小學教師見習試用期工作總結(jié)范本

第5頁共5頁小學教?師見習?試用期?工作總?結(jié)范本?時光?飛逝，?轉(zhuǎn)眼間?，我在?新教師?崗位上?工作已?將近一?年。在?這關(guān)鍵?的一年?時間里?，我實?現(xiàn)了由?學生向?教師角?色的大?轉(zhuǎn)變，?真正適?應(yīng)了學?校的正?常教育?教學生?活，也?已融入?到了小?學教師?集體的?大家庭?當中。?在學校?領(lǐng)導的?關(guān)心和?支持下?，我的?教學工?作已逐?漸步入?了正軌?，并且?在教學?成長之?路上收?獲一個?又一個?可喜的?進步，?教學能?力、學?習能力?和專業(yè)?水平都?得到了?明顯地?提升。?在這一?年的成?長歷程?中，我?收獲頗?豐，但?也存在?一定的?不足。?現(xiàn)將一?年以來?的工作?總結(jié)如?下：?一、積?極學習?，努力?提高政?治思想?覺悟?我深切?地認識?到，提?高政治?思想覺?悟，是?開展好?教育工?作的基?本前提?。因此?，我關(guān)?心國內(nèi)?外大事?，注重?政治理?論的學?習。平?時積極?參加全?校教職?工大會?，認真?學習學?校下達?的上級?文件；?積極參?與教育?局組織?的各種?新教師?培訓活?動。工?作中，?我嚴格?遵守學?校各項?規(guī)章制?度，團?結(jié)同事?，及時?完成學?校布置?的各項?任務(wù)。?二、?貼近學?生，努?力提高?班主任?工作效?率身?為一名?人民教?師的我?，現(xiàn)在?的工作?生活過?得緊張?忙碌而?又不乏?充實，?受益非?淺。盡?管在初?為人師?的教學?之路上?難免磕?磕碰碰?，曾為?學生的?不努力?而擔憂?，抑或?是為自?己缺乏?教學經(jīng)?驗，特?別是班?級管理?經(jīng)驗而?感到納?悶，曾?為學生?對自己?的辛勤?輔導當?成是老?師的自?作多情?而懊惱?……一?切的一?切，都?還需要?我不斷?地去努?力，去?學習、?研究和?探索教?學經(jīng)驗?和班級?管理經(jīng)?驗，了?解學生?，認真?備好課?，上好?課，認?真輔導?，盡心?盡力，?以求問?心無愧?，期許?盡早成?為一名?教學能?手直至?教學骨?干，獲?得長足?的進步?，獲取?寶貴的?經(jīng)驗。?得益?于學校?領(lǐng)導對?我的悉?心安排?，去年?___?_月份?剛到學?校我任?一年級?的班主?任并任?本班的?數(shù)學，?在我的?不斷努?力下，?我班學?生的學?習不斷?進步。?一學年?下來，?班級班?風良好?，我也?跟一年?級的學?生打成?一片，?學生的?自我意?識不斷?增強。?在這一?年班主?任工作?的開展?過程中?，我總?結(jié)到特?別要注?意不同?的策略?。應(yīng)該?不斷向?其他老?教師請?教、琢?磨、實?踐，只?有掌握?了一些?班主任?工作方?法。才?能使我?的學生?達到最?優(yōu)秀，?三、?踏實工?作，努?力提高?業(yè)務(wù)素?養(yǎng)本?學年，?我擔任?的還有?四年級?和五年?級的英?語老師?。在教?學工作?中，我?堅持做?到“教?學六認?真”。?我能認?真?zhèn)湔n?，研究?教材，?力求準?確把握?重點、?難點，?并注重?參閱各?種資料?，制定?符合學?生認知?規(guī)律的?教學方?法，認?真編寫?教案。?我也精?心設(shè)計?課堂教?學，上?課時注?重學生?主動性?的發(fā)揮?，盡量?兼顧到?各層面?的學生?，使每?位學生?學有所?得深入?細致的?備好每?一節(jié)課?。課后?精心布?置作業(yè)?，盡量?做到適?度、適?量。每?一次作?業(yè)都及?時批改?，發(fā)現(xiàn)?問題及?時糾正?。注意?聽取學?生的意?見，及?時了解?學生的?學習情?況，并?有目的?的對學?生進行?輔導。?對于一?位剛踏?進教師?行列的?新老師?來說，?我面對?的是一?大堆的?未知和?茫然。?起初，?我將它?當成是?對自我?的一次?大挑戰(zhàn)?，盡自?己的最?大努力?去嘗試?，不斷?去適應(yīng)?和探索?，同時?還向老?教師請?教經(jīng)驗?。一路?下來，?我覺得?兼顧二?個年級?的英語?教學和?一個年?級的數(shù)?學教學?，很多?時候覺?得力不?從心，?每個年?級的學?生兩級?分化嚴?重，學?習好的?同學比?較自覺?和勤奮?，但另?一方面?，基礎(chǔ)?比較差?的學生?也比較?多，無?心向?qū)W?、懶惰?成性，?上課喜?歡講話?，搞小?動作，?讓我變?成在三?個年級?兩邊轉(zhuǎn)?，兩頭?忙，一?來要管?理好一?年級，?整理瑣?碎的班?級事務(wù)?管理，?應(yīng)對學?生的好?動和紀?律管理?，還要?負責對?高年級?差生及?時的輔?導，有?時真的?感到很?累。此?時自己?也會用?阿Q的?精神來?自我安?慰和調(diào)?節(jié)：要?是自己?有分身?術(shù)就好?了！自?我認為?，面對?這一局?面，講?究方法?非常重?要，時?間和多?種因素?也要充?分考慮?在內(nèi)，?盡管有?些因素?是無法?把握和?控制的?。終?于功夫?不負有?心人，?在期末?考試中?我所上?的班級?考試的?成績都?很優(yōu)秀?，同時?我也得?到學校?領(lǐng)導對?我工作?的認可?。學生?家長對?于孩子?取得的?好成績?也是贊?不絕口?，我也?知道付?出是一?定有回?報的。?四、?在實踐?教學方?面作?為一名?新教師?，我廣?泛聽課?，去糟?取精，?也注意?學習組?里其他?老師的?教學經(jīng)?驗，努?力探索?適合自?己的教?學模式?。這對?自己的?教學促?進很大?。不僅?如此，?我還抓?住每次?外出學?習的機?會，取?長補短?，收獲?不少。?當然，?實踐出?真知，?為了更?好地提?高教學?水平與?實踐活?動，如?：我鎮(zhèn)?開展的?六一兒?童節(jié)，?承蒙領(lǐng)?導的信?任，把?全校的?文藝活?動交給?了我，?雖然任?務(wù)重，?但我還?是覺得?苦中有?樂。在?與學生?的交流?中我了?解到他?們對藝?術(shù)的渴?望，看?到他們?的努力?，我覺?得很欣?慰。功?夫不負?有心人?我校在?本鎮(zhèn)的?活動中?取得了?舞蹈大?賽三等?獎，合?唱大賽?三等獎?。從這?一時間?中我了?解到我?們學校?的學生?對于藝?術(shù)的向?外外，?以后我?們要大?力從這?方面教?育，把?教與樂?合而為?一進行?教育。?提高學?生的綜?合素質(zhì)?。五?、教學?與班主?任不足?之處?在班主?主任個?人工作?計劃中?，我因?為缺乏?班級管?理經(jīng)驗?，同時?又是小?學低班?的班主?任，所?以感到?甚是吃?力，多?虧了學?校領(lǐng)導?和各位?老師的?幫助和?指導。?但面對?著一班?小家伙?，我有?時候還?真是感?到束手?無策，?一大堆?繁瑣的?事情等?著我去?操心，?一大堆?繁瑣的?工作等?著我去?身體力?行，一?大堆班?級小矛?盾等著?我去處?理。對?于班級?的有效?管理，?在我向?其他老?師取經(jīng)?的過程?中，我?懂得了?要當好?一名班?主任，?要有信?心、耐?心和愛?心，這?三心在?班級后?進生的?轉(zhuǎn)化工?作中表?現(xiàn)得極?為重要?。當班?主任給?我的最?大感觸?就是深?刻體會?到了“?愛心”?和“責?任”的?力量。?對于低?班的小?朋友，?他們有?的才剛?剛?cè)雽W?，面對?陌生的?大集體?，或許?有許多?的不適?應(yīng)，我?更要認?真地給?予引導?和鼓勵?。所謂?好的習?慣要從?小培養(yǎng)?，自然?而然，?我很注?重他們?良好行?為習慣?的養(yǎng)成?教育。?希望他?們能快?樂地成?長，讓?自己也?時刻懷?有童心?的我也?覺得，?自己也?正如他?們一樣?，一同?成長著?。在?一年的?工作中?，無論?是教學?工作還?是班主?任工作?，我都?覺得自?己存在?著很多?的不足?，比如?，合理?統(tǒng)籌的?能力有?待提高?，教學?管理工?作中不?夠嚴格?，計劃?意識不?強，與?家長間?的聯(lián)系?不夠緊?密，缺?乏管理?的技巧?和藝術(shù)?等。在?為期一?年的新?教師培?訓課的?學習過?程中，?我確實?成長了?不少，?學到了?很多專?業(yè)內(nèi)外?的知識?，認識?到自己?的一些?不足。?正所謂?：“有?則改之?，無則?加勉！?”既然?看到了?自己的?不足，?我將積?極改正?。在今?后的工?作中，?我將會?多調(diào)整?心態(tài)，?多反省?自己，?多進行?教學后?反思，?做好工?作計劃?，多向?老教師?取經(jīng)和?學習避?免走多?彎路，?從多角?度多方?法看問?題，讓?自己真?正地快?速成長?起來。?以上?就是我?一年來?的總結(jié)?，作為?一名新?教師，?最重要?的就是?通過學?習和實?踐鍛煉?掌握各?項教育?技能，?我將一?如既往?，以不?懈的探?索奮斗?來回報?學校對?我的培?養(yǎng)，成?為一名?合格的?人民教?師！[?結(jié)束]?主任?個人工?作計劃?中，我?因為缺?乏班級?管理經(jīng)?驗，同?時又是?小學低?班的班?主任，?所以感?到甚是?吃力，?多虧了?學校領(lǐng)?導和各?位老師?的幫助?和指導?。但面?對著一?班小家?伙，我?有時候?還真是?感到束?手無策?，一大?堆繁瑣?的事情?等著我?去操心?，一大?堆繁瑣?的工作?等著我?去身體?力行，?一大堆?班級小?矛盾等?著我去?處理。?對于班?級的有?效管理?，在我?向其他?老師取?經(jīng)的過?程中，?我懂得?了要當?好一名?班主任?，要有?信心、?耐心和?愛心，?這三心?在班級?后進生?的轉(zhuǎn)化?工作中?表現(xiàn)得?極為重?要。當?班主任?給我的?最大感?觸就是?深刻體?會到了?“愛心?”和“?責任”?的力量?。對于?低班的?小朋友?，他們?有的才?剛剛?cè)?學，面?對陌生?的大集?體，或?許有許?多的不?適應(yīng)，?我更要?認真地?給予引?導和鼓?勵。所?謂好的?習慣要?從小培?養(yǎng)，自?然而然?，我很?注重他?們良好?行為習?慣的養(yǎng)?成教育?。希望?他們能?快樂地?成長，?讓自己?也時刻?懷有童?心的我?也覺得?，自己?也正如?他們一?樣，一?同成長?著。?在一年?的工作?中，無?論是教?學工作?還是班?主任工?作，我?都覺得?自己存?在著很?多的不?足，比?如，合?理統(tǒng)籌?的能力?有待提?高，教?學管理?工作中?不夠嚴?格，計?劃意識?不強，?與家長?間的聯(lián)?系不夠?緊密，?缺乏管?理的技?巧和藝?術(shù)等。?在為期?一年的?新教師?培訓課?的學習?過程中?，我確?實成長?了不少?，學到?了很多?專業(yè)內(nèi)?外的知?識，認?識到自?己的一?些不足?。正所?謂：“?有則改?之，無?則加勉?！”既?然看到?了自己?的不足?，我將?積極改?正。在?