進度計劃范文

PAGE頁碼頁碼__進度計劃_（范文）進度計劃進度安排范文合集五篇時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間消逝，我們又將接觸新的學問，學習新的技能，積累新的閱歷，馬上行動起來寫一份安排吧。信任大家又在為寫安排犯愁了？下面是我的進度安排5篇，希望對大家有所幫助。進度安排篇1一、教材____本學期，我們六年級接著采納牛津英語教材，本書共3個模塊，10個單元，每個單元有4到5頁，其中光單詞就20多個，四會(聽、說、讀、寫)單詞也有17、18個，這些單詞都是初一課本上的必會單詞。整本書句型困難，難點較多，大部分是必學內(nèi)容。因而本學期教學任務繁重。二、學情____本學期，我接著擔當六年級1班的英語教學任務。通過兩年多的了解，學生和我有較深的了解。這些學生中已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的“兩極分化”現(xiàn)象。優(yōu)等生由于家長和孩子形成了共識，能夠做到主動學習;學困生在低年級就已經(jīng)形成了上課走神，做小動作，不完成作業(yè)等壞習慣，到了高年級，即使老師、家長對他們很重視，他自己也想學好，可就是聽課實力較差，不知道按老師的要求去做，聽不懂老師的要求也就回家做不了作業(yè)，于是大部分孩子已經(jīng)放棄了自己。好多中等生因為家長和孩子沒有達成共識，形成合力，故在左右搖擺，老師抓不好就會變成后進生。為此，好好關(guān)注學生動態(tài)很重要，取得家長和班主任老師的協(xié)作也很重要。三、主要舉措針對時間緊、任務重的狀況，必需壓縮教材，撿重點上，先把課上完，保證進度。學校要求最遲5月10號結(jié)束課程，而六年級英語即使如何的壓縮也得在5月14號左右結(jié)束課程。這一點要求我們必需每節(jié)課都上好，一節(jié)課都不行以耽擱。針對學生中的“兩極分化”現(xiàn)象，在教學實踐中要多多激勵優(yōu)等生，常常督促;中等生特別須要關(guān)注，在作業(yè)檢查和上課提問時要多傾斜這些學生;對于學困生要讓中等生和優(yōu)秀生在課堂上幫助他們聽課，幫助他們完成作業(yè)，于是小組合作是必需的。四、教研方向我雖然是一名教齡10多年的老師，但還有許多差距，還須要不斷學習。一是學習專業(yè)學問。本學期還須要再學習《英語課程標準》;二是學習管理閱歷。本學期應當讀讀《班主任兵法》;三就是學會積累?？鬃釉疲骸皩W而不思則罔，死而不學則殆”我在平常就要好好備課，上完課要剛好記錄心得體會，并借助博客與大家共享和溝通。五、節(jié)點支配周次日期內(nèi)容課時第一周3月3日—3月5日M1Unit12(P2)其次周3月8日—3月12日M1Unit1-unit23(P3-+9)第三周3月15日—3月19日M1Unit23(P6—8)第四周3月22日—3月26日M1Unit33(P103)第五周3月29日—4月2日M1Unit43(p149)第六周4月5日—4月9日M2Unit13(P215)進度安排篇2一、教學內(nèi)容本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：打算課，10以內(nèi)的數(shù)的相識和加減法，數(shù)學樂園；相識圖形（一），活動園地；11~20各數(shù)的相識，20以內(nèi)的加法和減法，最簡潔的加減法應用題，我們的校內(nèi)，數(shù)學實踐活動；總復習。二、本學期教學的指導思想在本學期，我將更深刻地學習會議精神，全面“”教化方針，全面推動素養(yǎng)教化。仔細學習和鉆研教材與《數(shù)學課程標準》。多讀課改學問，多參與課改活動，不斷提高自身業(yè)務水平，力爭把工作搞得更好。1、依據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培育學生自主探究的實力。重視以學生的已有學問閱歷和生活閱歷為基礎(chǔ)，供應學生熟識的情景，幫助學生理解數(shù)學學問。2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。3、留意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習愛好，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。4、重視引導學生自主探究，合作溝通的學習方式，讓學生在合作溝通與自主探究的氣氛中學習。5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。三、本學期教學的主要目的要求（一）、學問和技能方面1、使學生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分“幾個”和“第幾個”嫻熟地駕馭10以內(nèi)的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字。2、使學生相識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能嫻熟地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，駕馭20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。駕馭20以內(nèi)的數(shù)的依次，會比較20以內(nèi)數(shù)的大校3、使學生初步相識=、>、<三種符號，會運用這些符號表示數(shù)的大校4、使學生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系，能嫻熟地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。能比較嫻熟地計算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運算式題。5、使學生會依據(jù)加、減法的含義解答比較簡單的加減法一步計算的圖文應用題。知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實物或直觀圖口述題意，簡潔的講解并描述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。6、使學生直觀地相識長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解。7、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù)，對學生進行愛祖國、愛科學的教化，培育學生仔細做題，正確計算，書寫整齊的良好習慣，學會有條理，有依據(jù)地思索問題。（二）、數(shù)學思索方面1、能運用生活閱歷，對有關(guān)數(shù)學信息作出說明，并初步學會用詳細的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡潔現(xiàn)象。2、能對簡潔物體和圖形的形態(tài)、大孝位置關(guān)系、運動的探究過程中，發(fā)展空間觀念。3、在老師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡潔的歸納和類比。（三）、解決問題方面1、經(jīng)驗從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。2、了解同一問題可以有不同的解決方法。3、有與同學合作解決問題的閱歷。4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。（四）、情感與看法方面1、在他人的激勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有新奇心，能主動參加生動、直觀的教學活動。2、在他人的激勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學好數(shù)學的信念。3、經(jīng)驗視察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思索過程的合理性。4、在他人的指導下，能夠發(fā)覺數(shù)學活動中的錯誤，并剛好改正。5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。6、使學生從小養(yǎng)成仔細學習、仔細作業(yè)、書寫整齊的良好習慣。四、本學期提高教學質(zhì)量的詳細措施1、從學生的年齡特點動身，多實行嬉戲式的教學，引導學生樂于參加數(shù)學學習活動。2、在課堂教學中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應當考慮學生實際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的學生。3、布置一些比較好玩的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。4、加強家庭教化與學校教化的`聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。5、每月進行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學習進步快。進度安排篇3在高科技、信息快速發(fā)展的今日，信息技術(shù)已XX到教化領(lǐng)域的各個方面，初中信息技術(shù)課程是培育學生信息意識、提高信息素養(yǎng)的重要途徑，而七年級的信息技術(shù)尤為重要，針對這種狀況，現(xiàn)制定本學期教學安排如下：一、學生基本狀況七年級學生對____應用等基本學問很不了解，學生對計算機的駕馭程度參差不齊：有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，對電腦比較熟識，有部分學生連基本的操作都不會，甚至有些學生還沒有上過計算機課，針對此狀況，我安排從最基本的學問入手，對學生進行授課。二、教材____本學期內(nèi)容包括：____應用；文字處理的基本方法；文字版本修飾與設(shè)計；文字處理的基本方法是這學期學習的重點，又是難點。學問點：____應用；文字處理的基本方法；文字版本修飾與設(shè)計重難點：文字處理的基本方法三、教學目標1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、培育學生對計算機的感性相識，了解信息技術(shù)在日?；钪械膽?，培育學生學習、運用計算機的愛好和意識。3、初步學會用計算機對文字、圖形進行處理，并能嫻熟駕馭其技巧。4、通過學習，使學生了解并駕馭一些學習方法和技巧，培育學生的學習主動性，激勵學生之間相互溝通，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。四、教學措施本學期主要實行課堂老師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。進度安排篇4第一章力物體的平衡教學重點：摩擦力教學進度支配：第一講三種常見的力(3課時)，其次講里的合成與分解(2課時)，第三講共點力作用下物體的平衡(2課時)，試驗(1課時)，作業(yè)講評(2課時)預設(shè)周次：第1周~第2周(共10課時)。其次章直線運動教學重點：勻變速的基本規(guī)律，運動圖像追及和相遇問題教學進度支配：第一講描述運動的基本概念(2課時)，其次講勻變速直線運動的基本規(guī)律(2課時)，第三講運動圖像追及和相遇問題(2課時)，試驗(1課時)，作業(yè)講評(2課時)預設(shè)周次：第3周~第4周(共9課時)。第三章牛頓運動定律教學重點：牛頓運動定律的應用教學進度支配：第一講牛頓運動定律(2課時)，其次講牛頓運動定律的應用(3課時)，第三講超重、失重、連接體問題(2課時)作業(yè)講評(2課時)預設(shè)周次：第5周~第6周(共9課時)。第四章曲線運動萬有引力定律教學重點：圓周運動教學進度支配：第一講運動的合成與分解平拋運動(2課時)，其次講圓周運動(3課時)，第三講萬有引力定律人造衛(wèi)星(2課時)，試驗(1課時)，作業(yè)講評(2課時)預設(shè)周次：第6周~第7周(共10課時)。第五章機械能教學重點：動能動能定理，機械能機械能守恒定律教學進度支配：第一講功功率(2課時)，其次講動能定理(3課時)，第三講機械能守恒定律(2課時)，試驗(1課時)，作業(yè)講評(2課時)預設(shè)周次：第8周~第9周(共10課時)。第六章動量教學重點：動量守恒定律及其應用，動力學三大觀點的綜合應用。教學進度支配：第一講沖量動量動量定理(2課時)，其次講動量守恒定律及其應用(3課時)，第三講動量和能量的綜合應用(3課時)，作業(yè)講評(2課時)預設(shè)周次：第9周~第10周(共10課時)。第七章機械振動和機械波教學重點：波的形成與傳播，波的圖象。教學進度支配：第一講機械振動(2課時)，其次講機械波(3課時)，作業(yè)講評(2課時)預設(shè)周次：第10周~第11周(共7課時)。第八章分子熱運動能量守恒氣體教學重點：分子熱運動內(nèi)能教學進度支配：第一講分子熱運動內(nèi)能(1課時)，其次講能量守恒定律熱力學其次定律(2課時)，第三講氣體(1課時)，作業(yè)講評(1課時)預設(shè)周次：第12周(共5課時)第九章電場教學重點：電場強度，電勢差(能)，帶電粒子在勻強電場中的運動。教學進度支配：第一講電場強度和電勢(3課時)，其次講電容帶電粒子在勻強電場中的運動(3課時)，試驗(1課時)，作業(yè)講評(2課時)。預設(shè)周次：13周~第14周(共9課時)。第十章恒定電流教學重點：電阻的測量，電壓表和電流表教學進度支配：第一講電路的基本概念和規(guī)律(2課時)，其次講閉合電路歐姆定律(2課時)，第三講電路的____和計算(2課時)，試驗(4課時)，作業(yè)講評(2課時)。預設(shè)周次：15周~第16周(共12課時)。第十一章磁場教學重點：帶電粒子在復合場中的運動教學進度支配：第一講磁場的描述磁場對電流的作用(2課時)，其次講磁場對運動電荷的作用(2課時)，第三講帶電粒子在復合場中的運動(3課時)，作業(yè)講評(2課時)。預設(shè)周次：17周~第18周中(共9課時)。第十二章電磁感應教學重點：楞次定律法拉第電磁感應定律教學進度支配：第一講電磁感應定律楞次定律(2課時)，其次____拉第電磁感應定律(2課時)，第三講自感電磁感應規(guī)律的綜合應用(2課時)，作業(yè)講評(2課時)。預設(shè)周次：18周中~第19周中(共8課時)。第十三章溝通電電磁波教學重點：交變電流的產(chǎn)生及描述變壓器教學進度支配：第一講交變電流的產(chǎn)生及描述(1課時)，其次講變壓器電能的輸送(1課時)，第三講電磁場和電磁波(1課時)，作業(yè)講評(1課時)。預設(shè)周次：第20周(共4課時)。第十四章光的傳播和光的波動性教學重點：光的直線傳播光的波動性教學進度支配：第一講光的直線傳播(2課時)，其次講光的波動性(3課時)，試驗(1課時)，作業(yè)講評(2課時)。預設(shè)周次：第20周~第21周(共8課時)第十五章近代物理初步教學重點：量子論初步原子核教學進度支配：第一講光電效應能級(2課時)，其次講原子核(2課時)，作業(yè)講評(2課時)。預設(shè)周次：第22周(共6課時)第十六章物理試驗教學重點：電學試驗教學進度支配：第一講常用儀器的運用(2課時)，其次講力學試驗(5課時)，第三講電學試驗(5課時)，第四講熱學、光學試驗(2課時)預設(shè)周次：第23周~第25周(共14課時)進度安排篇5一、教材依據(jù)本節(jié)課是北師大版數(shù)學（必修2）其次章《解析幾何初步》第一節(jié)《1.2直線的方程》第一部分《直線方程的點斜式》內(nèi)容。二、教材____直線方程的點斜式給出了依據(jù)已知一個點和斜率求直線方程的方法和途徑。在求直線的方程中，直線方程的點斜式是基本的，直線方程的斜截式、兩點式都是由點斜式推出的。從初中代數(shù)中的一次函數(shù)引入，自然過渡到本節(jié)課想要解決的問題求直線方程問題。在引入，過程中要讓學生弄清直線與方程的一一對應關(guān)系，理解探討直線可以從探討方程和方程的特征入手。在推導直線方程的點斜式時，依據(jù)直線這一結(jié)論，