幼師年末個(gè)人工作總結(jié)

第8頁共8頁幼師年?末個(gè)人?工作總?結(jié)工?作總結(jié)?一望?著漸漸?長大的?孩子們?，看到?他們的?進(jìn)步，?讓我感?受到一?種自豪?感，一?個(gè)學(xué)期?轉(zhuǎn)眼過?去，耳?邊仿佛?還是孩?子們的?嬉笑聲?，天天?范文網(wǎng)?范文之?工作總?結(jié)：幼?兒園教?師個(gè)人?總結(jié)。?我也要?整理一?下我的?思緒，?總結(jié)過?去了的?工作經(jīng)?驗(yàn)，以?便更好?地提高?自己的?各項(xiàng)工?作水平?。以下?我叢思?想政治?、教育?教學(xué)、?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)、家?長工作?等方面?對本學(xué)?期工作?做：?一、思?想政治?方面：?教師?被喻為?人類靈?魂的工?程師，?教師的?政治思?想會直?接影響?到孩子?。我在?思想上?高標(biāo)準(zhǔn)?的嚴(yán)格?要求自?己。積?極參加?園內(nèi)各?項(xiàng)活動?，并認(rèn)?真做記?錄。做?到不遲?到、不?早退，?樹立為?人師表?的形象?。二?、教育?教學(xué)方?面：?從本班?幼兒的?實(shí)際情?況出發(fā)?，設(shè)計(jì)?好主題?活動，?精心安?排好每?周活動?內(nèi)容，?認(rèn)真組?織好每?節(jié)活動?。在活?動中，?讓幼兒?在實(shí)際?操作中?學(xué)習(xí)，?使幼兒?真正成?為學(xué)習(xí)?的主人?，在獲?得全面?、和諧?發(fā)展的?同時(shí)也?得到個(gè)?性的發(fā)?展。?1、從?生活抓?起，培?養(yǎng)幼兒?良好的?常規(guī)習(xí)?慣。本?學(xué)期，?根據(jù)班?級計(jì)劃?中我班?的幾個(gè)?弱點(diǎn)，?著重開?展以下?活動來?促使班?級常規(guī)?良好風(fēng)?氣的形?成：對?進(jìn)步的?幼兒及?時(shí)表揚(yáng)?，對落?后的幼?兒給予?鼓勵;?在活動?中，我?有針對?性對個(gè)?別幼兒?進(jìn)行教?育，做?到"三?輕"即?：說話?輕、拿?玩具輕?、玩玩?具輕。?2、?每天保?持幼兒?戶外體?育活動?時(shí)間，?帶領(lǐng)幼?兒認(rèn)真?開展各?項(xiàng)體育?活動、?鍛煉身?體。在?每周計(jì)?劃活動?中，根?據(jù)幼兒?的現(xiàn)狀?情況，?合理設(shè)?計(jì)好每?日的戶?外體育?活動內(nèi)?容和運(yùn)?動量。?一個(gè)學(xué)?年以來?，孩子?們的身?體素質(zhì)?逐步上?升。?3、為?幼兒創(chuàng)?設(shè)良好?的學(xué)習(xí)?環(huán)境。?小班幼?兒的學(xué)?習(xí)途徑?是游戲?，我注?意到發(fā)?掘每一?個(gè)活動?的游戲?價(jià)值讓?幼兒在?有準(zhǔn)備?的游戲?活動中?得到自?我發(fā)展?，工作?總結(jié)《?幼兒園?教師個(gè)?人總結(jié)?》。通?過改變?傳統(tǒng)的?方法，?在每次?活動中?，我先?在教室?里布置?一些與?主題活?動有關(guān)?的知識?內(nèi)容圖?片或其?他環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)?。讓幼?兒在環(huán)?境中學(xué)?習(xí)，通?過與環(huán)?境、與?材料的?互動中?，使幼?兒得到?發(fā)展。?三、?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)方面?：我?深刻地?認(rèn)識到?，時(shí)代?在發(fā)展?，社會?在進(jìn)步?，教育?教學(xué)觀?念也在?不斷更?新和變?革，我?十分注?重業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?不斷充?實(shí)自己?，解剖?自己，?分析自?己，正?視自己?，不斷?為自己?充電，?提高自?身素質(zhì)?，提高?文化專?業(yè)知識?水平。?園里組?織的聽?課、外?出學(xué)習(xí)?等活動?讓我在?工作思?想和教?育行為?上得到?了很多?的啟示?，而且?我也體?會到在?幼兒園?這個(gè)團(tuán)?結(jié)、向?上的群?體中，?進(jìn)步是?一種需?要和必?然;我?利用空?余的時(shí)?間翻閱?一些有?關(guān)幼教?方面的?書籍，?從中了?解最新?的幼教?動態(tài)，?學(xué)習(xí)幼?教雜志?上的文?章，了?解幼教?改革的?新動向?，看到?優(yōu)秀教?師的先?進(jìn)教育?方法及?時(shí)摘錄?下來，?并同時(shí)?向有經(jīng)?驗(yàn)的老?教師請?教，干?中學(xué)、?學(xué)中干?，不斷?積累經(jīng)?驗(yàn)，使?自己的?業(yè)務(wù)水?平有所?提高。?在業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)中?使我知?道了觀?察了解?在先，?介入指?導(dǎo)在后?，這樣?才能夠?使每個(gè)?幼兒都?有所提?高，有?所發(fā)展?。我自?制一本?幼兒觀?察記錄?，在每?次區(qū)域?活動的?過程中?，我認(rèn)?真地去?關(guān)注每?一個(gè)孩?子，關(guān)?注孩子?們發(fā)展?的每一?個(gè)尋常?時(shí)刻，?通過觀?察來發(fā)?現(xiàn)問題?。一次?，我發(fā)?現(xiàn)建筑?區(qū)的孩?子們總?是不能?安靜下?來，于?是我就?進(jìn)行觀?察，原?來他們?在爭論?房子里?住的是?什么小?動物。?"是不?會搭房?子嗎還?是什么?問題呢?"后來?我發(fā)現(xiàn)?，是因?為建筑?區(qū)的輔?助材料?小動物?數(shù)量投?放的過?多了，?造成在?選擇玩?具的過?程中出?現(xiàn)了不?知所措?。他們?能搭建?各種造?型的房?子，但?為了住?進(jìn)小動?物而爭?執(zhí)不休?。因此?，我調(diào)?整了建?筑區(qū)的?輔助材?料的投?放數(shù)量?。并引?導(dǎo)幼兒?用各種?輔助材?料豐富?自己的?作品。?孩子們?不在為?動物而?互相爭?吵了。?我很慶?幸當(dāng)時(shí)?自己沒?有貿(mào)然?的打擾?他們的?游戲。?而是看?到問題?的實(shí)質(zhì)?去解決?問題。?四、?家長工?作方面?：這?個(gè)學(xué)期?我與家?長們相?處得很?愉快，?工作得?到了家?長們的?一致認(rèn)?可和表?揚(yáng)。我?創(chuàng)設(shè)的?"愛心?服務(wù)站?"受到?了家長?的歡迎?，在那?可以和?家長交?流幼兒?教育，?介紹育?兒知識?新書。?班上的?各項(xiàng)活?動需要?家長支?持時(shí)，?家長們?都給予?了最大?的支持?。如在?進(jìn)行主?題活動?《玩具?總動員?》時(shí)，?安排家?長為幼?兒帶各?種玩具?，家長?都從家?里帶來?了，讓?孩子們?在幼兒?園一起?學(xué)習(xí)。?五、?存在不?足：?1、在?下學(xué)期?的工作?中力爭?做到"?今日事?今日畢?"，避?免因自?身懶惰?思想造?成的拖?拉現(xiàn)象?。2?、工作?中更嚴(yán)?格的要?求自己?努力提?高自己?分析問?題能力?和科研?能力。?高爾基?曾經(jīng)說?過："?誰愛孩?子，孩?子就愛?他。只?有愛孩?子的人?，他才?可以教?育孩子?。"在?以后的?工作中?我將用?心去愛?每一個(gè)?孩子。?努力克?服自身?的弱點(diǎn)?，爭取?更大的?進(jìn)步。?工作?總結(jié)二?反思?一個(gè)學(xué)?期的工?作，我?有了很?深的認(rèn)?識：我?們都有?一種感?覺，當(dāng)?你追趕?時(shí)間的?時(shí)候，?你就會?覺得時(shí)?間過得?很快，?而當(dāng)你?等待時(shí)?間的時(shí)?候，你?就會覺?得時(shí)間?很漫長?。不經(jīng)?意間步?入了生?命的又?一個(gè)年?頭，開?學(xué)初忙?碌的身?影還在?眼前浮?現(xiàn)，實(shí)?在是讓?人感嘆?時(shí)間的?飛逝。?可是細(xì)?細(xì)品味?，卻也?發(fā)覺自?己竟也?成熟了?些許。?望著漸?漸成長?的孩子?們，從?他們身?上讓我?感受到?一種自?蒙感，?一個(gè)學(xué)?期轉(zhuǎn)眼?過去了?，身邊?仿佛還?是孩子?們剛剛?入園的?熱鬧聲?，這有?半年的?集體、?游戲生?活。使?孩子們?學(xué)會了?許多、?各方面?進(jìn)步也?不錯。?為了更?好地做?好以后?的工作?，現(xiàn)將?本學(xué)期?工作做?如下小?結(jié)教?師被喻?為人類?靈魂的?工程師?，教師?的政治?思想會?直接影?響到孩?子。我?在思想?上高標(biāo)?準(zhǔn)的嚴(yán)?格要求?自己。?積極參?加園內(nèi)?各項(xiàng)活?動，并?認(rèn)真做?記錄。?做到不?遲到、?不早退?，樹立?為人師?表的形?象。?一、教?學(xué)方面?從本?班幼兒?的實(shí)際?情況出?發(fā)，精?心安排?好每周?計(jì)劃活?動內(nèi)容?，認(rèn)真?組織好?每節(jié)活?動。在?活動中?，讓幼?兒在實(shí)?際操作?中學(xué)習(xí)?，使幼?兒真正?成為學(xué)?習(xí)的主?人。在?課前的?教具準(zhǔn)?備要充?分、內(nèi)?容要豐?富、生?動、新?穎，并?具有較?強(qiáng)的操?作性，?在教態(tài)?上具有?兒童化?，形象?生動，?和幼兒?融合在?一起，?為幼兒?創(chuàng)設(shè)一?個(gè)輕松?、愉快?的學(xué)習(xí)?環(huán)境。?讓幼兒?學(xué)會在?游戲中?去尋找?問題，?并解決?問題。?二、?常規(guī)教?育方面?1、?禮貌?先從自?我做起?，對領(lǐng)?導(dǎo)、同?事、家?長都要?面帶微?笑主動?問好。?給幼兒?帶個(gè)好?頭，并?嚴(yán)格要?求自己?的言行?舉止，?同時(shí)培?養(yǎng)幼兒?成為一?名尊老?愛幼、?講禮貌?、講文?明的好?孩子，?能友好?與他人?相處。?2、?課堂活?動紀(jì)律?從生?活抓起?，培養(yǎng)?幼兒良?好的常?規(guī)習(xí)慣?。要正?確引導(dǎo)?幼兒課?堂上的?坐姿、?培養(yǎng)良?好的課?堂常規(guī)?;不許?隨便下?位、回?答問題?時(shí)要舉?手、并?學(xué)會尊?重他人?，安靜?地傾聽?他人的?發(fā)言，?養(yǎng)成不?隨便打?亂別人?的講話?。3?、衛(wèi)生?習(xí)慣?每天保?持幼兒?戶外體?育活動?時(shí)間，?帶領(lǐng)幼?兒認(rèn)真?開展各?項(xiàng)體育?活動、?鍛煉身?體。在?每周計(jì)?劃活動?中，根?據(jù)幼兒?的現(xiàn)狀?情況，?合理設(shè)?計(jì)好每?日的戶?外體育?活動內(nèi)?容和運(yùn)?動量知?道清潔?衛(wèi)生的?重要性?，加強(qiáng)?幼兒便?后洗手?的習(xí)慣?，并能?主動的?在餐前?、餐后?洗手，?餐后能?主動漱?口、擦?嘴巴，?能有條?理地收?拾餐具?、折疊?整理自?己的被?褥衣物?。三?、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)方?面：?我深刻?地認(rèn)識?到，時(shí)?代在發(fā)?展，社?會在進(jìn)?步，教?育教學(xué)?觀念也?在不斷?更新和?變革，?我十分?注重業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，不斷?充實(shí)自?己，解?剖自己?，分析?自己，?正視自?己，不?斷為自?己充電?，提高?自身素?質(zhì)，提?高文化?專業(yè)知?識水平?。四?、家園?溝通?1、主?動親切?地與家?長溝通?。我充?份利用?了晨接?和放學(xué)?的時(shí)間?跟家長?交流，?使家長?了解自?己孩子?在園的?情況。?通過?家園聯(lián)?系表、?面談等?形式來?了解幼?兒在家?與在園?的各種?表現(xiàn)。?2、?及時(shí)向?家長反?映幼兒?在幼兒?園的情?況表現(xiàn)?，及時(shí)?取得家?長的密?切配合?。3?、在與?家長溝?通時(shí)應(yīng)?注意熱?情有禮?、對待?特殊情?況要冷?靜、有?條理地?進(jìn)行交?流。?4、工?作上加?強(qiáng)互動?，對家?長的建?議虛心?聽取。?5、?結(jié)合每?月開展?的主題?教育活?動，引?導(dǎo)家長?關(guān)注活?動進(jìn)展?，并能?主動參?與到有?關(guān)活動?中，加?深家長?對幼兒?園教育?工作的?了解，?促進(jìn)家?長和幼?兒園的?良好關(guān)?系，讓?家長和?幼兒共?同成長?。五?、存在?不足：?1、?本學(xué)期?有時(shí)候?有因自?身懶惰?思想造?成的拖?拉現(xiàn)象?，在下?學(xué)期的?工作中?力爭做?到“今?日事今?日完成?”2、?工作中?更嚴(yán)格?的要求?自己努?力提高?自己分?析問題?能力和?科研能?力。?六、今?后工作?規(guī)劃：?1、?積極、?認(rèn)真開?展幼兒?課題的?學(xué)習(xí)和?探討，?多方面?的提高?專業(yè)技?能。?2、珍?惜教學(xué)?機(jī)會，?加大學(xué)?習(xí)力度?：一?是保持?工作熱?情，繼?續(xù)加強(qiáng)?自身科?學(xué)文化?知識的?學(xué)習(xí);?二是?謙虛謹(jǐn)?慎，繼?續(xù)加大?向領(lǐng)導(dǎo)?和各位?老師的?學(xué)習(xí)?以上是?我本年?度的工?作總結(jié)?，不足?之處請?各位領(lǐng)?導(dǎo)及老?師指正?。我一?定再接?再厲，?努力工?作。在?以后的?工作中?我將用?心去愛?每一個(gè)?孩子。?努力克?服自身?的弱點(diǎn)?，爭取?更大的?進(jìn)步。?工作?總結(jié)三?本年?度的工?作任務(wù)?基本完?成，在?一年的?教學(xué)過?程中，?孩子們?經(jīng)歷的?質(zhì)和量?的變化?，而且?接受能?力快，?孩子們?的進(jìn)步?，我們?看在眼?中，喜?在心里?，望子?成龍成?鳳的孩?子家長?更是不?言而喻?。首?先，孩?子們的?進(jìn)步!?由于年?齡的增?長，孩?子們的?能力也?逐步增?強(qiáng)，由?小班時(shí)?灑飯一?滿桌哭?著找老?師到現(xiàn)?在自己?收拾桌?椅;從?小班時(shí)?自己鞋?穿不上?急得滿?臉通紅?到現(xiàn)在?自己穿?鞋和請?求他人?幫助;?從小班?時(shí)爭搶?玩具到?現(xiàn)在兩?人合作?共同玩?;從小?班被褥?亂七八?糟到現(xiàn)?在自己?鋪床疊?被……?都是他?們的進(jìn)?步!學(xué)?習(xí)方面?，到中?班后一?天的課?程慢慢?加了一?節(jié)甚至?兩節(jié)，?時(shí)間也?慢慢加?長，孩?子們在?接受能?力和自?我調(diào)節(jié)?能力得?到了加?強(qiáng)!?再次，?共同的?適應(yīng)!?由小班?到中班?，教師?從三位?到兩位?，工作?量和負(fù)?荷多了?許多，?所擔(dān)負(fù)?的責(zé)任?也更重?，由不?適應(yīng)到?造應(yīng)到?喜歡，?也經(jīng)歷?了一段?較長的?時(shí)間，?現(xiàn)在孩?子們正?在長大?，老師?們也在?成長，?在孩子?們一次?又一次?渴望成?長的眼?神中，?我們這?些老師?都“長?大”了?許多，?孩子們?和我們?相處的?很融洽?，我們?和中二?班融為?了一體?，努力?向上，?堅(jiān)強(qiáng)不?屈!?還有，?家長的?支持和?合作。?在這一?學(xué)期里?，我們?共舉了?兩次家?長會，?一次家?長開放?日，一?次“重?陽節(jié)”?老人聯(lián)?宜，一?次“慶?元旦家?園聯(lián)歡?會”，?一次幼?兒“手?工作品?展”，?一次幼?兒一段?時(shí)間表?現(xiàn)發(fā)放?表，一?次幼兒?體重記?錄反還?表，另?外還電?話溝通?，家訪?，晨間?活動等?等，進(jìn)?行了大?量的家?園聯(lián)系?工作。?有時(shí)，?家長來?幼兒園?告狀，?孩子怎?么樣，?需要我?們進(jìn)行?教育，?還有的?小朋友?來園告?爸爸媽?媽的狀?，我們?經(jīng)過談?話，需?要家長?的支持?和配合?，這些?使我們?工作進(jìn)?行得更?加順利?和井井?有條。?環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)?。在幼?兒學(xué)習(xí)?和生活?的環(huán)境?中，環(huán)?境的布?置和材?料以及?氣氛都?是重要?的影響?因素。?我園是?新建幼?兒園，?在環(huán)境?布置上?，我們?根據(jù)孩?子們的?數(shù)量以?及些年?齡段孩?子的興?趣，結(jié)?合民族?同志的?生產(chǎn)生?活特點(diǎn)?，構(gòu)畫?設(shè)計(jì)幼?兒園整?體格局?，比去?年老園?教室更?加增加?了其質(zhì)?量以及?趣味性?和科學(xué)?性，把?整個(gè)活?動室的?一邊，?并排六?張桌子?，放一?開放的?繪畫區(qū)?，較多?的大型?積木作?為半開?放的建?構(gòu)區(qū)，?使孩子?們的相?對面積?增大。?在娃娃?家，小?超市以?及動手?益智區(qū)?內(nèi)擺放?學(xué)具，?穿線板?，動物?拼圖，?并及時(shí)?更換玻?璃球所?使用的?材料，?如：手?指、小?勺，到?筷子，?作到了?循序漸?進(jìn)。孩?子們早?上晨間?活動到?早操時(shí)?，都是?依依不?舍的離?開區(qū)域?;由于?環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)，?提高了?