)查結(jié)果。

資料顯示了參加活動(dòng)的中學(xué)校生家庭年碳排放量，并分析了不同碳排放量水平下家庭能源使用分布狀況，結(jié)果說明：有46%家庭年碳排放量超標(biāo)，而超出碳排放正常范圍的家庭，地面交通碳排放量占的比重最大，其次是家用能源，最終是資源鋪張。

2、通過查找，我找到一個(gè)計(jì)算家庭碳排放量的計(jì)算公式，根據(jù)公式我把我們家的相關(guān)費(fèi)用歸納在以下幾個(gè)項(xiàng)目中，粗略算出我們家的二氧化碳排放總量。

家庭二氧化碳排放量計(jì)算公式：?jiǎn)挝弧僚欧帕坑?jì)算系數(shù)=二氧化碳月排放量

二氧化碳月排放量〔公斤〕

1〕我家里的二氧化碳排放量從多到少的挨次是：用電——煤氣——公共交通——汽油——搭乘的士——用水——直飲水。

2〕我們家五口人，家里冰箱一臺(tái)、空調(diào)四臺(tái)、風(fēng)扇三臺(tái)、電視兩臺(tái)、電腦兩臺(tái)、光管幾十根、電飯煲、電磁爐、電熱壺各一個(gè)，這些電器消耗了我們家最多的能源，所以也占二氧化碳最多排放量。

3〕我們家五口人，每天煮三餐飯，還有兩部熱水器，老人家怕冷，一年四季要沖熱水澡，每天要喝熱熱的湯，所以煤氣消耗量占其次位。

4〕我們家三口人上班上學(xué)都離家里很遠(yuǎn)，所以要搭乘不同的交通工具上學(xué)和上班，有地鐵、有公車、有私家車，所以交通消耗能源占很大的比例。

5〕家庭還有許多家居用品的二氧化碳排放量也很大，比方一次性用品、家庭洗滌用品、清潔用品、服裝等等。這些都很難用公式計(jì)算出來，但是二氧化碳的排放量肯定不低，也要算為家庭的第八消耗。

6〕據(jù)調(diào)查，中國(guó)一般城市家庭的碳排放量平均為2、7噸/月，從計(jì)算中〔>3、3噸〕看出我們家

7〕要削減二氧化碳排放量，就要節(jié)省能源；要節(jié)省能源，就要從生活的小事做起；要從生活的小事做起，就要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。只有有了良好的生活習(xí)慣，盡量在生活小節(jié)上削減能源的消耗，才能做到節(jié)能減排。

全球變暖、氣候異樣給我們敲響了警鐘。地球，正面臨巨大的挑戰(zhàn)。如今我們的環(huán)境越來越糟糕了，大家不要再隨便破壞環(huán)境。節(jié)能減排關(guān)系到大家，關(guān)系到每一個(gè)家庭。大家必需從身邊做起，從小事做起，參加到節(jié)能減排的行動(dòng)中來。

四、節(jié)能減排的好方法。

1、家居生活

留意順手關(guān)燈。使用高效節(jié)能燈泡。美國(guó)的能源部門估量，單單使用高效節(jié)能燈泡代替?zhèn)鹘y(tǒng)電燈泡，就能避開四億噸二氧化碳被釋放。

節(jié)能燈最好不要短時(shí)間內(nèi)開關(guān)，有資料說節(jié)能燈其實(shí)在開關(guān)時(shí)是最耗電的。白天可以干完的事不留著晚上做，洗衣服、寫作業(yè)在天黑之前做完。早睡早起有利于身體健康，又環(huán)保節(jié)能。

2、低碳烹調(diào)法

盡量節(jié)省廚房里的能源。食用油在加熱時(shí)產(chǎn)生致癌物，并造成油煙污染居室環(huán)境。削減煎炒烹炸的菜肴，多煮食蔬菜。不要把飯鍋和水壺裝得太滿，否則煮沸后溢出湯水，既鋪張能源，又簡(jiǎn)單撲滅灶火，引發(fā)燃?xì)庑孤?。調(diào)整火苗的燃燒范圍，使其不超過鍋底外緣，取得最正確加熱效果。假如鍋小火大的話，火苗燒在鍋底四周只會(huì)白白消耗燃?xì)狻?/p>

自家煮飯炒菜，量足夠吃就好，不多炒。路上看到被人丟棄的食物，可以撿起來喂野狗、野貓和小鳥等小動(dòng)物。變質(zhì)的飯菜可以埋在地里做肥料。

淘米水是很好的去污劑，可以留下來洗碗或者澆花。沾了油的鍋和盤子要先用用過的餐巾紙擦潔凈，洗起來既節(jié)水省時(shí)，又可少用洗滌劑，削減水污染。沖洗衣服時(shí)，可以加入少量肥皂粉，由于洗衣粉遇到肥皂會(huì)削減許多泡沫，既省水又節(jié)省清洗時(shí)間。洗臉、洗手用小臉盆接住水，然后倒進(jìn)大桶收集起來。洗手、洗澡、洗衣、洗菜的水和較潔凈的洗碗水，都可以收集起來洗抹布、擦地板、沖馬桶。

3、疼惜衣物之道

穿衣以大方、簡(jiǎn)潔、莊重為美，加少量的時(shí)尚即可。相比那些時(shí)尚的服飾，傳統(tǒng)穿著的保鮮度和耐用性更好。外出時(shí)穿的正式服裝和家居服分開，回家就換上寬松舒適的家居服，可以延長(zhǎng)正裝的壽命。吃飯、走路時(shí)留意照管衣服，避開濺上油污和泥漬。做飯、干活時(shí)穿上圍裙或勞動(dòng)服，愛護(hù)衣服不被損污。

4、家用電器的節(jié)能使用

購置洗衣機(jī)、電視機(jī)或其他電器時(shí)，選擇牢靠的低耗節(jié)能產(chǎn)品。電視、電腦不用時(shí)準(zhǔn)時(shí)切斷電源，既節(jié)省用電又防止插座短路引發(fā)火災(zāi)的隱患。不用時(shí)關(guān)掉飲水機(jī)的電源。保持冰箱處于無霜狀態(tài)。

5、循環(huán)再利用

靠循環(huán)再利用的方法來削減材料循環(huán)使用，可以削減生產(chǎn)新原料的數(shù)量，從而降低二氧化碳排放量。據(jù)統(tǒng)計(jì)，回收一噸廢紙能生產(chǎn)800千克的再生紙，可以少砍17棵大樹，節(jié)省一半以上的造紙?jiān)希鳒p水污染。因此，節(jié)省用紙就是愛護(hù)森林、愛護(hù)環(huán)境?；厥账芰霞敖饘僦破?公斤鋁的重新利用可以避開11公斤二氧化碳排放。盡量少消耗鋁膜包裝的利樂磚包裝，以及其他一次性用品。

6、節(jié)能的健身方式

假如所住樓房的樓梯通風(fēng)采光狀況良好，平安設(shè)施齊備，可以每天做「爬梯運(yùn)動(dòng)」，在節(jié)電的同時(shí)，健身、健心、健性情一次完成。手洗輕巧的衣服，也是一種很好的運(yùn)動(dòng)。以站樁的姿態(tài)在洗衣池前站定，既熬煉腳力，又可使常常處于緊急狀態(tài)的腰部和背部放松。雙手同時(shí)搓洗衣服，節(jié)水節(jié)電的同時(shí)熬煉了手指敏捷性和左右腦的協(xié)調(diào)力量。

7、節(jié)約取溫和制冷的能源

大部分家庭的能源都消耗在取溫和制冷上。只要有效地使用自然通風(fēng)和避開房間過暖，就能簡(jiǎn)潔地削減10%的費(fèi)用和二氧化碳排放量。檢查閣樓和空心墻隔熱材料的質(zhì)量。冬季檢查門和窗邊的縫隙是否密閉。夏季天氣不算非常酷熱時(shí)，最好用扇子或電風(fēng)扇代替空調(diào)。使用空調(diào)時(shí)，不要把溫度調(diào)得太低。

8、可再生能源

使用各種可再生能源的技術(shù)，能大大地削減我們?cè)谑褂媚茉吹倪^程中產(chǎn)生的二氧化碳。太陽能可以加熱水和發(fā)電。在一些歐洲國(guó)家越來越多地采納生物質(zhì)采暖系統(tǒng)，還有一些新式的小型風(fēng)力渦輪發(fā)電機(jī)已經(jīng)可以供家庭使用。

9、垃圾分類處理

垃圾分類可以回收珍貴的資源，同時(shí)削減填埋和燃燒垃圾所消耗的能源。例如，廢紙被直接送到造紙廠，用以生產(chǎn)再生紙；飲料瓶、罐子和塑料等也可以送到相關(guān)的工廠，成為再生資源；家用電器可以送到特地的廠家，進(jìn)行分解回收。家里可以預(yù)備不同的垃圾袋，分別收集廢紙、塑料、包裝盒、廚余垃圾等。每天進(jìn)行垃圾分類和回收，不僅是我們應(yīng)盡的責(zé)任，也有利于培育孩子愛惜環(huán)境的習(xí)慣和自覺性。

高能效汽車每公里產(chǎn)生更少二氧化碳。一般說來，汽車重量越大越耗油，產(chǎn)生的二氧化碳越多。與經(jīng)濟(jì)型的小汽缸車相比，大型SUV汽車和豪華汽車排放至少兩倍以上的二氧化碳。越野型汽車平安系數(shù)高，但比較耗油。自動(dòng)檔汽車的動(dòng)力傳遞通過液壓完成，在工作中會(huì)造成動(dòng)力損失，尤其是在低速行駛或堵車中走走停停時(shí)，油耗更大。

汽油和柴油：環(huán)保型的汽油和柴油能提高汽車的性能。它能清潔汽車的引擎，削減引擎的摩擦力，并使燃油能更充分燃燒，從而降低對(duì)空氣的污染。生物液體燃料：生物液體燃料與傳統(tǒng)車用燃料相比，可以潛在地帶來二氧化碳減排。中國(guó)已經(jīng)是世界燃料乙醇的第三大生產(chǎn)國(guó)和使用國(guó)。燃料乙醇在全國(guó)9個(gè)省的車用燃料市場(chǎng)得以推廣和使用。

10、明智的旅行

先打算好最正確路線再動(dòng)身。認(rèn)真想想你旅行需求。盡量使用公共交通工具。做好汽車的日常養(yǎng)護(hù)，確保它能在最正確狀態(tài)下行使。檢察輪胎氣壓和機(jī)油。不需要的時(shí)候，把車頂行李架和箱子拆下來，由于這些都會(huì)使車子的效率降低超過10%。

行駛時(shí)留意油離協(xié)作，保持在經(jīng)濟(jì)時(shí)速。試驗(yàn)顯示，油門踩究竟比中速行駛費(fèi)油2—3倍，所以在行駛中猛剎車、猛起步都是大忌，盡量做到平穩(wěn)起步。在排隊(duì)、堵車或等人時(shí)，盡量避開發(fā)動(dòng)機(jī)空轉(zhuǎn)。發(fā)動(dòng)機(jī)空轉(zhuǎn)3分鐘的油耗可以讓汽車行駛1公里。因此，假如滯留時(shí)間超過1分鐘，就應(yīng)當(dāng)熄火。

11、提高出門辦事效率

除非必需，不單獨(dú)駕車出門。每次出門之前，把要辦的事列出來，爭(zhēng)取一口氣辦完。這樣可以削減塞車造成的能源鋪張和環(huán)境污染。

自備購物袋或重復(fù)使用塑料袋購物

塑料的原料主要來自不行再生的煤、石油、自然?氣等礦物能源，節(jié)省塑料袋就是節(jié)省地球能源。我國(guó)每年塑料廢棄量超過一百萬噸，「用了就扔」的塑料袋不僅造成了資源的巨大鋪張，而且使垃圾量劇增。

12、購置本地的產(chǎn)品

購置本地的產(chǎn)品能削減在產(chǎn)品運(yùn)輸時(shí)產(chǎn)生的.二氧化碳。例如：依據(jù)環(huán)境、食品和鄉(xiāng)村事務(wù)部公布的一份報(bào)告，在英國(guó)，8%從車子釋放的二氧化碳來自運(yùn)輸非本地產(chǎn)品的車輛。

13、購置季節(jié)性的產(chǎn)品

購置季節(jié)性的水果和蔬菜能削減溫室生長(zhǎng)的農(nóng)作物。許多溫室都消耗大量的能源來種植非季節(jié)性的產(chǎn)品。

一方水土養(yǎng)一方人，本地的食品最適合當(dāng)?shù)厝耸秤?。本地生產(chǎn)的其他商品，修理保養(yǎng)便利且本錢低廉。季節(jié)性的食品是在最適合該物種生長(zhǎng)的自然生態(tài)下成熟的，最富養(yǎng)分，同時(shí)也少有各種催生的添加品。而反季節(jié)食品不僅價(jià)格貴而且養(yǎng)分較少，添加的農(nóng)藥、化肥和催生劑也危害健康。

14、削減肉、蛋、奶等動(dòng)物性食品的選購

飼養(yǎng)家畜要消耗掉2/3以上的耕地；地球上人為產(chǎn)生的甲烷中，畜牧業(yè)就占16%。肉類的生產(chǎn)、包裝、運(yùn)輸和烹飪所消耗的能量比植物性食物要多得多，其對(duì)引發(fā)地球溫室效應(yīng)所占人類行為的比重高達(dá)25%。

15、少用一次性制品

商場(chǎng)里充斥著一次性用品：一次性餐具、一次性牙刷、一次性簽字筆……一次性用品給人們帶來了短暫的便利，卻給生態(tài)環(huán)境帶來了災(zāi)難。它們加快了地球資源的耗竭，所產(chǎn)生的大量垃圾造成環(huán)境污染。以一次性筷子為例，我國(guó)每年向日本和韓國(guó)出口約150萬立方米，需要損耗200萬平方米的森林資源。

留意購置包裝簡(jiǎn)潔的產(chǎn)品。這代表在包裝的生產(chǎn)過程中，消耗了較少的能量。削減了送往垃圾填埋地的垃圾，也削減消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

16、使用再循環(huán)材料的好處

比起用原始材料制造的產(chǎn)品，用再循環(huán)材料制造的產(chǎn)品，一般消耗較少的能源。例如：使用回收鋼鐵來生產(chǎn)所消耗的能源比使用新的鋼鐵少75%。

結(jié)論：總之，在我們身邊還有這許很多多能節(jié)省能源的的方法。只要我們從身邊的小時(shí)做起，肯定可以挽救我們的地球家園。

師范畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇5

“師者，傳道授業(yè)解惑也”

“老師是人類靈魂的工程師”

帶著這樣的目標(biāo)和傲慢,我開頭了我的老師實(shí)習(xí)之旅,近50天的時(shí)間,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生化布滿未知、驚喜、歡樂當(dāng)然也少不了有挫折和困難。

“十年樹木，百年樹人。”在三年來，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范高校生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。

在一個(gè)半月的實(shí)習(xí)中，使我真正體會(huì)到了做一名老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。一個(gè)半月的實(shí)習(xí)，如今回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我閑逛在實(shí)習(xí)的校內(nèi)里，那出自同學(xué)的一聲聲“老師好”。被叫“老師好”的感覺真好，我有時(shí)覺得自己真的聽上癮了。

聽了一周的課后，我最終走上講臺(tái)，開頭了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開頭時(shí)心情特殊緊急，由于閱歷缺乏和應(yīng)變力量欠缺，課堂上消失了“講課重點(diǎn)不突出，挨次不清，師生協(xié)作不夠默契”等問題。針對(duì)消失的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，并且面對(duì)面地指出教案的缺乏以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。關(guān)心修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的伴侶般的親切交談與關(guān)心。為了彌補(bǔ)自己的缺乏，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，時(shí)常鉆研教材，仔細(xì)認(rèn)真地備課，寫好教案，主動(dòng)向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，熬煉和培育自己的授課力量。

教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到同學(xué)對(duì)老師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，甚至影響到同學(xué)對(duì)課程的愛好。在實(shí)習(xí)過程中，我主要是以聽課為主，講課為輔。最開頭是先聽指導(dǎo)老師講課，對(duì)自己進(jìn)行換位思