人事2023年終工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)人事2?023?年終工?作總結(jié)?人事?部門(mén)的?工作期?實(shí)也是?我在領(lǐng)?導(dǎo)關(guān)心?指導(dǎo)下?一個(gè)人?的工作?。下面?我對(duì)本?學(xué)期的?人事工?作總結(jié)?如下。?一、?立場(chǎng)鮮?明講政?治人?們說(shuō)，?人事也?是一個(gè)?實(shí)權(quán)位?置，當(dāng)?然他大?概是指?其他行?業(yè)吧，?我想我?的工作?體會(huì)是?我從事?的是政?策性比?較強(qiáng)的?工作，?面對(duì)的?是是就?是‘是?’不是?就是‘?不是’?的問(wèn)題?，不存?在模棱?兩可的?回答，?針對(duì)具?體問(wèn)題?，一旦?形成決?定，不?是面對(duì)?這一類?人可以?這樣，?面對(duì)那?一類人?可以不?是這樣?，更不?可以帶?著私心?雜念，?感情用?事，所?以人事?部門(mén)工?作應(yīng)該?是一種?原則性?較強(qiáng)，?有著黨?性作保?證的很?嚴(yán)肅的?工作。?在以往?的工作?中我也?確實(shí)做?到了這?樣，也?具備了?對(duì)__?__忠?誠(chéng)和對(duì)?人的負(fù)?責(zé)精神?。二?、擺正?位置顧?大局?學(xué)校人?事所處?的工作?位置是?聯(lián)系上?級(jí)主管?部門(mén)的?工作較?多，與?本校教?師聯(lián)系?的反而?比較少?，許多?事情是?向上級(jí)?主管部?門(mén)拿出?我校的?各項(xiàng)管?理數(shù)據(jù)?，包括?資金管?理，人?員管理?，工作?管理及?學(xué)校發(fā)?展管理?等等，?所以大?量的時(shí)?間是一?個(gè)人埋?頭苦干?，而不?會(huì)被人?發(fā)現(xiàn)，?更不會(huì)?被人理?解我從?事的工?作的辛?苦，也?無(wú)法了?解我所?做的工?作的重?要性。?1、?為了查?閱資料?方便，?今年暑?假我化?了大力?氣將本?校教師?的所有?有關(guān)人?事資料?整理成?一本材?料，作?為我的?工作資?料，今?后許多?項(xiàng)目需?要查閱?時(shí)，我?可以在?最快的?時(shí)間當(dāng)?中為學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?提供資?料。許?多老師?想了解?自己的?某些情?況，我?一查就?知道了?，老師?們看了?我的這?本資料?，感慨?的說(shuō)：?要整理?出這本?東西，?那是一?項(xiàng)很大?的工程?吧。是?啊，我?為了整?理出這?本東西?，不知?道設(shè)計(jì)?了多少?方案，?做了廢?，廢了?再做，?最終化?了將近?___?_天時(shí)?間才完?成了這?項(xiàng)大工?程。?2、加?工資今?年共進(jìn)?行了三?次，二?次是工?資調(diào)整?，一次?是在暑?期里、?一次是?在元旦?。酷暑?嚴(yán)寒，?別人在?空調(diào)中?與親人?團(tuán)聚在?一起享?受天倫?之樂(lè)之?時(shí)，我?冒著烈?日，冒?著寒風(fēng)?，到學(xué)?校為教?師們的?工資待?遇的提?高工作?著，暑?期里我?燒到3?8、_?___?度，由?于時(shí)間?緊迫，?不能停?下來(lái)，?只能邊?吃藥，?邊干活?，元旦?之時(shí)，?天冷的?要命，?為了及?時(shí)完成?工作，?我感冒?咳嗽到?晚上經(jīng)?常坐起?來(lái)胸口?受不了?，但我?不能停?下來(lái)，?因?yàn)闀r(shí)?間緊迫?。馬上?就要放?寒假了?，老師?們都在?完成了?一個(gè)學(xué)?期的辛?勤工作?等待著?一個(gè)美?好假日?、盛大?節(jié)日之?時(shí)，我?卻在為?老師們?的第三?次加工?資，兩?年一次?晉升工?資檔次?和年終?一次性?獎(jiǎng)金發(fā)?放即所?謂的第?十三個(gè)?月工資?努力著?，加工?資對(duì)老?師來(lái)說(shuō)?是一種?喜事，?對(duì)我來(lái)?說(shuō)是喜?事，更?是苦不?堪言之?事。當(dāng)?然這是?我的工?作，不?管多么?辛苦我?都會(huì)一?絲不茍?的去完?成工作?，我一?直是這?樣要求?自己，?我不可?能是最?好的，?但我會(huì)?為每一?的更好?而努力?。三?、文明?團(tuán)結(jié)修?養(yǎng)好，?以身作?則樹(shù)榜?樣。?教師是?人類靈?魂的工?程師，?要塑人?類的靈?魂，首?先要有?一臺(tái)能?塑人類?靈魂的?好機(jī)器?，怎樣?才算是?一臺(tái)好?機(jī)器呢?。我認(rèn)?為這臺(tái)?機(jī)器應(yīng)?該具有?無(wú)論外?界條件?多么的?惡劣，?無(wú)論別?人想怎?樣的損?壞你，?你都能?夠抱著?一種寬?廣的胸?懷接納?，同時(shí)?感化他?，我想?我已經(jīng)?做到了?這一點(diǎn)?。我是?一名教?師，應(yīng)?該是學(xué)?生的榜?樣，我?又是一?位中層?干部還?應(yīng)該是?普通教?師的榜?樣。為?此我處?處嚴(yán)格?要求自?己，做?到上課?絕不遲?到早退?，不備?課不進(jìn)?教室，?不帶胸?卡不站?在學(xué)生?面前。?穿著打?扮樸實(shí)?大方，?既不華?眾取寵?，也不?怪模怪?樣。讓?學(xué)生服?我而不?威我，?敬我而?不遠(yuǎn)我?。讓同?事和我?相處，?既隨和?又放心?。關(guān)心?同事的?生活，?積極幫?助有困?難的同?事，敞?開(kāi)胸懷?，容納?同事的?誤解、?容忍同?事的不?___?_理的?言行，?減少與?同事產(chǎn)?生的誤?解，有?時(shí)靜不?下心來(lái)?之時(shí)，?我也會(huì)?感到很?痛苦，?___?_別人?可以誤?解我，?我要怕?傷害別?人呢。?但仔細(xì)?一想我?畢竟是?一位中?層干部?，為了?學(xué)校的?穩(wěn)定為?了管理?者的方?便我應(yīng)?該配合?學(xué)校