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順義區(qū)2015屆初三第二次統(tǒng)一練習(xí)
語文試卷一、基礎(chǔ)?運用(共28分)閱讀下面文字,回答⑴一⑶小題即萬物進入生死分界的關(guān)鍵時段,(“辟”通“避” ),即所謂“五彩在古代,漢族民俗認為農(nóng)歷五月為毒月, 此月是陰陽兩口相互爭奪的時期,即萬物進入生死分界的關(guān)鍵時段,(“辟”通“避” ),即所謂“五彩故五月又稱“惡月” 。古時農(nóng)歷五月初一為端一,依次下數(shù)到端口。按照歷法,五月正是“午”月,因此“端五”漸漸演變成了“端午”。端五之日為九口日之首。昔日五月端五那天人們“結(jié)五色絲為索,索小兒之口,男左女漸漸演變成了“端午”右,謂之長壽線” ,這一古風(fēng)起源于漢代,其用意是“辟鬼及兵,令人不病瘟”辟兵”。五彩為青、赤、白、黑、黃,以代表五方。女子們在制作彩絲中暗自比才斗技,將充滿壓抑的避邪躲災(zāi),通過指尖和彩線幻化出充滿生活機趣的智慧和對生命憧憬的 q口□ 口□遐思,讓有點沉悶和 J的五月在女性純 cu□□ 口的笑聲、明凈的眸子、 ② 的雙手中,點染出一層初春嫩柳般的生命亮色。⑴根據(jù)拼音寫出漢字(分)1()麗純1()⑵下列各詞語中的“端”與“端一”“端五”的“端”意思相同的一項是(分)變化多端 中國人物畫的發(fā)端早于漢代,盛于隋唐。? ?無端生事 武松讀了印信榜文,方知端的有虎。⑶分別在文中橫線①②處填入詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǚ郑俣嗖盛谇趧?①明媚②細膩①燥熱②溫柔①不安②靈巧下列成語中的典故內(nèi)容不是發(fā)生在三國時期的一項是(分)破釜沉舟 如魚得水 味如雞肋 ?三顧茅廬下列是詞牌且書寫正確的一項是(分)敕勒歌 魚家傲天凈沙 水調(diào)歌頭下列詩句中使用修辭手法相同的一組是(分)①行路難!行路難!多歧路,今安在?②鄉(xiāng)書何處達歸雁洛陽邊。③會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。 ④造化鐘神秀,陰陽割昏曉。⑤天下英雄誰敵手?曹劉。 ⑥飛來山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升。①④ ②④ ②⑤ ③⑥在下列句中括號內(nèi)填上合適的標點。(分,每空分)口是天氣比往年熱呢( a□還是自己的身體口呢?這么一想,他忽然的不那么昏昏沉沉的了,心中仿佛涼了一下。自己的身體,口的,自己的身體不行了口 b叫害了怕,可是沒辦法。 (選自《駱駝祥子》 )②“你是共產(chǎn)黨不是?”孩子又問了口c)“你看我皿崗)是不是呢?”②“你是共產(chǎn)黨不是?”孩子又問了口c)“你看我皿崗)是不是呢?”“我曉得你( d)可是我不說!小蘿卜頭似乎很有把握。 (選自《紅巖》)古詩文原句填空。(分,每空分)在很多經(jīng)典詩歌中,熔鑄了詩人內(nèi)心對口、國深沉的愛。如陸游臨終前在《示兒》中的遺囑: “王師北定中原日,① ?!倍鸥υ凇洞和分杏|景生情, “感時花濺淚, ② 。”馬致遠在一首小口中寫道: “夕陽西下,③。”文天祥詩中表白: “人生自古誰無死, J?!毙翖壖操x壯詞表示: “J,贏得生前身后名。 00000TOC\o"1-5"\h\z是說,“J,后天下之樂而樂。 0在空格處用簡潔的語言填寫相應(yīng)的小說情節(jié)。(分,每空分)“三”這個單數(shù),在中國古代也被賦予了吉祥、完美的象征,故宮有“三大殿” ,新婚拜堂講究“三拜0 ,敬酒講究“三巡0 。中國古代小說多有從形式上看來經(jīng)過三次重復(fù)才能完成的情節(jié) ,以此加強小說藝術(shù)的魅力???:《水滸傳》中有“宋公明三打祝家莊0 、(口),《三國演義》中有( 口),《西游記》中有口 ③),《駱駝口子》中有口 ④)。下面是古今小說中幾位女性人物的描寫,根據(jù)以下內(nèi)容分析各人物性格特征。(分,每小題分))①孫二娘——“這個鳥大漢卻也會戲弄老娘,口等肥胖,好做黃牛肉賣。那兩個瘦口子,只好做水牛肉賣??谶M去先開口這廝。0口)②虎妞——“不喝就滾出去;好心好意,不領(lǐng)情是怎著?你個傻駱駝!口不死你!連我還喝四兩呢。不信,你看TOC\o"1-5"\h\z口!”“你喝!要不我口耳灌口! ” ( )③江姐——“毒刑拷打是太小的考驗!竹簽子是竹做的,共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵! ”( )④雙槍老太婆—— “你親口判過我的死刑, 難道就忘記了嗎?三年前我越獄出走。 你還帶著人馬連夜冒雨追過我五十里路! ”“你們不是又要通緝我嗎?今天我是特地來投案請賞的,看你怎么處置! ”( )二、文言文閱讀(共分)閱讀下面兩段文字,完成第一題。曾子之妻之口, 其子隨之而泣。 其母曰:“汝還,口反①為汝口彘②?!逼捱m口來,曾子欲捕彘殺之。 0000:“特與嬰兒口耳。 0000: “嬰兒非與戲也。嬰兒非有智也,待父母而學(xué)者也,聽父母之教。今子欺0,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非以成教也。 ”遂烹③彘也??趨柾跤芯?,為鼓以與百姓為口 ④。飲酒醉,過而擊之也,民大驚。使人00,0: “吾醉而與左右戲,過 ⑤擊之也。 ”民皆罷。居數(shù)月,有警,擊鼓而民不赴。乃更令明口 ⑥而民信0口(選自《韓非子?外儲說左上》,略有改動)①反:通“返”。②彘(Zhi):豬。③烹(pong):煮。④戍:防守。⑤過:過失。⑥號:標志。下列句中加點詞意思相同的一組是(分)①其子隨之而泣②輟耕之壟上 ①特與嬰兒戲耳②孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳? ? ? ?①子而不信其母②欲信大義于天下 ①使人止之 ②若止印三二本,未為簡易? ? ? ?用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。(分)①顧反為汝殺彘 ②吾醉而與左右戲上文兩則故事在思想內(nèi)容方面有哪些共同點?你從中得到怎樣的認識?(分)三、現(xiàn)代文閱讀(共分)(一)閱讀下面一篇小說,完成第一題。(分)兒子的孝順
紫林“口,您喝茶! 0憋了一肚子怨氣的沈洋剛下班回家, 便遇上了一件怪事, 一向不大懂事的兒子居然也學(xué)會了孝順。 望著眼前那杯熱氣騰騰的茶,沈洋突然有種想哭的沖動。口,兒 0才十歲,就會孝順父母了。一瞬間,滿肚子的怨氣消失得無影無蹤了。他顫抖著接過茶,迷口的熱氣里,一股清香沁人肺腑,再輕輕抿上一口,口!真是從嘴里一直口到腳心。TOC\o"1-5"\h\z他感動得一把抱住兒0: “兒0,說,想要什么,老爸買給你! 0兒子也顯得有些興奮: “爸,我正想跟您說,明天我們班去春游,我想多買點東西。 0“沒問題! ”沈洋大力拍拍兒子的肩, “說吧,要多少錢?0兒子小心地伸出了五根手指, “□口口! 0沈洋隨手從自己的皮夾里掏出一張“老人頭” :“兒0,多買點好吃的,可別給你老爸丟臉! 0“謝謝口!”兒子拿過錢,一溜煙便跑得無影無蹤??缮蜓髤s著實興奮了幾天。冬去春來,兒子上高中了。這天,兒子興沖沖地跑回家, “爸,快,快換件衣服,我請您去看電影。 0沈洋挺納悶的,兒子怎么突然想起請他看電影了?他不是一向不愛看電影嗎?兒子看出了他的心思,特地解釋道: “口,這部電影可是國際大片,不看的話,可是終身遺憾的。 0看到兒子一本正經(jīng)的模樣,沈洋明白了。得,原來兒子是孝順他,那他又怎能不去呢?父子倆興高采烈地看完了電影,并肩走在回家的路 上,兒子突然攬住沈洋的肩: “爸,找您商量個事! 0“什么事?你說吧! 0“爸,我想買一部便攜式錄音機,我們班好多同學(xué)都有……0“好啊!反正你學(xué)習(xí)也能用上嘛! 0“可是……”兒子的表情有些為難?!叭卞X,對不對?說吧,要多少?0“口叫口! 0幾天后,兒子多了部便攜式錄音機,沈洋卻吃了一個月的白飯。轉(zhuǎn)眼,兒子成了一名大學(xué)生。七彎八拐之后, 父子倆坐在了某海鮮酒樓的包廂。大二剛開學(xué),有一天,兒子神神秘秘地把沈口拉出了家門,一桌子菜很快便上齊了。七彎八拐之后, 父子倆坐在了某海鮮酒樓的包廂。兒子給他倒上一杯酒: “爸,我敬您!這些年,口辛苦了! ”沈洋一聽這話,眼圈隨即便紅了。自從老婆死后,這些年,他既當?shù)之攱?,真是挺辛苦的。“爸,您放心,等我大學(xué)畢業(yè),我會 好好孝順您的! ”兒子又倒上一杯酒 口“好!好! ”沈洋接過酒一飲而盡,滿臉欣慰的笑容?!安贿^,口……”兒子的欲言又止讓沈洋突如其來打了個寒顫,他小心翼翼地問: “兒子,有事嗎?”“爸,我想買臺電腦……”下面的話,口洋一句也沒聽進去,心里有些涼颼颼的。這頓飯吃掉了沈洋口□□口口。終于,兒子工作了。沈洋也正式退居二線,每天在家種種花,養(yǎng)養(yǎng)鳥,日子過得倒也悠閑。有一天,已經(jīng)半年沒回來的兒子突然回家了??谘蟾吲d得手忙腳亂,一下子打翻茶葉,一下子弄破茶杯,兒子卻一把拉住他的手,遞給他一張機票, “爸,我是特地回來請您去旅游的,口口,我連機票都買好了! ”聽了這話,沈洋的手停了一下?!爸皇恰眱鹤永^續(xù)往下說,卻聽見“撲嗵”一聲,沈洋已直直地躺倒在地上。(選自《文藝生活》年第期)文中寫了幾個場景的父子對話,表現(xiàn)出兒子的用心與父親的心情。閱讀全文,填寫表格。(分)時間次序兒子的孝順父親的心情上小學(xué)家中請喝茶驚喜上高中影院請看電影③上大學(xué)①寒涼工作后②④這篇小說多處運用描寫表現(xiàn)出人物的心理變化,請任選一處作簡要賞析。(分)下面是漢字“孝”的演變過程及造字意義。比較這篇小說中兒子理解的“孝”字意義與漢字“孝”的本義,你認為二者是否一致?請結(jié)合小說內(nèi)容說明理由。(分)“孝”字:演變過程:甲骨文《金文宣曷 隸書孝意義:甲骨文1((是“老”用的省略,長發(fā)長者)平(子,后代),老人在上,小子在下,表示兒孫攙扶老人。造字本義:兒孫攙扶老人,服從和奉養(yǎng)父母、長輩。(二)閱讀下文,完成第一題。(分)①成語, 就是語言中經(jīng)過長期使用、 錘煉而形成的固定短語, 它是比詞的含義更豐富而語法功能又相當于詞的語言單位,而且富有深刻的思想內(nèi)涵,簡短精辟易記易用。中國的成語是一種最為古老的活化石,歷經(jīng)千年仍然被廣泛地使用在我們?nèi)粘I畹母鞣N語境當中,堪稱奇跡。②成語有兩大特點,一是字有“出身” ,字字皆有本。成語所用的每一個字都是有根據(jù)的,都是有它獨特的用意的,所以它不需要使用成語的人隨便改動它。例如“半面之交”這個成語曾遭到了質(zhì)疑,理由是:既然“交口”過,至少得見“一面” ,怎么能 見半面呢?“半面”是不可能的。因此這個成語被好多人改為“一面之交”來用,還說“半面之交”不可能, 這就與成語的本源有抵觸了。此語出自《后漢書?應(yīng)奉傳》 ,應(yīng)奉是東漢時期的一個官員,他的特點是“凡所經(jīng)口,莫不暗記,讀書五行并下” 。有一次他坐車上街走到中途他讓車夫停車,自己跳下車來走到路邊正在修車的一個老者跟前說: “老先生您還記得我嗎?” 老者趕緊站起身來說: 00000不認識口!”應(yīng)奉說: “0叫應(yīng)奉,三十幾年以前您到我們家修過車呀!當時是管家接待的您。但是您修完車找不到管家就到我的書房, 口開口戶出口面視0口 呀?。ㄒ簿褪前验T開一個縫露出您的半張臉看0, 我一抬頭口就走了口所以我和您可以稱得上有半面之交?。?”成語“半面之交”就是從這件事提煉出來的,后來用來表示“彼此見過面但交情不深” 。所以這“半面之交”確有史實作根據(jù),不是“不可能 ”。此外要是表現(xiàn)“交情不深” ,那么“半面”比“一面”應(yīng)該說是更有表現(xiàn)力,所以改為“一面”也不好。③二是語出“經(jīng)典”,語語皆典型。每一個成語都有豐富的內(nèi)容,與同類詞語比較,成語的意思最具代表性。③二是語出“經(jīng)典”下面通過一個成語故事(真是至理名言?。?)。后來人們就把朱元璋概括馬皇后那番話的“至言也”來指“最有道理,最有價值的話”方面都包括了。要鞏固政權(quán),首先“皇上要做得正”璽后第一個反應(yīng)就是“元有是而不能守”,從《明史》中提取出來擴展為。而成語“至理名言”的豐富內(nèi)容主要體現(xiàn)在把“如何鞏固政權(quán)”的幾個重要,皇上要有“守成不易”的認識。馬皇后見到元朝的傳國玉,實際上這就是讓朱元璋認識奪取政權(quán)后把政權(quán)守住并不是易事。如果“至理名言”作為成語,用是易事,那么元朝的政權(quán)不應(yīng)該丟,傳國玉璽不應(yīng)該被我們拿到手!要警惕自身的驕傲放縱奢侈和不謹慎從事。其次,鞏固政權(quán)要有賢能之士的輔佐。再次,鞏固政權(quán)要得民心, “不屢更法律,不擾民”舉措。成語“至理名言”在表示“有道理有價值的話”中也最有代表性。理由是“至理名言”所講的理是如何使政權(quán)鞏固的理, 如何使國泰民安的理, 對一個國家來說, 再沒有哪種道理比這更重要的道理了。下面通過一個成語故事(真是至理名言啊! )。后來人們就把朱元璋概括馬皇后那番話的“至言也”來指“最有道理,最有價值的話”方面都包括了。要鞏固政權(quán),首先“皇上要做得正”璽后第一個反應(yīng)就是“元有是而不能守”,從《明史》中提取出來擴展為。而成語“至理名言”的豐富內(nèi)容主要體現(xiàn)在把“如何鞏固政權(quán)”的幾個重要,皇上要有“守成不易”的認識。馬皇后見到元朝的傳國玉,實際上這就是讓朱元璋認識奪取政權(quán)后把政權(quán)守住并不是易事。如果“至理名言”作為成語,用是易事,那么元朝的政權(quán)不應(yīng)該丟,傳國玉璽不應(yīng)該被我們拿到手!要警惕自身的驕傲放縱奢侈和不謹慎從事。其次,鞏固政權(quán)要有賢能之士的輔佐。再次,鞏固政權(quán)要得民心, “不屢更法律,不擾民”舉措。成語“至理名言”在表示“有道理有價值的話”中也最有代表性。理由是“至理名言”所講的理是如何使政權(quán)鞏固的理, 如何使國泰民安的理, 對一個國家來說, 再沒有哪種道理比這更重要的道理了。,這都是得民心的重要因為“至理名言”是位居一切正理之上的理,是位居一切有價值話之上的話,所以它可以代表一切正理,一切有價值的話。④了解以上成語的特點,一是能使我們體會到成語的博大精深、源遠流長;二是便于今后運用這類成語時少說明這一特點。成語“至理名言”是從《明史?后妃列傳》中提取出來的,口的是朱元口拿到元朝的傳國玉璽后,聽了妻子馬皇后的一番勸告,很受感動,嘆息著說“至口也”張良連夜來和韓信相見。說:念,思。后,“如今楚兵士氣不振,等夜深時,我來吹簫,這簫聲足以感動人心。八千子弟自然離散?!泵芘c韓、一都有思家以動歸鄉(xiāng)李二“一一人rr 7-z楚眾軍士得令,都道:“現(xiàn)在天氣寒管教一吹之忽之冷穿的還是單衣。而且連日缺糧,腹金饑餓,如何能沖殺漢兵。”正在談?wù)?,聽高山之上,傳來哀怨簫聲。有人理解成歌聲濫多用楚音歌因故:事中那個吹竽人的技術(shù)爛法抵水平很議已此成語應(yīng)寫作“爛竽充數(shù)”。請結(jié)合下是材料王有說你對此觀點的要楚軍燧分便一哄而散。季布、鐘離昧諸將彈【鏈接材料楚兵正在想家,再聽這凄楚合壓不住,也改裝雜在軍士中逃走。聲,宣不覺人人涕泣郭處個個心酸王說之,廩之,處士逃。 (選自《韓非子?內(nèi)儲說上》食以數(shù)百人??谕跛?,張良連夜來和韓信相見。說:念,思。后,“如今楚兵士氣不振,等夜深時,我來吹簫,這簫聲足以感動人心。八千子弟自然離散?!泵芘c韓、一都有思家以動歸鄉(xiāng)李二“一一人rr 7-z楚眾軍士得令,都道:“現(xiàn)在天氣寒管教一吹之忽之冷穿的還是單衣。而且連日缺糧,腹金饑餓,如何能沖殺漢兵?!闭谡?wù)?,聽高山之上,傳來哀怨簫聲。有人理解成歌聲濫多用楚音歌因故:事中那個吹竽人的技術(shù)爛法抵水平很議已此成語應(yīng)寫作“爛竽充數(shù)”。請結(jié)合下是材料王有說你對此觀點的要楚軍燧分便一哄而散。季布、鐘離昧諸將彈【鏈接材料楚兵正在想家,再聽這凄楚合壓不住,也改裝雜在軍士中逃走。聲,宣不覺人人涕泣郭處個個心酸王說之,廩之,處士逃。 (選自《韓非子?內(nèi)儲說上》食以數(shù)百人??谕跛溃⊥趿?,好一一聽(三)閱讀下文,完成第一題。(分)容忍
季羨林人處在家庭和社會中,有時候恐怕需要講點容忍。唐朝有一個名字叫張公藝的大官,家庭和睦,美名遠揚,一直傳到了皇帝耳中?;实圪澝浪渭矣械?,問他道在何處,他一氣寫了一百個“忍”字。這說得非常清楚:家庭中要互相容忍,才能和睦。這個故事非常有名。在舊社會,新年貼春聯(lián),只要門楣上寫著“百忍口聲了?!本椭肋@一家一定姓張。中國姓張的全以祖先的容忍為榮????出錯或者不出錯,為凈化語言、減少語言污染盡一份責(zé)任。閱讀第①段中的劃曲線句,結(jié)合文章說明作者把成語比作“活化石”的理由有哪些。(分)閱讀下面幾幅圖畫,寫出源自這些圖畫內(nèi)容的一個成語,解釋成語意思,并指出此成語可以說明上文中的什么內(nèi)容。(分)
①容忍也并不容易。 1935年,我乘西伯利亞鐵路的火車經(jīng)蘇聯(lián)赴德國,車過中蘇邊界上的滿洲里,停車四小時,由蘇聯(lián)海關(guān)檢查行李。這是無可厚非的,入國必須檢查,這是世界公例 。但是,當時的蘇聯(lián)大概認為,我?????????????????????們這一幫人,從一個資本主義國家到另一個資本主義國家, 恐怕沒有好人, 必須嚴查,以防萬一。 檢查其他行李,我決無意見。但是,在哈爾濱買的一把最粗糙的鐵皮壺,卻成了被檢查的首要對象。這里敲敲,那里敲敲,薄薄的一層鐵皮決口不下一顆炸彈的,然而他們卻敲打不止。我真有點無法容忍,想要發(fā)火。我身旁有一位年老的老外,是與我們同車的,看到我的神態(tài),在我耳旁悄悄地說了句: Patienceisagreatvirtue(容口是很大的美德)。我對他微笑,表示謝意。我立即心平氣和,天下太平。看來容忍確是一件好事, J是一種美德。但是,我認為,也必須有一個界限。我們到了德國以后,就碰到這個問題。舊時歐洲流行決斗之風(fēng),誰污辱了誰,特別是誰的女情人,被污辱者一定要提出決斗,或用手槍,或用劍。普希金就是在決斗中被槍打死的。我們到了的時候,此風(fēng)已息,但仍發(fā)生。我們幾個中國留學(xué)生相約:D外國人污辱了我們自身,我們要揣度形勢,主要要容忍,以東方的恕道克制自己。但是,如果他們污辱我們的國家,則無論如何要同他們玩兒命,決不容忍。這就是我們?nèi)萑痰慕缦?。幸虧這樣的事情沒有發(fā)生,否則我就活不到今天在這里舞筆弄墨了?,F(xiàn)在我們中國人的容忍水平,看了真認人氣短。在公共汽車上,擠擠碰碰是常見的現(xiàn)象。如果碰了或者踩了別人,連忙說一聲: “對不起!”就能夠化干戈為玉帛 口 ④有不少人連“對不起”都不會說了,于是就相吵相??????口,甚至于扭打,甚至打得頭破血流。我們這個偉大的民族怎么竟成了這個樣子!我在自己心中暗暗祝愿:容口??口,歸來!選自《季羨林談人生》作者圍繞“容忍”這個論題,提出了怎樣的論點?請把答案用規(guī)范的正楷字寫在方格內(nèi)。(分)對文中加點詞句的理解,下列各項不正確的一項是(分)百忍家聲一一所謂“百忍”,即“百個忍”,極言能忍,而“家聲”,意思是“家庭的名聲”,也就是“家風(fēng)”之意。百忍家聲,即是指一個家族有著寬容能忍的優(yōu)良傳統(tǒng)。這是無可厚非的,入國必須檢查,這是世界公例?!?公例:指一般的規(guī)律。這句話的意思是,不可帶厚重的非法物品,因為入境檢查是世界各國都有的工作。化干戈為玉帛—-干戈:兵器,借指戰(zhàn)爭或者爭斗。玉帛:玉即寶玉,帛為絲織品;二者皆為進貢之上品。此句引申為使戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)變?yōu)楹推剑匦抻诤?,相互禮尚往來的意思。用在文章中強調(diào)了容忍所形成的效果。化忍兮,歸來!一“容忍”啊,快回來!表達了作者對世人擁有“容忍”品格的真切呼喚。其中“兮”是加強感情的文言助詞,相當于現(xiàn)代的“啊”或“呀”例如:《伯牙善鼓琴》“鐘子期曰:‘善哉,峨峨兮若泰山!’”結(jié)合文意,在文中劃線處填寫恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(分)四、寫作(分)從下面兩個題目中任選一題,按要求寫作。(分)????⑴下面一段文字是“復(fù)方門冬維甘滴眼液”說明書中的一些內(nèi)容,有一位老奶奶視力不好,醫(yī)生給開了此滴眼液,老奶奶想請你告訴她怎么使用此藥,請你根據(jù)說明書上的內(nèi)容設(shè)計一段話,對老奶奶做合理解釋。(字數(shù)在之間)【用法用量】滴眼,一次?滴,一日?次。【注意事項】①本品僅供眼用,切忌口服。②滴眼時,瓶口勿接觸手和眼睛,避免污染。③在使用過程中,如發(fā)現(xiàn)眼紅、疼痛等情況,應(yīng)停藥就醫(yī)。④對本品過敏者禁用,過敏體質(zhì)者慎用。⑤請將本品放在兒童不能接觸的地方。⑥兒童必須在成人監(jiān)護下使用。⑵班長王小明發(fā)現(xiàn),學(xué)校升旗時很多同學(xué)唱國歌的聲音很小,有氣無力的,有的只是“哼國歌”,甚至只張嘴不出聲。他覺得這樣做很不好,為了讓大家能夠大聲唱國歌,他決定向同學(xué)們發(fā)出倡議。請你設(shè)想這份倡議書的內(nèi)容,用有說服力的語言將主要目的表達出來。(要求:內(nèi)容正確,語言有感染力,字數(shù)在一之間)從下面兩個題目中任選一題,按要求寫作。(分)????⑴經(jīng)歷了多次社會大課堂實踐活動,你對自然風(fēng)景、人文社會等一定會有很多種感受。請選擇一次大課堂實踐內(nèi)容,以“靠近你,—我”為題目,橫線上可選擇“溫暖”、“感動”、“激勵”、“充實”等一個詞語,寫一篇—— 字的文章。不限文體(詩歌除外)。⑵閱讀著名詩人汪國真的詩句:“沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山?!薄拔椅⑿χ呦蛏?,無論生活以什么方式回敬我?!睂@些詩句你有何感想,請從中任選一句,結(jié)合你的生活體驗,寫一篇 一一字的文章,????題目自擬。不限文體(詩歌除外)。順義區(qū) 屆初三第二次統(tǒng)一練習(xí)語文答案一、基礎(chǔ)?運用(共分)⑴(分)①i(綺)麗②純1(粹)出(分)閉(分)(分)(分)(分)(分,每空 分)① , ?、?。 ……(分,每句分)①家祭無忘告乃翁②恨別鳥驚心③斷腸人在天涯④留取丹心照汗青⑤了卻君王天下事⑥先天下之憂而憂(分,每空分)①施恩三入死囚牢②劉玄德三顧茅廬③孫行者三調(diào)芭蕉扇④祥子買車三起三落(分,每空分)參考示例:①兇狠粗暴②潑辣蠻橫③堅強勇敢④凜然無畏(有勇有謀)二、文言文閱讀(共分)(分)o.分,每小題分)①等我回來殺豬給你
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